Planificación de eventos temáticos del Día Mundial del Libro
Planificación de la actividad temática del Día Mundial del Libro 1
1. El tema de la actividad
Tema: "Leer para apreciar los clásicos y cultivar la capacidad lectora"
2. Significado de la actividad
Esta actividad aprovecha el Día Mundial del Libro, se centra en el tema "leer clásicos, disfrutar de la lectura y cultivar los sentimientos" y responde al llamado de nuestro colegio. "cultivar la educación" animando a los estudiantes a leer obras literarias clásicas tradicionales puede enriquecer el tiempo libre de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes por la lectura, mejorar la alfabetización cultural de los estudiantes y guiarlos a desarrollar el hábito de "leer bien, leer bien". .
En tercer lugar, formato de la actividad
Esta actividad consta de dos partes: "Concurso de ensayos sobre reseñas de libros" y "Concurso de fotografía de la biblioteca más bella".
Cuatro. Participantes
Todos los estudiantes del Instituto de Ingeniería y Tecnología de Hebei
Requisitos de trabajo del verbo (abreviatura de verbo)
1 "Concurso de ensayos de reseñas de libros"
a) Tomando como objeto un libro significativo que hayas leído, escribe un artículo sobre el contenido o los personajes del libro. No hay restricciones de género y el tema se puede personalizar. El recuento de palabras ronda las 1.000.
b) Las entradas se pueden imprimir en papel A4 o copiar en papel cuadrado de 16K, con letra clara y ordenada. Indique la universidad, la clase, el nombre y la información de contacto, y mantenga abierta la información de contacto.
c) Está estrictamente prohibido plagiar o pedir a otros que escriban artículos. Una vez descubierto, serás inmediatamente descalificado.
d) Por favor conserve el manuscrito si no lo devuelve.
Los documentos electrónicos se pueden enviar a:
Por favor envíe archivos de texto a: Servicio de Atención a la Biblioteca.
e) Plazo de entrega:
2. Concurso de fotografía "La biblioteca más bella"
a) Capturar las personas y cosas de la biblioteca del campus a través de la cámara. lentes, cosas, para reflejar verdaderamente la cultura de lectura en el campus, use su cámara para grabar todo lo que crea que es la biblioteca más hermosa y envíenoslo.
b) Las entradas son trabajos personales, que deben resaltar el tema y reflejar el significado educativo. No hay límite para el estilo de expresión del trabajo.
c) Las participaciones pueden ser una sola foto o una foto grupal (una foto grupal puede tener hasta 3 fotos), y no hay límite de blanco y negro o color. Los trabajos digitales deben estar en formato JPEG y los autores deben guardar el manuscrito original.
Las fotos electrónicas se pueden enviar por correo electrónico: indique el asunto del correo electrónico (universidad, clase, nombre, información de contacto).
Envíe las fotografías impresas al mostrador de atención de la biblioteca.
d) No plagiar ni apropiarse indebidamente de trabajos ajenos.
e) Plazo de entrega:
6. Revisión del trabajo
1) Los manuscritos de este concurso de ensayo se presentan al jurado para su revisión.
2) Los trabajos enviados se dividen en "Concurso de ensayos de reseña de libros" y "Concurso de fotografía de la biblioteca más bella" para su revisión.
Siete. Configuración del premio
Planificación de actividades temáticas del Día Mundial del Libro 2
1. Tema de la actividad:
¡Siente la belleza de las palabras y disfruta de la lectura!
2. Antecedentes del evento
El 23 de abril es un día histórico en la literatura mundial, es el día en que murieron el gran dramaturgo británico Shakespeare y el escritor español Cervantes. El 23 de abril es el cumpleaños o aniversario de la muerte de Nabokov, el autor de la novela "Lolita", ganadora del Premio Nobel. Para conmemorarlos, la UNESCO designó este día como "Día Mundial de la Lectura" en 1995 para rendir homenaje a las grandes obras y a sus autores y animar a las personas, especialmente a los jóvenes, a encontrar el placer de la lectura.
