Un resumen de las actividades de lectura espiritual china
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#中华Resumen de la actividad de lectura del alma (1)#
Con el ritmo del Día de la Lectura, escuche la voz del mundo. El Club de Lectura de la Universidad de Xingtai coopera activamente con la respuesta del liderazgo y trabaja con la biblioteca para. llevar a cabo diversas actividades únicas Un evento a gran escala para promover el Día Mundial del Libro Este evento logró buenos resultados publicitarios, es decir, promovió el Día Mundial del Libro, presentó el club de lectura a todos, enriqueció la atmósfera de aprendizaje y mejoró la cohesión del grupo. miembros del club, especialmente Paradise Books. Una actividad de foro realizada en la biblioteca fue muy singular y ganó el reconocimiento de los estudiantes y fortaleció nuestra confianza.
Antes de la llegada del Día Mundial del Libro, el Departamento de Enlace Internacional no estaba. Por miedo a los contratiempos y seguimos el plan establecido, organizamos un grupo de personas para patrocinar fuera de la escuela y finalmente seleccionamos a Ingit Network como socio. Las razones son:
1. La lectura de libros no se limita a libros en papel o libros electrónicos. Elegir Ingit permite a todos descargar libros electrónicos, lo que facilita su lectura posterior.
En segundo lugar, Ingit se estableció después de la mejora. del cibercafé original está ubicado en un lugar remoto y necesita publicidad, por lo que es más fácil conseguir patrocinio.
En tercer lugar, el jefe de Ingit concede gran importancia a esta oportunidad y brinda un gran apoyo. envía tarjetas de presentación, lo que no solo promueve a Ingit sino que también promueve al club de lectura. Al final, son los estudiantes los que se benefician. Experiencia: para lograr divulgación, debe elegir el equipo de divulgación más apropiado. razonable y lógico. La dirección de la investigación debe ser beneficiar a varias partes, en lugar de beneficiar a una de las partes, de lo contrario será difícil lograr el éxito en el futuro. , se llevó a cabo una "Conferencia del Día Mundial del Libro" en la entrada de la biblioteca, y el Sr. Pan, el maestro de la biblioteca, fue invitado a dar un breve discurso, y luego el presidente del club de lectura pronunció un discurso adicional. para entender el Día Mundial del Libro y pasarlo felizmente Después de esta conferencia, muchos estudiantes conocieron y entendieron mejor el Día Mundial del Libro, lo que creó una sensación necesaria.
A las 10 en punto, "Yo" junto al puente. El evento de firma del "Día Mundial del Libro del Amor" estuvo lleno de gente y de vez en cuando se distribuyeron tarjetas de descuento de Internet gratuitas de tres yuanes, que fueron elogiadas con entusiasmo por los estudiantes con "lee ampliamente, aplica lo que aprendes". "Aprender, mejorar, crecer", damos la bienvenida al Día Mundial del Libro el 23 de abril "Día", dos pancartas, banderas sociales, la fuerte cooperación de los cuatro bateristas de la banda militar y las vigorosas transmisiones de la estación de radio universitaria y la estación de radio Jinqiao. ha recibido buenos efectos publicitarios. El Día Mundial del Libro está profundamente arraigado en los corazones de la gente. Esta vez, todos entienden, el 23 de abril es el Día Mundial del Libro
El foro de la biblioteca de 7 p.m. a 9 p.m. Las actividades tradicionales del club de lectura no avanzaron mucho hasta medio mes antes del día de la lectura. Después de hacerse cargo, las cosas mejoraron gradualmente. En la noche del Día Mundial del Libro, Wang Xiaojun y Sun Chao del Departamento de Historia Legal y Política fueron invitados al foro de la biblioteca. Sus dos maravillosas conferencias obtuvieron un cálido aplauso y enseñaron a los estudiantes una lección vívida. Más estudiantes comprenden el propósito del foro de "cerca de los estudiantes, cerca de la vida", y la influencia del club de lectura seguramente crecerá.
Durante mucho tiempo, los clubes de lectura rara vez han celebrado actividades importantes y han tenido poco impacto. Las actividades del Día Mundial del Libro tienen un impacto de gran alcance. Hacer tarjetas de presentación, pancartas, imprimir reseñas de libros, comprar premios y agua mineral no son cosas pequeñas, pero en relación con el efecto de la actividad, el costo debería valer la pena.
Las actividades definitivamente expondrán muchos problemas que no se notan fácilmente en momentos normales, y esta vez es lo mismo. Durante todo el evento, hubo lagunas obvias en la organización y los departamentos organizativos tenían capacidades organizativas limitadas. En el futuro, debemos centrarnos en la formación y el estilo de actividad debe ser más positivo y alegre, para guiar a todos a ser optimistas, alegres y felices.
