Plan de lección de la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente
Plan de lección de la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente Tema de la reunión de 1 clase:
Proteger la tierra y consumir verde.
Objetivo de la actividad:
1. A través de esta reunión del equipo temático, permitir que los estudiantes comprendan el entorno de vida humano actual. Al mismo tiempo, se debe alentar a todos a proteger su propia tierra, comenzar con las pequeñas cosas que los rodean e inicialmente dominar algunos conocimientos y habilidades modernos de protección ambiental.
2. Cultivar el amor de los alumnos de primaria por la naturaleza y estimular su interés por las cuestiones medioambientales.
Formato de la actividad:
Canciones infantiles, recitar, presentar información, responder preguntas, hablar de sentimientos, etc.
Proceso de actividad:
Primero que nada, introducción:
El 5 de junio de este año es el XX Día Mundial del Medio Ambiente, y este día está designado como un día para proteger la tierra. La Tierra es nuestro hogar y el único planeta en el que podemos vivir. Aunque la Tierra ha experimentado diversas dificultades a lo largo de los años, nunca se ha enfrentado a una crisis como la actual.
La Madre Tierra nos dio todo lo que necesitamos, pero se volvió miserable en nuestra avaricia. Las inundaciones, las sequías y los tsunamis nos han advertido repetidamente que nuestro planeta necesita ser valorado y protegido. ¿Dónde viviríamos sin esta hermosa y hermosa casa? En los últimos años ha habido muchos más días de inundaciones y desastres que antes. ¿Entiendes la falta de vivienda provocada por los ríos, los lagos secos y las inundaciones?
2. Preguntas y respuestas:
Por el discurso de ahora, puedo sentir que los estudiantes están llenos de preocupaciones y esperanzas para nuestro hogar. Todos sabemos claramente que la Tierra no puede ser clonada y es nuestro único hogar. ¿Sabes qué día festivo es el 22 de abril?
1. Presentar el origen del "Día de la Tierra".
2. El 22 de abril se designa como el Día de la Tierra. Esto refleja la importancia que los seres humanos conceden a la protección del medio ambiente.
En tercer lugar, analice lo que nuestros estudiantes de primaria pueden hacer (qué podemos hacer nosotros para la protección del medio ambiente)
1. Participar activamente en actividades de plantación de árboles y proteger animales y plantas;
2, realizar actividades publicitarias;
3. Ahorrar agua, electricidad y otros recursos;
4. Resistir el tabaquismo entre adultos
Cuarto, dibujar un periódico escrito a mano
Todos los estudiantes piensan muy bien y espero que todos actúen lo antes posible. Recientemente, la escuela realizará una actividad de promoción de la protección del medio ambiente. Pensé que todos podrían usar su propio pincel para crear un cartel ambiental para conmemorar este día mundial.
5. Asignar ejercicios:
Trabajar en grupos para crear un cartel medioambiental.
Resumen de los verbos intransitivos
1.
2. Animar a los estudiantes a colocar carteles medioambientales en el campus después de clase y seguir promoviendo la protección del medio ambiente en grupos. Diseño de una reunión de clase temática "La Tierra, nuestra casa común" para alumnos de primaria
Plan de lección de una reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente 21. Objetivo de la actividad
1. la preparación del material preliminar y la clase El proceso de discusión permite a los estudiantes educarse entre sí bajo la guía de los profesores y establecer una correcta conciencia de la protección del medio ambiente.
2. Ejercitar las habilidades de expresión lingüística de los estudiantes y mejorar su sentido de participación.
2. Proceso de la actividad:
(1) Cita: "¿Qué he hecho por el medio ambiente?"
(2) Estimular a los estudiantes a pensar y discutir. : "¿Cuáles son los comportamientos que dañan el medio ambiente que nos rodea? "¿Qué he hecho yo por el medio ambiente?" "¿Qué debemos hacer por el medio ambiente?"