3. Objeto y significado de la actividad:
El 23 de abril celebraremos el _ésimo Día Mundial del Libro. Alentamos a los estudiantes a amar la lectura y estimulamos aún más el entusiasmo de todos por la lectura. La lectura no puede cambiar la duración de la vida, pero puede cambiar la densidad de la vida; la lectura no puede cambiar el punto de partida de la vida, pero puede cambiar el final de la vida. Además, la lectura puede perfeccionar un alma quebrantada y nutrir un alma aburrida. Ésta es la fuente para recuperar la confianza y la esperanza. Como dijo Premier _: "Tengo muchas esperanzas de defender la lectura para todos, porque siempre he creído que el conocimiento no sólo fortalece a las personas, sino que también les brinda una sensación de seguridad y felicidad. Leer más es mi esperanza". del lanzamiento del Día de la Lectura Aboga por la lectura para todos, para que la lectura pueda brindar a las personas una vida mejor. En este día, elija su libro favorito y disfrute de la lectura en un ambiente cálido y tranquilo.
La lectura es la piedra angular del crecimiento, y la lectura es el comienzo de una vida maravillosa. Que los libros se conviertan en nuestros eternos amigos.
Cuatro. Organización de la actividad (23 de abril)
1. Lectura matutina:
El profesor de chino entra al aula para leer clásicos a los alumnos.
2. Tiempo de descanso entre clases: anunciar los resultados del concurso del grupo de lectura de tabloides y emitir certificados. (Oficina de Asuntos Académicos)
3. Publicidad fuera del campus: exhibir tabloides de lectura fuera de la escuela. (Oficina de Asuntos Académicos)
4. Promoción de banner: ¡Lea más, esta es nuestra esperanza! (Oficina de Asuntos Generales)
5. Publicidad en línea: las noticias detalladas sobre las actividades de tiroteo se publicarán en la página de inicio del campus.
(Oficina de Información)
6. Mediodía: Los estudiantes leen durante una hora.
7. Noche: (los estudiantes van a casa a entregar mensajes)
En este día, diga a familiares y amigos: "Hoy es el Día Mundial del Libro, disfrutemos juntos de la diversión de leer". ";
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En este día, cada familia apagará la televisión durante una hora y disfrutará de la lectura en un ambiente cálido y tranquilo.
A partir de este día, "No importa lo apretado que sea el tiempo, debes estudiar; no importa lo ocupado que estés en el trabajo, debes hablar de libros; no importa lo difícil que sea la situación financiera, debes comprar libros; no importa cuán abarrotada esté tu residencia, debes coleccionar libros; no importa cuán superficial sea la amistad, debes regalar libros." ;
A partir de este día, debemos establecer una creencia. : "Que el aprendizaje y la lectura permanentes se conviertan en un hábito y una moda".
8. En la mañana del 29 de abril, observé una reunión de lectura en clase. Los oradores fueron Zhang Wei de la escuela primaria Lu Xun y Feng de la escuela primaria Paojiang. Los profesores de chino organizan sus propias clases.
Planificación de la actividad temática del Día Mundial del Libro 3
1. La temática de la actividad
Haz de la lectura un hábito y deja que el pensamiento acompañe la vida.
2. Antecedentes del evento
El nombre completo del "Día Mundial del Libro" es "Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor", también traducido como "Día Mundial del Libro". La idea original surgió de la Asociación Internacional de Editores. En 1995, el 23 de abril fue designado oficialmente como el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor. El propósito es esperar que las personas esparcidas por todo el mundo, sin importar si son jóvenes o viejos, si son ricos o pobres, si están enfermos o sanos. , puedan disfrutar de la lectura, respetar y agradecer a los maestros de la literatura, la cultura, la ciencia y el pensamiento que han hecho grandes contribuciones a la civilización humana y proteger los derechos de propiedad intelectual. Cada año, en este día, más de 100 países de todo el mundo celebran diversas celebraciones y actividades de promoción de libros, pero este día no es muy conocido en China. En los últimos años, algunas editoriales y librerías han comenzado a participar en actividades de bienestar público.
