Plan de actividades de 1000 palabras para el festival de ciencia y tecnología de la escuela secundaria (6 artículos seleccionados)
Para enriquecer la vida cultural del campus, aprovechar plenamente el potencial interno de los estudiantes, demostrar los talentos individuales de los estudiantes, mejorar las habilidades integrales de los estudiantes y enriquecer las actividades del mes de ciencia y tecnología, la escuela decidió realizar una ciencia y festival de tecnología en xxxx, y formuló especialmente este plan de implementación:
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1 Ideología rectora:
Crear una buena atmósfera y condiciones de actividad científica y tecnológica mediante la realización de un variedad de actividades científicas y tecnológicas, y movilizar a todos los profesores y estudiantes para que amen la ciencia, aprendan ciencia, hablen ciencia y utilicen la ciencia. Entusiasmo, cultive el espíritu de los estudiantes de "atreverse a explorar y ser valiente en la innovación", inspire a los estudiantes a innovar, mejorar el gusto estético de los estudiantes, ejercitar la flexibilidad y la coordinación de las manos, cultivar la paciencia y los hábitos cuidadosos de los estudiantes, mejorar la capacidad práctica de los estudiantes y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, mejorando así la calidad de la educación escolar en ciencia y tecnología.
2. Tema de la actividad
Deja volar los sueños científicos, y la innovación acompañará mi crecimiento.
3. Objetivo de la actividad:
Todos los estudiantes de la escuela
4 Tiempo de actividad
Octubre-noviembre, Xxxx
estructura organizativa del verbo (abreviatura de verbo)
Con el fin de fortalecer la organización y gestión de las actividades del Festival de Ciencia y Tecnología de este año, se estableció un grupo de liderazgo de la "Actividad del Festival de Ciencia y Tecnología del Campus". Los miembros y responsabilidades son los siguientes:
Director de Tecnología del Comité Organizador del Festival (totalmente responsable de la planificación, resumen y orientación de implementación de este evento)
Director Adjunto (totalmente responsable de la planificación, resumen, orientación de implementación y gestión de las actividades de profesores, personal y estudiantes de este Festival de Ciencia y Tecnología)
Miembro Z, profesores de cada clase
Zz (específicamente responsable para la recopilación y presentación de trabajos e imágenes para esta exposición del Festival de Ciencia y Tecnología.)
z (específicamente responsable de esto La planificación, resumen, orientación de implementación y gestión de material didáctico elaborado por maestros y estudiantes de ciencia y actividades de evaluación de innovación tecnológica para este Festival de Ciencia y Tecnología)
Zz (específicamente responsable de la planificación, resumen, orientación de implementación y gestión de la evaluación de trabajos de tecnologías de la información para este Festival de Ciencia y Tecnología)
Zz (específicamente responsable de planificar, resumir, implementar, orientar y gestionar las actividades de evaluación de trabajos de profesores y estudiantes y la práctica integral basada en los trabajos de este Festival de Ciencia y Tecnología)
Zz( Específicamente responsable para la planificación, resumen, orientación de implementación y gestión de la evaluación de las obras de pintura de este Festival de Ciencia y Tecnología)
2. Instalaciones permanentes
Con el fin de lograr la división del trabajo en la gestión de las actividades de este Festival de Ciencia y Tecnología es responsable y coordinada, el grupo de liderazgo ha creado la "Oficina de Actividades del Festival de Ciencia y Tecnología del Campus", y el trabajo de oficina está a cargo de maestros como Xu Desong, Xu, Xiang Jinjun y Huang. Cambiando.
