Reflexiones sobre mi plan didáctico para el don en la sociedad burguesa: 8 artículos
Reflexión sobre la sociedad de mi escuela secundaria (1) Diseño de un plan de lección de regalo de fondo
La mayoría de los niños de hoy son niños únicos y han vivido en un mundo de “amor” absoluto desde la infancia. . Los niños de estas familias desarrollarán naturalmente pensamientos egocéntricos. Pero la fricción ocurre a menudo en la vida diaria. Ante los errores de sus compañeros, alentaremos a los niños a perdonar a los demás, pero a menudo descubrimos que una simple predicación no es aceptable para todos los niños. Así que diseñé la actividad de regalo, con la esperanza de utilizar historias para generar debates entre los niños, permitiéndoles comprender cómo se sienten los demás cuando cometen errores a través de la empatía y aprender a perdonar a los demás.
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños a perdonar los errores de los demás observando y hablando.
2. Desarrollar la inteligencia interpersonal de los niños y animarlos a expresarse con valentía.
3. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: comprender los sentimientos de otras personas y saber perdonar los errores de los demás.
Dificultad: Comprensión de los defectos ajenos.
Actividades a preparar
Regala libros de cuentos, emoticonos, tarjetas de emoticonos varios, tablas estadísticas y vídeos.
Proceso de la actividad
(1), presenta el tema
Maestro: Niños, ¿han recibido los regalos? ¿Cuándo recibiremos el regalo? (Resumen: todos podemos recibir regalos en días festivos, cumpleaños y algunos aniversarios especiales).
Maestro: Leamos juntos un libro de cuentos. Su nombre es Regalo.
(2) Mirar las imágenes y hablar, generando discusiones entre los niños.
1. Adéntrate en el cuento con tus hijos mostrándoles imágenes.
2. La maestra muestra la imagen y anima a los niños a usar oraciones para describir lo que sucede en la imagen.
3. Pida a los niños que continúen observando las tres imágenes y anímelos a usar palabras para describir las expresiones de los personajes de la historia en las imágenes y sentir sus sentimientos.
4. Maestro: Beibei estaba furioso y Xiaodouzi estaba ansioso y asustado. ¿Qué debo hacer? ¿Hay alguna buena manera? Invite a los niños a ver el video de los métodos que se les ocurrieron y anímelos a hablar sobre sus métodos favoritos. )
5. Al final del cuento, anime a los niños a explicar el significado de la palabra "perdonar" con sus propias palabras, para que puedan apreciar plenamente la alegría de perdonar a los demás.
Reflexión sobre la enseñanza
Los niños de clase media se encuentran en un período importante de desarrollo físico y mental, y tienen características de edad únicas: el comportamiento intencional comienza a desarrollarse y aprenden a controlar sus emociones.Actividades de enseñanza de "regalos" El objetivo es permitir que los niños experimenten la psicología de los demás a través de la empatía. El propósito de publicar emoticonos debería ser ayudar a los niños a descubrir la psicología de los demás. Cuando intenté enseñar, simplemente les pedí a los niños que publicaran emojis, pero no los guié para que explicaran las actividades psicológicas representadas por las expresiones. Además, algunos niños utilizan un único vocabulario para describir expresiones y, a veces, ni siquiera las palabras pueden transmitir su significado. Esto requiere que los profesores encuentren formas de motivar a los niños a utilizar un vocabulario preciso y diverso.
El propósito de publicar emoticones debe ser ayudar a los niños a comprender la psicología de los demás. Cuando intenté enseñar, simplemente les pedí a los niños que publicaran emojis, pero no los guié para que explicaran las actividades psicológicas representadas por las expresiones. Además, algunos niños utilizan un único vocabulario para describir expresiones y, a veces, ni siquiera las palabras pueden transmitir su significado. Esto requiere que los profesores encuentren formas de motivar a los niños a utilizar un vocabulario preciso y diverso.