(3) Debate en grupos y los estudiantes se turnan hablando basándose en los materiales que han preparado. Cada grupo puede escribir los puntos principales de su discurso en un papel blanco grande y recomendar a un estudiante para que hable ante la clase.
(4) Después de la discusión de cada grupo, toda la clase comienza a comunicarse y los representantes de cada grupo presentan los resultados de la discusión del grupo a toda la clase. En vista de los problemas de daño ambiental que rodean a los estudiantes, como "contaminación blanca", "tirar basura", "grandes cantidades de basura doméstica" y "tirar basura", los maestros guían conscientemente a los estudiantes para que presten atención al "efecto invernadero" y la "contaminación industrial". y "contaminación del aire" y otros problemas ambientales globales.
Los profesores deben afirmar y animar a los estudiantes a compartir sus experiencias y experiencias en la plantación voluntaria de árboles, la clasificación de basura, el ahorro de electricidad y agua, la reducción de los residuos domésticos en el hogar y la participación en actividades de bienestar social.
(5) Los científicos ambientales presentan los comportamientos ecológicos de destacados ciudadanos del mundo en el siglo XX (21)
Acérquese a la naturaleza, valore cada espacio verde y participe activamente; en actividades de plantación de árboles.
Cambiar hábitos alimentarios no respetuosos con el medio ambiente y utilizar materiales renovables para fabricar productos industriales de primera necesidad.
Preocuparse y participar activamente en la ciencia y la tecnología, convirtiéndola en motor de mejora de las condiciones ambientales.
Al realizar cada actividad, debemos considerar plenamente su impacto en el medio ambiente, tomar medidas preventivas y movilizar a las personas que nos rodean para hacer todo lo posible para proteger la ecología.
(6) Cuando el profesor resume.
Plan de lección de reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente 3 objetivos de actividad
1. Los paraguas se pueden decorar con patrones simples.
2. A través de esta actividad, me enamoré de las pinturas decorativas y mi capacidad estética también ha mejorado hasta cierto punto.
3. Puedo descubrir la belleza que me rodea y me gusta observar las cosas bellas que me rodean.
4. Mejore su interés y capacidad para participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
5. Ser capaz de ampliar tu imaginación y presentar tus trabajos a tus compañeros con audacia y confianza.
Actividades a preparar
Dibuja el contorno de un paraguas, pasteles al óleo, rotuladores y bonitos materiales didácticos sobre paraguas.
Puntos clave y dificultades de la actividad
Puntos clave de la actividad: Los paraguas se pueden decorar con gráficos y líneas simples.
Dificultad de la actividad: Saber innovar en algunas líneas y patrones decorativos nuevos.
Proceso de actividad
Estimular el interés:
(2) Aprecie el hermoso material didáctico tipo paraguas y deje que los niños lo observen.
Creación infantil
1. ¡Hagamos ahora un hermoso paraguas!
2. Los niños operan y los maestros guían en el recorrido.
Instruye a los niños a decorar pequeños paraguas con diferentes líneas y patrones.
(4) Visualización, comunicación y resumen.
1. Por favor, muestra el paraguas pintado a tu profesor y a tus buenos amigos y cuéntales cómo lo decoraste.
2. Resumen del maestro: Los niños decoraron sus propios paraguas hermosos y hay muchas cosas hermosas en la vida. Observe más y aprenda más habilidades de pintura decorativa.
Reflexión de enseñanza:
La actividad de indicación de actividad es una actividad manual integral. Los niños en la actividad necesitan tener cierta experiencia, por lo que el enfoque de la actividad es guiar a los niños a ser. creativo según sus propios deseos. Utilizar estas habilidades de manera efectiva.
Lectura ampliada de este artículo: El paraguas es una herramienta para dar sombra o protegerse de la lluvia y la nieve. Generalmente de papel encerado, hule o tela plástica.
Tema del Día Mundial del Medio Ambiente Reunión de clase Plan de lección 4 Tema de actividad Actividades benéficas del Día Mundial del Medio Ambiente
La hora del evento es el 5 de junio.
