Resumen de actividades de caligrafía
Resumen de las actividades de caligrafía 1. Con base en el plan de actividades formulado al comienzo del semestre y las deficiencias en las actividades de los grupos de interés del semestre pasado, las actividades de los grupos de interés de este semestre se centran en cultivar las habilidades de los estudiantes. Habilidades básicas de escritura y buenos hábitos de escritura. A través del arduo trabajo de un semestre, las habilidades de escritura independiente y los hábitos de escritura de los estudiantes han mejorado hasta cierto punto. Ahora resumamos las actividades de este semestre.
Primero, concéntrese en las habilidades básicas: el entrenamiento de estructuras básicas.
El semestre pasado, nuestro grupo se centró en entrenar los golpes básicos de los estudiantes. A través de la formación del último semestre, los estudiantes tienen una cierta comprensión de los métodos y técnicas de escritura de los trazos básicos. Básicamente, los estudiantes han dominado los conceptos básicos de escritura de los trazos básicos. Por eso, este semestre, a partir de la consolidación de los trazos básicos, nos enfocamos en enseñar a los estudiantes la estructura básica de la estantería. Como todos sabemos, una palabra es como una persona, todas las partes encajan armoniosamente. La posición y el tamaño de cada parte de una palabra, así como la comprensión del centro de gravedad de una palabra, juegan un papel vital en la estructura de la palabra. Este semestre nuestro grupo utiliza radicales como portador, comenzando desde las palabras más básicas, estructuras simples de izquierda a derecha, de arriba a abajo, y se les entrega una hoja de ejercicios estándar para cada clase. Primero, los profesores y los estudiantes analizan las características de escritura y las precauciones de cada estructura y radical. Luego, todos los estudiantes discuten juntos para descubrir qué necesita atención y comprobarlo en el acto. Luego los estudiantes practican. En la práctica, los profesores proporcionan orientación in situ. Después de practicar, discuta con toda la clase para identificar los mismos errores y mejorar. A través de estos métodos, se cultivan los buenos hábitos de pensamiento de los estudiantes mientras escriben, y también se cultivan los hábitos de aprendizaje audaces, independientes y activos de los estudiantes.
En segundo lugar, preste atención a los métodos de práctica, utilizando la descripción y la presencia como puntos de avance.
El aprendizaje de la caligrafía debe comenzar copiando y copiando, lo cual es especialmente importante para los principiantes. Por lo tanto, este semestre proporcioné a los estudiantes un trabajo de práctica estándar, tanto descriptivo como textual. En la descripción, se utiliza la estructura de marco de caracteres chinos existente para permitir a los estudiantes tener una comprensión más profunda de la estructura de marco de una palabra durante el proceso de descripción, a fin de profundizar su comprensión de la disposición estructural de los caracteres chinos con la ayuda de la descripción. . Al describir un carácter chino y luego dejarles escribirlo de forma independiente, no sólo reproducen el carácter en la oración de ejemplo, sino que también comprenden y profundizan su propia comprensión de la estructura del carácter. Mediante la combinación de descripción y presentación, los estudiantes pueden escribir caracteres chinos con propósito y confianza. Los hechos han demostrado que, en comparación con antes, los estudiantes han logrado ciertos avances en la comprensión y escritura de caracteres chinos utilizando este método.
Después de un semestre de actividades lo que nos queda no son los resultados, sino dedicar más tiempo a pensar en nuestras deficiencias y en lo que necesitamos mejorar y mejorar en futuras actividades.
1. En comparación con el semestre anterior, la actitud de aprendizaje de este semestre ha mejorado enormemente. Especialmente algunos estudiantes que generalmente no son serios y descuidados, sus calificaciones han mejorado mucho este semestre. Pero todavía hay algunos estudiantes que no son muy estables emocionalmente. Por ejemplo, muchos estudiantes señalaron que estudiar aquí es, por supuesto, bueno para ellos, pero otros estudiantes pueden hacer la tarea, pero nuestros dos cursos no pueden hacerlo en absoluto, lo cual es injusto. Las ideas de los estudiantes son ciertamente superficiales, pero aun así vale la pena reflexionar sobre ellas.