Las actividades docentes lograron básicamente el propósito de la empatía, y también hubo avances en puntos difíciles. "¿Qué debo hacer si rompo accidentalmente el juguete de mi pareja?" En esta etapa, es más fácil permanecer en silencio. Utilicé las palabras del motivador: "Es más fácil encontrar el camino al principio, pero luego será más difícil. Veamos qué niño no teme las dificultades y puede proponer buenas ideas con un lenguaje considerado y desafiante". ha logrado buenos resultados. El efecto de enseñanza es satisfactorio.
Reflexiones sobre mi plan de lección de regalo para la sociedad de clase media (Parte 2) Antecedentes del diseño
La mayoría de los niños de hoy son niños únicos y han vivido en un mundo de amor absoluto desde infancia. . Los niños de estas familias naturalmente formarán pensamientos egocéntricos. Pero la fricción ocurre a menudo en la vida diaria. Ante los errores de sus compañeros, alentaremos a los niños a perdonar a los demás, pero a menudo descubrimos que una simple predicación no es aceptable para todos los niños. Así que diseñé la actividad de regalo, con la esperanza de utilizar historias para generar debates entre los niños, permitiéndoles comprender cómo se sienten los demás cuando cometen errores a través de la empatía y aprender a perdonar a los demás.
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños a perdonar los errores de los demás mirando y hablando.
2. Desarrollar la inteligencia interpersonal de los niños y animarlos a expresarse con valentía.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Cultivo inicial del comportamiento cortés de los niños.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: comprender los sentimientos de otras personas y saber perdonar los errores de los demás.
Dificultad: Comprensión de los defectos ajenos.
Actividades a preparar
Regala libros de cuentos, emoticonos, tarjetas de emoticonos varios, tablas estadísticas y vídeos.
Proceso de la actividad
(1), presenta el tema
Maestra: Niños, ¿han recibido los regalos?
Maestro: Leamos juntos un libro de cuentos. Su nombre es Regalo.
(2) Mirar las imágenes y hablar, generando discusión entre los niños.
1. Adéntrate en el cuento con tus hijos mostrándoles imágenes.
2. La maestra muestra la imagen y anima a los niños a usar oraciones para describir lo que sucede en la imagen.
3. Invite a los niños a continuar observando las tres imágenes y anímelos a describir las expresiones de los personajes de la historia en las imágenes y sentir sus sentimientos.
4. Maestro: Beibei estaba furioso y Xiaodouzi estaba ansioso y asustado. ¿Qué debería hacer ella?
5. Al final del cuento, anime a los niños a explicar el significado de la palabra perdón con sus propias palabras, para que puedan apreciar plenamente la alegría de perdonar a los demás.
Enseñar reflexión
El propósito de publicar emoticones debe ser ayudar a los niños a descubrir la psicología de los demás. Cuando intenté enseñar, simplemente les pedí a los niños que publicaran emojis, pero no los guié para que explicaran las actividades psicológicas representadas por las expresiones. ! Del plan de lección. ! Además, algunos niños utilizan un único vocabulario para describir expresiones y, a veces, ni siquiera las palabras pueden transmitir su significado. Esto requiere que los profesores encuentren formas de motivar a los niños a utilizar un vocabulario preciso y diverso.
Las actividades docentes lograron básicamente el propósito de la empatía, y también hubo avances en puntos difíciles. ¿Qué debo hacer si rompo accidentalmente el juguete de mi compañero?
Reflexionando sobre la intención del diseño de mi plan de lecciones de regalo para la escuela secundaria (3):
Con el fin de cultivar la adaptabilidad social, la resistencia a la frustración y el espíritu innovador de los niños, diseñé este programa social integral en la actividad de clase media. Esta actividad utiliza los regalos que más interesan a los niños como fuente de estimulación. Su objetivo es explorar y comprender diversos métodos y estrategias para llevar regalos, mejorar la conciencia innovadora y las habilidades de resolución de problemas de los niños y esforzarse por permitir que los niños descubran problemas. participar activamente, explorar y practicar, resolver problemas creativamente, experimentar reveses y superar dificultades, y obtener la alegría y el éxito.