Se necesitan diez años para plantar árboles y cien años para educar a la gente. El desarrollo de talentos no ocurre de la noche a la mañana. Espero mejorar un poquito cada día.
#中国resumen de la actividad de lectura del alma (Capítulo 2)#
Aspiraciones indiferentes y claras, silenciosas y lejanas. Los educadores que tienen la responsabilidad de "educar a la gente" deben calmarse, estudiar, pensar, enriquecer sus conocimientos, cultivar sus sentimientos, dejarse vagar en el océano de los pensamientos y los conocimientos, leer más y ser menos apestosos, ser más profundos, menos; superficial; más elegante, menos mundano. Sin embargo, en esta era ruidosa e impetuosa, ¿cuántas personas pueden hacer esto? Muchos docentes en el período de transformación social, como otros, están ocupados todo el día, consideran su profesión como un medio de ganarse la vida, se pierden y dejan que sus ideales se alejen cada vez más de ellos mismos. Por tanto, la lectura enriquece a los profesores; la lectura los vuelve más atractivos; la lectura puede ayudarnos a evitar desvíos en el camino de la vida, permitiéndonos comprender más a fondo el verdadero significado de la educación y, por tanto, madurar más. "Sólo cuando lees más puedes conocer el sabor de los libros, y cuando escribes con más frecuencia puedes sentir que tu pluma está llena de energía. Por tanto, el crecimiento de los profesores es inseparable de la lectura".
Como maestro del pueblo en la nueva era, si no aprendes nuevos conceptos y métodos, ¡el aula se volverá muy vacía y aburrida!
La escuela siempre se ha centrado en cultivar los hábitos de lectura de nuestros profesores, mejorar su realización personal a través de la lectura, acumular su propia herencia cultural y llenar el campus con la fragancia de los libros. Durante el año pasado, implementé concienzudamente el espíritu del Año de Lectura de los Maestros de Liuzhou y el plan de actividades de lectura de la escuela, y formulé cuidadosamente un plan de lectura. Según el plan, leí atentamente las lecturas obligatorias y recomendadas. Resumo las prácticas específicas del último año de la siguiente manera:
En primer lugar, utiliza tu tiempo libre para estudiar y mejorar tus conocimientos teóricos
Tómate un tiempo para estudiar todos los días, toma notas. Cuidadosamente y escriba de 4 a 6 notas de lectura y experiencias de lectura. A través de la lectura aprendí a orientar y educar correctamente a los niños. Leer me hace volver a coger el bolígrafo y escribir algo que ya no me resulta difícil. Quiero convertirme en un verdadero lector profesional, absorber más nutrientes de los libros y luego entregárselos a mis alumnos.
En segundo lugar, participe activamente en las actividades de lectura temáticas mensuales de la escuela para enriquecer su vida lectora.
El colegio implementó concienzudamente el plan de actividades de lectura y llevó a cabo una variedad de actividades de lectura. Participo en actividades de lectura temática que realiza el colegio todos los meses. Estas actividades incluyen "Recomiendo buenos libros", "Aprendo, soy feliz, crezco", "Me comunico con buenos libros", "Guío libros", "Lectura de ensayos", actividades del foro "Lectura y logros", " Contando mi historia educativa", discurso "Lectura, trabajo, crecimiento", etc. De acuerdo con los requisitos de la escuela, cargaremos nuestras experiencias de aprendizaje en el disco duro de la red de la escuela todos los meses para comunicarnos con otros maestros. Este método de comunicación entre espacios mejora el interés de nuestros profesores por aprender.
En tercer lugar, participa activamente en diversas formaciones para mejorar tu propia calidad.
Normalmente participo en diversas actividades de capacitación organizadas por la escuela durante las vacaciones de invierno, vacaciones de verano, leo CD, etc., escucho con atención, tomo notas con atención y registro las pequeñas ganancias de manera oportuna. Después de la capacitación, todos pueden escribir una experiencia de aprendizaje según sea necesario. Mejorar su comprensión teórica de sí mismo y aplicar estos conocimientos a la docencia, logrando buenos resultados docentes.
En esta era en constante cambio, el conocimiento se actualiza todo el tiempo. Como maestro, debes dedicarte a enseñar, estudiar y estudiar nuevamente, leer y estudiar nuevamente, para que puedas usar la sabiduría para enseñar interés, usar nuevas ideas para cultivar diferentes talentos, vivir y trabajar felizmente y hacer de verdad. Un maestro soleado ¡Quién disfruta de la educación!