Necesidades y presupuesto de la actividad
Ubicación: Información relacionada por determinar: Los voluntarios de Xinglin preparan 20 accesorios mágicos: Los voluntarios de Xinglin coordinan y preparan 50 estrellas: Los voluntarios de Xinglin preparan el evento Fotografía: Voluntario de Xinglin Coordinador Xilin Temporizador de preparación para el jardín de infantes: Premio de preparación de voluntarios de Xinglin: Preparación de voluntarios de Xinglin.
Detalles en el evento
Pedido (por voluntarios de Xinglin);
En el sitio (los voluntarios de Xinglin y Xilin Kindergarten son * * * corresponsables);
p>
3. Accesorios (tanto el organizador como Xilin Kindergarten son responsables); 4. Retiro (tanto los voluntarios de Xinglin como Xilin Kindergarten son responsables).
Responsable principal de la actividad
Voluntario de Xinglin, director de Xilin Kindergarten
Apéndice
Lugar de la actividad: Xilin Kindergarten. Descripción general: La actividad se divide en cinco partes, de la siguiente manera:
1. Inauguración
2. Promover conocimientos relevantes sobre el Día Mundial del Medio Ambiente; Realizar actividades especiales;
4. Premios;
5. Fin del procedimiento de salida:
1. presente y la importancia de las actividades.
2. La actividad comienza:
(1) Primer grupo de las familias presentes (una familia se define inicialmente como un grupo, y el número de personas se agrupará según la situación). ).
(2) Presente el origen del Día Mundial del Medio Ambiente y demuestre un truco de magia sencillo (relacionado con el Día Mundial del Medio Ambiente).
(3) Enseñe este sencillo truco de magia y dé tutoría a los niños hasta que todas las familias puedan aprenderlo (la familia más rápida obtiene 2 estrellas, seguida de 1 estrella).
(4) Presente el tema de China para el Día Mundial del Medio Ambiente en 20xx y muestre algunas imágenes comparativas de bosques (deforestación, erosión del suelo, selva tropical).
(5) Responder a las preguntas introducidas anteriormente sobre el 20xx Día Mundial del Medio Ambiente y el tema chino y el origen del Día Mundial del Medio Ambiente (varias familias formularán varias preguntas y agregarán una estrella por cada respuesta correcta) .
(6) Introducir los beneficios de una vida baja en carbono y el impacto de las actividades humanas en el reino animal (imágenes y texto).
(7) Juego de clasificación de basura: Durante ese tiempo, los padres no dicen nada y los niños reciclan y clasifican de forma independiente decenas de "basura" preparada por el organizador.
Reglas: 3 familias forman un grupo grande y se debe completar con la cooperación de los niños. Los padres no pueden mirar y hablar al mismo tiempo.
El grupo que tarda menos tiempo obtiene 6 estrellas, seguido de 4 estrellas, y así sucesivamente.
Los padres hablan durante 20 segundos; la distancia de ida y vuelta se diseña según el tamaño del lugar; se añaden 10 segundos para la clasificación (las situaciones y tiempos correctos o incorrectos son registrados por el personal); p>
Plan de lección 5 de la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente Hora del evento:
5 de junio.
Tema de la actividad:
20xx "5 de junio"
El tema de China para el Día Mundial del Medio Ambiente es:
Fila "Reducción de bajas emisiones de carbono" , Vida Verde”.
Tiene como objetivo transmitir el concepto de vida con bajas emisiones de carbono a las personas, mejorar la conciencia pública sobre la protección del medio ambiente y permitir que cada ciudadano y familia se convierta en propagandista, practicante y promotor de la protección del medio ambiente, ahorre conscientemente el consumo y Abogar por la vida verde, contribuyendo a la reducción de emisiones bajas en carbono.
Nuestro lema:
¡Trabajemos juntos para que nuestras vidas estén llenas de verde!