Objetivos de la actividad:
1. Explorar y probar varios métodos y estrategias para mover regalos.
2. Mejorar la conciencia de innovación y la capacidad de resolución de problemas.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños.
4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
Algunos juguetes, algunas herramientas y materiales: carrito, bolsas de plástico, cestas de plástico, etc. , marionetas infantiles.
Proceso de actividad:
1. Diálogo:
"Hace unos días, nuestros hijos tuvieron sus propias vacaciones. ¿Qué vacaciones son estas? Tú eres ¿Estás feliz? Debes haber recibido muchos regalos el 1 de junio. Dile a la maestra lo que recibiste, ¿de acuerdo? (Los niños respondieron) ¡Los niños recibieron tantos regalos! ¿Quiénes son?
2. Entra en la situación: La maestra muestra el títere y el niño le dice dónde está el regalo.
Cabrito: "Se lo daré". Los niños hoy trajeron muchos regalos. Estos regalos están escondidos detrás de grandes árboles en el bosque. Si puedes descubrir cómo moverlos todos a la vez, ¡estos regalos son para que juegues! ””
3. La maestra y los niños intentan mover los regalos juntos.
"1"Buscando regalos
"2"¿Qué estás mirando?
"3"Los niños intentaron coger todos los regalos a la vez.
4. Pide al cabrito que evalúe el desempeño de los niños.
"1" Deja que los niños coloquen sus regalos frente a la silla.
"2" Los niños introducen métodos y estrategias de procesamiento (elogia a los niños que usan herramientas y materiales innovadores en las actividades y utilizan diversos métodos, y afirman el comportamiento cooperativo de los niños)
El niño "3" usa la regla de "moverlos todos a la vez" para decidir si se les da un juguete a todos.
"4" La maestra anima a los niños a esforzarse por tener otra oportunidad y no tener miedo al fracaso.
5. El maestro y el niño * * * discuten las razones del fracaso la primera vez.
6. Intente mover el regalo nuevamente
“1” devolvió un regalo.
" 2 "Inténtalo de nuevo
7. Resume la experiencia y experimenta el éxito.
"1" El niño evalúa nuevamente y decide si le da el regalo al niño a. Deje que el niño resuma el método B y lo mida nuevamente de acuerdo con el requisito de "moverlo todo de una vez" para decidir si. para dárselo al niño.
"2" Conecta con la vida real y transmite experiencia: "Hoy los niños utilizaron muchos métodos inteligentes al mover juguetes y finalmente lo lograron. Si encuentras algo en el futuro,
Don No tengas miedo de las dificultades, siempre que uses tu cerebro, tendrás éxito "
"3"Experimenta la alegría del éxito. Gracias a la cabrita, todos llevaron felices los regalos de regreso al salón de clases.
Reflexiones sobre la actividad:
1. A lo largo de la actividad, los niños mostraron un gran interés y un fuerte deseo de participar activamente. Como estímulo para la actividad, los juguetes cumplen un propósito apropiado.
2. Toda la actividad pone demasiado énfasis en los regalos, pero no permite que los niños exploren métodos de procesamiento y experimenten un espíritu de cooperación.
Reflexiones sobre mi plan de lección sobre los regalos en la sociedad de clase media (4) Objetivos de la actividad:
1. Conocer y comprender que los abuelos han hecho muchos esfuerzos para su crecimiento saludable.
2. Ser capaz de participar activamente en actividades y expresar tu amor por los abuelos a tu manera.
3. Surge el amor por los abuelos
4. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
5. Enseñar a los niños a desarrollar una actitud cuidadosa y seria ante el aprendizaje.
Preparación de la actividad:
1. Diapositivas y vídeos relacionados; 2. Fotos de abuelos; 3. Preparar un buen té.
Proceso de la actividad:
1. Las interpretaciones de las canciones "Drawing Grandpa" y "Drawing Grandma" presentan el tema.
2. Los niños se hacen fotos para presentar a sus abuelos. Maestro: Todos tenemos una familia feliz. Además de mamá y papá, también están nuestros queridos abuelos. ¿Quién quiere presentarles a sus abuelos?
