Está lloviendo plan de lecciones de chino para la clase media
Objetivos de la actividad del plan de lección de chino 1 para clase media:
1. Guiar a los niños a sentir curiosidad por el comportamiento de los animales pequeños en los días de lluvia y desarrollar el interés por las obras literarias.
2. Cultivar las habilidades de lenguaje y desempeño de los niños.
3. Ayude a los niños a recordar la trama principal de la historia y a comprender brevemente los cambios de varios animales pequeños en los días de lluvia.
Preparación de la actividad:
Imágenes de cuentos, imágenes de actividades de conejos, golondrinas, ranas, peces pequeños y hormigas, e imágenes de actuaciones infantiles.
Proceso de la actividad:
Primero, el profesor muestra la imagen de fondo y la imagen del conejo, y presenta la actividad a través de una conversación.
Niños, ¿quién creen que es? ¿Qué va a hacer? ¿Cómo está el clima? ¿Qué pasó?
En segundo lugar, la maestra cuenta la historia con emoción y los niños lo agradecen.
1. ¿Qué va a hacer el conejo? ¿Qué dijo mamá?
2. ¿A quién vio el conejo en el pasto? ¿Qué dijeron?
En tercer lugar, el profesor cuenta la historia mientras muestra imágenes para ayudar a los niños a comprender la historia y aprender la parte del diálogo.
1 El conejito camina sobre la hierba. ¿A quién vio? ¿Qué están haciendo las golondrinas? Deje que los niños aprendan e imiten.
2. ¿Qué está haciendo la rana? ¿Qué está haciendo el pececito? Deje que el niño se pellizque las fosas nasales para que se aburra.
3. ¿Qué dijo el conejo cuando vio la hormiga? ¿Qué dijo la hormiga?
4. El conejo corrió a casa. Ella le dijo a su madre: "Lo sé". ¿Qué sabía el conejo?
5. ¿Crees que es extraño o no?
Cuarto, deja que los niños representen cuentos en grupos para desarrollar su lenguaje y sus habilidades interpretativas.
5. ¿Cómo nos sentimos cuando llueve? ¿Conoces algún otro secreto sobre los días de lluvia? ¿Cómo lo sabemos?
Resumen del profesor:
Deberíamos mirar más, preguntar más y pensar más en nuestra vida diaria. Sólo entonces podremos saber más.
6. Ahora digamos a los demás lo que sabemos. ¿Cómo están los niños?
Objetivos de la actividad del segundo plan de lección de chino de "Está lloviendo":
1. A través de las actividades de los pequeños animales en los poemas de días lluviosos, comprender los verbos "esconder, esconder, perforar". " y aprende Recitar poemas con expresiones.
2. Utiliza imágenes pequeñas para memorizar poemas y aprender a imitar poemas según su estructura.
3. Siente la alegría al final del poema.
Preparación de la actividad:
Vista general; algunas tarjetas pequeñas;
Proceso de la actividad:
Primero, crea una situación y presenta el tema.
Reproduce la importación de sonido de lluvia.
En segundo lugar, aprende poesía mirando imágenes.
1. Aprender la primera frase del poema, comprender el verbo "esconder", leerlo en voz alta y interpretarlo.
2. Aprende la segunda frase del poema, comprende el verbo "esconder", léelo en voz alta y ejecútalo.
3. Aprende la tercera frase del poema, entiende el verbo "taladrar" y léelo en voz alta con voz preocupada.
4. Leer en voz alta repetidamente.
En tercer lugar, transferir experiencia e imitar la poesía.
Está lloviendo, está lloviendo, ¿quién más se esconde bajo las hojas? Recitar y componer poesía: la segunda composición "Hay muchos animales pequeños en el bosque, ¿dónde se esconderán de la lluvia?"
En cuarto lugar, experimente el estado de ánimo feliz al final del poema.
Objetivos de la actividad del plan de lección de chino 3 para clase media: Está lloviendo
1. Puede percibir y comprender felizmente el contenido de las canciones infantiles y puede seguirlas.
2. Experimente el infantilismo alegre y alegre de la poesía, sienta las interesantes escenas de pequeños animales escondiéndose de la lluvia e imite los patrones de frases de las canciones infantiles.
3. Guíe a los niños a sentir curiosidad por el comportamiento de los animales pequeños en los días de lluvia y haga germinar su interés por las obras literarias.
4. Educar a los niños sobre cómo sujetar un paraguas y cuidarse en los días de lluvia.
5. Deje que los niños prueben a contar historias y desarrollar habilidades lingüísticas.
Actividades a preparar
1. PPT de material didáctico multimedia.
2. Grabación de “Está Lloviendo”.
3. Objeto real: paraguas
Proceso de actividad
Primero, crea la escena e introduce el tema. La maestra dijo: "Niños, ¿qué es esto?" (Mostrando un paraguas) Niños: "Paraguas". Maestra: "¿Cuándo se usa el paraguas?" Niños: "Cuando llueve" y "Cuando sale el sol". "Sí, puedes sostener un paraguas cuando sale el sol, y puedes sostener un paraguas cuando llueve, pero ¿se mojarán los animalitos si no sostienen un paraguas? Niño: "¿Se resfriarán si?" quedan atrapados en la lluvia". Maestro: "Cuando llueve, se mojarán". ¿Qué debemos hacer? Ayúdelos a encontrar una manera de esconderse de la lluvia. Niño: "..." Maestro: "¿Tú?" Genial. Se te ocurrió una manera de proteger a los animalitos de la lluvia. La maestra nos trajo algunos amigos animales. Mira cómo estos animalitos evitan la lluvia”.