Actividades de verbos intransitivos:
1. Crear una atmósfera e integrar recursos educativos en ciencia y tecnología.
En el campus se cuelgan fronteras como "Sueños científicos voladores, la innovación crece conmigo - Festival de ciencia y tecnología xxxx de la escuela secundaria Tianwu No. 2", y se exhiben pantallas electrónicas, escaparates, pizarras y otras formas. Se utiliza para crear una atmósfera fuerte en el campus. Atmósfera de propaganda científica popular. Cada clase está relativamente concentrada durante un período de tiempo, confiando en el canal principal del aula para profundizar la educación ilustrada en ciencia y tecnología. Aprovechar plenamente el estatus especial de la ciencia, la tecnología de la información, la práctica integral y otras disciplinas en la construcción de campus de ciencia y tecnología. Se deben encontrar puntos de entrada en todos los niveles, subdivisiones y disciplinas para explorar e implementar el aprendizaje basado en la investigación, permitiendo a los estudiantes experimentar cómo los científicos descubren, investigan y resuelven problemas, aprendiendo así métodos de pensamiento científico, iluminando la sabiduría y mejorando integralmente la práctica. calidad. El grupo de ciencias debe combinar la enseñanza y la investigación de temas especiales para llevar a cabo una investigación eficaz.
2. Mejorar la alfabetización y realizar concursos de innovación científica y tecnológica.
Con el fin de mostrar los logros de la educación científica y tecnológica, mejorar la calidad de la educación científica y tecnológica y seleccionar logros sobresalientes para participar en la competencia del siguiente nivel, se llevarán a cabo una serie de competencias durante la Ciencia. y Festival de Tecnología. Los estudiantes deben prestar atención a temas sociales actuales como el desarrollo innovador, la protección ecológica del medio ambiente y la sociedad armoniosa, centrarse en la práctica y la innovación científica y tecnológica, esforzarse por ser "novedosos, prácticos y originales" y esforzarse por producir productos de alta calidad. .
Los contenidos principales de este festival de ciencia y tecnología incluyen: leer un libro de divulgación científica; publicar un periódico de ciencia ficción; realizar un pequeño experimento científico; a Una invención científica y tecnológica (pequeña producción); escuchar una conferencia sobre conocimientos científicos y tecnológicos.
Siete. Requisitos de la actividad:
1. Respetar la participación de todos los miembros e integrar todos los aspectos. No sólo cada estudiante debe ejercitarse y desarrollarse en las actividades, sino que también debemos prestar atención a la calidad de los proyectos participantes para garantizar el buen desarrollo de este festival de ciencia y tecnología.
2. Reflejar características y resaltar la individualidad. La forma de actividades puede ser cooperación grupal (menos de tres personas) o actividades individuales; una combinación de actividades en clase y extracurriculares; una combinación de escuela, sociedad y familia; clase participar.
8. Requisitos del concurso:
(1) Categoría de innovación:
1. Invenciones y creaciones: se refiere a invenciones, modelos y diseños de utilidad, innovaciones tecnológicas, e información Nuevas variedades tecnológicas y resultados de su aplicación.
2. Debemos adherirnos a los "Tres Yoes" (elige tus propios temas, diseña tu propia investigación y produce tus propios escritos). El principio de las "tres naturalezas" (científica, avanzada y práctica) destaca la conciencia de innovación y contenido científico.
(2) Pintura de ciencia ficción:
1. Las participaciones pueden utilizar pintura al óleo, pintura china, pintura de acuarela, pintura de gouache, pintura con bolígrafo, pintura con lápiz, pintura con crayones, grabado y pegatinas. pintura, pintura por computadora, etc. Una variedad de tipos de pintura, estilos y diferentes materiales (excluyendo otras artes y manualidades que no son pintura) para expresar.
2. Tamaño de la entrada: papel de 54 cm × 38 cm, pegado en un tablero KT negro de 57 cm × 41 cm. A excepción de las pinturas al óleo, el resto de obras no necesitan ser enmarcadas.
3. Las inscripciones se limitan a obras individuales y deben ser completadas de forma independiente por el autor. No se aceptan obras colectivas.