2. La comprensión de los estudiantes sobre la estructura de los caracteres chinos también ha mejorado hasta cierto punto. Especialmente "Copiar y promover Dafa" de este semestre ha sido de gran ayuda para los estudiantes. Sin embargo, después de todo, es solo el comienzo y aún es necesario fortalecer aún más la orientación de los métodos de presentación y pintura de los estudiantes.
La segunda parte del resumen de las actividades de caligrafía tiene como objetivo enriquecer la vida cultural amateur del profesor Guili y promover la mejora continua de su capacidad de escritura de acuerdo con el espíritu áspero del Sindicato de la Oficina de Educación del Distrito de Bifang y. combinado con el "Año de Team Building" llevado a cabo por nuestra escuela "Como parte de una serie de actividades de capacitación en el trabajo, nuestra escuela celebró un concurso de caligrafía con lápiz duro para profesores y personal en la tarde del 17 de junio.
Los líderes escolares otorgaron gran importancia a este evento. Establecieron un equipo de revisión encabezado por el director Wang, formularon un plan de competencia, celebraron una reunión de profesores y anunciaron el plan y los estándares de puntuación. A las 17:00 horas, todo el profesorado y el personal de la escuela se reunieron en el salón multifuncional del tercer piso del Edificio 1. Al principio, los profesores se organizaron para estudiar el "Código de ética profesional para profesores de primaria y secundaria". La escuela distribuyó papel de concurso y tinta de carbón negro oscuro, y luego comenzó el concurso. Algunos miembros del equipo de liderazgo participaron en la competencia. Durante la competencia, cada profesor escribió cuidadosamente y se esforzó por dar lo mejor de sí. Los trabajos presentados tienen diferentes fuentes, cada una tiene sus propias características y tienen forma y espíritu. La escritura regular y ordenada, la escritura elegante y la escritura oficial hermosa y redonda contienen el amor por la caligrafía y las hábiles habilidades de caligrafía de nuestros maestros de escuela.
Tras el concurso, el jurado inició el trabajo de evaluación, tras una cuidadosa y cuidada selección, se seleccionaron 10 primeros premios, 15 segundos premios y 57 terceros premios. Wang Haixia y otros profesores fueron seleccionados para representar a la escuela en las finales organizadas por el sistema, y sus trabajos se exhibieron en el pasillo entre los edificios 1 y 2 de la escuela.
Este movimiento no solo crea una plataforma para que todos los profesores intercambien aprendizaje de caligrafía, sino que también agrega una fuerte atmósfera de caligrafía al campus.
Lo que es aún más valioso es que durante la competencia, los majestuosos maestros revisaron el "Código de Ética Profesional para Maestros de Primaria y Secundaria", lo que les permitió comprender la naturaleza aproximada del código en su estudio y práctica, y esforzarse por practicarlo. en su trabajo diario se deben utilizar plenamente los contenidos específicos del código de conducta para dar pleno juego a los factores de educación moral contenidos en la caligrafía y cultivar un maestro con ética noble, negocios rudos y lleno de profesionalismo.
Con el fin de enriquecer el ambiente cultural de la escuela, mejorar la calidad integral de los docentes y promover la mejora de las habilidades básicas de los docentes, la escuela organizó el "Concurso de caligrafía con bolígrafo duro para docentes de séptimo grado" en la oficina en el tercer piso en la tarde del 20xx. Esta actividad unificó el tiempo, el lugar y el tipo de papel. Todos los profesores participaron en ella, mostrando la gracia de la caligrafía a lápiz de los profesores.
Los profesores son muy entusiastas y aprecian cuidadosamente el encanto artístico de los caracteres chinos. La letra que escriben es grandiosa, hermosa o vigorosa. También muestran sus habilidades en caligrafía con pluma dura, lo que demuestra plenamente la calidad. Habilidades sólidas de los docentes.
Aspectos destacados del juego:
1. El concurso de caligrafía no solo demuestra plenamente las habilidades personales de escritura, sino que también proporciona una plataforma para que todos aprendan unos de otros y se comuniquen entre sí.