Objetivos de la actividad:
1. Hacer saber a los niños que el 5 de junio es el "Día Mundial del Medio Ambiente" y mejorar su conciencia ambiental.
2. No pisotear flores, plantas y árboles, sino saber cuidarlos.
Publicidad para padres: Publicar conocimientos publicitarios sobre el "Día Mundial del Medio Ambiente" en la columna de contacto familiar.
Resumen de la actividad:
Primero, presente a los niños los conocimientos relevantes del Día Mundial del Medio Ambiente.
Indique la fecha del Día Mundial del Medio Ambiente e introduzca brevemente el Día Mundial del Medio Ambiente.
En segundo lugar, promover el tema de este Día Mundial del Medio Ambiente.
Cantemos el tema de este año: “¿Reducción de bajas emisiones de carbono? Vida verde”.
En tercer lugar, observe las imágenes relevantes
Deje que los niños digan con valentía el contenido de la imagen, ya sea correcto o no, y expliquen las razones.
Cuarto, conecta con la realidad
Pregúntale a tus hijos, ¿a qué deben prestar atención en la vida diaria?
Por ejemplo, cuida las flores, plantas y árboles que te rodean, no recojas flores a tu alrededor, no pisotees el césped, etc. Aumentar la conciencia ambiental.
El 5 de junio de este año es el Día Mundial del Medio Ambiente, el primer “Día del Medio Ambiente” tras la implementación de la nueva ley de protección ambiental. Recientemente, se lanzó oficialmente el tema del 20xx "Día del Medio Ambiente" "Defender un estilo de vida sostenible_", con el objetivo de guiar al público a practicar activamente la vida verde y comenzar el consumo verde por sí mismos.
Objetivos docentes:
Comprender el origen del Día Mundial del Medio Ambiente.
Puntos clave y dificultades:
¿Por qué se establece el Día Mundial del Medio Ambiente?
Preparación de la enseñanza:
Curseware
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
Segundo, mostrar Courseware
1. Establecer el significado del Día Mundial del Medio Ambiente.
El establecimiento del Día Mundial del Medio Ambiente refleja la comprensión y la actitud de las personas de todo el mundo hacia las cuestiones ambientales, y expresa el anhelo y la búsqueda de un mejor medio ambiente. Es uno de los principales medios de comunicación de las Naciones Unidas que promueve la conciencia ambiental global y genera atención y acción gubernamental en temas ambientales.
2. El origen del festival
Del 5 de junio de 1972 al 6 de junio de 2016, las Naciones Unidas celebraron la Conferencia sobre el Medio Humano en Estocolmo. Representantes gubernamentales y particulares de 113 países discutieron conjuntamente los problemas ambientales contemporáneos del mundo y las estrategias para proteger el medio ambiente global, y formularon la "Declaración de la Asamblea de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente" y el "Plan de Acción" para proteger el medio ambiente global propuesto en el Artículo 109. Se propusieron 7 * * mismos puntos de vista y 26 * * * mismos principios para inspirar y guiar a personas de todo el mundo a mantener y mejorar el medio ambiente humano, y se recomendó que el día de apertura de esta conferencia se designara como "Día Mundial del Medio Ambiente". .
En octubre de 1972, la 27ª Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó una resolución designando el 5 de junio como "Día Mundial del Medio Ambiente". Las Naciones Unidas formulan el tema del "Día Mundial del Medio Ambiente" cada año basándose en los principales problemas ambientales y puntos candentes del mundo ese año. Cada año, el sistema de las Naciones Unidas y los gobiernos de todo el mundo llevan a cabo diversas actividades en este día para promover la importancia de proteger y mejorar el entorno humano. Al mismo tiempo, el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente publica un informe anual sobre el estado del medio ambiente y celebra una conferencia internacional para elogiar a las "500 empresas de Fortune".
El objetivo de la campaña “Día Mundial del Medio Ambiente” es recordar al mundo el estado del medio ambiente global y los posibles daños causados por las actividades humanas al medio ambiente.
3. Ejercicios en el aula. ¿Cuándo es el Día Mundial del Medio Ambiente este año?
Tres. Resumen
Cuarto, extensión del aula
Comprender el lugar y el contenido de la comunicación anual en el Día Mundial del Medio Ambiente.