(3) Producción tecnológica:
Elige tú mismo el proyecto y hazlo tú mismo. El contenido es tecnológico, lo mejor es combinar sonido y luz para realizar varias acciones.
(4) Producción de la página web: El contenido del concurso se determinará por separado y el autor lo completará de forma independiente.
(5) Artículos científicos:
Artículos científicos: se refiere a artículos de investigación científica, informes de investigación, informes experimentales y excelentes informes de investigación o artículos académicos (por duplicado) en el aprendizaje basado en la investigación. . Los estudiantes escriben pequeños artículos científicos basados en pequeños experimentos científicos. Puedes hacer los experimentos del libro de texto o puedes elegir los experimentos apropiados según la situación. Se pueden escribir artículos científicos en combinación con experimentos, y el número de palabras debe ser de alrededor de 500. Cada clase de séptimo y octavo grado (el noveno grado es voluntario) enviará un ensayo excelente a la escuela para su evaluación.
(6) Actividades de práctica de ciencia y tecnología: Las actividades de práctica de ciencia y tecnología son proyectos colectivos y se declaran a nombre de la liga u organización de clase. Pueden ser actividades extraescolares, estudios de investigación o actividades de práctica social. Al momento de informar, lo mejor es utilizar materiales originales como fotografías, videos, objetos físicos necesarios, apuntes de estudiantes, trabajos, etc.
(7) Formulario de solicitud de proyecto de diseño creativo de robot informático: un trabajo físico de diseño creativo de robot informático, una introducción detallada al plan de diseño creativo del trabajo, un tablero de visualización de inyección de tinta (tamaño: 120 cm × 90 cm) y un CD con el programa operativo del robot informático (que incluye la plataforma de ejecución del programa de soporte y el código fuente del programa diseñado).
9. Trabajo de recompensa:
1. El comité de revisión está organizado por la escuela y es responsable de organizar la revisión de los resultados de las diversas actividades de este Festival de Ciencia y Tecnología.
2. Establecer premios en función del contenido del concurso y del número de participantes. Las evaluaciones pueden realizarse anualmente o a nivel de todo el colegio, con el propósito de incentivar a los estudiantes a participar en el Festival de Ciencia y Tecnología.
3. En base a la actuación y participación en las actividades de clase, en este evento se seleccionaron varios ganadores del Festival de Ciencia y Tecnología.
4. Algunas obras destacadas serán enviadas a calles y distritos para su exposición y evaluación.
5. Las premios de cada unidad en este evento serán uno de los contenidos de evaluación para la selección de grados avanzados y grupos de docencia e investigación de materias.
X.Programa de actividades:
Contenido del tiempo
El 8 de octubre de 65438 se estableció el Grupo Líder de Actividades del Festival de Ciencia y Tecnología.
10 El pasado 10 de junio se llevó a cabo una reunión de trabajo del Grupo de Liderazgo del Festival de Ciencia y Tecnología para formular un plan de actividades.
10 El pasado 13 de junio se realizó el encuentro de movilización por la Fiesta de la Ciencia y la Tecnología.
Del 65438 de junio+65438 de octubre+abril al 65438 de junio+30 de octubre, cada grupo realizará diversas actividades del Festival de Ciencia y Tecnología según lo previsto.
165438+Todas las inscripciones vencen el 6 de octubre (jueves de la novena semana).
165438+7 de Octubre al 165438+11 de Octubre resultados de evaluación escolar.
Del 165438+12 de octubre al 165438+14 de octubre, la escuela recopiló varios trabajos excelentes y los presentó a concurso.
165438+65438 de octubre+Las inscripciones de los profesores se enviarán el 3 de marzo.
165438+ realizará una exposición de obras del festival escolar de ciencia y tecnología del 15 al 165438+18 de octubre.