2. Los profesores una vez más se dan cuenta de la importancia de la caligrafía como una habilidad básica y trabajarán duro para fortalecer la práctica de la caligrafía y aplicarla a la educación y la enseñanza.
3. A través de este concurso de caligrafía con lápiz duro, se ha enriquecido la vida cultural de los profesores en el campus, se ha fortalecido la conciencia de los profesores sobre el autocultivo y se han mejorado enormemente las habilidades docentes básicas de los profesores.
Desventajas:
1. El concurso de caligrafía es diferente de la escritura ordinaria. Hay normas y restricciones. Algunos profesores no pueden soltar las manos y los pies al escribir. la escritura es rígida y los tamaños de fuente son diferentes.
2. Aunque seamos escritores, a medida que envejecemos, olvidaremos palabras o escribiremos errores tipográficos. Este juego también tiene este fenómeno.
Reflexiones sobre el futuro:
1. La palabra es mi segunda cara. La primera me la dieron mis padres. Esta cara la creé yo mismo. . Depende de mí decir lo que digo, una palabra amable es mi tarjeta de presentación.
2. Como profesores, nuestra capacidad de escritura afectará al nivel de escritura de los niños. Por lo tanto, debemos prestar atención a la escritura de caracteres chinos en el futuro, practicar más y dar un buen ejemplo a nuestros hijos.
Al final del primer semestre, los estudiantes del Grupo de Interés en Caligrafía de Puxian también lograron muy buenos resultados: Su Longbang ganó el primer premio en el Concurso de Caligrafía de Jinjiang "Integrity Culture Entering Campus" y Wu Kunming ganó. el segundo premio.
Ahora, resumiré el trabajo del grupo de interés en caligrafía este semestre:
Antes que nada, aprenda a elegir cuadernos.
La historia es la más bella, y lo verdaderamente bueno es lo que resiste el paso del tiempo. Por lo tanto, si desea encontrar un cuaderno autorizado, es absolutamente correcto encontrar un excelente libro de escritura antiguo y regular. Sin embargo, no puedes modificar deliberadamente el principio y el final de los trazos. Después de todo, existe una diferencia cualitativa entre un pincel y un bolígrafo duro, y se debe tener un cierto nivel de educación y capacidad de identificación. Hay demasiados caracteres falsos, caracteres variantes y caracteres chinos tradicionales irregulares en los cuadernos antiguos. Por supuesto, lo mejor es contar con un profesor que te oriente. Si ya tienes una cierta base en caligrafía, entonces debes encontrar un pequeño modelo de escritura regular de un antiguo maestro famoso lo antes posible. Será genial y beneficioso hacer estas dos cosas.
Aquí se recomienda utilizar un lápiz blando 2B-5B para escribir temporalmente. El uso de lápices tiene tres ventajas: en primer lugar, no hay problema de uso inadecuado del bolígrafo ni de raspado del papel, y la escritura es suave y fácil. Ambos lápices son muy delicados, lo que evita utilizar el bolígrafo con demasiada fuerza para realizar el delicado grabado del puntillismo; y descuidando el grosor de los trazos; los tres trazos son gruesos y se pueden escribir en caracteres grandes similares al post original. No sólo es legal sino que también elimina la sensación de moderación y libertad.
En segundo lugar, debemos desarrollar la confianza + el cuidado + la perseverancia de los estudiantes.
En primer lugar, desarrolle la confianza para escribir bien, crea que puede escribir bien y escriba con firmeza y decisión; en segundo lugar, cuando practique la caligrafía, debe practicar con cuidado en lugar de copiar a ciegas. Observa atentamente la longitud, el grosor y la dirección de cada trazo, la estructura de cada palabra, la relación entre cada línea y cada palabra, y la apariencia general de cada artículo... Si entrenas así durante mucho tiempo y persistes, Tus palabras harán que la gente quede impresionada; se necesita perseverancia.
