La Escuela de Desarrollo Económico de la Universidad Jiaotong ha logrado resultados fructíferos.
Desde su creación, la escuela ha ganado los títulos de Brigada Bandera Roja Provincial de Shaanxi, Campus Seguro del Distrito de Weiyang, Colectivo Avanzado del Distrito de Weiyang para conocer el honor y la desgracia, eliminar los malos hábitos y establecer nuevas prácticas, Inglés Nacional. Base Experimental de Educación de Calidad y Base de Demostración de Informatización de la Educación Nacional, Escuela de Características de Xian de China, Escuela Experimental de Composición de Siete Piezas de la Sociedad de Educación de China. El logro de estos logros muestra que la Escuela de Desarrollo Económico de la Universidad Jiaotong se ha convertido en una nueva estrella deslumbrante en la educación básica en la ciudad de Beijing. .b2n^oP0\4
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La escuela cubre un área de 64 acres y tiene un área de construcción de 30,000 metros cuadrados. Además de las 48 aulas ordinarias, también hay 265.438+0 departamentos especiales como laboratorios de física y química, aulas de idiomas, salas de informática, bibliotecas, salas de lectura, salas de música, salas de arte y salas técnicas, así como salas de conferencias y restaurantes. , pisos de estudiantes, etc. La biblioteca tiene cerca de 40.000 libros y la red del campus, la sala electrónica de preparación de lecciones y el equipo de proyección han mejorado los medios para modernizar la educación. La escuela tiene 43 clases y más de 2.100 estudiantes. kC\46%7q
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La escuela se adhiere a la educación y la enseñanza como centro, a las instalaciones y equipos modernos como base, a maestros destacados como pilar y la gestión científica y estandarizada como base. Garantizar, centrarse en una educación de calidad, cultivar el desarrollo sólido de los estudiantes y sentar una base sólida para el desarrollo permanente de los estudiantes. El ambiente del campus es hermoso y los edificios de estilo alemán con el telón de fondo de árboles verdes y flores rojas hacen que la gente se sienta relajada y feliz. La rica atmósfera académica y la elegante tierra humanista son una tierra pura para que los estudiantes cultiven sus sentimientos y un paraíso para que prosperen.
Filosofía primero, gestión científica
La escuela se adhiere a la esencia cultural de la centenaria Universidad Jiaotong, defiende el concepto científico avanzado de "orientado al estudiante" y adopta "promover a los estudiantes". "Desarrollo permanente" como su núcleo, y toma la gestión científica como base y la calidad de la educación y la enseñanza es su vida. A través de la educación y la enseñanza, los estudiantes pueden adquirir una personalidad sólida, un cuerpo y una mente sanos, una base cultural sólida y un gusto estético elegante, sentando una buena base para el desarrollo de los estudiantes a lo largo de su vida. HT8I}QlZ#!
Por lo tanto, la estrategia de desarrollo formulada por la escuela es: administrar la escuela de acuerdo con la ley, ser una escuela orientada a la investigación, fortalecer la escuela con talentos y establecer la escuela con calidad. Entre ellos, "fortalecer la escuela con talentos y construir la escuela con calidad" es la máxima prioridad. Requiere que los líderes establezcan una idea "orientada a los docentes", presten atención al desarrollo y crecimiento profesional de los docentes, cultiven a sus propios docentes destacados y creen sus propias disciplinas superiores. Construyendo así una cultura universitaria de "campus libresco, estilo elegante"; practicando el lema de la escuela de "feliz, saludable, realista y perfecto"; estableciendo un espíritu escolar de "civilización, virtud, superación personal y armonía" y "dedicación y amor"; para los estudiantes, rigor y erudición". "El estilo de enseñanza y el estilo de estudio de "buenos en aprendizaje, diligentes en el pensamiento e innovación independiente" se esfuerzan por convertir la escuela en una escuela provincial y municipal famosa en 5 o 6 años; Todo ello debe estar centrado en los objetivos formativos de los estudiantes. A través de suficiente discusión e investigación, la escuela tiene como objetivo capacitar a los estudiantes para que se conviertan en graduados de la escuela primaria y secundaria con una base sólida, salud física y mental, personalidad sólida, elegancia civilizada, talentos distintivos, visión amplia y capacidades de desarrollo sostenible. Du$-Zai
Tener una idea y un objetivo es solo la base. La realización de los objetivos debe implementarse a través de la gestión científica. Al inicio del establecimiento de la escuela, se estableció un sistema completo de normas y reglamentos a partir de cuatro aspectos: trabajo administrativo, trabajo de educación moral, trabajo docente y trabajo de apoyo logístico. Por ejemplo: las responsabilidades laborales de diversos miembros del personal; personal, oficina, asistencia, aprendizaje, finanzas, seguridad y otros sistemas; En materia de docencia, se han formulado los "Métodos de Educación y Recompensa Docente", los "Métodos de Evaluación del Equipo Docente", los "Métodos de Identificación y Manejo de Accidentes Docentes" y el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria". El establecimiento y aplicación de estas normas y reglamentos aseguran la integridad, coordinación y desarrollo sistemático del trabajo escolar. Q8UAJ-H:
A medida que avanzaba el trabajo, el equipo de liderazgo de la escuela propuso el lema de "gestión refinada" basándose en que la escuela había logrado inicialmente una gestión estandarizada. La llamada gestión refinada significa sistematizar y perfeccionar reglas, y utilizar medios programados, estandarizados y basados en datos para permitir que varias unidades de gestión organizacional operen de manera precisa, eficiente, colaborativa y continua. & gtM 7\3daV
Para implementar una gestión refinada, cada departamento de la escuela ha formulado una serie de procedimientos de trabajo basados en el sistema original, centrándose en el detalle y la cuantificación. Por ejemplo, los líderes escolares insisten en asistir a clases y mantienen registros de asistencia detallados para cada clase. Para la enseñanza en el aula, presentan opiniones orientadoras en términos de conceptos de enseñanza, aplicación de métodos, diseño de enseñanza, interacción profesor-alumno, desarrollo de habilidades, integración de recursos, eficiencia de la enseñanza, etc. y comunicarse con los maestros para guiarlos a mejorar la enseñanza y mejorar los efectos de la enseñanza. Por otro ejemplo, cada vez que un estudiante sale de la escuela, el director Guo guiará a los líderes escolares y al personal administrativo para despedirlos en la puerta de la escuela. Un pequeño detalle conmovió mucho a los padres. Los estudiantes dijeron "Hola, maestro" y "Adiós, maestro", lo que también hizo que los líderes y el personal se sintieran felices.
Cultivar el equipo y fortalecer la escuela con talentos
Para construir una escuela famosa, debemos forjar un excelente equipo de profesores, porque sólo los profesores famosos pueden crear una escuela famosa. Esta es la clave para saber si una escuela tiene competitividad básica. Para ello, la escuela ha planteado la idea básica de "introducir, cultivar, ajustar y optimizar", mejorar gradualmente el mecanismo de formación docente y esforzarse por formar un equipo de docentes con ética noble, excelente calidad y educación moderna. conceptos, sólidas capacidades de investigación científica y capacidades de enseñanza de desarrollo. Se plantearon metas específicas desde cuatro aspectos: calificaciones académicas y títulos profesionales, calidad política, nivel profesional y nivel docente e investigador, y se formularon ocho medidas principales para fortalecer la ética docente, cultivar el espíritu de equipo, fortalecer la gestión de procesos, salir a invitar. en, orientación experta y asistencia mutua en equipo Garantizar la formación y mejora de los docentes jóvenes y docentes clave. #U~\z*b*.
La escuela concede gran importancia a la construcción de la ética docente. De acuerdo con el "Código de ética profesional para docentes de primaria y secundaria", se ha formulado un código de ética profesional más específico para los docentes de nuestra escuela, que exige a los docentes su estricto cumplimiento. E incorporar la ética docente en una parte importante del estudio diario y la formación durante las vacaciones. Ya sean vacaciones de verano o de invierno, se debe organizar la formación de docentes. Estudie "Etiqueta de los maestros", las hazañas avanzadas de maestros famosos como el maestro nacional destacado Huo Maozheng, los nuevos estándares curriculares, artículos importantes en revistas como People's Education y políticas importantes del partido y el gobierno. m[\ 5d <Z
Para garantizar la formación de los profesores, la escuela invita a expertos a Xi'an para dar conferencias, clases, recibir formación y visitar otros lugares. Desde la creación de la escuela, hemos organizado cinco grupos de profesores para visitar y estudiar en algunas escuelas primarias y secundarias de Shanghai y en la escuela secundaria Yangsi en la provincia de Jiangsu. Después de regresar a la escuela, transmitimos la situación del aprendizaje y presentamos buenas sugerencias para mejorar la enseñanza. Con el fin de alentar a los docentes a realizar investigaciones en educación y enseñanza, hemos formulado el "Reglamento de recompensas en educación y enseñanza", que establece recompensas para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, concursos de enseñanza, trabajos publicados o concursos de ensayos, etc. , lo que movilizó enormemente el entusiasmo de los profesores. Los docentes de esta escuela han escrito una gran cantidad de trabajos en las actividades de recopilación de ensayos educativos y docentes de las autoridades de educación superior o de las oficinas de docencia e investigación, y más de 30 de ellos han obtenido premios provinciales y municipales. Cuatro profesores, incluido Ma, recibieron premios de distrito, ciudad, provincia e incluso premios nacionales. El profesor Hu Er ganó premios como "Doctor Pequeña Tierra" y "Excelente Consejero de Ciencia y Tecnología en el Concurso de Ciencia y Tecnología de National Geographic". En la capacitación escolar, los maestros están organizados para escuchar las clases de los demás, evaluar las clases y discutir la enseñanza, mejorar la eficiencia del aula, promover la reforma de la enseñanza en el aula en toda la escuela y lograr resultados significativos. UU\5%-\5*