En el proceso de formulación de planes de actividades e implementación de actividades, cada grupo de actividades puede organizar razonablemente las actividades de acuerdo con su propia situación real, pero debe cumplir con el tiempo límite inferior en el acuerdo de actividades escolares y no presenta Los resultados de la actividad especificados por la escuela después de la fecha límite, la escuela deducirá los puntos correspondientes de los resultados de la evaluación general del grupo.
Esperamos que todos los profesores y estudiantes de la escuela puedan prepararse lo antes posible, participar activamente y trabajar juntos para aprovechar al máximo el papel de profesores, estudiantes y padres.
Hacemos una lluvia de ideas, nos unimos y trabajamos juntos para mejorar los * * * resultados de nuestra escuela.
Aprovechando el modelo de examen final de secundaria de la región autónoma como una oportunidad, la segunda parte del plan de actividades del festival de ciencia y tecnología de secundaria implementa aún más la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y el espíritu de la toda la iglesia, populariza el conocimiento científico, crea una fuerte atmósfera científica y activa la vida científica en el campus. Cultiva el espíritu exploratorio, la conciencia científica y el pensamiento creativo de los estudiantes, muestra los talentos de los maestros y estudiantes y promueve la mejora general de la educación y la enseñanza de nuestra escuela. nivel. Nuestra escuela celebra un Festival de Ciencia y Tecnología 20xx de un mes de duración. Las actividades del Festival de Ciencia y Tecnología están abiertas a todos los docentes y estudiantes. Para movilizar el entusiasmo de los profesores y estudiantes de nuestra escuela y fomentar la innovación, se otorgarán ciertas recompensas a los profesores y estudiantes con trabajos sobresalientes. El paquete de recompensas es el siguiente.
En primer lugar, hay tres concursos de profesores:
1. El primer premio del concurso de exhibición de boutiques se otorgó a 2 personas y el segundo premio se otorgó a 5 personas; el tercer premio fue otorgado a 7 personas.
2,4 personas ganaron el primer premio del concurso de ensayos sobre educación y enseñanza "Copa de Reforma Curricular"; 25 segundos premios, 45 personas ganaron el tercer premio.
3. El gasto presupuestario es de 1.050 yuanes.
En segundo lugar, hay cuatro concursos de estudiantes:
1. Los estudiantes han ganado 1 primer premio en el concurso de pintura de ciencia ficción;
2,5 personas ganaron el primer premio del concurso de manualidades “Convertir residuos en tesoros”; 7 personas ganaron el segundo premio y 14 personas ganaron el tercer premio;
3. El concurso de divulgación científica otorgó 81 primeros premios; 82 segundos premios y 123 terceros premios.
4. El gasto presupuestario es de 1.550 yuanes.
3. Premio a la organización de clases
Según el desempeño de cada clase en cada competencia, se otorgarán 10 premios a la organización de clases, con un presupuesto de 350 yuanes.
Cuatro. El presupuesto total requerido es:
105155350 = 2950 yuanes.
Comité Organizador del XX Festival de Ciencia y Tecnología de Secundaria
20xx año, mes y día
Plan de actividades 3 del festival de ciencia y tecnología para estudiantes de secundaria 1. Propósito del la actividad
Para implementar profundamente la política nacional de construcción de una sociedad que ahorre recursos y sea respetuosa con el medio ambiente, implementar las opiniones del Comité Central y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y la mejora de la construcción ideológica y moral de los menores y el esquema del Plan de Acción Nacional de Alfabetización Científica, fortalecer la publicidad y la educación sobre la protección del medio ambiente, la conservación de energía y la conservación de materiales entre los estudiantes de primaria y secundaria, y guiar a los estudiantes Tomar acciones activas, comenzar desde las pequeñas cosas que los rodean, ahorrar recursos, proteger el medio ambiente y construir una casa ecológica. Nuestra escuela llevará a cabo actividades de la semana de ciencia y tecnología en la escuela secundaria Zhaihe a partir del 20xx 165438+ de octubre. Su objetivo es mejorar la conciencia de los jóvenes sobre la conservación de energía y la protección del medio ambiente a través de una serie de actividades temáticas e implementarlas en sus propios hábitos y comportamientos de vida.