Siempre he creído que la historia del desarrollo espiritual de una persona es esencialmente la historia de lectura de una persona, y que el reino espiritual de una nación depende en gran medida del nivel de lectura de toda la nación. Como beneficio necesario, la lectura significa educación, incluso escuela. La lectura de los profesores no es sólo el requisito previo para la lectura de los estudiantes, sino también el requisito previo para toda la educación.
¿Cómo convertirse en profesor cualificado? Sólo aprendiendo constantemente, actualizando conceptos, avanzando con los tiempos y esforzándonos por mejorar el nivel profesional y los conocimientos teóricos podremos ser siempre un docente calificado. Por supuesto, los profesores no sólo aprenden para sus alumnos. Con la implementación de la nueva reforma curricular, la "enseñanza de una sola palabra" de los docentes ha quedado completamente negada. Los estudiantes son los principales sujetos del aprendizaje, los profesores son los guías en el proceso de aprendizaje de los estudiantes y los profesores deben convertirse en investigadores, expertos y profesores famosos.
Hoy en día, cuando se aboga por una educación de calidad, las escuelas y los padres tienen altos requisitos para los maestros y altas expectativas para los estudiantes. Pero está bien que los estudiantes sean egocéntricos. En tal situación, ¿cómo deberíamos ser maestros? Esto es algo de lo que hablamos mucho. A veces todos nos sentimos perdidos, impotentes y no sabemos cómo enseñar a los estudiantes. Me beneficié mucho de las actividades de lectura en la escuela. Mi experiencia personal se resume en lo siguiente:
Antes que nada, atrévete a tratarte correctamente y a conocerte a ti mismo. En comparación con decenas de estudiantes, no somos tan buenos como los estudiantes en muchos lugares. Es un hecho que los estudiantes pueden saber mucho más que nosotros en un área. En resumen, ¡deje que los estudiantes conozcan su verdadero yo!
En segundo lugar, sea una persona con ricos intereses y pasatiempos. Una persona debe tener uno o dos pasatiempos después del trabajo. Este es un medio necesario para descansar atentamente y mejorar el interés de la vida. Qué aburrida sería su vida si sólo supiera trabajar todo el día. Es probable que un profesor interesante y con una alta calidad de vida esté cerca de sus alumnos. Nadie quiere comunicarse armoniosamente con una persona lenta. Nadie quiere comunicarse con alguien que está lejos de su propia vida.
En tercer lugar, sé una persona introspectiva. "En la cultura china existe una palabra llamada 'autoexamen', y Xunzi dijo: 'Un caballero se salva a sí mismo tres veces al día'. Durante mucho tiempo, nuestra enseñanza, incluidos nuestros estudiantes y nuestros propios profesores, en realidad lo ha hecho". una buena comprensión de sus propias fortalezas y debilidades, pero todavía hay relativamente pocas reflexiones reales. Para los maestros, la reflexión es un proceso de actividad de pensamiento intencional y un proceso de mejora del comportamiento intencional a los que se les permite asumir la responsabilidad de aprender y mejorar; su potencial, y los docentes participan en todo el proceso de aprendizaje. Tienen iniciativa y autonomía en el proceso.
En cuarto lugar, según la nueva reforma curricular, una de las características distintivas de la nueva reforma curricular es centrarse en. Lo que los estudiantes han aprendido antes. El "conocimiento" se centra en los "estudiantes" que han aprendido el conocimiento ahora. Este cambio de enfoque y el establecimiento de la "psicología estudiantil" han logrado grandes logros en la reforma del campo de la enseñanza. detrás, y todavía existen algunos métodos de gestión no científicos que ignoran la "autonomía" de los estudiantes y restringen sus intenciones.
La retrasada reforma de la gestión de clases restringe el avance general de la nueva reforma curricular. Los profesores de clase deben cambiar completamente los conceptos y métodos de gestión de clases de acuerdo con los requisitos de la nueva reforma curricular.
En quinto lugar, para poder servir adecuadamente a los estudiantes, estos deben ser tratados como iguales. La calidad del servicio debe ser evaluada por los estudiantes. Los docentes también deben mejorar las habilidades y actitudes de los proveedores de servicios, considerar a los estudiantes como objetos de servicio, comprenderlos y considerar los problemas desde la perspectiva de los estudiantes, para poder servir mejor a los estudiantes. En el proceso de servir a los estudiantes, si tenemos una buena actitud, los estudiantes estarán agradecidos. Cuando los estudiantes aprendan a ser agradecidos, despertarán y pagarán mejor a sus maestros.
En resumen, las actividades de lectura tienen un gran impacto en mí. Las nuevas ideas, los nuevos métodos y las nuevas recomendaciones tienen sus propias connotaciones únicas que seguiré aprendiendo, enriqueciendo y desarrollando en el futuro.
