Versión de People's Education Press de los materiales de repaso en chino de sexto grado (¡se complementará!)
Puntos clave de las Unidades 1 y 2
1. Visitando amigos en las montañas
1 Autor de "Visitando amigos en las montañas" (Li Hanrong) .
2. Ejercicios después de clase:
(1) ¿Por qué el título del texto es "Visitando amigos en las montañas"?
Los "amigos" que visité resultaron ser amigos de puentes antiguos, pájaros, gotas de rocío, árboles, manantiales de montaña, arroyos, cascadas, acantilados, nubes blancas, alondras, flores caídas y hojas caídas.
El tema del texto es “Visitando amigos en las montañas”, que refleja el contenido principal del artículo. El autor utiliza la personificación para llamar amigos a todo lo que hay en la naturaleza, lo que puede estimular el interés de los lectores por la lectura.
Ah, Puente Viejo, ¿has permanecido en este arroyo durante cientos de años como un anciano respetable?
El autor compara el "Puente Viejo" con "un anciano respetado", lo que no sólo describe la antigüedad del puente, sino que también resalta su desconocida calidad de servicio al público, expresando plenamente el elogio del autor por el puente y la admiración.
Cuando entré en este bosque, los pájaros llamaban mi nombre y las gotas de rocío intercambiaban miradas conmigo.
La técnica antropomórfica expresa vívidamente el entendimiento tácito y la amistad entre el autor y sus dos amigos, Bird y Lu.
3. Pueblo Cao Chong
1. El autor de "Cao Chong Village" es (Guo Feng).
2. Ejercicios después de clase:
(1) Piensa en lo que viste en "La aldea de la hierba y los insectos" desde la perspectiva del autor. ¿Qué te impresionó más?
Junto con el autor, vimos las calles y callejones de la aldea de Caochong, los "aldeanos" yendo y viniendo, pequeños gusanos redondos de colores, enormes lagartos, escarabajos músicos, "aldeanos" que llevaban comida, el observador del tiempo, ingeniero de construccion.
3. Se trata de una prosa con una forma de expresión única. El autor da rienda suelta a su rica imaginación y utiliza técnicas retóricas (personificación, metáfora) para mostrar vívidamente a todos un mundo de saltamontes.
(1) Rica imaginación. El autor vio un pequeño insecto arrastrándose solo por la hierba y lo imaginó como (un "guardabosques" vio pequeños gusanos redondos de colores y los imaginó (como una "niña del sur" vio un escarabajo batiendo sus alas); (como "músicos"); ver a los escarabajos caminando con comida, imaginarlos (como "trabajadores" que regresan de lejos)... La rica imaginación da a los pequeños escarabajos las cualidades (valientes, diligentes, inteligentes), deja que el hermoso escarabajo sea profundamente grabado en los corazones de los lectores.
(2) Personificación y retórica metafórica. El pueblo era originalmente un lugar donde la gente vivía junta, pero en el texto, el autor le dio al saltamontes una forma de vida. De hecho, Grass and Insect Village es solo una cueva donde viven la hierba y los insectos, pero a los ojos del autor, no es diferente del mundo donde viven los humanos. Hay (calles, callejones, todo tipo de gente). No sólo tienen un rico mundo emocional, sino que también tienen elegantes actividades artísticas. No sólo disfrutarán de la vida, sino que la crearán.
4. La estructura general del artículo y el contenido de cada parte: (omitido)
5. Zhan Tianyou
1. /p>
2. Este artículo describe el proceso de construcción del ferrocarril Beijing-Zhangjiakou por parte de Zhan Tianyou desde tres aspectos: (medición de la línea), (excavación del túnel) y (diseño de la línea en espiga).
3. (1) Se puede ver en la descripción del artículo que Zhan Tianyou es un destacado ingeniero patriótico.
Muchos lugares del artículo indican que Zhan Tianyou es un destacado ingeniero patriótico. Por ejemplo, ante la obstrucción y el ridículo de algunos países imperialistas, Zhan Tianyou aceptó resueltamente la tarea; cavó creativamente dos túneles, Juyongguan y Badaling, y diseñó una línea en espiga: el ferrocarril Beijing-Zhangjiakou se completó dos años antes de lo previsto. . Dio un poderoso contraataque a los imperialistas que despreciaban a China, etc., todo lo cual reflejó el patriotismo y el talento sobresaliente de Zhan Tianyou.
