¿Dónde está el campus de ciencia y tecnología de la Universidad Agrícola de China?
La red de “Patio de Ciencia y Tecnología” de agricultura moderna de la Universidad Agrícola de China fue establecida por la Escuela de Recursos y Medio Ambiente de la Universidad Agrícola de China. El primer Patio Trasero de Ciencia y Tecnología se estableció en 2009 y cuenta con investigaciones in situ realizadas por estudiantes de posgrado y técnicos, y presta servicios a agricultores y organizaciones de producción a distancia cero, umbral cero, diferencia horaria cero y costo cero.
El objetivo es lograr altos rendimientos de los cultivos y eficiencia de los recursos (doble alto), guiar a los agricultores para que lleven a cabo una producción eficiente y de alto rendimiento, y explorar el camino hacia el desarrollo sostenible de la agricultura moderna. En abril de 2016, se habían establecido 74 pequeños institutos de ciencia y tecnología en todo el país, y la red de "pequeños institutos de ciencia y tecnología" seguía creciendo.
La Red de la Academia China de Ciencias Agrícolas se estableció bajo los auspicios del Centro de Investigación de Recursos, Medio Ambiente y Seguridad Alimentaria de la Universidad Agrícola de China en cooperación con facultades de agricultura locales, institutos de investigación científica y empresas y empresas relacionadas.
La Facultad de Ciencia y Tecnología se estableció originalmente en 2009. El primer "Instituto de Investigación en Ciencia y Tecnología" se estableció en el municipio de Baizhai, condado de Quzhou, dirigido por el profesor Li Xiaolin de la Escuela de Recursos y Medio Ambiente de la Universidad Agrícola de China. Después de varios años de desarrollo, a partir de 2012, la pequeña red de hospitales de ciencia y tecnología no solo ha desarrollado nuevos pequeños hospitales de ciencia y tecnología en muchas ciudades y pueblos del condado de Quzhou.
Otras regiones de China también han seguido el ejemplo, establecieron pequeñas instituciones de ciencia y tecnología y se unieron a la red china de pequeñas instituciones de ciencia y tecnología agrícola. En la actualidad, nuestro país ha establecido oficialmente 74 pequeños institutos de ciencia y tecnología, que están en constante crecimiento y están distribuidos en varias provincias del país y brindan una gama completa de servicios para la agricultura local según los diferentes tipos de plantación agrícola.
La labor básica del Instituto de Ciencia y Tecnología:
1. Formación científico-tecnológica: formación científico-tecnológica en gestión de periodos críticos de crecimiento, observación de campo, etc. Establecer un mecanismo de capacitación a largo plazo para formar líderes tecnológicos y productores importantes.
2. Innovación integrada: adaptarse a las condiciones locales e introducir tecnologías clave para un alto rendimiento y eficiencia en los sistemas de cultivo correspondientes. Establecer un área de demostración (más de 50 acres). Crear áreas de demostración de conocimientos y corredores de ciencia y tecnología (incluidos tableros de exhibición de tecnología eficiente y de alto rendimiento para cultivos locales clave) y formar un conjunto de regulaciones sobre tecnología de cultivos.
3. El objetivo final: transformar el modelo de desarrollo económico, desarrollar una agricultura que ahorre recursos y sea respetuosa con el medio ambiente y, en última instancia, promover la construcción cultural rural y la reforma del sistema de gestión agrícola.