3. Objeto del evento
Con el fin de celebrar este día solemne y sagrado, y aumentar el énfasis en la lectura entre los estudiantes universitarios, para que más personas puedan pasear en el libro. Galería y Nadar en el mar de libros para aprender más y ganar más. ¡La Asociación de Jóvenes Voluntarios y la Biblioteca del Instituto de Tecnología de Hunan organizaron conjuntamente este evento para mostrar a todos el encanto de la lectura a través de diversas formas de actividades! También permite que más personas comprendan el "Día Mundial del Libro" y cultiven su interés por la lectura, y fortalezcan la comunicación sobre la lectura y el aprendizaje.
IV.Organizador del evento
Asociación de Jóvenes Voluntarios
, biblioteca
verbo (abreviatura de verbo) hora y lugar del evento
Hora: tentativamente programado para 201_
Ubicación: frente al apartamento Baihua de la Universidad Tecnológica de Hunan
Preparación antes de la actividad del verbo intransitivo
Organización Departamento: Disponer personal para mantener el orden durante el evento y organizar el lugar antes del evento.
Departamento de Vida: Preparar el equipamiento necesario para la actividad: toldos, mesas para libros, fichas de clasificación de libros, gorros y banderas. La pancarta de 8 metros de largo se utiliza para promociones escolares y eventos de firma de libros y firmas de bolígrafos.
Departamento de propaganda: haga dos pops, escriba tres carteles y colóquelos en el apartamento Baihua, la entrada de la escuela y el edificio de enseñanza. Contenido: Presentar el contenido, lugar y hora del Día de la Lectura. Organizar personal de tiro en el lugar (2 personas).
Oficina: Disponga 2 personas para registrar actividades. Además, cada departamento organiza que 4 miembros vayan a los dormitorios (principalmente dormitorios de graduados) para promover actividades y registrar ventas o donaciones de libros. Registre en detalle el nombre del vendedor, el número de habitación y el precio. (Nota: el precio de los libros debe determinarse en función del estado del libro y su precio original)
7. Proceso del evento
(1) Publicidad previa al evento: el Departamento de Propaganda producirá y publicará pop y carteles.
Publicidad a medio plazo: cada departamento organiza a 4 personas para recoger libros en el dormitorio y promocionar el evento. Es necesario explicar claramente la hora y el lugar del evento, el significado divertido y práctico del contenido del evento.
Publicidad posterior: realizar carteles de promoción y colgar pancartas con firmas.
(2) Proceso básico
(1) Recoger los libros consignados
1 Al recoger los libros consignados en el dormitorio, explique los procedimientos de venta e intercambio de libros. , y animar a los estudiantes que acudieron al lugar del evento el día del evento para participar en firmas e intercambio de libros.
2. Al coleccionar libros, el vendedor debe escribir un regalo o un discurso en el marcapáginas. Si el libro se vende, el comprador recibe el marcapáginas. Si el libro no se vende, el marcador se devolverá al donante del libro.
②Registrar la información del envío o donación.
1. El registro incluye el título del libro, el nombre del propietario original, el número de habitación y el precio.
2. Utilice un lápiz para escribir el nombre del donante del libro y del vendedor del libro, así como el número de dormitorio en la esquina de la primera página del libro para facilitar las estadísticas y la posterior retroalimentación cuando se venda el libro. .
3. Clasificar los libros recogidos para su envío, como guías didácticas, libros de historia militar, novelas, idiomas, etc.
③Disposición del lugar de la actividad
Los arreglos en el lugar se realizarán a las 10:00 am del día 22, y el departamento de organización será responsable de los arreglos. Los miembros de la Liga Juvenil que tenían tiempo libre fueron a la cancha de baloncesto de Baihuaqian para ayudar con los arreglos.
④Las actividades comenzaron oficialmente a las once en punto.