3. Entretener a los abuelos 1. Deje que los niños inviten a sus abuelos a sentarse y oriéntelos para entretener cortésmente a sus abuelos y qué decir al invitarlos.
2. Lleva té y agua a tus abuelos para expresarles tu amor.
En cuarto lugar, mire diapositivas y vídeos relevantes para comprender las contribuciones de los abuelos. Reproduzca presentaciones de diapositivas y videos sobre el crecimiento de los niños para conocer el arduo trabajo de los abuelos al criar bebés. (Agacharse para ayudar al bebé a caminar, bañarse, cocinar, etc.) 2. Experiencia migratoria, recordando lo que los abuelos hicieron por nosotros en la vida.
3. Resumen del profesor: El crecimiento saludable de los niños es inseparable del esmerado cuidado y cuidado de los abuelos, quienes también trabajaron duro para criarnos. También deberíamos amar a nuestros abuelos tanto como amamos a nuestros padres.
Verb (abreviatura de verbo) guía a los niños a expresar su amor por los abuelos a su manera1. Maestro: El maestro también ama mucho a los abuelos. Amor es lo que se debe decir. Permítanme primero decir una palabra de bendición. Les deseo a mis abuelos buena salud y todo lo mejor.
2. Anime a los niños a expresar con valentía su amor por sus abuelos con palabras de bendición, e invite a los abuelos a expresar sus esperanzas para sus hijos.
3. Maestro: Además de usar palabras, también podemos usar nuestro cuerpo para expresar nuestro amor por nuestros abuelos. Anime a los niños a utilizar el lenguaje corporal para expresar gratitud a sus abuelos. 6. Durante la sesión de juego, terminar dando nalgadas al niño en la espalda y susurrando a los abuelos.
Enseñar la reflexión:
A lo largo de toda la actividad, nos centramos en las experiencias y los conocimientos de los niños. Durante las actividades, los niños no sólo pueden aprender sobre algunas costumbres del festival, sino también experimentar el ambiente del festival. Más importante aún, lleva adelante las virtudes tradicionales de la nación china de respetar a las personas mayores. Durante todo el evento sentí el profundo cariño entre abuelos y nietos. Cabe decir que ha conseguido un muy buen efecto orientador y educativo.
Toda la actividad se divide en tres enlaces. Toda la actividad se centra en la emoción, estimulando la relación profunda entre niños y abuelos. Durante la actividad, la docente prestó atención a la transformación de las emociones de los niños, desde aceptar el cuidado de los abuelos hasta cuidar y respetar a los abuelos. Cabe decir que se ayudó a los niños a transformarse bien en estos tres eslabones, pero en cuanto a la capacidad de los niños en. vida futura Continuar con este comportamiento requiere educación y orientación continuas por parte de la familia y los maestros.
Reflexiones sobre mi plan de lección de regalo en una sociedad de clase media (Capítulo 5) Objetivos de la actividad:
1. Aprender previamente el baile de invitación "Hormigas Moviendo Frijoles", para que las hormigas. Puede seguir la música. Caminar en sintonía.
2. Basado en la historia de "Hormigas moviendo frijoles", imagina y demuestra acciones como rascarse entre sí y mover frijoles con tus compañeros.
3. Dispuesto a comunicarse con sus compañeros y disfrutar del placer de la comunicación mediante la danza.
4. Aprende a cantar y experimenta la atmósfera de la canción.
5. Me interesan las actividades musicales y me siento feliz cantando y tocando.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: música “El Humor del Roly-Poly”.
2. Preparación de la experiencia: conocimiento y experiencia de hormigas simples.
Proceso de actividad:
Primero, importar actividades.