Nuestros profesores de escuela tienen un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, y tienen un espíritu de innovación, cooperación y dedicación. Muchos maestros trabajan duro y contribuyen al desarrollo de nuestra escuela. La escuela ha logrado un gran desarrollo en los últimos dos años, que es inseparable de los esfuerzos unidos y el trabajo duro y tenaz de los maestros. & gt5r2sg
Cuando el terremoto "5.12" azotó nuestra ciudad este año, los maestros permanecieron en sus puestos y rápidamente organizaron a los estudiantes para evacuar sin importar su seguridad personal o la condición de sus familias y niños. La dedicación positiva, valiente y desinteresada que mostraron fue realmente conmovedora.
La educación moral es lo primero y se desarrolla la calidad.
La calidad determina el desarrollo futuro de una persona. Creemos que la calidad incluye no sólo los deportes, la literatura y el arte, sino también el aprendizaje y la moralidad básica. Si un estudiante puede desarrollarse integralmente, podrá sentar una buena base para su vida. Por lo tanto, la escuela siempre da máxima prioridad a cultivar buenos hábitos de comportamiento para que las cualidades básicas de los estudiantes puedan mejorarse de manera integral. kK $ `ra & lt
Basado en las características de edad de los estudiantes, la escuela lleva a cabo una serie de educación temática como educación de etiqueta, educación de amor, educación de integridad, educación de responsabilidad, educación de gratitud y educación de comprensión. . A través de actividades como ceremonias de izamiento de banderas y reuniones de clase temáticas, se cultiva la conciencia de los estudiantes sobre la autoestima, el amor propio y la superación personal y sus habilidades de autoestudio, autocuidado y autodisciplina. En términos de formación y educación, debemos centrarnos en la situación general y empezar desde las cosas pequeñas. A través de actividades de los estudiantes como comida y alojamiento, cortesía, hospitalidad y trabajo después de la escuela, los estudiantes pueden cultivar sus buenas cualidades para aprender a vivir, aprender a comportarse y aprender a llevarse bien unos con otros, y cambiar malos hábitos como comer en casa, buscar ropa, ser obstinado y coqueto y ser exigente con la comida y la ropa, ampliamente elogiado por los padres. Para mejorar la función educativa, la escuela también estableció un comité de padres, una escuela para padres, una tarjeta de contacto para padres y construyó una red educativa trinitaria de escuela, familia y sociedad. La escuela ha invitado a los conocidos expertos en educación Xu Jianguo y Guan Hongyu a presentar informes a los padres, cambiando los conceptos de los padres sobre la educación de sus hijos, promoviendo la cooperación entre la educación familiar y las escuelas y permitiendo que los estudiantes se desarrollen saludablemente, lo cual ha sido ampliamente bienvenido por padres. vshu\4$Kf
La implementación integral de una educación de calidad básicamente ha formado el espíritu escolar de "civilización, moralidad, superación personal y armonía" en nuestra escuela. La civilización y la cortesía se han convertido en una práctica común. Inicialmente se forma en los estudiantes el hábito de estudiar diligentemente y se cultiva su capacidad de innovación independiente. Obedecer las reglas y disciplinas escolares se ha convertido en un hábito básico para los estudiantes, y tienen la capacidad básica de distinguir el bien del mal y la autogestión. Por ejemplo, los estudiantes se sientan conscientemente en cada clase durante las comidas para desarrollar buenos hábitos alimentarios; los apartamentos de estudiantes organizan concursos de distribución de habitaciones para animar a los estudiantes a acostarse y levantarse a tiempo y mantener los apartamentos limpios y ordenados. Los estudiantes participan activamente en actividades de creación de higiene, como limpieza dentro y fuera de la escuela, fregado de autobuses, limpieza de señales de alto y anuncios extravagantes en postes telefónicos, etc. La implementación de esta serie de actividades ha cultivado aún más los hábitos de trabajo de los estudiantes. En 2007, nuestra escuela fue elogiada como un "Colectivo Avanzado" por la Oficina de Educación del Distrito de Weiyang en la actividad de "Defender el civismo, eliminar malos hábitos y establecer nuevas prácticas".
