Trabajos de fotografía educativa rural
En primer lugar, los profesores de apoyo tienen una relación profunda con los niños. Del estudiante que corrió todo el camino despidiéndose, podemos ver que la relación entre los maestros de apoyo y los estudiantes es muy profunda. Solo aquellos que son muy armoniosos en la vida diaria y el estudio tendrán sentimientos sinceros. Muestra que los maestros voluntarios tratan a estos niños con sinceridad en su vida diaria, no porque sean pobres, ni por su apariencia ni porque vistan diferente.
En segundo lugar, la mayoría de los docentes son en realidad graduados de varias universidades. Vienen a pueblos remotos a enseñar con pasión, sueños y amor. Quiero difundir mis conocimientos a la próxima generación y quiero difundir mi energía positiva a esos estudiantes pobres y necesitados. Sólo cuando Qianqian tenga innumerables profesores que estén dispuestos a enseñar en zonas rurales podrá haber grupos de estudiantes universitarios que salgan de las zonas rurales. Una vez que se vuelven útiles, aportan su conocimiento y fortaleza a los estudiantes y compañeros que más lo necesitan. Entonces, cuando dos generaciones de jóvenes se despidieron, no pudieron evitar sentir que las alegrías, las tristezas y las alegrías entre las personas son muy similares y las emociones entre las personas son tan maravillosas. Este es un espíritu.
En tercer lugar, se puede observar que los niños rurales están ávidos de conocimientos. Esta corta vida docente les dio sentimientos muy profundos por los profesores que los apoyaban. Vi su sed de conocimiento. Los maestros voluntarios aportan conocimiento, esperanza y energía. Este conocimiento, esperanza y energía acompañan el crecimiento continuo del niño. Por un lado, saludar con la mano es un adiós al pasado y, por otro, están agradecidos a sus profesores. Creo que los maestros que apoyan a estos niños deben ser sus modelos a seguir.
De hecho, cuando los profesores voluntarios regresan cada año, se muestran muy reacios a irse. Recuerdo que cuando estaba en la universidad, una vez fui a un pueblo remoto a enseñar con mi compañero de cuarto. En ese momento, miré los rostros de los niños y sus ojos ávidos de conocimiento, y sentí que por muy difíciles que fueran las condiciones, valía la pena perseverar aquí. Cuando me fui, todos lloraron.