——Hormigas, mamá te llevará a jugar al césped hoy.
Los niños escuchan música y siguen a su madre.
En segundo lugar, aprende los movimientos básicos.
1. Escuchar música desafina.
Una pequeña hormiga casi se pierde hace un momento. ¿Cómo ha ocurrido? Oh, entonces no sacamos nuestros tentáculos. Deja que mamá vea si tienes las antenas levantadas.
-¿Para qué sirven nuestros tentáculos?
La maestra tararea y los niños siguen el ritmo y exploran el camino.
El bebé es tan lindo que mami quiere llevarte al parque a jugar. Sé amable con tu mamá esta vez. Escuche los pasos de la madre.
Los niños practican la marcha escuchando una pieza musical.
2. Aprender a actuar juntos.
Mi bebé es realmente capaz. Tengo muchas ganas de abrazarte. Estoy aquí para abrazarte.
La maestra encontró un bebé para sostener al final de la sección a por primera vez.
3. Crea la acción de saludo de los tentáculos de las hormigas.
Los niños escuchan música y actúan juntos.
En tercer lugar, los niños regresaron a los asientos semicirculares y escucharon el cuento de "Las hormigas moviendo los frijoles".
1. Mi madre acaba de encontrar una semilla de soja en el camino y quería llevarla a casa, pero no podía moverla. Me gustaría pedirles a todos que me ayuden a mover los frijoles. Quiero usar mis tentáculos para decirles a todos que hay frijoles en el camino e invitar a más hormigas a cargar los frijoles.
-¿Qué tipo de acciones pueden entender todos?
La maestra invita a amigos en función de los movimientos del niño.
Deja que los niños inventen las acciones de “mover las judías” y “encontrar una solución”.
Cuarto, aprende el baile de invitación.
1. El profesor actúa como invitante y juega.
2. La maestra y varios niños invitaron a otros a jugar al mismo tiempo.
Actividad de reflexión:
Esta actividad es un baile grupal en una actividad rítmica. Esta es la primera vez que los niños de esta clase prueban un nuevo formato de aprendizaje. También es un modelo de enseñanza muy nuevo para mí, con relativamente poca experiencia y conocimientos. Entonces, cuando me estaba preparando con anticipación, hice todos los preparativos para las lecciones y la música. Para los niños, este tipo de aprendizaje de danza en grupo es muy novedoso y habrá cierta incomodidad psicológica después de la novedad. Así que ajusté esta actividad a este martes, para que la experiencia de las "hormigas moviendo frijoles" naciera en la actividad temática "Cai Pie" y echara raíces en el suelo de la exploración constante.
En el proceso de "encontrar un amigo al que abrazar", me encontré con una escena en la que dos niños preferirían no tener amigos antes que ser amigos, lo que me hizo caer en una profunda contemplación. Aunque con mi participación los tres nos abrazamos, los requisitos de aprendizaje han cambiado. Originalmente los niños estaban emparejados uno por uno, pero al final muchos niños fueron abrazados y no se pudieron realizar las siguientes actividades. Y las cosquillas pueden distraer fácilmente a los niños de escuchar música.
Reflexión sobre los antecedentes del diseño de mi plan de lección de regalo social para la escuela secundaria (6)
La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos y han vivido en un mundo de "amor" absoluto. desde la niñez. Los niños de estas familias desarrollarán naturalmente pensamientos egocéntricos. Pero la fricción ocurre a menudo en la vida diaria. Ante los errores de sus compañeros, alentaremos a los niños a perdonar a los demás, pero a menudo descubrimos que una simple predicación no es aceptable para todos los niños. Así que diseñé la actividad de regalo, con la esperanza de utilizar historias para generar debates entre los niños, permitiéndoles comprender cómo se sienten los demás cuando cometen errores a través de la empatía y aprender a perdonar a los demás.
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños a perdonar los errores de los demás observando y hablando.