Ocho. Trabajo posterior al evento
1. El departamento de organización es responsable de devolver el material del evento y limpiar el lugar.
2. El Departamento de Vida es responsable del reciclaje de banderas y gorras olímpicas.
3. El departamento de publicidad completó la promoción del cartel y colgó pancartas con firmas al final del evento.
4. Una vez finalizada la actividad, se debe dar retroalimentación basada en la lista registrada en la actividad anterior. Los estudiantes que donan libros pueden recibir pequeños obsequios y las ganancias de la venta de libros (excepto los donados a los compañeros de clase 0904) se devuelven al vendedor de libros. Los libros no vendidos pueden donarse o devolverse, según su elección.
5. La oficina es responsable de completar el resumen de la actividad y actualizar el contenido del sitio web de la Liga Juvenil.
6. El Departamento de Relaciones Externas es el responsable de contactar con la emisora de radio para ver si puede cubrir el evento.
Nueve. Notas durante el evento
1. Si hay algún indicio de lluvia el día del evento, el evento será pospuesto.
2. Cuando vayas al dormitorio a promocionar, debes dejar claro a los vendedores de libros que una pequeña parte de las ganancias de la venta del libro será donada por la Asociación de Jóvenes Voluntarios a los compañeros enfermos. en la clase 0904, y las ganancias de los libros donados también se donarán a este compañero.
3. Al fijar el precio de los libros, los vendedores deben recordar al personal que el precio de los libros debe ser coherente con la situación real.
4. Al consignar o donar libros, el personal debe mantener registros de las ventas de libros (incluido el nombre del libro, el precio y el número de dormitorio del poseedor del libro original).
5. Una vez vendido el libro, el comprador puede dejar un mensaje de bendición al propietario original del libro. El mensaje se escribe en un marcador o nota y se lo transmitiremos al original. titular del libro al dar su opinión.
X. Presupuesto de capital
Banner 8×4=32 yuanes
Cartel pop y costos de impresión relacionados ≈ 20 yuanes
Regalos de recompensa (Marcadores, sujetalibros, caramelos) unos 100 yuanes.
Planificación de actividades temáticas del Día Mundial del Libro 4
1. Ideología rectora:
La lectura es beneficiosa para la educación moral, la inspiración, la iluminación y la historia, y es un todo. -desarrollo redondo de las cualidades humanas de maneras importantes. "Hacer de la lectura un hábito" es la exigencia de estos tiempos para construir una sociedad del aprendizaje. La lectura es de gran importancia para la implementación integral de una educación de calidad, fortaleciendo la construcción ideológica y moral de los estudiantes de primaria y secundaria, mejorando la calidad de la educación y la enseñanza y cultivando el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Para guiar a los estudiantes de nuestra escuela a formar buenos hábitos de amar la lectura, saber leer, ser buenos leyendo y ser buenos leyendo, continuaremos mejorando la herencia humanística de la cultura del campus de las escuelas primarias y secundarias, esforzándonos por mejorar. la calidad ideológica y moral de los estudiantes, y crear activamente un lugar donde la caligrafía sea fragante, elegante y civilizada. El campus académico decidió lanzar el primer "Festival de Lectura" para estudiantes de primaria y secundaria en nuestra escuela.
El tema de este Festival de Lectura es "Etiqueta para los Juegos Olímpicos de la Juventud Verde de Nanjing", de acuerdo con el concepto de "participación plena, padres radiantes centrados en la escuela" y "contenido rico, formas diversas, innovación activa". "Requisitos de "perseverancia y perseverancia", llevar a cabo vigorosamente las actividades de lectura en el campus. Orientar a los estudiantes para que formulen planes de lectura, cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes y mejorar la capacidad de lectura; guiar a los maestros, estudiantes y padres para que participen, optimizar el entorno cultural del campus y promover el desarrollo armonioso de la calidad de los estudiantes a través de actividades de lectura; un campus de aprendizaje, una familia de aprendizaje y un ambiente de aprendizaje y crear una atmósfera cultural armoniosa.
