Reflexión y resumen de la enseñanza del chino en las escuelas secundarias
Los objetivos de la actividad del muñeco banana
1. Comprender las características de la forma de los plátanos en el proceso de ver, hablar y jugar.
Reflexiones y planes de lecciones de chino para la escuela secundaria.
2. Expresa tu imaginación alegremente con palabras y acciones.
3. Participar activamente en actividades de lectura y poder leer con sus compañeros.
Actividades para preparar
1. Unos plátanos.
2.1 Sobre grande, tarjeta con caracteres chinos.
3. Tarjetas de lectura infantiles y proyectores físicos.
Proceso de actividad
Primero, introduzca actividades para generar interés.
1. Utilice el misterioso paquete de regalo para consolidar el conocimiento de "Banana" y estimular el interés de los niños por participar en las actividades.
2. Guíe a los niños para que hablen sobre las características de forma de los plátanos, muestre la tarjeta de palabras "doblar" y guíe a los niños para que encuentren secretos en la estructura de las palabras.
En segundo lugar, configure escenas de juego para estimular la imaginación de los niños.
Profe: Este plátano puede hacer magia. ¿Lo crees?
Pon los plátanos en varias formas y deja que los niños sean pequeños fotógrafos y tomen fotografías de los muñecos de plátanos. Inspire a los niños a hablar sobre cómo se ve y anímelos a expresar sus pensamientos mediante acciones o palabras.
En tercer lugar, utilice gráficos para guiar a los niños en la lectura.
Presentar el contenido de las canciones infantiles en forma de imágenes y clips, y animar a los niños a leer en voz alta de forma colectiva.
Mira las imágenes y adivina los caracteres chinos.
Por favor, siéntete libre de decirle a tus hijos qué bebé chino te gusta y cómo lo supiste. ¿Dónde lo has visto?
5. Crea libremente y comparte plátanos.
1. Cada niño toma un plátano, lo deja a un lado, lo piensa, lo habla y lo hace.
2. Compartir plátanos juntos, percibir el proceso de comunicación gradual de "todo → parte → nada" y educar a los niños para que pongan la cáscara en el lugar designado.
Reflexión sobre la actividad
El plátano es una fruta familiar para los niños y sus características de apariencia pueden inspirar fácilmente asociaciones infantiles. Elegí este tema en función de las características de edad y el nivel cognitivo de los niños. En enlaces como "adivinar", "echar un vistazo", "hablar" y "leer", se movilizó el entusiasmo de los niños por participar en las actividades, sobre todo permitiéndoles tomar fotografías de diferentes cosas como formas de pequeños fotógrafos. de plátano. El contenido de lectura con imágenes y textos puede estimular el interés de los niños por la lectura. Algunos niños con grandes habilidades pueden leer completamente, pero algunos niños aún carecen de la capacidad de observar imágenes con atención y necesitan ser capacitados en este aspecto en futuras actividades de lectura.
"Piggy Gets Clean" 1. Objetivos
1. Animar a los niños a aprender a dialogar y desarrollar sus habilidades de expresión oral.
2. Cultivar la comprensión y la memoria de los niños.
3. Saber amar la limpieza, prestar atención a la higiene y comprender el principio del ahorro de agua.
En segundo lugar, prepare
Caja de arena, tarjetas con imágenes de animales pequeños, títeres con bolsas de papel, imágenes (libros), cintas de audio, cajas de operaciones del lenguaje.
Tercero, proceso
1. Disfrute del cuento para provocar el tema, dígales a los niños el nombre del cuento y quién está en el cuento.
Preguntas de diseño:
(1) ¿Adivina quién está en la historia? Y muéstrelos uno por uno (insertar sandbox).
(2)¿Qué pasó?
2. Que los niños vuelvan a apreciar el cuento con preguntas. (El maestro cuenta historias mientras opera la caja de arena)
3. Haga preguntas para ayudar a los niños a recordar y comprender la historia.
4. Disfruta del tercer cuento con preguntas, centrándote en guiar a los niños a aprender a dialogar. (Muestre títeres con bolsas de papel y otros materiales operativos para que los niños sepan cómo usarlos)
Pregunta de diseño:
¿A quién conoció el cerdo por primera vez en el camino? (Conejo Blanco) ¿Qué le dijo a Conejo Blanco? Conejito blanco, ¿te gustaría jugar conmigo? )
¿Qué le dijo el conejo blanco al cerdo? (¡Oye! Es un cerdo. ¡Mira lo sucio que estás! Ve a bañarte y jugaré contigo cuando estés limpio.)