#中国resumen de la actividad de lectura del alma (Capítulo 3)#
Para responder a las actividades de lectura recomendadas por la Oficina de Educación y mejorar efectivamente la alfabetización china de los estudiantes de nuestra clase, nuestra clase organizó a los estudiantes este semestre Se lanzó la actividad "Leo, leo buenos libros y creo un aula académica". Ahora haré un breve resumen de la situación lectora en clase.
Primero, estimular el interés, profesores y estudiantes se elevan juntos en el mar de libros
A menudo pienso, si los profesores no pueden tumbarse tranquilamente sobre la mesa y leer, ¿cómo podrán hacerlo? Les piden a los estudiantes que insistan en leer todos los días, ¿dónde haces tu tarea? Si los profesores pueden aprender con los estudiantes, entonces los estudiantes podrán "hacerlo sin que se les diga". Por eso, para estimular el interés de los estudiantes por la lectura y hacer que todos los estudiantes quieran leer y amen la lectura, decidí dar el ejemplo, comenzando por mí mismo y leyendo con mis compañeros todos los días. Muestro mis notas de lectura a los estudiantes y les leo el contenido de las notas de lectura. Terminé de leer "Girasol de bronce" del escritor de literatura infantil Cao Wenxuan por la noche, escribí una reseña al día siguiente y luego se la leí a los estudiantes durante la reunión de la mañana. El entusiasmo de los estudiantes por la lectura ha mejorado enormemente.
2. Método de orientación, el profesor es sólo un guía.
“Es mejor enseñar a un hombre a pescar que enseñarle a pescar”. Enseñar a los estudiantes métodos de lectura sencillos es la clave para una buena lectura. Este semestre, no sólo les decimos a los estudiantes la importancia de la lectura, sino que también les contamos muchos métodos de lectura. Di especialmente una clase de orientación de lectura en la clase. Recopilé algunas historias sobre personajes famosos que leían en Internet y se las presenté a los estudiantes. Luego los guié para que leyeran las frases de lectura famosas de Lu Xun, para que aprendieran a ser selectivos. en lectura, ser amplio y ser bueno para aprovechar el tiempo, pero también es necesario ser bueno para pensar y cuestionar. Sobre esta base, también utilicé un artículo para guiar específicamente a los estudiantes sobre cómo empezar a leer. El método es el siguiente:
(1) Dígales a los estudiantes que tengan en mente un esquema de autolectura cuando lean. Por ejemplo:
¿En qué piensas cuando ves el título?
¿Qué sabes después de leer esto? ¿Qué más quieres saber?
③¿Qué otras preguntas no entiendes? Se requiere que los estudiantes escuchen atentamente.
(2) Luego, concéntrate en fortalecer el método de "sin pluma y tinta, sin lectura":
(1) Boceto circular. Es decir, utilice símbolos relevantes para registrar sus opiniones y sentimientos al leer un libro. Amar, odiar, dudar o pensar.
2 Dar opiniones. Simplemente escriba sus propias opiniones y sentimientos al lado del artículo. Puede comentar sobre la sutileza de palabras y oraciones, escribir su propia comprensión, experiencia y sentimientos, y hablar sobre diferentes puntos de vista sobre el mismo tema o las asociaciones causadas por él.
En tercer lugar, dé a los profesores suficiente tiempo para establecer conexiones.
Para realizar actividades de lectura, primero me aseguro de que los estudiantes tengan suficiente tiempo de lectura. Exijo que los estudiantes lean tan pronto como terminen su tarea al mediodía todos los días, especialmente los miércoles y viernes. Este es un horario de lectura firme. Además, también utilizamos una clase o clase de chino por semana para intercambios de lectura y compartimos información de lectura con nuestros compañeros de manera oportuna: lo que estimula enormemente el interés de los estudiantes por la lectura. Para que los estudiantes tuvieran buenos libros para leer, por un lado, colgué "Reading", "Little Master Newspaper" y "Future Scientists" de la escuela en el rincón de libros de la clase. También guié a los estudiantes para que trajeran excelentes libros de casa. Ir a clase e interactuar entre ellos. El rincón de la biblioteca de la clase está especialmente equipado con 1 o 2 estudiantes como bibliotecarios de la clase, quienes son responsables de pedir prestado, registrar y devolver los libros de la clase. Por supuesto, el apoyo de los profesores de la biblioteca escolar también brinda a los estudiantes buenas oportunidades de lectura. Muchas veces, saludo al profesor Shen en privado en la biblioteca para darles a los estudiantes de nuestra clase más oportunidades de pedir prestados libros. A los estudiantes les encantó. Los libros que tomaron prestados no solo los leyeron ellos mismos, sino que también se distribuyeron entre los demás en la clase. Esto aumenta enormemente las posibilidades de que los estudiantes lean buenos libros.