Requisitos de actividad para la Lección 7 de la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente:
El maestro guía a los niños a buscar y recolectar algunos desechos de la vida y combinar su creatividad para diseñar y hacer varios animales. En el proceso de recopilación de información, descubrí que el 5 de junio es el "Día Mundial del Medio Ambiente", que puede cultivar la conciencia ambiental de los niños desde una edad temprana.
Preparación de la actividad:
Bolsas de plástico, vasos de papel desechables, platos de papel.
Proceso de la actividad:
1. Recoge algunos materiales reutilizables en la vida diaria y realiza las labores de limpieza con tus hijos.
2. Con el tema "Mundo Animal", diseñar y producir diversas obras de pequeños animales.
3. Diseñar y realizar “animales” según las características de la edad de los niños.
1) Edad de clase pequeña:
Recoge vasos y platos de papel desechables, etc. En la vida, utiliza un material para diseñar creativamente animales comunes.
2) Edad de clase media:
Recoge algunos materiales de desecho de la vida, elige un material que te guste y diséñalo creativamente para convertirlo en un animal común.
3) Edad de último año:
Recoge algunos materiales de desecho de la vida diaria y elige dos o más materiales que coincidan con los diseños creativos de animales comunes.
4. Niños de todas las edades diseñan y fabrican “animales”.
Plan de lección 81 de la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente, ideología rectora
A través de las actividades publicitarias del "Sexto Plan Quinquenal" del Día Mundial del Medio Ambiente, los maestros y estudiantes de la escuela se preocuparán aún más sobre el medio ambiente circundante y prestar atención al entorno ecológico de la tierra Apoyar y participar en actividades de ahorro de energía bajas en carbono, y participar activamente en prácticas sociales de divulgación científica de protección ambiental.
2. Tema de actividad
Tema mundial: xx
Tema de China: xxx
Tema de la escuela: xx
3. Hora del evento
3 de junio al 7 de junio
Jueves. Contenido de la actividad
1. Formular un plan de actividades para el Día Mundial del Medio Ambiente en 20XX. (Antes del 30 de mayo)
2. Dar un discurso bajo la bandera nacional y emitir una iniciativa para proteger el medio ambiente a todos los docentes y estudiantes. (3 de junio)
3. Utilice pantallas electrónicas para mostrar lemas promocionales. (3 de junio)
4. Organiza clases y equipos para ver películas de educación ambiental. (Persona responsable el 5 de junio: cada maestro de clase descarga dos videos de ftp → subdirector → carpeta de descarga → carpeta "Cómics ambientales", descarga el reproductor flv)
5. reflejando contenidos de protección ambiental en conjunto con las materias impartidas. Marque el contenido de educación ambiental en el plan de lección. (Subir a ftp antes del 7 de junio → Subdirector → Carpeta de carga → carpeta "Plan de lección de protección ambiental")
Requisitos de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
1. Presentar algunos requisitos específicos para la protección del medio ambiente (como educar a los estudiantes sobre reglas y regulaciones, etc.) basados en las iniciativas emitidas bajo el discurso de la bandera nacional y la situación real de la clase.
2. El miércoles 5 de junio, solicite al maestro de la clase que organice a los estudiantes para que vean dibujos animados ambientales y la escuela realizará una inspección.
3. Se solicita a los docentes de tiempo completo que carguen planes de lecciones de educación ambiental antes del 7 de junio.
Plan de lección 9 de la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente Objetivo de la actividad:
Desarrollar el sentimiento de cuidar los recursos hídricos. Sepa que cuando el agua está contaminada, los seres vivos no pueden sobrevivir. Practica perforar obstáculos de 70 cm de altura.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave:
Desarrollar la emoción de cuidar los recursos hídricos
Dificultades:
Capaz de practicar de forma correcta y armoniosa.