Los estudiantes a menudo se quejan de que después de practicar durante tanto tiempo, parecen haber retrocedido en lugar de progresar. No se desanime en este momento, esto probablemente sea una señal de progreso, porque sus ojos han cambiado sin saberlo y, naturalmente, está cada vez más insatisfecho con sus palabras. También es posible que la palabra esté en un período de transición y obviamente no sea agradable a la vista.
Además, antes de aprender, ¿qué es “escribir”? Es decir, cada trazo debe tener un proceso de inicio, escritura y finalización, y los trazos deben ser más delicados. El bolígrafo corre sobre el papel, como una bailarina de ballet actuando en el escenario, cada movimiento es exquisito y delicado. Por lo tanto, debes aprender a encontrar la sensación de tu mano y prestar atención a los cambios en cada trazo de escritura y al ritmo de uso del bolígrafo. Existen algunas diferencias entre la escritura china y la escritura latina. La escritura de los caracteres chinos tiene altibajos, gruesa y fina, rápida y lenta, pesada y ligera, altibajos, redonda y redonda. Es mucho más rica que las letras latinas y es más difícil de escribir.
Generalmente, debemos captar las palabras "preciso", "real" y "despiadado".
Precisión significa que antes de escribir, debes observar la posición de los trazos en la publicación original, como la posición de los trazos en la cuadrícula, la dirección y forma de los trazos, y la longitud de los trazos. Al escribir, debe hacerlo con precisión, con la posición exacta y la longitud adecuada. Los principiantes pueden aprender caracteres chinos con la ayuda de Tian Zi Ge.
Rígida, es decir, los trazos son rectos y fuertes. Recto y recto, curvatura fuerte, ni temblorosa ni débil.
Duro significa escribir con decisión y limpieza, no dudes en repetirlo, pero recuerda que debes tener un buen sentido de la proporción, de lo contrario serás parcial y llegarás a los extremos.
Los antiguos decían que “la gente escribe para escribir la gente”, y practicar la caligrafía también es formar personas. Sólo si tenemos los pies en la tierra, estudiamos mucho y practicamos mucho podremos tener éxito.
Resumen de las actividades de caligrafía en 4 semestres, las actividades de los grupos de interés de caligrafía de nuestra escuela pueden completar diversas tareas de manera sólida y efectiva, superar diversas dificultades, asegurar el desarrollo normal de las actividades de los grupos de interés y hacer que la enseñanza extracurricular de la escuela funcione. Funciona con normalidad, avanza de manera constante y ha logrado ciertos resultados, lo que ha jugado un cierto papel en la promoción del desarrollo de nuestra escuela. El trabajo relevante se describe brevemente a continuación:
Primero, las actividades del grupo de interés en caligrafía se han desarrollado de manera constante
Al comienzo de este semestre, el grupo de interés en caligrafía de nuestra escuela se reorganizó y la caligrafía se Seleccionados entre 33 clases de la escuela, los estudiantes con habilidades especiales y buena estética se unen a grupos de interés en caligrafía e insisten en capacitarse en la sala de caligrafía todas las semanas.
En segundo lugar, las obras creadas tienen sus propias características
Este semestre, los miembros del grupo de interés en caligrafía encontraron sus propias características en las obras y crearon una serie de excelentes obras de caligrafía. Tienen diferentes estilos y formas, cada uno con sus propios méritos. El estilo de caligrafía es principalmente escritura oficial, complementado con otros estilos. Agregar sus propias ideas a la creación es realmente valioso en la caligrafía de la escuela primaria.
En tercer lugar, negligencia y deficiencias
Al resumir los logros y experiencias, también debemos ver claramente las deficiencias y los problemas existentes. Debemos tomar medidas prácticas y efectivas y estudiarlas y resolverlas cuidadosamente. .
En primer lugar, los estudiantes del grupo de interés en caligrafía no pueden proteger bien el entorno de la sala de caligrafía durante el proceso creativo. Cada vez que crean y practican, algo de tinta se manchará en la mesa o el piso, y deberán limpiarse nuevamente después de la actividad. Aunque la creación de caligrafía inevitablemente contaminará el medio ambiente, la razón principal es que los estudiantes no han desarrollado buenos hábitos de higiene.