2. Tema de actividad
¡Ahorra energía y mejora la vida!
En tercer lugar, los participantes
Estudiantes de todos los grados de nuestra escuela
Cuatro. Contenido de la actividad
1. Diseño de la idea de oro de protección del medio ambiente (grados 6 y 7)
(El siguiente contenido se puede utilizar como referencia para diseñar planes de implementación viables de acuerdo con la situación real) :
(1), respetar la clasificación y reciclaje de la basura en hogares, escuelas y lugares públicos;
(2) Utilizar menos productos desechables y más productos duraderos reutilizables;
(3 ) Utilice pañuelos tanto como sea posible y reduzca el uso de toallas de papel;
(4) La escuela es el segundo "bosque", por favor ahorre papel;
(5) Recoge la bolsa de tela y Utiliza una cesta de verduras y usa menos bolsas de plástico;
(6) Ahorra comida y no desperdicies comida con moderación cuando comas en un restaurante y empaca; después de la comida;
(7) Elija productos con opciones de ahorro de energía, apague las luces y desarrolle un buen hábito de ahorro;
(8) Elija iluminación verde y reemplace la iluminación ordinaria lámparas con lámparas de bajo consumo;
(9) Encienda el aire acondicionado: el invierno es bajo y el verano es alto, comience conmigo;
(10), aboga por viajes ecológicos, tratar de tomar autobuses y metros, reducir los viajes en automóvil y contribuir a reducir las emisiones de dióxido de carbono;
(11), multiusos, cerrar el grifo;
(12), coloque una "botella ahorradora de agua" en el tanque del inodoro;
Complete el diseño de la idea de oro de protección ambiental de acuerdo con los requisitos del formulario (consulte la tabla adjunta), describiendo los métodos, pasos y efectos de implementación. que se puede complementar con gráficos.
Envíe sus trabajos al líder de la clase antes del 165438+23 de octubre (límite de 2 trabajos por clase).
2. Concurso de oratoria "Ahorrar comienza por mí" (octavo grado)
Con el tema "Ahorrar comienza por mí", puedes crear tu propio tema de discurso. El discurso requiere un tema claro, ideas novedosas, principios científicos y contenido interesante. Los discursos requieren una pronunciación clara y precisa, cadencia, emociones ricas, expresiones expresivas, una apariencia decente y un atractivo contagioso. Para competencias en vivo, se puede crear y reproducir PPT mientras se habla, también se puede reproducir música de fondo para mejorar, mejorar y mejorar la atmósfera; Tiempo de intervención: 4 minutos.
Recomiende a un estudiante de cada clase y envíe el primer borrador del discurso antes del 23 de octubre de 165438+. Se llevará a cabo un concurso de oratoria en el lugar el 27 de junio de 165438 (la ubicación se notificará más adelante).
3. Actividades publicitarias sobre "Ahorro de energía y reducción de emisiones"
Crear lemas recordatorios cálidos en torno al tema "Ahorrar energía, mejorar la vida" y exigir que las obras reflejen el concepto de tecnología de protección ambiental y ahorro de energía y reducción de emisiones. El concepto es respetuoso con el medio ambiente, creativo, novedoso, práctico, ornamental, estético y artístico. Se anima a los estudiantes a comenzar a su alrededor y descubrir y resolver problemas prácticos;
4. Actividades de práctica científica para la conservación de energía y reducción de emisiones
El primer día de la Semana de la Ciencia y la Tecnología, 165438 + 26 de octubre, cada clase realizó “Reemplazo de Lámparas Ahorradoras de Energía”. " y "Rechaza los palillos desechables" ”, “Ahorra una gota de agua”, “Ahorra una sola electricidad”, “Deja un papel” y otras actividades. Cada clase debe formular el contenido y la organización del tiempo del plan de actividades, y realizar diversas actividades de manera ordenada, también debe hacer un buen trabajo en el registro, las estadísticas y el resumen de las actividades, y realizar un seguimiento de la cantidad y diversos datos de las mismas; Se organizan y resumen los ahorros de agua, papel y electricidad durante toda la actividad, así como los nuevos inventos y casos típicos.
