Diseño Didáctico de Poemas Antiguos para el Primer Volumen de Quinto Grado
Objetivos didácticos
Objetivos de conocimientos y habilidades
1. Ser capaz de escribir cuatro palabras nuevas "Luo, Yu, Pan y Zhang". Capaz de leer y escribir las palabras "Luoyang, Guan Yu, Napo, Zhang Qian" correctamente;
2 Leer el texto con emoción, recitar tres poemas antiguos y escribir "Deng Guazhou" y "Autumn Thoughts". "de memoria.
Objetivos del proceso y método
Al leer notas, consultar materiales e imaginar mientras lee, aprenda a percibir la idea principal de la poesía y a expresar el significado de la poesía con sus propias palabras. .
Actitud emocional y objetivos valorativos
Comprender la nostalgia del autor y descubrir el método de expresión del autor.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Puntos clave de la enseñanza
Imaginar la concepción artística, comprender la poesía, saborear la poesía, recitar y acumular el lenguaje.
Dificultades de enseñanza
En el proceso de aprendizaje de una lengua podemos experimentar la nostalgia del poeta y la forma de expresión del autor.
Preparación antes de la clase
1. Los profesores producen material didáctico multimedia;
2. Los estudiantes utilizan libros de referencia para eliminar el vocabulario y otras barreras de lectura, combinados con después de clase. comentarios y practicar la lectura silenciosa del texto y hacer comentarios de vista previa.
Proceso de enseñanza
Categoría 1
1. Introducir el diálogo y estimular el interés
El mensaje de la segunda unidad nos dice: " Él sabe que las gotas de rocío de esta noche serán heladas y qué brillante es la luz de la luna en casa. "Las personas que están lejos de casa siempre extrañarán su ciudad natal. ¡Esa es la emoción más hermosa del mundo!". Estudiantes, ¿qué poemas relacionados con la "luna" habéis aprendido? Por ejemplo, el conocido "Pensamientos de una noche de paz" de Li Bai. Hoy, lo primero que tenemos que estudiar es un poema relacionado con la "luna": "Guazhou Boating" de Wang Anshi.
2. Comprensión general y percepción inicial
1. ¿Qué sabes al recopilar información antes de la clase?
(1) Wang Anshi fue un famoso político, escritor y poeta de la dinastía Song del Norte.
(2) "Guazhou" es ahora una pequeña ciudad en Yangzhou, ubicada en la orilla norte del río Yangtze.
2. Captación global y percepción preliminar.
(1) Lean el poema juntos como clase, prestando atención a la correcta pronunciación y comprensión del poema.
(2) Según las notas, un grupo de cuatro personas discutieron el significado del poema y vivieron los sentimientos del poeta.
(3) Lea en voz alta libremente y encuentre una palabra del poema que pueda expresar el deseo del poeta de volver a casa. (La palabra "regresar")
En tercer lugar, lea el texto con atención y tenga una idea general.
1 Viene de "Zhongshan, Jingkou y Guazhou están separados por agua, solo separados. por algunas montañas." De estos dos ¿Qué entendiste de este pasaje? Un cálido recordatorio se puede entender con palabras como "una casa de agua", "sólo", "varias montañas". Responde por nombre y comentario.
2. ¿Qué aprendiste del poema “La brisa primaveral es verde en la orilla sur del río, ¿cuándo brillará sobre mí la luna brillante”? Se pueden realizar cálidos recordatorios leyendo poemas e imaginando imágenes. Responde por nombre y comentario.
3. Compara la palabra "verde" con los pensamientos del poeta de "alcanzar, pasar, entrar y estar lleno" y piensa por qué el poeta finalmente eligió "verde".
Si vienes al río y miras la otra orilla al otro lado del río, y no muy lejos de la otra orilla está tu ciudad natal tan esperada y añorada, ¿cómo te sientes en este momento? "¿Cuándo brillará sobre mí la luna brillante?" expresa la fuerte nostalgia del poeta en este momento.