2. Horario de la actividad:
Abril-20__ de junio, octubre.
3. Tema de la actividad:
Etiqueta en los Juegos Olímpicos de la Juventud Verde de Nanjing
4. Organización de la actividad:
Fase uno: planificación y organización de la actividad (abril)
1 Formule un plan de actividades general para el Festival de Lectura y envíe una propuesta para el Día Mundial del Libro a todos los estudiantes de Longdu. Escuela Secundaria.
2. Colgar pancartas para el Festival de Lectura y realizar publicidad y exhibir carteles relevantes.
3. Emitir una propuesta para el Festival de Lectura y pronunciar un discurso bajo la bandera nacional en la mañana del 11 de abril para crear una atmósfera fuerte en el campus académico y dar inicio al Festival de Lectura.
4. Organizar el Concurso de Ensayos del Festival de Lectura de la Escuela Secundaria de Longdu, movilizar a los estudiantes de todas las clases para que presenten ensayos, seleccionar y recomendar ensayos destacados para la evaluación de toda la escuela.
5. Todos los padres enviaron una carta a los padres en el Día Mundial del Libro en la escuela secundaria Longdu para guiarlos e invitarlos a participar en el festival de lectura escolar.
6. Convierte el tablón de anuncios en un escaparate para presentar nuevos libros y conocimientos relacionados con la lectura.
7. Solicite la opinión del grupo de enseñanza e investigación de chino y de la biblioteca y enumere la lista de lecturas recomendadas para este festival de lectura.
8. Cada clase completó el periódico de pizarra "Bookish Life".
Fase 2: Implementación (mayo a septiembre)
Enviar una carta a los padres antes del 1.5 1.
2. Cada clase diseña su propio plan de festival de lectura, realiza actividades de lectura únicas y realiza un resumen al final de la actividad.
3. Cada clase debe aprovechar al máximo la lectura de la mañana y el tiempo extracurricular para realizar actividades especiales como "Apreciación de la literatura estadounidense", "Apreciación de la poesía antigua" y "Comentario de lectura".
4. Lleve a cabo la colección de ensayos para estudiantes "Los buenos libros crecen conmigo", la colección de ensayos sobre experiencias de lectura de los padres y otros trabajos y envíelos para participar en el concurso de toda la escuela.
5. Realizar una reunión de clase con el tema "Buscando un buen libro" y dejar que algunos alumnos presenten un libro que tenga un gran impacto en ellos y que valga la pena recomendar a toda la clase. Envíe planes de diseño de actividades temáticas y fotografías o materiales de video relacionados para diversas actividades de lectura en la clase.
6. Organizar que los estudiantes estudien durante las vacaciones de verano.
Tercera etapa: resumen y elogio (junio a 10 de junio)
1 En el concurso de ensayos "Los buenos libros acompañan mi crecimiento", varios alumnos ganaron el primer premio de la escuela. Primer premio, segundo premio, tercer premio. Antología de experiencias lectoras de padres.
2. Evaluación de aceptación clase por clase (criterios de evaluación de referencia: el plan general y resumen de las actividades del Festival de Lectura presentado por cada clase, los resultados de la evaluación del informe de pizarra con el tema "lectura" , la cantidad y calidad de los ensayos participados por los estudiantes).
Requisitos relevantes para el verbo (abreviatura de verbo)
1. Sensibilizar y fortalecer la publicidad. Las escuelas deben crear conciencia sobre la importancia de este Festival de Lectura, aprovechar plenamente el papel del frente principal y realizar publicidad y educación a todos los profesores, el personal, los estudiantes y los padres a través de reuniones de clase, reuniones de equipo, reuniones escolares y reuniones matutinas. , etc. A través de diversas posiciones y formas, como colgar lemas promocionales del "Festival de la lectura", transmisiones en el campus, periódicos en la pizarra, ventanas promocionales, redes del campus, discursos bajo la bandera nacional, escuelas de padres, etc., creamos activamente una buena atmósfera para el campus libresco. .