Actividades para preparar
Preparación de la experiencia:
Dominar los conocimientos básicos de protección del medio ambiente
Preparación del material:
Un número de platos de pechuga de pato (igual al número de niños), dos bandas elásticas largas, varias tiras de papeles de impresión de varios colores (2-3 veces el número de niños), cuatro palanganas pequeñas, una grabadora y cintas .
Proceso de actividad
Primero, algunas maestras comenzaron a actuar como madres patos y los niños actuaron como patitos. La madre pato llevó a los patitos a escuchar música y hacer ejercicio. Revise el juego "Crece más alto, hazte más bajo" ("Crece más alto" levántate y levanta los brazos; "Hazte más bajo" agáchate inmediatamente; "¿Quién es el más alto?" Salta con los pies en las caderas unas cuantas veces).
2. Parte básica
1. Aprender nuevos movimientos
(1) Los niños juegan libremente debajo de la banda elástica y hablan de los problemas encontrados durante el juego.
② Inspire a los niños a discutir: ¿Cómo pueden pasar suavemente debajo de la banda elástica?
③ Obtenga los elementos esenciales de la acción: "Doble las rodillas, inclínese y taladre con la cabeza gacha" dos veces;
(4) Los niños pueden practicar libremente el taladrado hacia adelante y hacia atrás mientras leen. canciones infantiles;
⑤Pida a los niños individuales que demuestren y expliquen los puntos clave: inclínese al perforar y trate de no tocar la banda elástica;
6. párese cuatro filas detrás de la línea de salida;
2. Juego "Escapar rápidamente del área contaminada"
①Explique cómo se juega el juego: Al comienzo del juego, el primer niño Cada equipo parte, perfora dos bandas elásticas por turno y corre hacia el río para agarrar un pez, luego regresa y coloca el pez pequeño en la cuenca de cada grupo. El pececito fue atrapado y el patito saltó al agua y nadó libremente. La maestra tocó el timbre y llamó a la policía: "¡No, huye cuando encuentres un área contaminada!". El patito inmediatamente pasó por los obstáculos. la ruta original y escapó de regreso al punto de partida.
2 En el juego infantil, la maestra enfatizó las reglas del juego: el pato debe regresar de la línea original y debe no tocar la banda elástica, no empujar al escapar y no chocar; con sus pares.
Tercero, la parte de conclusión
1 Maestro: "Los patitos capaces escaparon del área contaminada. ¿Qué hubiera pasado si no hubieran escapado a tiempo? ¿Por qué?" ¿Contaminación? "
2. Los niños pueden discutir libremente.
3. La maestra concluyó: "Los patos tienen suerte de escapar de las zonas contaminadas, por lo que todos deberíamos unir nuestras manos para protegerlos. El entorno permite que nuestros patitos crezcan felices en el agua clara. Hagamos un baile para celebrar, ¿vale? ”
4. Reproduzca la grabación y el maestro guiará a los niños en un baile de celebración.
Actividades extendidas
1. para las áreas contaminadas alrededor de la zona residencial, explore las causas de la contaminación
2. Lleve a sus hijos a la piscina del parque para discutir: ¿Cómo mantener el agua limpia y libre de contaminación? p>
Evaluación de la actividad
Primero, la intención del diseño se basa en las características de edad de los niños en clases pequeñas. Es difícil para nosotros convencerlos de que cuiden los recursos hídricos de una manera razonable. no comprenden las consecuencias de la contaminación del agua. A través de este tipo de actividades, la educación ambiental se puede integrar de forma natural en actividades saludables. La educación ambiental se puede utilizar en los niños. El proceso de perforación de simulacros es fácil y natural. El surgimiento del amor de los niños por los recursos hídricos. El pato se utiliza como pista en todo momento y atrae a los niños a través de tramas como la práctica del pato, la captura de peces y el escape de áreas contaminadas, lo que permite a los niños formar una conciencia ambiental sobre la protección de los recursos hídricos. organismos en juegos deportivos felices.
