Plan de actividades de la reunión de clase temática del Día Mundial de la Tierra
Para garantizar actividades ordenadas y efectivas, es necesario hacer un plan de actividades con anticipación. Un plan de actividades es un plan de actividades escrito con contenido claro y pasos claros. Entonces, ¿qué tipo de plan de actividades es bueno? Los siguientes son los planes de actividades de las clases temáticas del Día de la Tierra (seleccionados 5) que he recopilado para ustedes. Espero que les sean útiles.
Plan de actividades de la reunión de clase temática del Día Mundial de la Tierra 1 1. Objetivo de la reunión de clase:
1 A través de actividades, despertar la conciencia de los estudiantes sobre el cada vez más dañado medio ambiente global y establecer una conciencia ambiental desde un temprana edad.
2. Inspirar a los estudiantes a amar el medio ambiente y comprender la profunda connotación de "todos son responsables de proteger el medio ambiente".
3. Ser capaz de distinguir entre qué tipo de comportamiento es proteger el medio ambiente y qué tipo de comportamiento es destruir el medio ambiente.
4. para el medio ambiente y cultivar el medio ambiente en sus vidas Desarrollar el hábito de la protección del medio ambiente y tener conciencia ambiental;
2. Preparación de la reunión de clase:
1. aclarar la importancia de proteger el medio ambiente y prepararse mentalmente para la reunión de clase temática.
2. En la pizarra están escritos los siete caracteres "La protección del medio ambiente nos conecta a ti, a mí y a él".
3. Determinar el papel y ensayar el sketch. (Prepare los accesorios para la representación: mapa mundial, muletas, bata blanca, estetoscopio, etc.)
3. Procedimientos de las reuniones de clase:
(a) Número de equipos que presentan informes;<. /p >
(2) Todos se ponen de pie y saludan la bandera nacional;
(3) Canta la canción del equipo;
(4) Habla el líder del escuadrón. Sea anfitrión del Partido A y del Partido B (en lo sucesivo, Anfitrión A y Anfitrión B respectivamente);
(5) Proceso de actividad:
1: Los seres humanos no pueden sobrevivir sin él. Depósitos de aire y minerales.
Anfitrión B: No hay océano ni río.
Respuesta: No hay colinas ni bosques.
b: No podemos vivir sin pastos y sin tierra.
Respuesta: Sí, el medio ambiente es el tesoro de todos los recursos naturales y la base de la supervivencia y el desarrollo humanos.
A&B: Queridos profesores y compañeros, hoy estamos reunidos. Recomprendamos la importancia de la protección del medio ambiente a través de la reunión temática "La protección del medio ambiente nos conecta a usted y a mí".
2. Respuesta: Verde claro, verde, verde, verde oscuro... latiendo con infinita vitalidad y vitalidad.
b: El verde es la luz de la vida que emiten las plantas.
Respuesta: Montaña de Protección Verde. Con verde, las montañas están vivas.
El verde protege el agua. Con el verde, el agua se vuelve clara.
El verde protege a los animales. Con el verde los pájaros pueden cantar y los tigres silbar...
Escucha, en el país del cuco, la oropéndola arrulla y el cuco canta.
Respuesta: En esta patria verde, no podemos evitar cantar en voz alta. Escuche el coro "Green Motherland".
3. Respuesta: Hoy, algunos amigos ecológicos también vinieron a nuestra reunión del equipo temático. ¿Quieres conocerlos? Bueno, démosles la bienvenida con un caluroso aplauso.
Manzano: Soy un manzano del norte de China. ¡Todos me conocen! No sólo puedo purificar el aire de la tierra, sino que también puedo llevar frutos dulces a la gente.
Sauce: Soy un sauce llorón junto al Lago del Oeste. Cada vez que el hielo y la nieve se derriten y el río se congela, hago brotar capullos para anunciar la primavera; cuando el sol arde, mantengo alejado el calor. Los niños y los ancianos son mis buenos compañeros.
Pino: Soy el cedro de Daxinganling. No importa la primavera, el verano, el otoño o el invierno, aporto mi verdor y proporciono a las personas madera de la mejor calidad para embellecer la vida humana.
Saito Yuko: Soy de Hsinchu, Sichuan. Cuando era niño, era la comida favorita de los pandas gigantes. Cuando crecí, la gente me usaba para hacer varios utensilios. Las esteras, sillas, cestas y casas de bambú que le gustan al pueblo Dai en verano están hechas por mis hermanos y hermanas.