4. Lee el texto en silencio y conoce los diferentes métodos que utilizó Zhan Tianyou para cavar los túneles de Juyongguan y Badaling.
6. Extrañando a tu madre
1. El autor de la lección "Extrañando a tu madre" es (Ji Xianlin). Comprensión del tema y las emociones del autor: el artículo presenta el "respeto igualmente alto y el amor igualmente sincero" del autor por sus dos madres (una es su madre biológica y la otra es su patria) en forma de (recuerdos), que plenamente Expresa (el eterno arrepentimiento del autor por su madre biológica y su amor inmutable por la patria).
Madre mía, esta es la primera vez que la dejo. No sé por qué, pero como madre, a menudo tengo sueños. ¿Qué significa "quedarse dormido con frecuencia"? ¿Sabes la razón por la cual la madre de la patria "sueña a menudo"? )
"Soñar a menudo" significa que la patria sueña a menudo. El autor está lejos de su tierra natal y vive en un país extranjero, como un niño que abandona los brazos de su madre y lo extraña sin cesar. Especialmente cuando el autor abandonó la patria por primera vez, la imagen de la patria seguía reapareciendo en su corazón, y pensaba en ella día y noche, por lo que "Patria" seguía reapareciendo en sus sueños.
Sin embargo, este tipo de desolación no es lo mismo que la desolación ordinaria. Es muy dulce, muy fuerte y tiene un sabor indescriptible que se me queda grabado en lo más profundo del corazón.
¿Por qué me siento triste pero dulce cuando pienso en mi ciudad natal y mis viejos amigos? )
A través de la comparación, el autor expresa plenamente su nostalgia por la patria. Debido a que el autor está en una tierra extranjera, tiene tristeza y anhelo en su corazón, sin embargo, cuando sigo pensando en mis familiares y amigos en mi ciudad natal, siento que están en todas partes y, naturalmente, siento un poco más de consuelo y alivio; y dulzura. Están tan firmemente grabados en mi memoria que acompañan al autor cuando se siente solo. Por eso, cuando el autor piensa en su ciudad natal y en sus viejos amigos, aunque se siente triste, es dulce.
Miré el cielo gris, con lágrimas en los ojos, imaginando el rostro de mi madre. ¿Cómo te imaginas que sería la cara de tu madre? )
En la imaginación del autor, esta madre tiene un rostro amable, siempre tiene una sonrisa en las vicisitudes de la vida y sus ojos están llenos de amor por su hijo. Expresa el profundo anhelo del autor por su madre.
Puntos clave de las unidades tercera y cuarta
9. Gente pobre
1. Contenido principal: El artículo cuenta la historia de Sanna y el pescador en un. noche fría La historia de una iniciativa para adoptar a dos hijos del difunto vecino Simón.
2. Idea central: Elogiar las excelentes cualidades de la sauna y de los pescadores que prefieren soportar las dificultades antes que ayudar a los demás.
3. Obras del escritor: Esta es una novela (corta) escrita por un famoso escritor (ruso) (León Tolstoi). Sus principales obras incluyen "Infancia", "Guerra y paz", "Resurrección". , etc.
4. El papel principal de la omisión en el texto:
El papel de la omisión en el discurso: la omisión ocurre en muchos lugares del discurso Utilizado, sus funciones principales son:
(1) Indica que la actividad psicológica es intermitente. Por ejemplo", pensó nerviosamente, "¿Qué diría? ¿Eso es suficiente para él... No, todavía no... .. ¡Me va a pegar! Me lo merezco, me lo merezco... "¡Está bien, golpéame!"
(2) significa omitir el número de incrementos. Por ejemplo, "El reloj antiguo dan las diez, las once..."
(3) Significa que las palabras no están terminadas y el significado no está terminado. Por ejemplo, "Gracias a Dios, finalmente volví con vida....
④ Tartamudear y dudar al hablar. Por ejemplo, "Yo... entiendo..."