Sin esfuerzo no hay ganancia. Este semestre, aunque no hay muchos logros cuantificables de los estudiantes de nuestra clase, podemos ver que el nivel de escritura de muchos estudiantes ha mejorado enormemente. Hugo decía: "Los libros son herramientas para transformar el alma". De hecho, un buen libro es como un buen libro de texto sobre la vida. Puede enseñar a las personas cómo ser una persona recta. Creo que a medida que pase el tiempo, mientras mis alumnos puedan recibir mi guía, les gustará leer, pensar y aprenderán a comportarse. Esta puede ser su mayor ganancia después de leer.
#中国resumen de la actividad de lectura del alma (Capítulo 4)#
Con el fin de mejorar la calidad integral de los docentes y promover su crecimiento profesional, nos esforzamos por crear un equipo de docentes con nobles Ética, excelentes habilidades profesionales y conceptos educativos. Un equipo de maestros modernos y de alta calidad con sólidos conocimientos profesionales, buenos métodos de enseñanza y sólidas capacidades de investigación científica crean un campus académico. Hemos formulado especialmente un plan de actividades de lectura para los maestros de nuestra escuela:
1. Ideología rectora:
Con el objetivo de mejorar la calidad profesional de los docentes y el objetivo de crear una atmósfera cultural en el campus con una rica atmósfera académica, se ha desatado una locura por la lectura. formado en la escuela. Guiar a los maestros para que "lean más, lean bien, lean mejor", actualicen constantemente los conceptos educativos, promuevan aún más el crecimiento profesional de los docentes, promuevan gradualmente la construcción de campus de aprendizaje y agreguen vitalidad a la construcción de escuelas.
2. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades de lectura, se puede animar a los profesores a establecer una visión correcta del mundo y de la vida, y promover aún más el espíritu de dedicación.
2. Crear un ambiente positivo y emprendedor entre los profesores a través de actividades de lectura. 3. A través de actividades de lectura, los docentes pueden mejorar sus niveles teóricos y prácticos, promover el proceso de reforma curricular, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza y formar un equipo de docentes que aprenden con ética noble, excelente calidad y estructura razonable.
4. Construir una plataforma para el crecimiento profesional de los docentes a través de la lectura se ha convertido en la principal forma de crecimiento de los docentes. 5. Al realizar actividades de lectura, actualizar los conceptos educativos de los docentes, mejorar los métodos de enseñanza y reformar los estándares de evaluación, podemos descubrir las deficiencias de nuestros propios conceptos educativos y comportamientos de enseñanza y estimular el deseo de leer.
6. Al realizar actividades de lectura, los profesores pueden utilizar los métodos de pensamiento correctos del libro para guiar su educación y enseñanza, experimentar los beneficios de la lectura y formar un buen hábito de perseverar en la lectura.
7. A través de la lectura, aumentar la lectura extracurricular de los docentes, mejorar la educación y el nivel de enseñanza de los docentes y crear un entorno de vida de los docentes, debemos esforzarnos por construir el hogar espiritual de los docentes, mejorar la calidad general de los docentes y mejorar así la calidad de la educación escolar.
8. A través de la implementación del proyecto de lectura, fortaleceremos la construcción del equipo docente y nos esforzaremos por construir un equipo lleno de vitalidad y vitalidad que sea compatible con la educación moderna.
En tercer lugar, métodos de lectura
1. Asegúrese de estudiar más de media hora todos los días, esfuércese por leer profundamente, detenidamente, pensar profundamente, sentir algo al leer, sincronizar la lectura y la escritura y escribir al menos dos notas de lectura de alta calidad cada mes.
2. Lectura en grupo. Escriba notas, hable sobre sentimientos, logros y dudas.
3. Informes de intercambio. Los profesores se recomiendan libros nuevos y buenos entre sí, expresan argumentos sin barreras y expresan sus sentimientos acerca de guiar a los estudiantes a leer y leer ellos mismos. A través de la comunicación entre los profesores, extienden su pensamiento lector a un espacio y tiempo más amplios.
4. Practicar la escritura. El nuevo plan de estudios exige un comportamiento reflexivo de los docentes, exigiéndoles que sean "diligentes en la lectura, diligentes en la acción, diligentes en el pensamiento y diligentes en la escritura" y que escriban notas de lectura basadas en la lectura y combinadas con su propia vida educativa.
5. Realizar actividades. De acuerdo con la situación actual de nuestra escuela, se llevan a cabo diversas actividades de lectura, como informes de lectura, conferencias de lectura, concursos de oratoria de lectura, etc., para que más profesores puedan leer y verdaderamente crecer en lectura.