2. El efecto de la actividad movilizó plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los niños. Los niños mantuvieron un gran interés en la actividad de principio a fin, especialmente en el buen desarrollo del "Escape rápido de los contaminados". Area", que no sólo hizo que los niños practicaran alegremente el simulacro, sino que también les dejó claro que los seres vivos no pueden sobrevivir cuando el agua está contaminada, permitiendo que los niños más pequeños de la clase de primaria reciban educación ambiental de forma natural a través del juego. Las actividades de expansión están razonablemente diseñadas y satisfacen las necesidades de la vida real de los niños.
Plan de lección de la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente 10 El 5 de junio de este año es el primer "Día del Medio Ambiente" después de la implementación de la nueva Ley de Protección Ambiental. El Ministerio de Protección Ambiental anunció a los medios los temas del "Día del Medio Ambiente" y "Practica la Vida Verde" en 20xx. El tema tiene como objetivo mejorar la conciencia ambiental, la conciencia de conservación y la conciencia ecológica de todo el pueblo, elegir un estilo de vida y consumo ecológico, frugal y con bajas emisiones de carbono, y formar una nueva tendencia social que abogue por la civilización ecológica en todos, en todo y en todo momento. , y sentar una base sólida para la construcción de una civilización ecológica y de masas. Para cooperar con las actividades relevantes de la Oficina de Educación y Deportes del Distrito, mejorar la conciencia ambiental de los maestros y estudiantes en la escuela y crear una atmósfera para participar en la práctica de la vida verde en nuestra escuela, el plan de actividades temáticas está especialmente formulado de la siguiente manera.
1. Objeto de la actividad
A través de las actividades publicitarias del "Sexto Plan Quinquenal" del Día Mundial del Medio Ambiente, educamos a profesores y estudiantes para que se preocupen por el medio ambiente y presten atención a él. la ecología de la tierra, participar activamente en la práctica social de la ciencia de protección ambiental y mejorar La conciencia ambiental de maestros y estudiantes en la escuela crea una atmósfera para participar en la práctica de la vida verde en nuestra escuela.
2. Tema de la actividad
Pequeñas acciones, gran significado.
3. Horario de actividad:
1 al 10 de junio de 20xx
Jueves. Contenido de la actividad
Actividad 1: Utilice ceremonias de izamiento de banderas, transmisiones en el campus, tableros de anuncios, pizarrones y otras posiciones para llevar a cabo activamente publicidad y educación sobre protección ambiental.
Actividad 2: Utilice la gran pantalla LED del campus para promover conceptos de protección ambiental y abogar por un estilo de vida ecológico.
Actividad 3: Organiza la clase para realizar una reunión de clase con el tema “Practica la Vida Verde”.
Actividad 4:
1, Grado 1: Los padres ingresan al aula para mejorar la conciencia ambiental, la conciencia de conservación y la conciencia ecológica de los estudiantes con el tema "Practicar una vida verde" en el medio ambiente mundial. Day, para animar a los estudiantes a elegir un estilo de vida ecológico, respetuoso con el medio ambiente y con bajas emisiones de carbono.
2. Grado 2: Realizar un dibujo relacionado con la protección del medio ambiente.
3. Grado 3: ¡Hazlo a mano, usando elementos desechables para ver quién es más creativo!
4. Cuarto grado: realizar una reunión de clase con el tema de protección del medio ambiente y vida verde.
5. Grado 5: actúe en blogs civilizados, observe los buenos hábitos que lo rodean y oriente a los estudiantes para que traten activamente el entorno que los rodea.
Requisitos de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1. Cada clase debe hacer un buen trabajo en publicidad y educación para aumentar la influencia de esta actividad.
2. El departamento de educación moral debe hacer un buen trabajo en la recopilación y organización de actividades temáticas, estadísticas y archivo del contenido, fotografías, materiales escritos y materiales relacionados de las actividades, y reportar la información de las actividades al oficina de la escuela de manera oportuna.
3. Cada clase y oficina de educación moral debe resumir los sentimientos de esta actividad temática.