5. Comprensión. párrafos clave:
Pensó nerviosamente: "¿Qué diría? ¿Es esto una broma? Sus cinco hijos le bastan... ¿Está aquí?.... ¡No, todavía no! . .... ¿Por qué trajiste? ¿Vienen aquí?... ¡Él me golpeará! Eso es lo que merezco... ¡Pues, golpéame!"
"Inquieto" significa incómodo. " Inquieta" describe la inestabilidad mental. Después de que Sanna trajo a sus cinco hijos, estaba nerviosa y preocupada por su marido. Sentía lástima por él. Estaba preocupada por el repentino regreso de su marido y no sabía cómo decirle acerca de traer al huérfano. Pero ella preferiría dejar que su esposo la golpeara antes que adoptar al huérfano. El texto realmente mostró a Sanna. Las actividades psicológicas en ese momento hacen que la gente sienta la presión que la vida trae a Sanna y sienta que Sanna ama a su esposo y. simpatiza con los huérfanos y prefiere soportar las dificultades antes que ayudar a los demás.
El uso continuo de elipses, lo que indica que las actividades psicológicas de Sanna eran intermitentes en ese momento, lo que describe vívidamente la psicología incómoda de Sanna. >11, The Only Audience (Autor: Luo Xue)
2 Contenido principal e idea central: Este artículo describe que con la ayuda sincera y desinteresada de un profesor de música, "yo" aprendí a tocar el violín. , desde la falta de confianza en uno mismo hasta poder actuar para cientos de espectadores en varias veladas literarias, elogiando el cuidado del viejo profesor y La virtud de animar a los jóvenes a volverse talentosos expresa mi admiración y gratitud al respetado viejo profesor
3. Hay dos pistas en este artículo: una son los cambios psicológicos y de comportamiento de "mi". Es el cambio de lenguaje de la anciana
4. p>(1) "Creo que debes tocar bien, pero es una lástima que soy sordo. Si no te importa mi presencia, por favor continúa. "
Este anciano no es sordo. Como uno de los profesores más prestigiosos del Conservatorio de Música, el anciano escuchó que "yo" no tocaba bien y descubrió por su comportamiento de "prepararse para "Escabullirme" después de ser descubierta. "Yo" carecía de confianza en mí misma. Para mantener mi autoestima, ella me ayudó a desarrollar mi confianza en mí misma y me dio el coraje para tocar el piano frente al anciano que mintió. sobre ser sordo.
②" Cuando dejaba de A veces, ella siempre decía: "Es tan bueno que mi corazón ya puede sentirlo. Gracias, jovencito". Mi corazón se llena de un sentimiento que yo. nunca antes había sentido. ”
Comprensión: Este “sentimiento que nunca antes había sentido” es la alegría de ser reconocido y esto proviene precisamente de la compañía del anciano y sus elogios. El anciano no me enseñó a tocar. piano, pero ella usó sus propias palabras para ayudarme a recuperar mi confianza y me animó a practicar mucho. Con su apoyo, finalmente me atreví a practicar Qigong en casa y lo practiqué muy en serio. , Only Earth. A
Método y función de la ilustración: la ciencia numérica es precisa y específica, con ejemplos concretos y vívidos, que enfatizan metáforas vívidas.
15. Esta tierra es sagrada (Autor: Seattle)
1. Estructura del artículo: puntuación total
2. >3. Pregunta 2 después de clase:
(1) "Pertenecemos a la misma patria que las montañas, los ríos, los animales y las plantas de la tierra".
Comprensión: Esto La frase se repite Ilustra la estrecha relación entre los humanos y la naturaleza, y también nos dice que protejamos nuestros hogares como amos.
(2) "Cualquier cosa que le suceda a la tierra eventualmente les sucederá a los niños que la habitan.
Comprensión: La tierra es el hogar de la humanidad. Si el hogar es destruido, Cualquier impacto y daño a la tierra se transformará en daño a los propios humanos. Esta frase señala directamente la estrecha relación entre la existencia humana y la tierra
(3) “La tierra no pertenece a los humanos. Los humanos pertenecen a la tierra. ”
Comprensión: Este es el centro del artículo. El significado de esta frase es que nadie tiene derechos y no puede tener control sobre la tierra. Nadie puede tratar la tierra sagrada según sus propias preferencias. El ser humano pertenece a la tierra, porque la tierra permite que la vida humana se multiplique y continúe. Sólo cuidando todo lo que hay en la tierra podemos asegurar la supervivencia humana.