4. Artículos de lectura obligada
1. "Cuatro preguntas en las que los profesores deben reflexionar"
2 "Ser un profesor de psicología de los estudiantes"
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3. Siete hábitos para enseñar a estudiantes destacados
4. Consejos de los mejores maestros de Estados Unidos
5. Amor y educación
6. comunicarse con los estudiantes
7. Hacia la profesionalización de la educación moral
8. Artículos seleccionados sobre educación matemática
9.
10. Volver al origen de la educación
11. Enseñar chino de forma ecléctica
12 “Enseñar chino con chino”
5. Estrategias lectoras:
1. Sensibilizar y prestar atención a la lectura. Promoveremos el significado de la lectura a través de reuniones semanales de maestros, estimularemos el interés de los maestros por la lectura y haremos que los maestros le den importancia ideológicamente a la lectura.
2. Para implementar eficazmente las actividades de lectura docente, todos los docentes deben seleccionar sus propios artículos, publicaciones o monografías educativas y formular sus propios planes de lectura personales basados en los requisitos de la escuela y sus propias prácticas educativas y docentes.
3. Implementar una lista de lectura. Fortalecer y mejorar la gestión de bibliotecas y la construcción de salas de lectura, para que los libros "precipitados" "fluyan" y se conviertan en un puerto abierto para el préstamo de los profesores.
4. Implementar el tiempo de lectura: El tiempo de lectura colectiva para profesores y estudiantes es la séptima y octava clase los miércoles por la tarde.
5. Toma notas de lectura a tiempo. La escuela distribuye notas de lectura de manera uniforme, con no menos de 5.000 palabras cada semestre y no menos de 1.000 palabras de reflexiones.
6. Las notas de lectura serán revisadas por el responsable de la actividad de lectura. Proporcione comentarios oportunos, exija una escritura prolija, promueva la escritura regular o en ejecución y elimine la escritura cursiva.
7. Al final del semestre, la escuela lleva a cabo una actividad de exhibición y evaluación de notas de lectura, y selecciona notas de lectura sobresalientes para que todos puedan aprender.
Medidas de garantía para verbos intransitivos
1. Fortalecer el liderazgo y mejorar la organización.
(1) Establecer un grupo líder de actividades de lectura para proporcionar garantía organizativa para las actividades de lectura. Grupo de liderazgo de actividades de lectura de profesores: Líder del equipo: Shen
Líderes adjuntos del equipo: Liu Huawei, Zheng Tao.
Miembros: ,,,,,, Zheng Minghua, Chen y Zheng
2 Las escuelas deben establecer reglas y regulaciones para la gestión, evaluación, incentivos, etc. del plan de lectura, y incorporar el estado de la lectura en la gestión diaria La inspección y el resumen oportunos, la evaluación cuantitativa y la orientación de retroalimentación garantizan que las actividades de lectura logren resultados efectivos.
3. La escuela incorporará los planes de lectura de los profesores en los planes de formación e investigación docente en la escuela, y combinará orgánicamente actividades de lectura con la investigación docente y la formación en la escuela.
4. Establezca un grupo de lectura y realice intercambios regulares de experiencias de lectura, debates temáticos, etc.
5. Participar activamente en diversos concursos de lectura, salones de lectura y actividades de redacción de ensayos organizados por el distrito y la ciudad. La lectura no puede cambiar la duración de la vida, pero puede cambiar su amplitud; la lectura no puede cambiar la imagen de la vida, pero puede cambiar la atmósfera de la vida.
La lectura hará que nuestros profesores sean mejores a la hora de pensar y se mantengan alejados de la impetuosidad, haciendo así que nuestros profesores estén más educados y nuestra educación sea mejor. Por ello, creemos que con la participación activa de los profesores, las actividades de lectura en nuestro colegio serán más profundas y efectivas.
#中国resumen de la actividad de lectura del alma (Capítulo 5)#
Con el fin de promover la acción "Escuela libresca" de la escuela y establecer aún más el concepto de aprendizaje universal y aprendizaje permanente en toda la escuela. , integral Para mejorar las cualidades ideológicas, morales, científicas y culturales de profesores y alumnos, nuestro colegio lanzó el primer festival de lectura escolar con el tema "Deja que los libros me acompañen para crecer" de junio a octubre de 2020, movilizando a todos los profesores y alumnos para Realizar creativamente actividades de lectura. Acérquese a los libros, ame la lectura, aprenda a leer y desarrolle el buen hábito de amar los libros y leer mucho. Lee buenos libros, ilumina la sabiduría, cultiva el pensamiento y dialoga con el alma. A través de las actividades del Festival de Lectura, se mejoró la conciencia ideológica y el patrimonio cultural de los estudiantes, se construyó una cultura escolar libresca distintiva, se mejoró la calidad de la educación de la escuela y se logró el propósito de la actividad.
