Actividad musical para clase media: Plan de lección para una pequeña ardilla que busca piñas
Actividad musical para clase media: Ardilla busca piñas Plan de lección 1 Objetivos de la actividad:
1. Comprender las reglas de los juegos musicales y respetarlas.
2. Experimenta la diversión de jugar al juego "La pequeña ardilla encuentra piñas" con tus compañeros.
Preparación de la actividad:
1. La canción “Ardillita Buscando Piñas”.
2. Imágenes de piñas y pinos.
3. Experiencia pasada: Puede cantar la canción "Pequeña Ardilla Buscando Piñas" y puede utilizar movimientos corporales simples para expresar la canción.
Puntos clave y dificultades:
Conoce las reglas del juego y podrás jugarlo indistintamente.
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo.
Introducción al acertijo: La boca es tan afilada como la de un ratón y la cola muy gruesa. Me encanta caminar por el bosque, comer piñas y enamorarme de los árboles. Niños, ¿adivinen qué es esto?
Profe: Sí, es una ardilla. Recientemente aprendimos una canción sobre una ardilla que busca piñas. ¡Cantemos juntos!
(Tocar música y cantar juntos)
En segundo lugar, desarrollar juegos musicales.
1. Los niños aprenden los movimientos de baile de las ardillas.
2. Baila al son de la música.
3. El profesor interpreta al abuelo Pine. Los puntos clave son: párate derecho y levanta las manos para sacudir el viento.
3. Los niños observan a la maestra interpretando a la pequeña ardilla y al abuelo Pino, y observan cómo el abuelo Pino le da la pequeña piña a la pequeña ardilla.
4. Los niños deben interpretar a las ardillas y al Abuelo Pino, y prestar atención a encontrar un pino para cada ardilla.
5. La maestra busca un niño para cooperar en el juego, intercambia roles y pide a los demás niños que observen.
6. La maestra juega con los niños.
7. Encuentra problemas en el juego y resuélvelos.
En tercer lugar, el final.
Ardillita, recogimos muchas piñas, ¿no? No te preocupes por este invierno, coge tus piñas, ¡nos lo vamos a pasar genial!
Actividad musical para clase media: Ardilla buscando piñas Plan de lección 2 Intención de diseño:
Hace dos días, aprendimos la canción "Ardillita buscando piñas". Después de aprender esta canción, descubrí que a los niños les gustaba mucho y estaban muy interesados en cantar y bailar, así que diseñé un juego musical. En esta actividad, usé movimientos corporales para mostrar la escena de una ardilla recogiendo piñas y la hice girar en torno a un juego musical, tratando de que los niños siguieran las reglas del juego. Como niño que acaba de ingresar a la clase media, no tiene un gran conocimiento de las reglas del juego. Espero que a través de esta actividad mejore su comprensión de las reglas del juego.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las reglas del juego musical y respetarlas.
2. Experimenta la diversión de jugar al juego "La pequeña ardilla encuentra piñas" con tus compañeros.
Preparación de la actividad:
1. La canción “Ardillita Buscando Piñas”.
2. Imágenes de piñas y pinos.
3. Experiencia pasada: Puede cantar la canción "Ardilla busca piñas" y puede expresar la canción con movimientos corporales simples.
Puntos de actividad: Comprende las reglas del juego e intercambia roles para jugar.
Proceso de la actividad:
Primero introduce algunos acertijos: la boca es afilada como la de un ratón y la cola gruesa. Me encanta caminar por el bosque, comer piñas y enamorarme de los árboles. Niños, ¿adivinen qué es esto?
Profe: Sí, es una ardilla. Recientemente aprendimos una canción sobre una ardilla que busca piñas. ¡Cantemos juntos!
(Tocar música y cantar juntos)
En segundo lugar, realizar juegos musicales
1. Los niños aprenden los movimientos de baile de las ardillas.
2. Baila al son de la música.
3. El profesor interpreta al abuelo Pine. Los puntos clave son: párate derecho y levanta las manos para sacudir el viento.
3. Los niños observan a la maestra interpretando a la pequeña ardilla y al abuelo Pino, y observan cómo el abuelo Pino le da la pequeña piña a la pequeña ardilla.
4. Los niños deben interpretar a las ardillas y al Abuelo Pino, y prestar atención a encontrar un pino para cada ardilla.
5. La maestra busca un niño para cooperar en el juego, intercambia roles y pide a los demás niños que observen.
6. La maestra juega con los niños.
7. Encuentra problemas en el juego y resuélvelos.
En tercer lugar, para acabar con la cría de ardilla, recogimos muchas piñas, ¿no? No te preocupes por este invierno, coge tus piñas, ¡nos lo vamos a pasar genial!