Configuración de premios de verbo (abreviatura de verbo)
Establezca varios primeros, segundos y terceros premios para individuos y grupos;
El primer grupo de pequeños pioneros en conservación de energía y reducción de emisiones Seleccionado.
Plan de actividades 4 del Festival de ciencia y tecnología para estudiantes de secundaria 1. Organización
Establecer un grupo de liderazgo para centrarse en llevar a cabo las actividades del Festival de ciencia y tecnología para estudiantes 20xx.
Líder del equipo:
Subdirector del equipo:
Miembros:
Segundo, competición y coaching.
Entrenador de juego, entrenador de juego.
Coach de proyectos de competición
Pequeños inventos
Actividades de práctica tecnológica
Producción informática
Pequeña producción
Pintura de ciencia ficción
Concurso de rodamientos de modelos de papel extraños
Artículos científicos
Concurso de ciencias
Evaluación del festival de ciencia y tecnología del campus
p>Tres. Tiempo y requisitos del concurso
1. Envío de inscripciones: 11.8.
Pequeños inventos, pequeños artículos, pequeñas producciones, actividades de práctica científica y tecnológica (incluidos informes de inspección, informes de estudios de investigación), pintura de ciencia ficción y concursos de producción informática.
2. Competencia en vivo: 165438+9 de octubre.
Concurso de conocimientos científicos, concurso de modelos de papel caprichosos
3. Organiza esta actividad por clases. Se deben inscribir varias personas para cada proyecto y se debe presentar más de un trabajo para cada proyecto.
4. Todas las inscripciones dejarán de participar en esta selección. Si bien los trabajos que participaron en la evaluación de actividades de práctica científica y tecnológica (incluidos informes de investigación y resultados de aprendizaje de investigación) en el primer semestre de este año no participaron en esta actividad, sus resultados fueron incluidos en la puntuación total de este grupo de actividades.
5. Requisitos específicos para cada proyecto:
Un pequeño invento: debe ser una obra creada por uno mismo, un invento o mejora en la vida, la producción y el material escolar, concursos previos. Nunca apareció en . Con énfasis en la innovación y la practicidad, la producción debe ser precisa. Se debe publicar un formulario de declaración (ver archivo adjunto) en la obra.
b. Ensayo breve: Debe tratar sobre métodos de aprendizaje, habilidades de resolución de problemas, resultados experimentales y observaciones obtenidas a través de observaciones y experimentos personales. El artículo tiene más de 1.000 palabras y va acompañado de materiales originales como fotografías, vídeos y diarios de observación. No se premiarán trabajos sin material original. Las obras se envasan en sobres de papel y en la cubierta se fija el formulario de declaración (ver anexo).
C. Estudio de investigación o práctica científica y tecnológica: debe ser experiencia de investigación o implementación en la naturaleza, la vida social, etc. obtenida a través de la investigación y la práctica personal. La información debe ser completa, incluyendo planes de actividades (investigación), procesos e informes, los cuales deben ser científicos, organizados en un volumen y colocados en un portafolio en papel, con el formulario de solicitud pegado en la portada (ver anexo).