Primero, realizar una publicidad exhaustiva y llevar a cabo amplias actividades para crear una buena atmósfera de lectura y aprendizaje.
De acuerdo con las instrucciones de los líderes escolares y el plan de actividades mensual, la actividad "Primer Festival de Lectura Escolar" se movilizó rápidamente en toda la escuela. Después de convocar la reunión general de profesores y estudiantes, la reunión del director del departamento profesional y la reunión de profesores de la clase, cada clase celebró una reunión temática y publicó un periódico temático en la pizarra. Después de colgar los carteles promocionales, haga lemas y placas con nombres de celebridades, establezca emblemas de clase, reglas de clase y estilo de clase, cree una atmósfera cultural escolar y optimice la construcción de la cultura de clase.
2. Fortalecer el liderazgo, implementar responsabilidades y asegurar el buen desarrollo del Festival de Lectura.
Para garantizar que las actividades del "Primer Festival de Lectura" se lleven a cabo de manera efectiva, estandarizada, profunda y ordenada, nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo con el director como líder y líderes de nivel medio. y profesores de clase como miembros De acuerdo al plan de actividades, Implementar responsabilidades y tareas. Sobre esta base, se formuló un plan de actividades con tareas claras, medidas potentes y fácil operación, formando una actividad de lectura planificada, implementada, inspeccionada y resumida para garantizar la implementación fluida de las actividades del Festival de Lectura.
En tercer lugar, el "Primer Festival de Lectura Escolar" es rico en material, diverso en formas y de gran alcance.
La lectura puede cultivar el sentimiento, iluminar la sabiduría y aprender historia. Tiene un significado positivo e importante para mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes de primaria y secundaria y promover su crecimiento saludable.
En el "Primer Festival de Lectura", nuestro colegio llevó a cabo una serie de actividades de lectura y aprendizaje coloridas, flexibles y diversas enfocadas a mejorar la calidad de la educación, promover el desarrollo integral de los estudiantes y lograr los objetivos de la lectura universal y el aprendizaje permanente, y obtuvo buenos resultados.
(1) Mejorar la construcción de los rincones de la biblioteca de clases. La escuela ha equipado a cada clase con más de 10 libros nuevos y ha distribuido libros recomendados por la escuela. Cada clase movilizó a los estudiantes para que trajeran a la escuela libros recolectados por ellos y sus familias para enriquecer el rincón de libros de la clase. Al menos un libro por persona. La excepción es que el profesor Zhao Yufu, un profesor extranjero en la clase de fotografía de 2005, no sólo trajo casi 700 yuanes en libros, sino que también trajo una estantería de casa. Su enfoque de trabajo es para los estudiantes y merece grandes elogios y aprendizaje. Podemos disfrutar de todos los buenos libros. El rincón de libros de cada clase tiene una variedad de libros, que incluyen conocimientos de divulgación científica, reseñas de novelas, relatos históricos, reseñas literarias, biografías, revistas, libros interesantes y de humor, etc. y compiló los catálogos de libros de cada clase durante el mes de lectura. Los estudiantes de cada clase crearon espontáneamente un grupo de gestión de biblioteca para llevar a cabo actividades de gestión de préstamos y organizar actividades de intercambio de libros. Los estudiantes formaron una atmósfera de lectura agradable y nadaron en el mar de libros. Cada clase estuvo llena de una fuerte atmósfera de lectura.
(2) Realizar reuniones de clases temáticas para promover continuamente actividades de lectura en profundidad. Según el plan de actividades, se realizaron una reunión de movilización, una reunión de intercambio de experiencias de lectura y una reunión resumen del festival de lectura. Resumimos e intercambiamos experiencias y presentamos las experiencias de lectura de cada uno. A través de los intercambios, no solo aprendí buenos métodos de lectura, sino que también profundicé mi comprensión ideológica sobre el amor y el uso de los libros. Al mismo tiempo, también promoví la composición consciente de los estudiantes. concursos de lectura.
(3) Concurso de ensayo. El concurso de ensayos "Estudio, soy feliz, crezco" está dirigido por la Oficina de Asuntos Académicos y patrocinado por el Grupo Chino de Enseñanza e Investigación. Todos en cada clase participaron con gran entusiasmo. Después de una cuidadosa evaluación, un total de 86 personas ganaron el primer, segundo y tercer premio respectivamente, lo que mejoró enormemente el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y el aprendizaje.
(4) Evaluación de "Yue Xing". Para dar ejemplo a los estudiantes, se seleccionaron 27 estrellas de lectura recomendadas por la escuela a través de recomendaciones de clase.