Reflexión de la actividad:
La canción "Ardilla busca piñas" tiene un ritmo alegre y la letra es muy fácil de entender. Es muy adecuado para estudiantes de secundaria. Utiliza onomatopeyas y describe vívidamente los movimientos de la pequeña ardilla. Después de que los niños escucharon esta canción, fue fácil de entender y muy interesante. Podrás tararear la melodía rápidamente. Una vez que te familiarices con la melodía, podrás realizar mejor esta actividad. Los juegos musicales desarrollan las habilidades musicales de los niños y satisfacen su iniciativa y deseo de expresión. Esta actividad satisface el afán de los niños por estar activos y actuar. Los niños se alegrarán mucho cuando escuchen sus canciones favoritas y, en ocasiones, bailarán.
Esta actividad tiene un efecto positivo en el cultivo de emociones vivas y felices en los niños y en el buen comportamiento de respetar las reglas al actuar. Esta actividad la llevan a cabo toda la clase de niños juntos, lo que refleja la naturaleza colectiva y también incluye representaciones de roles. Algunos niños representan ardillas y otros representan pinos. Necesitan cooperar entre sí y se puede completar la cooperación entre compañeros. Bueno. Los niños también aprenden canciones de forma inconsciente en juegos musicales alegres.
En este evento, creo que hay algunas áreas que se pueden mejorar:
1. El ritmo de la música es demasiado rápido y carece de acompañamiento musical.
Paso mucho tiempo buscando música adecuada para cada actividad musical. Desafortunadamente, no puedo encontrar música con el ritmo adecuado en línea, lo que hace que los niños no tengan la experiencia de tocar la música. Siempre aprenden canciones bajo la guía de los profesores y se dejan llevar muy poco.
2. Domina las reglas del juego
Esta actividad es un juego musical con unas reglas determinadas. La regla original era que el abuelo Pine Tree solo podía darle la piña a la pequeña ardilla cuando escuchaba la última línea de la letra, pero algunos niños no pudieron esperar y la sacaron antes de que se cantara la última línea. La próxima vez, sé más claro al hablar de las reglas del juego.
3. El niño está satisfecho con el juego, pero los movimientos no están en su lugar.
Algunos niños se centran en juegos satisfactorios, no son muy buenos realizando acciones y están ansiosos por obtener resultados. Por tanto, los profesores pueden ser más detallados a la hora de enseñar los movimientos del juego, es decir, comprender mejor el tercer eslabón de esta actividad y dejar que los niños lo practiquen varias veces. Esto sentará una buena base para sesiones de juego posteriores.
Actividad musical para clase media: Ardilla pequeña buscando piñas Plan de lección 3 Objetivos de la actividad:
1 Aprender a cantar, comprender el contenido de la canción, sentir y experimentar lo humorístico y. Interesante estilo de la canción. (Clave)
2. Crear acciones de imitación de la ardilla, y comprender y recordar la secuencia de acciones del juego a partir de las acciones y posturas del profesor. (Dificultad)
3. Al intercambiar roles con mis compañeros, estoy dispuesto a aceptar la invitación de cualquier compañero para completar actividades rítmicas juntos.
Preparación de la actividad:
1. Durante las actividades diarias, escuche la canción "La ardilla come piñas" para sus hijos.
2. Unas piñas pequeñas (también puedes utilizar dibujos y juguetes).
Proceso de la actividad:
Primero muestra una imagen de una ardilla y aprende la acción de "pequeña ardilla trepando a un árbol".
Profe: Miren niños, ¿quién es? ¡Vamos a saludarlo!
¿Sabes dónde vive la pequeña ardilla? (Sobre el pino)
Entonces, ¿cómo subió al árbol? ¿Quién utiliza el aprendizaje activo?
2. El maestro proporciona retroalimentación para mejorar las respuestas de los niños y sus acciones creativas, y los lleva a practicar juntos.
3. Profesor: Esta vez escuchemos buena música y aprendamos a trepar a los árboles como las ardillas.
La profesora muestra la imagen, ¿sabes? ¿Quién puede aprender de las ardillas cantando canciones infantiles y realizando acciones mientras miran imágenes?
Pida a algunos niños que hagan una demostración y luego actúen juntos.
En segundo lugar, la maestra lleva a los niños a aprender la primera parte de la canción.
1. Maestra: ¿Qué hace la ardillita trepando al árbol? ¿Quién puede adivinar? Escuchemos juntos. (La maestra toca música: Ardilla, ardilla, soy una pequeña ardilla. Estoy buscando piñas.)
La maestra muestra imágenes basadas en las respuestas de los niños.
2. ¿Cómo encuentran las ardillas las piñas? ¿Quién aprenderá cómo las ardillas encuentran las piñas?
Seamos como ardillas buscando piñas.
3. ¿Cuál es el sonido de la pequeña ardilla cantando en la canción? Es el sonido de una ardilla saltando arriba y abajo del árbol, por lo que las huellas pequeñas representan un salto aquí y las dos huellas representan un salto dos veces.