2. Desarrollar la inteligencia interpersonal de los niños y animarlos a expresarse con valentía.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Cultivo inicial del comportamiento cortés de los niños.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: comprender los sentimientos de otras personas y saber perdonar los errores de los demás.
Dificultad: Comprensión de los defectos ajenos.
Actividades a preparar
Regala libros de cuentos, emoticonos, tarjetas de emoticonos varios, tablas estadísticas y vídeos.
Proceso de la actividad
(1), presenta el tema
Maestro: Niños, ¿han recibido los regalos? ¿Cuándo recibiremos el regalo? (Resumen: todos podemos recibir regalos en días festivos, cumpleaños y algunos aniversarios especiales).
Maestro: Leamos juntos un libro de cuentos. Su nombre es Regalo.
(2) Mirar las imágenes y hablar, generando discusión entre los niños.
1. Adéntrate en el cuento con tus hijos mostrándoles imágenes.
2. La maestra muestra la imagen y anima a los niños a usar oraciones para describir lo que sucede en la imagen.
3. Invite a los niños a continuar observando las tres imágenes y anímelos a describir las expresiones de los personajes de la historia en las imágenes y sentir sus sentimientos.
4. Maestro: Beibei estaba furioso y Xiaodouzi estaba ansioso y asustado. ¿Qué debo hacer? ¿Hay alguna buena manera? Invite a los niños a ver el video de los métodos que se les ocurrieron y anímelos a hablar sobre sus métodos favoritos. )
5. Al final del cuento, anime a los niños a explicar el significado de la palabra "perdonar" con sus propias palabras, para que puedan apreciar plenamente la alegría de perdonar a los demás.
Reflexión sobre la enseñanza
Los niños de clase media se encuentran en un período importante de desarrollo físico y mental y tienen características de edad únicas: comienza a desarrollarse un comportamiento intencional, aprenden a controlar sus emociones y las actividades de enseñanza "Regalo" El objetivo es permitir que los niños experimenten la psicología de los demás a través de la empatía. El propósito de publicar emoticonos debería ser ayudar a los niños a descubrir la psicología de los demás. Cuando intenté enseñar, simplemente les pedí a los niños que publicaran emojis, pero no los guié para que explicaran las actividades psicológicas representadas por las expresiones. Además, algunos niños utilizan un único vocabulario para describir expresiones y, a veces, ni siquiera las palabras pueden transmitir su significado. Esto requiere que los profesores encuentren formas de motivar a los niños a utilizar un vocabulario preciso y diverso.
El propósito de publicar emoticones debe ser ayudar a los niños a descubrir la psicología de los demás. Cuando intenté enseñar, simplemente les pedí a los niños que publicaran emojis, pero no los guié para que explicaran las actividades psicológicas representadas por las expresiones. Además, algunos niños utilizan un único vocabulario para describir expresiones y, a veces, ni siquiera las palabras pueden transmitir su significado. Esto requiere que los profesores encuentren formas de motivar a los niños a utilizar un vocabulario preciso y diverso.
Las actividades docentes lograron básicamente el propósito de la empatía, y también hubo avances en puntos difíciles. "¿Qué debo hacer si rompo accidentalmente el juguete de mi pareja?" En esta etapa, es más fácil permanecer en silencio. Utilicé las palabras del motivador: "Es más fácil encontrar el camino al principio, pero luego será más difícil. Veamos qué niño no teme las dificultades y puede proponer buenas ideas con un lenguaje considerado y desafiante". ha logrado buenos resultados. El efecto de enseñanza es satisfactorio.
Reflexiones sobre mi plan de lección de regalos en una sociedad de clase media (Capítulo 7) Objetivos de la actividad:
1 En el proceso de discutir sobre cómo hacer tarjetas de felicitación, tuve un fuerte sentimiento por. Mis abuelos. Buen cariño y sentimiento cercano.
2. Orientar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con materiales auxiliares y cultiven su capacidad de innovar con audacia.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Libros infantiles y artistas.