Unidad 5
17. Joven Runtu
1. Escritores y obras - (Kit de información)
2 Pronunciación: "正", "Buda", "Xing", "Gong", "Animal"<. /p>
*3. ¿Qué me dijo Runtu? ¿Qué impresión te dejó?
Puntos clave: Atrapar pájaros en la nieve - ser inteligente y tener conocimiento - ser; ingenioso y valiente; Recolectando conchas en la playa - la vida es colorida Observando peces en la temporada de inundaciones - bien informado
Runtu es un chico rural informado, alegre, lindo, inteligente y capaz. La impresión que queda no coincide completamente con las cuatro cosas.
4. ¿Qué me dijo Runtu sobre "atrapar pájaros" y qué sientes?
Puntos clave: ¿El tiempo? para atrapar pájaros hay mucha nieve; el lugar para atrapar pájaros es en la playa; la forma de atrapar pájaros es colocar una gran placa de bambú, sembrar el grano y tirar de la cuerda cuando los pájaros vienen a comer; Los pájaros son para humedecer el suelo con todo tipo de pájaros. Inteligente y capaz, es un experto en atrapar pájaros.
*5. Habla sobre tu comprensión de la frase "Todos son como yo, solo ellos". "Veo el cielo en las cuatro esquinas del muro alto del patio"
"Ellos" se refiere a mis amigos habituales. "El cielo en las cuatro esquinas del patio" significa que el mundo en el que "yo " y la vida de "mis amigos habituales" es muy pequeña porque están encerrados detrás de altos muros todo el día. El patio es completamente diferente de Runtu, que vive junto al mar.
El significado de esta frase: "Yo " y "amigos habituales" viven en el complejo todo el día y no pueden tener un contacto extenso.
Natural, estrecho de miras. Esta frase expresa "mi" insatisfacción con el entorno en el que vivo y también revela mi Anhelo por la vida colorida en el campo.
6. El autor escribe con gran detalle, mostrando las características de Runtu desde diferentes aspectos. paréntesis - explicación adicional
18, mi tío Sr. Lu Xun
1. Palabras polifónicas: corona, número, número
Cuatro palabras: tragar azufaifas. , luchando, dándose cuenta de repente, soplando el viento del norte, curtido, llorando amargamente
Apresúrate, descuidado, claro y borroso
*3. Lu Xun" es Zhou Ye, expresando su memoria, amor y admiración por el Sr. Lu Xun.
*4. El pasaje "Mi tío Sr. Lu Xun" describe principalmente los recuerdos del autor sobre el Sr. Lu Xun. ¿Qué impresión te dejó?
El párrafo de texto utiliza (líneas en blanco), describiendo cuatro cosas respectivamente: hablar sobre el Margen de Agua (mi tío me dijo que me animara a estudiar mucho), hablar. sobre golpear la pared (mi tío habló de golpear la pared y atacar la vieja sociedad), salvar al conductor del rickshaw (mi tío estaba entusiasmado por ayudar al conductor del rickshaw) y preocuparse por la criada (el tío se preocupa por la criada).
(1) El chiste "Water Margin" muestra su cuidado y amor por los adolescentes.
Habla de "golpear la pared", mostrando su odio hacia la vieja sociedad;
③El conductor de la ambulancia mostró profunda simpatía y preocupación por los trabajadores;
(4) Se preocupaba por la criada, Ah San, lo que demuestra que se preocupaba más por los demás que por sí mismo.
El Sr. Lu Xun era una persona que tenía una clara distinción entre el amor y el odio. Rara vez pensaba en sí mismo, pero era muy considerado con los demás.
5. Comprensión de la oración:
(1) El tío se tocó la barba y dijo con una sonrisa: "¡Jaja! Mi memoria todavía es muy buena".
Comprensión: En la superficie, esta frase te elogia por tu buena memoria. De hecho, critica a "yo" por ser demasiado descuidado al leer en lenguaje humorístico y tono eufemístico. La descripción del lenguaje revela la personalidad implícita, divertida e ingeniosa de Lu Xun.