4. La maestra lleva a los niños a mirar dibujos, aprender a hacer movimientos y cantar canciones infantiles. Esta vez echemos un vistazo a los gráficos juntos.
¿Quién quiere aprender de una pequeña ardilla?
En tercer lugar, la maestra lleva a los niños a aprender la tercera parte de la canción.
1. Maestra: Oye, ¿la ardillita ha encontrado la piña? ¡Sigamos escuchando! "La maestra toca la tercera canción. Pregunta de la maestra: ¿A quién encontró la ardilla? ¿Qué está escrito en ella?
La maestra muestra el mapa correspondiente según las respuestas de los niños. La maestra les enseña a cantar.
2. ¿Cómo pide la pequeña ardilla piñas al Abuelo Pino?
3. Lleva a los niños a cantar canciones infantiles y realizar acciones juntos. Cuarto, aprende a cantar por completo.
1. La nueva canción infantil que aprendimos hoy se llama "La pequeña ardilla encuentra piñas". Completa la actuación.
3. Escucha música y aprende de la ardilla.
1. Por favor, muéstrale a dos niños.
Maestro: ¿Quién quiere tocar? papel del abuelo Pine?
2. Los niños juegan juntos
Maestro: Niños, ¿quieren actuar? Por favor, dejen que los niños que están delante suban y jueguen. Pon tus manos detrás de tu espalda. Por favor, cierra los ojos y gira la cabeza más tarde. No puedes mirar. Después de que comenzó la música, la pequeña ardilla buscó el pino mientras cantaba "Abuelo Ardilla, por favor, dame un pino". cono". Si el Abuelo Pino tiene una piña, dámela. Ardilla come, mira qué ardilla se encuentra
3. Juego de intercambio de roles.
4. ¿Es divertido este juego? Juguemos de nuevo la próxima vez. La pequeña ardilla también está cansada. Digámosle adiós.
Actividades musicales para clase media: Ardilla busca piñas Plan de lección 4 Objetivos de la actividad:
1 Aprender canciones, ser capaz de cantarlas con habilidad y expresar lo artístico alegre y vivaz. Concepción de las canciones con voz ligera.
2. Intenta utilizar diferentes acciones para expresar la linda e interesante imagen de la ardilla.
3. Deje que los niños tengan una comprensión simple de las ardillas. A través del estudio de esta lección, los niños pueden desarrollar su amor por los animales pequeños y su disposición a ser amigos de los animales pequeños.
Preparación de la actividad:
Vídeo informativo sobre ardillas, PPT, muñecos ardillas y pinos grandes.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños por las ardillas adivinando acertijos.
Maestra: Hoy, la maestra les trajo un acertijo a los niños. ¿Adivina qué es esto? (Acertijo: la boca puntiaguda es como un ratón, el cuerpo es lujoso y la cola es muy gruesa. Le encanta vivir en el bosque, comer piñas y amar los árboles)
2. Información en video de la pequeña ardilla. Deje que los niños aprendan más sobre las características físicas y los hábitos de vida de las ardillas.
Profe: ¿Todos los niños han visto esta pequeña ardilla? ¿Cómo es una ardilla? Lo sabrás después de ver este vídeo.
3. Al ver el video, permita que los niños respondan las preguntas del maestro: (PPT)
(1) ¿A qué tipo de animal pequeño se parece una ardilla? (Ratón)
(2) ¿Cuáles son las características del cuerpo de una ardilla? Ojos grandes, cuerpo largo, cola grande.
(3)¿Cómo es la cola de una ardilla? ¿De qué sirve?
(4)¿Qué habilidades tiene la ardilla? (Puede trepar a los árboles, puede dormir)
(5) ¿Qué les gusta comer a las ardillas? Además de nueces y frutos silvestres, también comen ramitas, brotes, hojas, insectos y huevos de aves.
4. Aprende la letra y crea movimientos para la canción.
(1) Letra de demostración de escena
Maestra: De hecho, la comida favorita de la ardilla son las piñas. No te creas. (Muestre marionetas de pino grande y ardilla pequeña) y muestre canciones infantiles.
(2) Los niños aprenden la letra
(3) Deje que los niños creen acciones para cada línea de la letra.
5. Canciones de agradecimiento (cinta)
Maestra: La pequeña ardilla no pudo evitar cantar cuando vio a todos los niños actuar tan maravillosamente. Escuchar.
6. Aprender canciones
(1) Apreciar al profesor tocando canciones.
(2) Cantar canciones con diferentes imágenes de elefantes y ardillas, y dejar que los niños elijan esta canción con voz suave.
(3) Aprendizaje de canciones en grupo
7. Deja que los niños canten e intenten añadir sus propios movimientos para expresar la linda e interesante imagen de la pequeña ardilla.
8. Al ver vídeos, eduque a los niños a amar a los animales pequeños y a hacerse amigos de los animales pequeños.