2. Resalta el tema y toma la iniciativa dando ejemplo. Siempre debemos tomar las necesidades reales, el autodesarrollo y la superación personal de los estudiantes como punto de partida y destino, insistir en centrarnos en la vida diaria, basarnos en la vida, beneficiar la educación moral, la inspiración y la educación de los estudiantes, y promover la mejora de el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Es necesario centrarse en los cinco vínculos de "lectura (lectura), escritura (lectura de ensayos), expresión oral (lectura de discursos), competencia (competencia de conocimientos de lectura) y penetración (interpenetración de la lectura y el aprendizaje en el aula)", para que el Las actividades de lectura se basan en el contenido básico y forman normas y características en métodos básicos. Los líderes escolares son los organizadores y gestores de la educación y la enseñanza. Deben predicar con el ejemplo, leer y estudiar intensamente los clásicos educativos y dar ejemplo a profesores y estudiantes. Los docentes deben desarrollar buenos hábitos de lectura y esforzarse por hacer de la lectura una necesidad, un pasatiempo y un estilo de vida para su propio desarrollo. Al mismo tiempo, se orienta activamente a los padres a participar en las actividades del "Festival de la Lectura" para mejorar su propia calidad y el nivel y la capacidad de educación familiar a través de la lectura.
3. Orientación de clasificación y promoción graduada. Es necesario seguir las características psicológicas y fisiológicas y las reglas cognitivas de los estudiantes de diferentes edades y organizar las actividades de manera específica. Los estudiantes de primer año deben concentrarse en desarrollar buenos hábitos de lectura, ampliar el alcance de la lectura y guiarlos para que lean de forma independiente. Los estudiantes de segundo y tercer grado deben concentrarse en mejorar la capacidad de lectura independiente de los estudiantes, ampliar sus conocimientos y cultivar las habilidades de apreciación de la lectura. Es necesario adherirse a la combinación de dentro y fuera del aula, dentro y fuera de la escuela, popularización y mejora, lectura y aprendizaje, lectura recomendada por los profesores y lectura independiente de los estudiantes, lectura única y múltiples formas de lectura, aumentar la orientación, Orientación y asesoramiento, y optimizar constantemente el ambiente escolar y de clase. Mejorar el interés de los estudiantes por la lectura y hacer que las actividades de lectura sean perseverantes y perseverantes.
4. Integrar recursos y realizar un desarrollo en profundidad. Es necesario movilizar plenamente y poner en juego el papel de los departamentos de enseñanza e investigación, educación audiovisual, bibliotecas y otros departamentos para crear activamente buenas condiciones y ambiente para las actividades del Festival de Lectura. Los libros los proporciona la biblioteca de la escuela, o se anima a los profesores, estudiantes y padres a comprarlos voluntariamente en la librería Xinhua. Las escuelas que tengan las condiciones pueden realizar un "Festival de Comercio de Libros de Segunda Mano en el Campus". Aproveche bien sus vacaciones y haga arreglos detallados. Es necesario resumir de manera oportuna, acumular constantemente nueva experiencia, identificar personas responsables, hacer una buena división del trabajo, asignar responsabilidades a las personas y tomar medidas para garantizar que este festival de lectura sea vigoroso y eficaz.
Planificación de actividades temáticas del Día Mundial del Libro 5
1. El origen del Día Mundial del Libro
El nombre completo del Día Mundial del Libro es "Día Mundial del Libro y los Derechos de Autor". ", también traducido como "Día Mundial del Libro". La idea original surgió de la Asociación Internacional de Editores. En octubre de 1995, la UNESCO aprobó una resolución declarando el 23 de abril de cada año como el "Día Mundial del Libro". Rinde homenaje a libros y autores de todo el mundo y anima a todos, especialmente a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura. Este año se celebra el 18º Día Mundial del Libro.