Segundo, aprende canciones infantiles
1. Comprender canciones infantiles.
(1) El maestro muestra el ppt y pide a los niños que observen las imágenes (hay árboles, hongos, hojas de loto, ranas, hormigas e insectos en las imágenes) y hagan preguntas:
a, " "¿Qué animales amigos" (hormigas, ranas, insectos) B, "Todos se quedan en un hermoso lugar? ¿Qué hay en este hermoso lugar?" Hongos, hojas de loto, árboles, hojas y flores.
c, "Escucha, ¿qué está pasando?" (Está lloviendo) D, "¿Has observado cuidadosamente dónde se esconden las hormigas?" (animación ppt, hormigas escondidas debajo de los hongos) " ¿Qué paraguas encontró? ? "(Paraguas de hongos) E, "¿Dónde está la rana?" f, "¿Dónde están los insectos?" 2. Aprenda las canciones de los niños a fondo.
(1) Mostrar álbum de fotos. La maestra resumió una canción infantil completa: "Justo ahora vimos que todos los animales han encontrado refugio de la lluvia. Déjenme probar la memoria de los niños". "¿Cuál es el sonido de la lluvia?" ? "¿Qué tipo de paraguas encontraste debajo?" Presta atención para recordarles a los niños que digan el patrón de oración completo: "¿Dónde están las ranas?" "La maestra convirtió estas cosas interesantes que acabas de decir en una canción infantil. "Está lloviendo". " y "Cómo se llama" (Está lloviendo) (2) Escuche la grabación de "Está lloviendo" (3) Los niños aprenden canciones infantiles de la maestra según las instrucciones del libro ilustrado
3. Consolidar Rimas Infantiles (1) Los niños cierran los ojos y la diapositiva del atlas desaparece. Luego deja que los niños descubran quién falta y anímalos a leer la canción infantil completa. los niños cierran los ojos y miran el mapa. Dibujen hojas y hojas de loto, y luego pida a los niños que averigüen cuál falta y anímelos a leer la canción infantil completa.
(3) Let. los niños miran hacia atrás y los animan a leer la canción infantil completa.
En tercer lugar, inspire a los niños a imitar las canciones infantiles
1. en la imagen). Los niños aprendieron rápidamente la canción infantil "Te está lloviendo". >
2. Los niños imitan canciones infantiles y preguntan a cada niño individualmente: "Presten atención". Guíe a los niños para que digan el patrón de oración completo "Está lloviendo, está lloviendo, xx se esconde bajo xx, xx paraguas"
3. Todos los niños de la clase leen la canción infantil imitada.
Cuarto, Happy Literacy
1 Muestre el poema completo y resalte las palabras que desea saber. diferentes colores.
2. Utilice la palabra para aparecer una por una. El juego de alfabetización de disparos permite a los niños reconocer las palabras en el juego.
Salir y seguir buscando paraguas. Maestro: Hay muchos paraguas a nuestro alrededor. Salgamos a buscarlos. ¿Paraguas? (Se reproduce música ligera) Sugerencias de actividad ★Amplía la actividad para presentar las funciones de los paraguas y visitar el proceso de producción de los paraguas. Concéntrese en aprender la estructura de "Está lloviendo, está lloviendo, XX se esconde en XX, XX paraguas". "Está lloviendo".
★La interacción familiar enseña a los niños a sostener un paraguas cuando llueve.
Material de actividad "Está lloviendo"
Está lloviendo, está lloviendo Cuando llueve, las hormigas se esconden debajo de las setas, cuando llueve, las ranas se esconden debajo de las hojas de loto, que cuando llueve son sombrillas; Cuando llueve, los insectos se esconden debajo de las hojas, que son paraguas.
Feliz alfabetización hormigas ranas insectos hongos hojas de loto
Reflexión sobre las actividades
Durante las discusiones con varios profesores de esta clase, también descubrí un problema, es decir, como El nivel de vida de la gente sigue mejorando, la conciencia de la gente de necesitar ayuda y ayudar a los demás no es fuerte. Cuando llueve, ¿qué debes hacer si ves a otra persona sin paraguas? Sólo unos pocos niños respondieron: usar paraguas con los demás, y otros niños respondieron: tomar un taxi, sostener un paraguas, esperar hasta que deje de llover, etc. Me recuerda que el diseño de las actividades docentes de los niños debe estar conectado con la realidad real de la vida social contemporánea. Sólo integrando el diseño de las actividades docentes con la realidad de la vida social podrán los niños adaptarse mejor y más rápidamente a esta sociedad en constante cambio en el futuro.
Está lloviendo. Sólo tengo un paraguas. ¿Si se lo doy a otra persona no me mojaré? La idea de que los niños sólo son buenos si sostienen paraguas para los demás siempre ha preocupado a los niños y los profesores no saben cómo explicarla. Se puede ver que algunas ideas de enseñanza tradicionales deben mejorarse ligeramente para resolver esta contradicción.