Composición resumida de segundo grado

El resumen es un material escrito que resume de manera integral y sistemática los logros, los problemas existentes, las experiencias y las lecciones aprendidas durante un período de tiempo. Puede permitirnos encontrar errores y corregirlos a tiempo. Cálmate y escribamos un resumen. Pero ¿cuáles son los requisitos para un resumen? A continuación se muestran 4 ensayos resumidos de segundo grado que recopilé para usted. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le sean útiles. Ensayo resumido 1 de segundo grado

El tiempo vuela y las vacaciones de verano de dos meses terminaron de una vez Durante las vacaciones de verano, aprendí muchos conocimientos, leí muchos libros y participé en. varias actividades Varias actividades emocionantes.

En primer lugar, aprendí muchas palabras nuevas y sentido común mientras estudiaba (leyendo y haciendo los deberes). En segundo lugar, adquirí muchos conocimientos de las actividades turísticas en las que participé, que no solo aumentaron. Que yo sepa, pero también vi la belleza de la patria. Grandes paisajes de ríos y montañas.

La actividad más inolvidable de estas vacaciones de verano fue el viaje a Guilin. Esta actividad me permitió comprobar personalmente el dicho de que "el paisaje de Guilin es el mejor del mundo". Me permitió ver los dos ríos y los cuatro lagos de Guilin, Julongtan, el río Lijiang y otros hermosos lugares escénicos.

También fui a la Reserva Natural de la Isla Neilingding, que también fue muy divertida. Estas dos actividades me acercaron a la naturaleza, a diferencia de quienes viven en la ciudad todo el día y no pueden sentir ni apreciar la naturaleza.

¡Mi vida durante las vacaciones de verano fue feliz y significativa! Ensayo resumido de segundo grado, parte 2

¡El tiempo vuela tan rápido! Las doradas vacaciones de verano están a punto de pasar. Planeo escribir un "Resumen de verano".

En cincuenta días, leo libros cada vez más rápido. La mayoría de las palabras son palabras que puedo leer y algunas palabras son palabras que no sé. Para aquellas palabras que no sé, le preguntaré a mi padre, a mi madre, a mi hermano, a mi hermana, a mis compañeros, a mis amigos y a mis profesores, o puedo buscarlas en el diccionario. De esta forma puedo leer y reconocer palabras al mismo tiempo. Si esto continúa, sabré más y más palabras, y habrá cada vez menos palabras que no sé, y la lectura de humedad será cada vez más rápida.

Si sigo así sabré muchas palabras. Cuando sea mayor, tal vez pueda leer un libro en dos o tres versiones.

Este es mi "resumen de vacaciones de verano". ¿Has escrito tu “Resumen de Verano”? Si aún no lo ha escrito, escríbalo inmediatamente. Composición resumida de segundo grado, parte 3

Las felices vacaciones de verano terminaron, mañana me presentaré a la escuela y podré volver a ver a mis queridos maestros y compañeros.

Pasé estas vacaciones en casa de mi abuela, jugando con los niños en el recinto militar. Hice muchos nuevos amigos. Los dejaré y regresaré a mi casa hoy. Durante las vacaciones, completé la tarea de verano asignada por la maestra, publiqué un tabloide en inglés y también hice bolas de bolos y lámparas de mesa. Todo elaborado con botellas de plástico. En los últimos días, también revisé el libro de texto de segundo grado y memoricé las tablas de multiplicar. En términos de la vida diaria, puedo lavar mi propia ropa y ayudar a mi abuela a extender envoltorios de bola de masa y de panecillos al vapor. Puedo batir huevos, armar ropa y hacer otras cosas pequeñas. Por la mañana jugamos al bádminton, al tenis y a saltar la cuerda. Por la noche hacemos ejercicio y jugamos en el campo de deportes y, a veces, vemos películas en el patio de recreo. Leí muchos libros y vi programas de televisión. Todos los días, durante la cena, veía el programa Yangshengtang con mi abuelo y mi abuela y aprendí muchos conocimientos. Ensayo resumido de segundo grado, Parte 4

Para los estudiantes de segundo grado, la escritura apenas comienza, lo cual es un punto difícil. Cuando los estudiantes mencionan la escritura, sienten dolor de cabeza y no pueden comenzar a escribir. Para afrontar la situación, algunos estudiantes simplemente escriben unas pocas líneas o copian algunas frases de algunos libros. En cuanto a la enseñanza de la escritura y el habla, creo que la enseñanza de la escritura y el habla se trata, en primer lugar, de cultivar el interés y la confianza en sí mismos de los estudiantes, que es el punto clave, en segundo lugar, es prestar atención a la lectura de libros adecuados para ellos, hablar más y fortalecerlos; la acumulación; en tercer lugar, fortalecer la orientación y la formación.

1. Fortalecer la lectura

Exijo que los estudiantes insistan en leer todos los días, lean los libros chinos que hemos aprendido, compongan simultáneamente y lean libros extracurriculares adecuados para los estudiantes, como cuentos. cuentos y cuentos de hadas, series, excelentes composiciones, cómics, cuentos de adivinanzas, cuentos idiomáticos e incluso novelas... para incrementar la lectura de los alumnos.

2. Presta atención al entrenamiento oral.

Además del entrenamiento oral en el aula, utiliza clases de actividades para entrenar a los estudiantes. Comunícate primero en grupos y cuenta la historia a tus compañeros. Cuando los estudiantes hablen, pida a otros estudiantes que escuchen atentamente y traten de encontrar los lugares excelentes en los que tuvieron éxito. Luego escríbelo. Tanto los lunes como los jueves por la tarde les pido a los estudiantes que terminen de escribir una entrada en el diario antes de irse a casa.

3. Comienza con lo más simple al escribir.

(1) Comienza con la creación de oraciones. Escribe una oración basada en una palabra y pide que la digas completa. La próxima vez seré más específico sobre esta base. Por ejemplo, usando "mochila" en una oración, algunos estudiantes escribieron: Tengo una mochila. Sobre esta base, guíe a los estudiantes: ¿Qué tipo de mochila tengo?

(2) Lleva un diario. Exijo que los estudiantes escriban lo que ven, escuchan y piensan todos los días, incluso una oración completa. Se requiere que no haya errores tipográficos y que las oraciones sean fluidas.

(3) Después de que los estudiantes puedan escribir una o algunas oraciones con fluidez y sus requisitos mejoren, se les pedirá que escriban sobre un tema determinado. Por ejemplo, regala un cuadro y escribe en forma de respuesta a preguntas (cuándo, quién estuvo allí, qué hacían y dónde qué descubriste en primavera (qué cambios encontraste en el clima, qué cambios observaron los animales y las plantas); tiene, ¿qué cambios hizo la gente?

4. Cultivar el interés de los alumnos por la escritura.

El interés es el mejor maestro, la motivación para aprender y el secreto del éxito. Utilice un lenguaje alentador al evaluar la escritura de los estudiantes y observe sus trabajos con aprecio.

A través de la capacitación anterior, la escritura de los estudiantes ha mejorado significativamente. Por supuesto, el pasado es pasado y lo resumimos para brindar más experiencia para el futuro. Aprendemos de experiencias y lecciones pasadas, nos recordamos constantemente y avanzamos hacia metas más elevadas.