En segundo lugar, los estudiantes del grupo de interés en caligrafía son menos conscientes durante el proceso de práctica. Cuando el instructor no está cerca, no puede controlarse bien ni concentrarse durante largos períodos de tiempo. Algunos estudiantes no se dan cuenta de la importancia de estudiar libros y se quedan en una etapa divertida, provocando graves distracciones.
Además, la situación de los estudiantes no es muy buena y no hay personal fijo, por lo que el nivel de escritura no mejora muy rápidamente.
IV.Metas de Trabajo
Las actividades del grupo de interés de caligrafía en nuestra escuela van muy bien. Esto es resultado de la preocupación de los líderes escolares, resultado del esfuerzo conjunto de. mis compañeros y yo, y es un estímulo para el espíritu, fruto del pragmatismo y el espíritu emprendedor, la unión y el trabajo duro.
En el próximo semestre de trabajo, completaré la tarea con una actitud laboral positiva y llevaré las actividades del grupo de interés de caligrafía a un nuevo nivel.
Resumen de las actividades de caligrafía 5 1. Ideología rectora
El arte de la caligrafía es una preciosa reliquia histórica de la nación china. Ha acumulado cinco mil años de cultura china y es una de ellas. los tesoros históricos que vale la pena heredar. La escritura estándar, correcta y clara de los caracteres chinos es la garantía básica para una comunicación escrita eficaz. También es la base para que los estudiantes estudien chino y otros cursos y constituye la base para la capacidad de aprendizaje permanente. Amar los caracteres chinos, desarrollar buenos hábitos de escritura, tener habilidades de escritura competentes y habilidades preliminares de apreciación de la caligrafía son las cualidades básicas que deben poseer los ciudadanos chinos modernos, y también son uno de los objetivos de los cursos de educación básica.
En segundo lugar, la gestión científica
(1) Disposiciones convencionales para la enseñanza de la escritura.
Para que los experimentos de enseñanza de la escritura de nuestra escuela se realicen de manera científica y eficiente y logren resultados prácticos, nos esforzamos por mejorar el sistema regular de enseñanza de la escritura, fortalecer la orientación de la enseñanza y la investigación, explorar patrones y mejorar la investigación científica. Valor de los experimentos de enseñanza de la escritura.
1. Presta atención a la implementación del plan de estudios
Toma una buena clase de escritura una vez por semana.
2. Hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula
La enseñanza en el aula es la posición principal de la educación en escritura y el canal principal para impartir conocimientos de escritura, entrenar habilidades de escritura y cultivar buenos hábitos de escritura. . Se centra principalmente en cinco aspectos:
3. Implementar la gestión dinámica de los "Tres Unos" de la calidad de la escritura de los estudiantes, es decir, "corregir una tarea de escritura todos los días; exhibición semanal de tareas estrella de caligrafía; y escribir". una prueba una vez por semestre "A través de la gestión dinámica de "Tres Unos", podemos comprender la situación de escritura de cada estudiante y evitar que cualquier estudiante pobre se quede atrás. Cada semana se lleva a cabo una "Exposición de trabajos de estrellas de caligrafía" y se agrega un tablero de exhibición de "Exposición de trabajos de estrellas de caligrafía" en la puerta de la escuela para que los estudiantes y padres lo visiten. La prueba de escritura una vez por semestre se puede realizar simultáneamente con la prueba final de enseñanza del chino.
4. Combine la prueba de escritura a mano con la enseñanza de chino e intente sumar 3 puntos a cada prueba de chino para obtener puntos adicionales por escritura. Si los caracteres chinos están escritos de manera estándar, correcta y ordenada, se otorgarán 3 puntos si se cumplen dos requisitos, se otorgarán 2 puntos si se cumple 1 requisito, se otorgará 1 punto;
(2) Crear una atmósfera sólida de aprendizaje de caligrafía en el campus, cultivar el sentimiento y mejorar la eficacia de la enseñanza.