4. Guíe a los estudiantes para que lean en voz alta y experimenten la fuerte nostalgia del poeta.
4. Lee poesía intensamente y siente el reino poético.
1. Este es el final de la lección. ¿Aún tienes alguna pregunta?
Ya que el poeta está cerca de casa y tiene tantas ganas de regresar a su ciudad natal, ¿por qué no regresar y echar un vistazo?
3. Antecedentes de la escritura de este poema: Por el bien de la reforma y los acontecimientos nacionales, el poeta no pudo regresar a casa, pero abandonó el elevado reino del hogar para todos. La fuerte nostalgia en su corazón: "¿Cuándo brillará la luna brillante sobre mí?"
5. Resumir los métodos de aprendizaje y autoestudiar la comprensión lectora.
1. Se dice que el poema "Deng Guazhou" fue escrito por un poeta que fue llamado de Jiangning a Beijing para ser un erudito de Hanlin y pasó por Jingkou. El último arrepentimiento es que mi carrera está llena de riesgos y el futuro es incierto. Esto significa que cuando vuelva a ir a Beijing por honores, cuando no tenga suficiente confianza en mi carrera, toda la nostalgia será oficial.
2. Resumen de los métodos de aprendizaje: Hace un momento aprendimos el poema "Guazhou Rafting" leyendo primero el poema, siguiendo de cerca el título, leyendo en voz alta.
7. Transferencia de métodos de aprendizaje, aprendizaje de "Pensamientos de Otoño"
1. Leer poesía por primera vez y comprender al poeta.
2. Aprendizaje cooperativo y comprensión de la idea principal del poema.
3. Al ver el viento otoñal en la ciudad de Luoyang, quise escribir un libro.
Quédate en Luoyang y contempla la brisa otoñal. Mi corazón está lleno de tristeza y siento que tengo un sinfín de cosas que decir, pero no sé por dónde empezar ni cómo expresarlas. )
4. Demasiado ansioso para hablar, el peatón se alejó nuevamente.
Cuando el mensajero estaba a punto de irse, abrí otra buena carta.
5. Orientar la lectura y sentir las emociones.
8. Hablar de palabras y experimentar la "deliberación"
1. Ambos poemas se han convertido en eternas cuartetas gracias al maravilloso uso de una palabra. ¿Alguien sabe de qué poemas y letras son? (Verde, ver)
2. Transición: Nos hemos dado cuenta del efecto mágico de la palabra "verde", por lo que el viento otoñal es invisible. ¿Por qué utilizar "ver" para hablar de su comprensión?
3. Explicación del profesor: El viento otoñal es invisible, pero puede hacer que las hojas se pongan amarillas y las flores se marchiten, trayendo los colores del otoño a la naturaleza. Entonces, aunque no puedas verlo, puedes verlo en todas partes. Con la palabra "mirar", el viento otoñal se asocia con el escalofriante paisaje otoñal que trae el viento otoñal, dando a los lectores pistas y asociaciones.
4. Resumen: El viento del otoño es invisible, pero se puede ver en todas partes; una palabra "verde" expresa la escena frente a ti y el afecto infinito en tu corazón; "Deng Guazhou" " se ha convertido en una cuarteta eterna; la palabra "verde" hizo que Wang Anshi cambiara su carácter y se convirtiera en una leyenda eterna. Ahora hagamos Wang Anshi y consideremos qué palabras usar en las siguientes oraciones.
5. Leer el poema completo con emoción (practicar la lectura libre, leer por nombre y leer juntos).
6. "Pensamientos de otoño" de Zhang Ji se basa en un pequeño fragmento de la vida cotidiana: los detalles de los pensamientos y acciones al enviar cartas a casa, para expresar de manera muy verdadera y delicada el profundo anhelo de las personas que viven en otros lugares por sus familiares en su ciudad natal.