¿Con quién se encontró el cerdo en el camino por segunda vez? ¿tiempo? (Pequeño Ganso Blanco) ¿Qué le dijo a Pequeño Ganso Blanco? (Gansito Blanco, ¿jugarás conmigo?)
¿Qué le dijo Gansito Blanco al cerdo? ("¡Oye! Es un cerdo. ¡Mira qué sucio estás! Ve a bañarte y jugaré contigo cuando estés limpio".
¿Qué dijo y hizo el ganso blanco en el final? ("¡Vamos, te llevaré al río a bañarte!") )
Después de lavar al cerdo, todos dijeron alegremente: "El cerdo está limpio, juguemos juntos". !""
5. Deje que los niños traigan títeres de bolsas de papel y utilicen la grabadora para aprender a hablar.
6. Utilice diversos materiales operativos para repasar el diálogo en grupos. /p>
Nivel alto: (materiales operativos sandbox) tanto como sea posible Vuelve a contar la trama principal y el diálogo simple de la historia.
Nivel intermedio: (Libro o imagen) Intenta volver a contar la historia principal. Trama y diálogos sencillos de la historia.
Nivel bajo: (Cuadro de manipulación del lenguaje) Repaso de diálogos sencillos
Resumen: El cerdo ha corregido sus defectos y se ha convertido en un higiénico. y cerdo limpio. ¿Estás contento? ¿Cómo se limpia realmente el cerdo sucio?
Hágales saber a los niños que la fuente de agua limpia en la Tierra es limitada, por lo que deben ahorrar agua y no desperdiciarla casualmente. )
Reflexiones sobre el plan de lección:
Esta es una actividad de lenguaje, y es más difícil realizar actividades de lenguaje en clases pequeñas que en clases grandes. Los objetivos de esta actividad son
1. Comprender el contenido de la historia y aprender a utilizar un lenguaje más coherente para el diálogo de los personajes.
2. A través de la historia, aprendí que debemos prestar atención a la higiene en la vida, amar la limpieza y desarrollar buenos hábitos de higiene. Durante la actividad, la comprensión de la historia por parte de los niños fue relativamente buena. Sin embargo, en lo que respecta al diálogo de personajes, muchos niños no pudieron integrarse en esta actividad debido a mi falta de experiencia. Si bien al final los niños entendieron bien el diálogo, sentí que les faltaba un sentido de flexibilidad. Los objetivos de las actividades lingüísticas en clases pequeñas son especialmente importantes en el futuro.
Experiencia en diseño cortés
Para cultivar mejor el comportamiento cortés de los niños en las clases medias, debemos centrarnos en cultivar el buen comportamiento cortés de los niños: cuando se reúnan con los maestros y los niños, ellos tomarán la iniciativa. saludar, hacer preguntas tempranas, despedirse de los maestros y de los niños al salir del jardín de infantes y usar expresiones simples y educadas, como: hola, gracias, adiós, por favor, lo siento, está bien, etc. En vista de este requisito regular, los padres deben cooperar para recordar a sus hijos y maestros que pregunten temprano, se despidan y se queden en casa al entrar y salir del jardín de infantes por la mañana. Fomente los buenos modales en sus hijos. Por eso elegí esta actividad lingüística sobre educación moral. Creo que es muy importante educar a los niños en este aspecto. Según el esquema de orientación del jardín de infantes, en la vida y las actividades diarias, se guía a los niños para que reconozcan, experimenten y comprendan las reglas básicas de comportamiento social a través de diversos métodos, y aprendan a ser autodisciplinados y respetar a los demás. Por lo tanto, prestar atención a la regulación de su propio comportamiento desde la infancia es de especial importancia para que formen un buen carácter moral ideológico y un comportamiento civilizado.
Objetivos de la actividad
1. Cultivar el buen comportamiento de los niños a través de actividades.
2. Conocer el comportamiento civilizado correcto en la vida.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: Cultivar el buen comportamiento de los niños a través de actividades
Puntos de dificultad: Comprender los comportamientos civilizados correctos en la vida.
Actividades para preparar
Tocado de conejo, dibujos de etiqueta correcta, canciones de cortesía, sobre modales.