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Con el fin de promover los intereses amplios de los estudiantes y mejorar su creatividad, capacidad práctica y gusto estético, clases de ciencia y tecnología, clases de tecnología laboral, conferencias de ciencia y tecnología, esculturas de arcilla, hechas a mano. Las actividades, etc. son ricas y coloridas. Clases de Go, clases de erhu, clases de saxofón, clases de órgano, clases de formación de anfitriones, clases de taekwondo, clases de aeróbic, equipos deportivos, grupos de tambores y otras clases especiales llevan a cabo activamente actividades para desarrollar las especialidades de los estudiantes. En el festival de ciencia y tecnología, festival cultural y artístico, festival de lectura y otras actividades realizadas por la escuela, los estudiantes han participado ampliamente y muchos trabajos han recibido elogios. En el concurso de caligrafía, pintura y fotografía "Cambridge Cup", más de 70 obras fueron premiadas. Estas obras están colgadas en el restaurante, deslumbrando y embelleciendo el ambiente, haciendo que la gente se relaje y feliz, y disfrute de la belleza. En 2007, el coro de nuestra escuela ganó el primer premio en el Concurso de Canciones del Campus del Distrito de Weiyang. En la Gala del Festival de Primavera de la Estación Infantil CCTV, el coro de nuestra escuela primaria fue a Beijing para actuar y ganó la medalla de oro. En los últimos dos años, más de 80 trabajos de estudiantes de nuestra escuela ganaron premios en concursos de caligrafía y pintura a nivel o superior; nivel provincial.
Mejorar la calidad y la calidad de construcción.
La calidad de la educación y la enseñanza es el sustento de una escuela, y la enseñanza es la base del trabajo escolar. Nos enfocamos en fortalecer las rutinas de enseñanza, prestamos mucha atención a los seis vínculos básicos de enseñanza, presentamos requisitos claros para cada vínculo, controlamos estrictamente, realizamos evaluaciones oportunas, fortalecemos la retroalimentación y realmente los implementamos. ¡mi! 9 kilómetros
Los detalles determinan el éxito o el fracaso. La escuela exige que la gestión diaria de la enseñanza sea detallada, las operaciones específicas y las inspecciones cuantificadas. La preparación de las lecciones requiere que los maestros de la misma clase dividan el trabajo en secciones, preparen las lecciones colectivamente y unifiquen los planes de las lecciones para lograr "una preparación práctica y dos preparaciones" (implementando las "metas tridimensionales" de cada clase, preparando materiales didácticos y preparando estudiantes) y "tres estudios" (investigación y compilación de nuevos materiales didácticos) intención, investigación sobre métodos de enseñanza y aprendizaje, investigación sobre recursos didácticos fuera de los libros de texto) y "cinco unificaciones" (análisis unificado de material didáctico, puntos clave unificados, dificultades y unidades unificadas). Los requisitos para la tarea deben ser moderados, específicos y resaltar la base y la capacidad. Al calificar, se requiere ser oportuno y preciso, utilizar símbolos estándar y la calificación se basa principalmente en el estímulo. Las conferencias requieren conferencias intensivas, práctica frecuente y verificación diligente, e implementar concienzudamente los "cuatro elementos esenciales" de la enseñanza (debe practicarse cuando; hablar, leer al practicar, evaluar al leer, los errores deben corregirse). Proporcione comentarios oportunos después de la inspección para lograr buenos resultados. t\m|Puq_l\5
El aula es el principal campo de batalla de la enseñanza. Sólo una enseñanza en el aula eficiente y de alta calidad puede lograr efectos docentes eficientes y de alta calidad. Los maestros consideran que mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula es el foco de la reforma docente y la implementación de prácticas docentes, inspiran y guían a los estudiantes para que participen activamente en las actividades docentes, cultivan el espíritu innovador y la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y forman buenos hábitos de estudio con amor por el aprendizaje. La escuela ofrece clases de demostración, clases abiertas, excelentes evaluaciones de clase y seminarios cada semestre para combinar intencionalmente la enseñanza con la investigación científica para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. La enseñanza y la investigación en las escuelas se guían por los nuevos estándares curriculares y se enfocan en problemas específicos que se enfrentan en la enseñanza para promover la implementación y mejora de la eficiencia del currículo. A través de estas actividades, se forma un modelo de enseñanza e investigación de autorreflexión, asistencia de pares y orientación de expertos en la escuela para promover el desarrollo profesional de los docentes, explorar activamente métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje que se adapten al nuevo plan de estudios, promover la enseñanza a través de la docencia y la investigación, y liderar la docencia y la investigación a través de la docencia. Ks[J'f