9. Tarea
1. Ejercicios 1 y 3 después de clase.
2. Previsualiza el Sauvignon Blanc utilizando los métodos aprendidos en esta lección.
En la última clase, aprendí dos poemas antiguos sobre la nostalgia de mi ciudad natal. Hoy continuamos estudiando el "Sauvignon Blanc" del poeta de la dinastía Qing, Nalan Xingde.
Segunda Lección
1. Introducir el diálogo y estimular el interés
1. Recopilar información antes de la clase.
2. Presente al autor Nalan Xingde. Nalan Xingde fue un poeta con profundos logros literarios y altos logros artísticos entre los nobles manchúes a principios de la dinastía Qing. La mayoría de sus obras reflejan los sentimientos vitales de los nobles manchúes. Aunque carecen de un significado social amplio, son sinceros y expresan una tristeza lujosa, una tristeza hermosa. Junto con Zhu Yizun, era conocido como los "Tres Maestros" de la Dinastía Qing. Esta palabra fue escrita en el año 12 de Kangxi (1681). Fue escrito por el autor en su camino a Shanhaiguan con el emperador Kangxi. "Sauvignon Blanc", el nombre de la marca, expresa principalmente nostalgia por su ciudad natal y sus familiares.
2. Autoexamen y lectura de poesía
1. Piensa: ¿Qué significa esta palabra? ¿Qué no entiendes?
2. Los estudiantes intentan hablar y comprender frase por frase. Presta atención a las notas del libro. )
(1) Uno cabalga por la montaña, el otro cabalga sobre el agua, en dirección a Guan Yu, miles de casas se iluminan por la noche. Pasando por una carretera de montaña y un canal, me dirigí hacia Guan Yu. Era tarde en la noche y las luces estaban encendidas en las miles de tiendas que nos rodeaban. )
(2) El viento se convierte en nieve, el sueño de romper la ciudad natal no puede hacerse realidad y no existe tal sonido en mi ciudad natal. El viento sopló durante una guardia y luego la nieve cayó durante otra guardia, lo que me rompió el corazón y ni siquiera pude realizar mi sueño de volver a casa. En mi ciudad natal, no se oye ese sonido de nieve y nieve. )
3. ¿Qué significa esta palabra?
4. Observa las ilustraciones del texto: imagina al autor parado afuera de la tienda militar en medio de la noche. ¿Dónde está mirando? ¿A quién extrañas en tu corazón?
En tercer lugar, discutir, explorar y sentir el ámbito poético.
1. A partir de las ilustraciones, guíe a los estudiantes a hacer preguntas: ¿Por qué el poeta no puede dormir por las noches? ¿Qué tipo de sentimiento es este?
2. Discutir, explorar y sentir el ámbito poético.
A juzgar por el contenido del poema, escribe sobre la nostalgia de quienes se unieron al ejército. El autor no podía dormir porque extrañaba su ciudad natal y a sus familiares. )
Cuarto, léelo repetidamente para apreciar la poesía.
1. Leer en voz alta, imaginar la escena de despedida del poema y hablar sobre qué tipo de sentimientos expresa el poema.
2. ¿Cómo expresa el autor esta nostalgia? (Escena en movimiento)
3. Leer en voz alta con emoción y apreciar la poesía.
Verb (abreviatura de verbo) asigna tarea
Preguntas de tarea para después de la escuela 2 y preguntas de opción múltiple.
6. Diseño de pizarra
Tres poemas antiguos
Atraque en Guazhou
Wang Songanshi
La nostalgia es inevitable No puedo volver atrás.
Pensamientos melancólicos del otoño
Tang Zhangji
Mira el viento de otoño, un libro de escritor.
Lo indecible y lo indecible - Nostalgia (lírismo narrativo)
Anhelo sin fin
Qing Nalan Xingde
Ser Guan Yu (difícil) , mi corazón está en mi ciudad natal (doloroso)