2. La profesora hizo una bonita tarjeta de felicitación con antelación.
Proceso de la actividad:
Presentar el tema primero.
Profe: Hemos hablado de cómo celebrar las fiestas de nuestros abuelos. Los profesores quieren mucho a sus abuelos y todos son profesores.
Hice un regalo para mis abuelos. Por favor echa un vistazo.
Muestre las tarjetas de felicitación preparadas a los niños.
Profe: Esta es la tarjeta de felicitación que la maestra hizo para mis abuelos. Mira, ¿qué hay ahí arriba?
Yang: El abuelo y el niño.
Maestra: Hay cinco palabras "Abuelo, te amo". Ahora miremos la parte de atrás. Las siguientes son mis bendiciones para mis abuelos. Les deseo salud y felicidad todos los días. ¿Quieres hacer tarjetas de felicitación para tus abuelos?
Yang: Sí.
Maestra: Entonces dejaré que los niños vean primero lo que hace la maestra. Mire con atención y luego dejé que los niños hicieran tarjetas de felicitación para sus abuelos.
En segundo lugar, demuestre cómo hacer tarjetas de felicitación.
Maestro: Mire al maestro aquí (mostrando la "Tarjeta de felicitación para el abuelo" del artista) y recorte la imagen a lo largo de la línea negra continua.
Vamos, luego dóblalo por la mitad a lo largo de la línea de puntos, escribe bendiciones en la parte posterior y tendrás una tarjeta de felicitación lista. ¿Tienes algún saludo diferente para tus abuelos?
Joven: feliz todos los días y así sucesivamente.
Profe: Los niños son geniales. Pensaron mucho en los saludos. Después de que la maestra les pida a los niños que terminen de hablar, llévele su tarjeta de felicitación y dígale lo que quiere decirles a sus abuelos, y luego la maestra lo escribirá por usted.
3. Los niños hacen tarjetas de felicitación y los profesores los guían en el recorrido.
Profesor: El profesor ha puesto los materiales en vuestros asientos. Regrese a su asiento y comience a hacer tarjetas de felicitación. Tenga cuidado al usar tijeras y tire la basura al tacho de basura.
Cuarto, la comunicación.
Aprecien el trabajo de los demás y envíense saludos en tarjetas de felicitación.
Maestro: Por favor, lleve tarjetas de felicitación a los niños y mueva las sillas pequeñas al centro del aula.
Profe: Ahora echemos un vistazo a las tarjetas de felicitación hechas por los niños. Esto es de xx, su saludo a sus abuelos. . .
Maestra: Ahora todos los niños han hecho hermosas tarjetas de felicitación. ¿Podrías llevártelos a casa y dárselos a tus abuelos?
Yang: Está bien.
Reflexión de la actividad:
Esta actividad es relativamente sencilla. El objetivo principal de esta actividad es que los niños sientan el cariño y la cercanía de sus abuelos en el proceso de elaboración de tarjetas de felicitación. En la última actividad, debido a una preparación insuficiente por parte del maestro con anticipación, el maestro se puso nervioso y aceleró su discurso, lo que resultó en que los niños no pudieran captar bien los objetivos de la actividad.
Reflexiones sobre mi plan de lección de regalo en una sociedad de clase media (Capítulo 8) Objetivos de la actividad:
Saber que el Festival Doble Noveno es uno de los festivales folclóricos tradicionales chinos y tiene sus propias actividades y costumbres únicas.
2. Entender el origen del Doble Noveno Festival.
3. Sabiendo que "respetar a los mayores y amarlos" es una gloriosa tradición de la nación china, debemos respetar a nuestros mayores.
4. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
5. Cultivar las cualidades sociales de los niños de compartir y cooperar con los demás y preocuparse por los sentimientos de los demás.
Preparación de la actividad:
1. VCD CD "Vuelve a casa con frecuencia".
2. Edite los momentos más destacados de la vida feliz de los centenarios en la columna Sunset de CCTV.
3. Cursos de informática "Extraño a mis hermanos Shandong de vacaciones en las montañas".
4. Los niños tienen regalos caseros.
Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños vean el VCD "Go Home menudo".