D. La competencia de conocimientos científicos está limitada al noveno grado. Cinco estudiantes de cada clase participan en la competencia preliminar. Principalmente evalúa el conocimiento científico básico de los estudiantes (centrándose en el conocimiento científico práctico) y la capacidad de aplicación científica. y capacidad de investigación científica. El tiempo de juego es de 60 minutos.
e. El proyecto de pintura de ciencia ficción no requiere pintura en el lugar y el tema de la pintura no está limitado. El tamaño del papel es 54 cm × 38 cm, papel 4K. Es necesario colocar el formulario de declaración de pintura de ciencia ficción en la esquina inferior derecha de la parte posterior de la pintura.
f. Los proyectos de producción pequeños deben traer sus propias herramientas y materiales de producción, y los tipos no están limitados. Sin embargo, el producto terminado no se puede ensamblar directamente y debe haber materias primas, procesamiento, ensamblaje y otros procesos. Los criterios de recompensa para las pequeñas producciones son: la operación hábil y los movimientos suaves representan el 30%, la creatividad del trabajo representa el 30% y la calidad del trabajo representa el 40%. El tiempo es de 150 minutos.
G. Producción por computadora: incluye pintura por computadora, animación por computadora, diseño gráfico, periódicos y publicaciones periódicas electrónicas, producción de páginas web y presentación de trabajos electrónicos.
Plan de actividades del Festival de ciencia y tecnología para estudiantes de secundaria 5 1. Requisitos de la actividad
1. Cada clase debe ser ampliamente publicitada, cuidadosamente organizada, participada activamente y enfocada en resultados reales.
2. Cada clase debe desglosar las actividades relevantes, prepararse temprano, implementar temprano y asignar responsabilidad a cada persona que no participe en las actividades sin motivo será descalificado de todas las competencias restantes;
3. Alentar a los profesores a aprovechar al máximo sus propias fortalezas, ayudar activamente a los estudiantes a participar en festivales de ciencia y tecnología, mejorar el nivel de innovación científica y tecnológica de la escuela y desarrollar y formar gradualmente proyectos especiales.
4. Todas las competiciones son justas, equitativas y abiertas. Debes respetar el trabajo de los jueces en el lugar, obedecer la dirección, no abuchear y mucho menos alterar el orden de la escena.
2. Disposiciones de actividades específicas
(1) Concurso de construcción de Kata
1 Participantes:
Todos los estudiantes de séptimo grado La clase. Envió dos equipos, cada equipo formado por 3-4 personas.
2. Fecha límite de inscripción: 20xx 65438+ antes del 1 de febrero.
3. Ubicación: Comedor de estudiantes
4. Requisitos de la competencia:
Cada equipo solo puede usar un par de naipes y una barra de pegamento para construir una A. Edificio estable con cierta altura y cualquier forma. (Producción in situ, tiempo límite de 30 minutos, materiales proporcionados por la escuela, las tarjetas se pueden doblar pero no cortar).
5 Criterios de puntuación:
Evaluación y clasificación integrales. en función de la altura de cada grupo de edificios.
6. Método de evaluación: Se otorgarán el primer, segundo y tercer premio, representando el 20%, 30% y 50% respectivamente.
(2) Egg Soft Landing
1. Participantes:
Cada clase de octavo grado envía dos equipos, cada equipo consta de 3-4 personas.
2. Fecha límite de inscripción: 20xx 65438+ antes del 1 de febrero.
3. Ubicación: Frente a la Clase 8 (5) y Clase 6 del edificio docente.
4. Requisitos de la competencia:
① Utilice un dispositivo casero para garantizar que un huevo crudo que se deja caer desde el tercer piso (a unos 7 metros de altura) pueda caer en un área designada en el cemento. piso. Asegúrese de que los huevos estén sanos y salvos.
(2) El trabajo lo realizan los propios alumnos en casa, y el largo, ancho y alto del trabajo deben controlarse dentro de los 50 cm.
El día de la carrera serán llevados directamente al lugar para un aterrizaje suave.
(3) Antes de entrar al agua, el profesor pesará y registrará la calidad de la obra, y comprobará el largo, ancho y alto de la obra.
④ No se permite el uso de esponjas ni espumas plásticas como materiales.
5. Criterios de puntuación:
① Completa el trabajo de aterrizaje, abre el huevo y regístralo.