En segundo lugar, leer más y leer buenos libros
1. La importancia de la lectura:
La lectura es la principal forma que tienen los niños de aprender y comprender el mundo que los rodea. Enriquecer los conocimientos, promover el desarrollo intelectual y lograr un desarrollo emocional y social integral. La lectura temprana se refiere a los jardines de infancia y las familias que proporcionan materiales relacionados con la estimulación visual, como libros de cuentos, imágenes, vídeos, símbolos, señales, televisión, CD, etc. , permitiendo a los niños expresar sus opiniones y opiniones en un lenguaje basado en la observación, el pensamiento y la imaginación.
2. Características de la lectura temprana para estudiantes de secundaria:
Los niños de esta edad pueden usar los dedos para mirar imágenes, leer en voz alta (después de preguntar, solo saben 1 y 2). caracteres chinos) y leer. Les lleva más tiempo terminar un libro de cuentos que los niños de 3 a 4 años; y es más probable que elijan libros con un mayor número de palabras. Incluso en estos libros, los niños de 4 a 5 años pasan las páginas más rápido.
Después de un año de formación en clases pequeñas, los niños de la clase media han aumentado el tiempo de atención intencional y su capacidad para observar y comprender la lectura ha mejorado hasta cierto punto. Sin embargo, debido a la falta de experiencia y la comprensión limitada de las cosas, la situación actual de la lectura infantil es la siguiente:
Primero, la secuencia de observación no es suficiente y los personajes y el trasfondo de cada página no pueden estar bien. observado;
En segundo lugar, el proceso de pensamiento a menudo presenta un estado desordenado, que se manifiesta en la incapacidad de conectar las imágenes anteriores y posteriores para formar una comprensión de la historia, y la expresión del lenguaje es incoherente;
En tercer lugar, la atención intencional de los estudiantes de secundaria se desarrolla gradualmente, mostrando una tendencia no intencional a transformarse en atención intencional, pero la estabilidad de la atención no es suficiente. Cuarto, los niños de clase media son animados e imaginativos; , pero no pueden usar su imaginación para complementar el espacio en el desarrollo de la historia basándose en los cambios en las imágenes de antes y después.
3. Métodos de lectura temprana en familia:
Además de recibir educación en lectura temprana en el jardín de infantes, la familia es un canal importante que afecta la lectura temprana de los niños.
Dado que el desarrollo de los niños es inmaduro en todos los aspectos, sus actividades de lectura a menudo son ciegas, aleatorias y dependientes, por lo que necesitan la cálida compañía y la orientación correcta de los adultos. La lectura entre padres e hijos también puede promover y mejorar la comunicación entre padres e hijos. relaciones entre padres e hijos.
1. Crea un buen ambiente de lectura en casa
(1) No seas extravagante, solo ten un espacio pequeño donde los niños puedan leer de forma independiente, relajarse y sentirse cómodos, como un rincón o una alfombra, una mesita, una lámpara pequeña, etc. , permitiendo a los niños leer en un ambiente cómodo y tranquilo.
(2) Entorno espiritual Decorar el ambiente diario del hogar con libros y crear un ambiente de lectura en familia es la forma más eficaz de enamorar a los niños de los libros.
Como dice el refrán, “Las palabras son peores que enseñar con el ejemplo”. La clave para que los niños se enamoren de los libros es la actitud de los adultos hacia los libros. Si a los adultos solo les gusta mirar televisión, rara vez compran libros y menos aún leen libros solos, entonces no importa cuántos libros tenga un niño, le resultará difícil dejar de mirar televisión y amar la lectura.
Las actividades de lectura en familia se pueden realizar no sólo entre padres e hijos, sino también entre toda la familia. Hablamos juntos sobre libros, leímos libros y periódicos juntos, y cuando encontramos chistes divertidos, mi padre le leía un párrafo a mi madre y mi madre le leía un párrafo a mi padre. La alegría que se obtiene con la lectura se transmitirá naturalmente a los niños. Mientras la lectura se convierta en una parte esencial de la vida familiar, ¿por qué los niños no pueden enamorarse de los libros?