1. Optimizar el entorno de texto
Para crear una atmósfera sólida para el aprendizaje de caracteres chinos y purificar completamente el entorno del idioma, se requieren cuatro cosas: todos los caracteres chinos en el campus están estandarizados. ; tanto los profesores como los estudiantes utilizan la escritura estándar en una posición doble; la tarea de los estudiantes está limpia y ordenada;
2. En el diseño del campus de caligrafía, preste atención a publicar obras de caligrafía de calígrafos famosos, colgar retratos de calígrafos de dinastías pasadas, exhibir inscripciones de calígrafos y excelentes obras de caligrafía de profesores y estudiantes, cultivar la sentimientos de profesores y estudiantes, e inspirar sus intereses de escritura.
3. Organiza periódicamente concursos de caligrafía en el lugar para profesores y estudiantes, y organiza la exposición "Festival de Arte de Caligrafía" cada año para estimular el sentido del honor y el espíritu emprendedor de los expertos en caligrafía y ampliar la influencia social.
Cada año se realiza un concurso de tres palabras para profesores. Estudiante lidera concurso de tres palabras de lana de acero. El contenido de cada concurso incluye tres partes: concurso de caligrafía, actuación de caligrafía y tablero de exhibición de trabajos de caligrafía de estudiantes. Los premios incluyen premios individuales, premios de comité y premios de equipo en general.
4. La prueba de aprobación de tres golpes para maestros y la prueba de escritura suave y dura para estudiantes se llevan a cabo regularmente cada año. Los maestros y estudiantes que cumplen con los estándares figuran en la lista de honor. Los profesores reciben certificados de excelencia y los estudiantes reciben certificados.
Tres. Resumen de logros
1. Establecer una institución de coaching y capacitar a los pilares de la enseñanza.
Cultivar un grupo de profesores calificados para tareas de educación de caligrafía, mejorar la alfabetización teórica, el nivel de escritura y la capacidad de orientación de la escritura, y brindar garantía para los experimentos de enseñanza de caligrafía.
La escuela ha ofrecido muchas veces formación especial en caligrafía para profesores, capacitándolos en tres aspectos: pinceles, bolígrafos y tizas. Se invita a calígrafos de ciudades y condados a dar conferencias, centrándose en aprender la teoría de la educación de la escritura, guiar las habilidades de caligrafía, estudiar el análisis de libros de texto y métodos de enseñanza, y observar en el lugar. La formación está abierta a todos los profesores y tiene como objetivo mejorar la caligrafía y las habilidades docentes de los profesores.
El 9 de junio, la Asociación de Caligrafía Educativa de Wenzhou organizó la actividad “Enviar maestros al campo” e impartió una clase de instrucción de caligrafía a los estudiantes de quinto grado de la escuela primaria Da’ao. El Sr. Zhu xx, miembro de la Asociación de Caligrafía Educativa de Wenzhou, explicó brevemente el origen de los caracteres chinos, el surgimiento, la evolución y los cambios del arte de la caligrafía, especialmente el impacto de la caligrafía en el futuro del país y la nación. En clase, el profesor Zhu xx guía a los estudiantes para que practiquen la caligrafía. Al mismo tiempo, también dio una explicación detallada de la introducción al arte de la caligrafía y sugirió que los entusiastas de la caligrafía presten más atención a la esencia de la caligrafía y mejoren sus propias habilidades. Al finalizar el evento, Ye xx, secretario general de la Asociación Municipal de Caligrafía Educativa, hizo un resumen. Destacó que para practicar bien la caligrafía es necesario tener "tres corazones": cuidado, amor y perseverancia.
Esta actividad hizo que todos se dieran cuenta de la majestuosidad de la caligrafía, y también hizo que profesores y estudiantes se dieran cuenta de la importancia de practicar una buena caligrafía. Los profesores y estudiantes aquí estaban muy felices y agradecidos de escuchar una lección tan significativa.
2. Fortalecer la enseñanza de la escritura y resaltar su ventaja.
Tres estudiantes ganaron el segundo premio en el concurso de bolígrafos duros y blandos del distrito escolar.