(2) "¿Crees que no es fácil chocar contra la pared cuando todo está oscuro?"
Entender: "Está oscuro todo alrededor" significa que la sociedad En ese momento estaba oscuro, no había luz, y el pueblo aún no hay democracia ni libertad. "Golpear la pared" se refiere al sentimiento de frustración y persecución cuando se lucha contra fuerzas reaccionarias. Del texto podemos apreciar el espíritu de lucha indomable y el optimismo revolucionario del Sr. Lu Xun que no teme los reveses ni la persecución.
Vi claramente en ese momento, y lo recuerdo claramente ahora, que la expresión amable y feliz de su rostro ya no existía, y se puso muy serio. Él no me respondió, solo puso su mano delgada sobre mi cabeza y se quedó quieto por un largo tiempo, y finalmente suspiró profundamente. "
Comprensión: Las dos palabras "claro" aquí enfatizan la profunda impresión que dejó en "mí" la escena en ese momento; su "se puso tan serio y sus manos permanecieron quietas por mucho tiempo" y " Profundamente Expresiones y acciones como "Suspiro" muestran que el Sr. Lu Xun vio los males de la vieja sociedad y no pudo controlar su odio hacia ella, y se convirtió en ira. Esta frase expresa el odio del Sr. Lu Xun hacia la vieja sociedad y su. gran simpatía por los trabajadores.
6. En "Rescuing the Driver", para escribir con precisión la escena en la que los dos hermanos Lu Xun rescataron al conductor herido, se utilizaron nueve verbos: "ayuda, agáchate". , arrodillarse, tomar, sujetar, tomar, "lavar, aplicar y atar", destacando la conmovedora imagen del Sr. Lu Xun que "se inclina y está dispuesto a ser un cobarde".
7. ¿En qué partes está dividido el artículo por signos de comportamiento vacíos? Hable sobre la conexión entre la primera parte y otras partes.
Puntos clave: el primer párrafo es la descripción general: amor profundo y el siguiente. Los párrafos son la descripción detallada: las razones para ser amado.
Página 154. Unidad 6
Concéntrate en memorizar los primeros cuatro poemas antiguos y las anotaciones debajo del libro.
Unidad 7
El viejo y la gaviota
1 Pronunciación: plástico, galleta, recoger, intimidad, tsk, Dianchi, hidromasaje
2. Contenido principal y centro: El texto habla principalmente de (cada invierno, un anciano tiene que caminar más de 20 millas para alimentar a las gaviotas. Enviar comida, llamarlas por su nombre y formar una profunda amistad con las gaviotas. Después de la muerte del anciano. lejos, las gaviotas lo despidieron por unanimidad), expresando (el amor desinteresado del anciano por las gaviotas y los impactantes sentimientos de las gaviotas por el anciano). p>Puntos clave: ① Las gaviotas volaron y cantaron frente al retrato del anciano, ② aterrizaron una tras otra, se colocaron en dos filas, ③ se abalanzaron sobre El retrato cantó fuerte, sus alas revoloteaban muy cerca
(1) "Las gaviotas suben y bajan según su ritmo, formando una partitura musical blanca rugiente y colorida". ”
Puntos clave: ¡El anciano come y las gaviotas comen! ¡La cooperación entre el anciano y las gaviotas es tan tácita y armoniosa! ¡Las gaviotas baten rítmicamente sus alas blancas como la nieve, y la escena es más! como una hermosa canción. No es una pintura inteligente. Sintamos los hermosos y profundos sentimientos entre el anciano y las gaviotas (descripción detallada) (2) "Estaban cantando fuerte y batiendo sus alas tan cerca que finalmente salimos de esto. danza voladora. ”
Puntos clave: Las gaviotas expresan su renuencia a dejar al anciano, expresan su anhelo por el anciano y muestran la relación entre el anciano y las gaviotas mediante el uso de una forma especial de “cantar”. “revoloteando” y “volando” en un “remolino”. Bellos y profundos sentimientos (descripción de la escena)
5. Experimenta el papel de la omisión en el texto
23 "El último elefante". "
1. , pronunciación: abrumador, conmovedor, arrancarse el cabello, batalla sangrienta
2. Palabras acumuladas: inquieto, descuidado, reencontrarse después de una larga separación, sufrir desgracias, ensordecerse, batalla sangrienta,
Intensa, Majestuosa, abrumadora, sollozante
3 El autor es Shen, y también conozco su obra “El Séptimo Perro” (Librería Extraescolar)
.4 "El último elefante de la guerra" En orden cronológico, cuenta la historia del protagonista que muere en la batalla, cuelga en el campo de batalla con una armadura y regresa solemnemente.