2. Desarrollar buenos hábitos de lectura
Incluyendo concentración y cuidado al leer, pasar las páginas al leer, cuidar los libros, guardarlos después de leer, etc. En particular, deje que sus hijos desarrollen el hábito de leer todos los días, sin importar cuánto tiempo les lleve, pero deben mantenerlo todos los días. Deje que el niño sienta que esto es algo que debo hacer todos los días, algo que estoy dispuesto a hacer y que disfruto hacer. Con el tiempo, naturalmente desarrolló un hábito. No importa lo ocupado que esté, siempre encontrará tiempo para leer. Este buen hábito permanecerá con él durante toda su vida.
3. Utilizar métodos de orientación correctos.
(1) Método de iluminación para escuchar y leer: los padres leen trabajos escritos con gran interés y guían a sus hijos para que escuchen, lean y lean.
(2) En cuanto al método de preguntas: Los padres y los niños se sientan juntos, utilizan la narración de los padres, hacen preguntas y explican los problemas al mismo tiempo;
(3) Repita para los niños, cada vez hay nuevos sentimientos y experiencias. Cuando los niños tienen habilidades cognitivas, pueden continuar descubriendo cosas nuevas mediante el aprendizaje repetido y lograr gradualmente una verdadera comprensión.
(4) Método de integración fonética: la lectura es un aprendizaje multidimensional. Durante la lectura entre padres e hijos, los padres deben realizar juegos y actividades, como jugar y actuar, dibujar y hablar, cantar y bailar.
⑤Método de error: al guiar la lectura, los padres omiten o cometen errores deliberadamente en la historia, lo que permite que los niños reaccionen y los corrijan, mejorando así la confianza en sí mismo del niño;
⑥Método de guía aleatorio - —Los padres deben aprovechar la oportunidad de la orientación en lectura temprana en la vida diaria para orientar a sus hijos. (Ejemplo: si el niño no quiere cepillarse los dientes, los padres pueden consultar la descripción de las caries en el libro ilustrado).
⑦Método de adivinación: al leer la guía, deje que el niño observe la portada, adivine el título del libro, o adivinar la siguiente trama, adivinar el lenguaje de los personajes, reconocer títulos de libros, etc.
⑧Imaginación extendida; si fuera tú, ¿qué harías? ¿Qué más podemos hacer? )
⑨Método de trazado. (Adivina cuánto te amo)
4. Anime a los niños a leer de forma independiente.
5. Los padres deben llevar a sus hijos a menudo a la biblioteca y a la librería Xinhua para que sientan la fuerte atmósfera de lectura y la alegría de leer. ,
3. Anuncio de las actividades de la serie del Día de lectura de Fengyuan
Serie 1. Crea un ambiente académico
Actividad 1: Los padres guían a sus hijos a leer libros para niños en edad escolar.
Actividad 2: Utilizar el área de lectura para promocionar y recomendar buenos libros cada semana.
Actividad 3: Lectura independiente infantil
Serie 2. Crea un ambiente familiar
Actividad 1: Los padres guían a sus hijos a leer libros para niños en edad escolar.
Actividad 2: Cuenta una buena historia antes de acostarte cada día.
Actividad 3: basándose en el diseño del papel para la actividad de compartir libros de la clase, guíe a los niños para que registren sus sentimientos y comprensión de las historias y artículos breves del libro utilizando imágenes y textos.
Serie 3. Actividad de deriva de libros
Actividad 1: cada clase recopila los registros de las actividades de intercambio de buenos libros de los niños, escribe los registros de intercambio de buenos libros ellos mismos, así como información e imágenes relevantes sobre la autonomía de los niños, sus compañeros y sus padres, y fabrica tableros de exhibición.
Actividad 2: Diseñar una tarjeta de biblioteca y marcar los libros de cada clase. En la tarde del 23 de abril, todo el jardín de infancia tuvo una sesión de préstamo mutuo y los padres llevaron a sus hijos de regreso a clases el próximo lunes.
Actividad 3: Comparte con tus hijos la “experiencia del rafting en el libro”.
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