(5) Valoración en pizarra. Para potenciar el ambiente de lectura, cada clase realizó una actividad de selección de periódicos de pizarra con el tema "Los buenos libros acompañan mi crecimiento". El periódico de pizarra de la Clase 13 ganó el premio al periódico de pizarra destacado.
(6) Creación de marcapáginas. Los estudiantes de cada clase utilizaron su ingenio para diseñar y crear hermosos marcapáginas. Hay 11 categorías que ganaron el Premio a la Mejor Organización de Marcadores de Libros.
(7) Reseñas manuscritas de periódicos y exposiciones. Bajo la dirección del profesor de chino, los estudiantes de cada clase hicieron sus propios periódicos escritos a mano. Después del registro, la recopilación de materiales, el diseño, la redacción y otros procesos, los estudiantes elaboraron cuidadosamente un periódico escrito a mano con imágenes y textos. En total se elogió a más de 110 personas.
(8) Se realizaron clases de orientación lectora para fortalecer la orientación y orientación de las actividades lectoras de los estudiantes, mejorar la relación entre profesores y estudiantes y brindar apoyo dinámico para el desarrollo de la educación y la enseñanza.
Cuarto, el efecto de la actividad
1. Inicialmente cultivó los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejoró su autocultivo. El profesor Zhu Yongxin, defensor de nuevos experimentos educativos, dijo: "La educación moral ideal debería prestar atención a permitir a los estudiantes entablar amistad con los libros, dialogar con los maestros, purificar el alma y sublimar la personalidad en el excelente patrimonio cultural de la humanidad. Para una educación moral eficaz, debemos establecer una "sociedad con aroma a libros" y una "escuela libresca" para ayudar a los estudiantes a desarrollar el hábito de amar la lectura. "La historia de lectura de una persona es su historia de desarrollo espiritual. Si a los niños les encanta leer, obtendrán consuelo espiritual de los libros, encontrarán ejemplos de vida y purificarán sus propias almas. Después del Festival de Lectura, cada estudiante podrá "leer buenos libros, purificar el alma e iluminar la vida". Después de leerlo, reflexionaré sobre mí mismo, mejoraré y me convertiré en una persona culta. “Puedes leer sin esperar a que otros te enseñen”, “Leer bastantes poemas y libros”, “Conocer los libros y la razón”.
2. Promueve la construcción de "escuelas librescas" y cambia aún más el espíritu escolar y el estilo de estudio. Después del lanzamiento del festival de lectura, la atmósfera cultural de la escuela se hizo más fuerte, la escuela se volvió más hermosa y llena de atmósfera de libros. En la escuela, los libros son muy ruidosos y las canciones también son muy ruidosas. Se ha mejorado la disciplina en el aula, se ha reducido el fenómeno de dormir en clase, los estudiantes que estudian de noche tienen algo que hacer, los estudiantes pueden estudiar en silencio, se ha mejorado su sentido de propiedad y sus hábitos de comportamiento diario se han estandarizado y mejorado. .
Verbos ricos (abreviatura de verbo)
1. La implementación de diversas actividades del "Festival de la Lectura" varía mucho entre clases y profesores de clase. Es necesario mejorar aún más la comprensión de las actividades por parte de profesores y estudiantes.
2. Algunas actividades no se completaron según lo planeado. Es necesario explorar más a fondo cómo cooperar con las actividades y aprovechar al máximo la función publicitaria de School Voice para guiar el aprendizaje y la vida de los estudiantes.
Aunque el “Primer Festival de Lectura” de nuestra escuela ha finalizado, el lanzamiento del “Primer Festival de Lectura” tendrá una importancia de gran alcance para el crecimiento saludable de cada estudiante. Leer y aprender es un proyecto educativo a largo plazo, eficaz, educado y saludable que requiere una inversión continua de gran entusiasmo por parte de cada profesor y estudiante. En el futuro, llevaremos a cabo más actividades de lectura y aprendizaje en toda la escuela, crearemos una atmósfera de lectura sólida, cultivaremos buenos hábitos de lectura y defenderemos una nueva tendencia de lectura, comprensión y aprendizaje. Dialoga con maestros, asóciate con personas distinguidas; hazte amigo de los clásicos, viaja con las Exposiciones Mundiales, amplía tus horizontes, cultiva tus pensamientos y purifica tu alma. Sigamos mejorando nuestra personalidad y carácter moral en el proceso de estudio y seamos una persona beneficiosa para la sociedad, el país y la humanidad. Ha creado una buena atmósfera para que todos en la escuela aprendan, promovió una mayor transformación del espíritu escolar de nuestra escuela y mejoró continuamente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela.
Una vida acompañada de libros debe ser de calidad y vitalidad; una escuela llena de libros debe tener connotación y desarrollo.
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