(2) Estándares de nivel de recompensa final:
1. Aquellos que utilicen esponjas y espumas plásticas serán descalificados de la competencia.
b. Los huevos irrompibles están preseleccionados.
c. Los huevos son menos frágiles y cuanto más ligera es la estructura, mayor es el grado.
d. Cuanto más creativo sea el huevo de Pascua, el diseño estructural irrompible, mayor será el nivel.
6. Método de evaluación: Se otorgarán el primer, segundo y tercer premio, representando el 20%, 30% y 50% respectivamente.
(3) Competencia de carga de puentes de papel
1. Participantes:
Cada clase de noveno grado envió dos equipos, cada equipo estaba compuesto por 3-4 personas. de personas.
2. Fecha límite de inscripción: 20xx 65438+ antes del 1 de febrero.
3. Ubicación: Junto a la escultura entre el edificio de enseñanza y el edificio de oficinas.
4. Requisitos de la competencia:
① Cada equipo solo puede diseñar y hacer un puente de papel utilizando periódicos de desecho (el mismo material que Wenzhou Metropolis Daily) y pegamento.
(2) El trabajo lo realizan los propios alumnos, y la masa de todo el puente de papel es inferior a 200 gramos; el tablero del puente debe ser horizontal, con una longitud no inferior a 40 cm, un ancho no menor de 15 cm, y un tablero elevado de puente no menor de 10 cm. La luz (distancia entre dos pilas) no será menor de 25 cm.
5 Criterios de puntuación:
(1) El concursante comienza a apilar objetos pesados en el centro del puente de papel, y el cronómetro comienza cuando las manos abandonan el trabajo y el operador. objeto. Si pueden aguantar durante 3 segundos, pueden continuar apilando hasta que el puente colapse o toque la mesa.
(2) El primer, segundo y tercer premio se otorgarán en función de la masa máxima portante del puente de papel antes de sufrir daños.
6. Método de evaluación: Se otorgarán el primer, segundo y tercer premio, representando el 20%, 30% y 50% respectivamente.
Plan de actividades 6 del Festival de Ciencia y Tecnología para estudiantes de secundaria Tema de actividad Día de Xingyue Lingyao, Bahía Hehan Xiangying
El propósito de la actividad es popularizar el conocimiento astronómico y mejorar la experiencia de los estudiantes. alfabetización científica y estimular el interés de los estudiantes en el interés científico. Proporcionar una plataforma de comunicación para los entusiastas de la astronomía y crear una buena atmósfera científica y cultural.
Patrocinado por la Asociación de Ciencia y Tecnología de Zhuhai
Patrocinado por la Escuela Secundaria Zhuhai Qianshan
Sociedad Astronómica de la Universidad Sun Yat-sen
UIC United Sociedad Internacional de Astronomía Universitaria
Asociación de Entusiastas de la Astronomía del Campus Zhuhai de la Universidad Normal de Beijing
Asociación de Astronomía del Instituto Tecnológico de Beijing de la Universidad Zhuhai
Hora del evento: la tarde del 19 de mayo de xx.
Ubicación: Escuela Secundaria Zhuhai Qianshan
Objetivo de la actividad: profesores y estudiantes de la Escuela Secundaria Zhuhai Qianshan
Proceso de la actividad
Tiempo
Contenido específico
Bienes y materiales
13:00-14:00
Voluntarios de cada escuela subieron al autobús y tomaron el autobús a la escuela secundaria Qianshan.
Telescopio
14:00-14:30
Todos los materiales están en su lugar y dispuestos en el sitio.
14:30-18:30
Panel de visualización de imágenes, explicación de conocimientos de astronomía, explicación de conocimientos de telescopios.
Tablero de visualización, imágenes, telescopio, lápiz óptico
18:30-19:30
Observar el cielo estrellado y explicar el conocimiento de las constelaciones.