Habla:
(1) ¿Qué acabas de ver? (Despierta las emociones de los niños* * *) (2) ¿Cuál es el contenido del vídeo? (Escenas de niños visitando a los ancianos con sus padres y regresando a casa para reunirse) (3) Introducción al Día de las Personas Mayores: Nuestros niños tienen sus propias fiestas y los ancianos también tienen sus propias fiestas. La introducción (el noveno día del noveno mes lunar) es el Día de las Personas Mayores.
2. Presente el origen del Festival Doble Noveno:
(1) El Día de las Personas Mayores también se llama Festival Doble Noveno. Según la leyenda, en la antigua China había un hombre famoso llamado Heng Jing. El 9 de septiembre, toda la familia salió de excursión, plantó cornejos y bebió vino de crisantemo. Se dice que ahuyenta a los malos espíritus.
Entonces, después de escalar el Doble Noveno Festival, poco a poco se fue formando una costumbre. Desde entonces, muchos poetas han escrito poemas para conmemorar el Doble Noveno Festival.
(2) Reproduzca el material didáctico: el antiguo poema "Pensando en mis hermanos Shandong durante las vacaciones en las montañas".
"Una persona está en un país extranjero donde no conoce su vida. Extraña a sus familiares durante las vacaciones. Desde lejos, sé adónde ha ido mi hermano. Hay una persona desaparecida entre los cornejos." Que los niños comprendan el Doble Noveno Festival en el poema. La costumbre de plantar cornejos y los sentimientos del hermano del poeta en un lugar extranjero.
(3) El maestro dijo: En este día, la gente en muchos lugares tiene la costumbre de escalar montañas, admirar los crisantemos y comer el Pastel Doble Noveno. Escalar y comer Pastel Chongyang contiene el deseo de "levantarse". más y más alto paso a paso." Para mostrar respeto por las personas mayores, China designó el Doble Noveno Festival como el Día de las Personas Mayores.
(4) Mira el vídeo especial "Centenarian" (una escena de un anciano disfrutando de su vejez).
El maestro dijo: "Respetar a los mayores y amar a los jóvenes" es una gloriosa tradición de la nación china. Nuestro país concede gran importancia a las personas mayores y se preocupa por ellas, y en todas partes se han establecido residencias de ancianos. Nuestros hijos deben respetar a sus mayores y saber cuidarlos cuando están enfermos. El anciano debería dar algunos regalos en su cumpleaños.
(5) Guíe a los niños para que cuenten cómo los ancianos que los rodean celebran el Festival del Doble Noveno. (Baile Yangko, toque el tambor de cintura, etc.) 3. Los niños envuelven regalos.
¿Cómo celebrasteis el Doble Noveno Festival? (Dar regalos a los ancianos, etc.) (2) Envuelva dulces para los niños: ate una manzana, dos naranjas, tres dulces, cuatro pasteles de nubes y cinco maní en un paquete grande y pegue una tarjeta con forma de corazón rosa en la tarjeta.
4. Envía regalos a los abuelos y diles una bendición.
Expansión de la actividad:
Anima a los niños a disfrutar de los crisantemos con sus abuelos en casa; ir de excursión con sus abuelos; escuchar a sus abuelos contar historias sobre el pasado; sentimientos internos; los abuelos hacen algo divertido.
Adjunto: Canción infantil “Canción de Regalo”
Queridos abuelos, ¡felices fiestas!
Te doy manzanas para que estés sano y salvo; naranjas para ti, buena suerte; dulces para ti, dulce pastel para que seas feliz; maní para ti, salud y larga vida.
Reflexión docente:
Desde la situación docente, siento que es necesario fortalecer mi lenguaje organizativo en el aula. Cómo ayudar a los niños a comprender mejor sus preguntas o resumen es un aspecto importante al que deben prestar atención en la enseñanza futura.