Nuestra escuela se adhiere a los principios de practicidad, practicidad, efectividad e innovación, explora la innovación en la práctica y desarrolla activamente recursos curriculares de alta calidad para hacer que la enseñanza esté más cerca de la vida de los estudiantes y más. diversificación y promover el desarrollo intelectual de los estudiantes, el aprendizaje independiente y el aprendizaje basado en la investigación. En la actualidad, los materiales didácticos escolares, como el arte en la escuela primaria, el inglés y los materiales de lectura de educación moral en la escuela primaria y secundaria, han logrado resultados y están en uso. X 07I2@#s
Los estudiantes de bajo rendimiento y con dificultades de aprendizaje son grupos especiales entre los estudiantes y necesitan atención especial. La escuela concede gran importancia a la transformación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. No sólo se preocupa ideológica y diariamente por ellos, sino que también fortalece la orientación en el aprendizaje. Independientemente de las escuelas primarias o secundarias, un número considerable de profesores rara vez toman descansos para el almuerzo y aprovechan al máximo su tiempo para dar clases particulares a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Las escuelas secundarias utilizan el autoestudio nocturno para guiar a los estudiantes en categorías; y'y)rEXK
El gran amor es invisible y el amor es el estado más elevado de educación. Es el cuidado meticuloso de estos profesores lo que promueve el progreso de estos estudiantes. Yang Jing, un maestro de escuela primaria, llegó a clase con un niño travieso que no entendía las reglas ni la etiqueta y no le gustaba aprender a escribir. Le pidió a la maestra que jugara con él en clase y tomó la medicina para el resfriado de otras personas después de clase... Era muy travieso y la gente estaba muy angustiada. El maestro Yang simplemente estudia con ella, come con él, juega con él y lo lleva paso a paso. Después de casi un año, el pequeño travieso ha cambiado por completo. El profesor de secundaria Ren Liping asumió con valentía grandes responsabilidades y se desempeñó como director del tercer grado de la escuela secundaria durante dos años consecutivos. Había una niña en la clase que solía pelear, fumar y faltar a la escuela. Sus padres no tuvieron más remedio que transferirla a una escuela de Jingfa. La maestra Ren no le tenía ningún respeto especial, pero aprovechó al máximo sus fortalezas, dejándola hacer algo por la clase, despertando su conciencia, dejándola sentir la calidez del grupo y deshaciéndose de la sombra de su vida anterior. . Un año después, la niña ingresó con éxito a la escuela secundaria. Este es también el poder del amor. Los profesores incluyen a Zhang, Wang, etc. Mire los títulos de los artículos de los profesores: Deje que el amor acompañe el crecimiento de los niños, el amor guíe la vida, el amor se convierta en lluvia, humedezca las cosas en silencio, caliente el alma con amor y luego escuche las palabras de los profesores: “Cuidamos a los estudiantes con Amor y los estudiantes logran el éxito con diligencia. "Si hay una vida futura, seguiré siendo maestro". K=wU1-I? \5
En los últimos tres años, con el fuerte apoyo del Grupo de Educación de la Universidad de Jiaotong y el Grupo de Desarrollo Económico de Xi'an, la Facultad de Economía y Desarrollo de la Universidad de Jiaotong ha trabajado duro en los últimos tres años y ha logrado un salto -desarrollo hacia adelante. Pero este es sólo el primer paso de una larga marcha y todavía nos queda un largo camino por recorrer. Todavía tenemos que seguir trabajando duro para convertir la escuela en una escuela de primera clase en la provincia y la ciudad.
Inspirada por el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, nuestra escuela está decidida a adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo, emancipar aún más la mente, profundizar las reformas, persistir en la innovación educativa y tomar el camino del desarrollo connotativo. Con base en la gestión científica y guiados por la innovación, construiremos un equipo de maestros de alta calidad, profundizaremos la educación de calidad, mejoraremos integralmente la calidad de la educación y crearemos escuelas de primera clase de alta calidad que satisfagan a la gente.