Cuatro tramas conmovedoras elogian el. Lealtad, bondad y sentimientos afectuosos y nobles del elefante de guerra Gacao.
*5 (Una característica importante de la expresión de este artículo es resaltar los nobles sentimientos de lealtad y bondad de Ga a través de la descripción específica de Ga. acciones y comportamiento.)
Unidad 8
25 Cuerdas únicas de Boya
1 Según la leyenda, Yue He era una persona en el período de primavera y otoño. Boya Juexian contó la leyenda de que se hicieron amigos cercanos, lo que nos hizo sentir la conexión entre amigos.
*2 Aprenda el significado de este poema memorizando el texto y las anotaciones y comparándolo con las anotaciones.
*(1) Boya Guqin, Aim Mirando una montaña alta, dijo en medio del reloj: "¡Está bien, soy como una montaña!" "
Cuando Boya tocaba el piano, pensó en esa montaña. Zhong Ziqi escuchó y elogió: "¡Tocas tan bien!" ¡Como el imponente Monte Tai que está frente a mí! ")
Experiencia: Zhong Ziqi admira las magníficas habilidades de piano de Yu Boya. Su comprensión y aprecio mutuos son amigos cercanos.
(2) Lectura de artes liberales, mitad de año Eso es todo.
Zhong Ziqi podrá contar los pensamientos de Boya con precisión.
(3) Cuando el niño murió, Boya dijo que no hay sonido en el mundo, las cuerdas de la cítara están rotas. , y el cuerpo está roto. No hay recuperación.
Bo Ya sintió que nunca encontraría un alma gemela en este mundo, así que rompió su amado piano y nunca volvió a tocarlo. Experiencia: Boya estaba desconsolada después de perder a su amigo cercano y renunció a su experiencia y pasatiempos para expresar sus condolencias.
*3 La comprensión de los propios pensamientos y el mismo lenguaje.
26 Moonlight Music
1, Moonlight Song también se llama Moonlight Song y ¿Beethoven tocó (treinta y siete) piezas para piano?
2. Piensa en por qué Beethoven tocaba el piano para sus hermanos y hermanas ciegos; ¿por qué tocaba una canción tras otra?
(El amor y la comprensión de la música de la niña conmovieron a Beethoven, y él entró en la habitación para tocar una canción; la niña ciega amaba la música y entendía la música. Beethoven conoció a su alma gemela, lo que inspiró su deseo creativo y su inspiración. entonces tocó una canción tras otra.
3. Al escuchar el sonido del piano, el hermano y la hermana zapatero parecían haber visto algo y hablaban de sus experiencias y sentimientos. R.: El zapatero escuchó el piano de Beethoven y pensó en la maravillosa imagen de la luna saliendo sobre el mar. La primera imagen: La luna acaba de salir del lugar donde se encuentran el agua y el cielo, y el mar está "cubierto de plata". En este momento, Beethoven presiona las teclas suavemente, la música es tranquila y relajante. La segunda imagen: la luna se eleva cada vez más y "unas pocas nubes veladas" aparecen en el cielo. A medida que cambia la escena, la música se intensifica. aumenta gradualmente y la melodía adquiere giros y vueltas. La tercera imagen: "De repente, fuertes vientos soplaron en el mar y se levantaron enormes olas". De repente sonó una música fuerte. Las olas "llegaron" con fuerza, la música era alta y. emocionante, y el ritmo se hizo cada vez más rápido, ¡qué rica asociación! A veces melodías relajantes, a veces alegres, a veces melodiosas, a veces feroces, frescas y soñadoras, hermosas y armoniosas, ¡tenemos que admirar las magníficas habilidades de Beethoven!
(Lento y constante - rápido y potente - aumentando gradualmente - gran pasión)