Una historia animada. Pintura de muñecas, pasteles al óleo, cola adhesiva, hilo. Joyas de animales.
Proceso de actividad
Primero, la parte de importación
1.
P: ¿Son educados los conejos del juego?
2. La maestra invitó a un invitado hoy. ¿Los niños quieren verlo?
1) Xiutu: "¡Hola, niño!"
La maestra dirigió y dijo: "El Conejo te está preguntando si estás bien. ¿Qué deberías decir? La maestra animó al niño". que los niños participen activamente y digan palabras amables a todos.
(2) El títere se marcha: "Adiós, amiguito". Los niños tomaron la iniciativa de despedirse de los títeres.
Resumen del profesor: Toma la iniciativa de saludar cuando conoces a alguien y toma la iniciativa de despedirte cuando terminas. Este es un chico educado.
2. Partes:
1. Maestra: Niños, el conejito les trae un cuento. Disfrutémoslo juntos.
Los niños ven dibujos animados. Preguntas del profesor:
(1) ¿Quién es el más educado?
(2)¿Cómo lo hizo Piggy?
Resumen para el profesor: Este cuento nos dice que seamos un niño educado.
2. ¿Los niños harán un espectáculo para el conejo?
Interpretación de la canción: "Lo siento, está bien"
3. Piensa en qué tipo de comportamiento cortés necesitamos en nuestras vidas. Camine suavemente y hable suavemente. Primero lávate las manos y bebe agua, cede tu asiento a la abuela en el auto y no le pidas nada al anfitrión cuando seas invitado en la casa de otra persona. . . . . . . )
4. El conejito blanco también nos trajo programas interesantes. ¿Quieres verlo?
(Actuación en vivo) Los animalitos se saludan. Accidentalmente abrazaron a otros y pidieron perdón. Di "gracias" cuando alguien te regale algo. . . .
5. Mira la imagen. (Etiqueta correcta)
En tercer lugar, el final:
Sé un bebé educado y sé cortés con los profesores o los buenos amigos.
Reflexión sobre la enseñanza
La educación de cortesía es muy importante para los niños de clase media. Los profesores deben educar a los niños sobre la amistad y la cortesía con sus compañeros en las actividades docentes diarias. Cultivar los buenos hábitos de comportamiento y los modales civilizados de los niños. Es de buena educación decir buenos días y adiós a profesores y compañeros. Tengo cierta comprensión de la cortesía de los niños en la clase: muchos niños en la clase nunca preguntan temprano al maestro, ni saludan ni se despiden cuando vienen o salen del parque, pero también hay un pequeño número; de niños que son buenos siendo educados. Ahora la mayoría de los niños de la clase pueden saludar a sus profesores cuando llegan al jardín de infancia por la mañana. A través de esta actividad, los niños utilizarán palabras amables de forma más activa y correcta, sabrán tratar a los demás con educación y desarrollarán buenos hábitos de comportamiento.
Enseñar a los niños a empezar conmigo, de ahora en adelante, tomar la iniciativa de saludar a las personas cuando los conozcan y tratar a las personas con reglas educadas no es ajeno a los niños, pero los niños aún son pequeños y sus La conciencia de obedecer conscientemente las reglas todavía es muy baja y los movimientos del lenguaje se ven fácilmente afectados por las emociones y situaciones en ese momento, así que preste atención a cultivar la conciencia de las reglas en los niños. Puede deberse a que el tiempo de operación es largo, por lo que el tiempo de actividad. de toda la clase no se comprende bien.
De esta manera, la última sección, Reglas de coloración para niños, parece un poco larga. El objetivo principal de este vínculo es entregar cortésmente tesoros a otros, y el propósito no es hacer dibujos. Quiero que los amigos terminen de dibujar, así que este enlace es un poco largo. Por favor presten atención en futuras actividades. Los medios didácticos no están preparados adecuadamente. En la preparación de material didáctico, hay menos imágenes de comportamiento cortés correcto y comportamiento incorrecto. Deje que los niños comprendan correctamente la etiqueta basándose en sentimientos intuitivos y en la participación en las discusiones. Integrar la educación en etiqueta en las actividades diarias, para que los niños siempre puedan verse influenciados por buenos comportamientos y hábitos, y promover el desarrollo integral, armonioso y equilibrado de los niños.