Árbol Putong: Yo soy el árbol sicómoro. En pleno verano, extendí innumerables palmas para proteger a mis compañeros de clase del sol abrasador y de las gotas de lluvia. Arbolito, arbolito, ¡ustedes son realmente nuestros buenos amigos!
a: Arbolito, arbolito, vamos, crezcamos juntos y contribuyamos al país lo antes posible.
4. Respuesta: Estudiantes, vivimos en la tierra y la tierra nos nutre cuidadosamente como una madre. Pero, ¿sabes qué? Nuestra Madre Tierra está enferma y cubierta de dolor.
b: El espacio verde original fue tragado por arena amarilla, el agua clara original del río fue ennegrecida por las aguas residuales, el cielo azul original ya no era azul, el aire fresco original ya no era fresco...
¿Qué provocó que nuestra madre enfermara tan gravemente?
Esto es contaminación ambiental. ¡Miren compañeros! La Madre Tierra está llegando.
Un estudiante vestido como un mapamundi, interpretando el papel de la Madre Tierra, caminaba cojeando por el escenario con muletas.
"Tierra": La contaminación ambiental me ha causado demasiado daño. Ahora me siento completamente enfermo. Si no me curas, moriré pronto. ¡Doctor en Filosofía! ¡Doctor en Filosofía! (Otro estudiante se hace pasar por médico).
Doctor: ¿Qué te pasa?
Tierra: Me siento mal. Me picaba la piel, no podía respirar y tenía dolores constantes en el Área de la Bahía. ¡Por favor compruébalo por mí! (El médico diagnostica cuidadosamente la Tierra)
Doctor: ¡Oye, eres tú! No eras así en el pasado. En ese momento, tu piel es azul o verde y está llena de vitalidad. Pero ahora... (Sigue moviendo la cabeza impotente)
"Tierra": (con cara triste) ¿Qué me pasa?
Doctor: Tu piel verde, el bosque, fue invadida por el desierto y "desprendida"; tu sangre azul - el océano, ya no es el hogar de los peces en algunos lugares; cuerpo - La atmósfera ha comenzado a enturbiarse y poco a poco va perdiendo su función protectora, lo que provocará grandes zonas de necrosis de tus músculos...
Tierra: ¿Qué podemos hacer? ¡Por favor, ayúdame!
Doctor: Su enfermedad es causada porque los humanos no prestan atención a la protección del medio ambiente, talan demasiados árboles y emiten gases residuales a voluntad. No hay nada que los médicos puedan hacer ante esta enfermedad. La única forma es pedirle a los humanos que no agraven su condición, traten de proteger el medio ambiente y restablezcan gradualmente su resistencia a las enfermedades.
"Tierra": (por favor a todos) Seres humanos, por favor protejan el medio ambiente y ayúdenme.
Respuesta: Estudiantes, deben haberse sentido profundamente conmovidos después de ver la obra de teatro hace un momento.
b: ¿Quién puede contarme tus sentimientos y experiencias después de ver el sketch? (Permita que los estudiantes expresen sus opiniones y hablen sobre sus sentimientos y experiencias). R: Hace un momento, los estudiantes expresaron lo que cada uno de nosotros sentía y todos hablaron muy bien.
Sí, proteger el medio ambiente es demasiado importante para el ser humano.
5. Respuesta: Como niños en la tierra, tenemos la obligación de hacer que la Madre Tierra sea más saludable y hermosa.
B: Mis compañeros, aunque la tierra está enferma, aún no es tarde para compensarla. ¡Actuemos, empezando por mí, empezando desde ahora, empezando por las pequeñas cosas, haciendo el cielo más azul, el agua más clara, la tierra llena de vida, la tierra más bella y nuestras vidas más felices! Entonces, ¿qué debemos hacer con nuestras vidas futuras?
(Permita que los estudiantes discutan y saquen conclusiones)
Ahorrar agua
El agua es fuente de vida, y los barcos de la civilización humana han navegado sobre el agua desde la antigüedad. . Los seres humanos somos tan dependientes del agua como los bebés de la leche. A los ríos se les llama arterias de la tierra y a los lagos se les llama perlas de la tierra. Los ríos y lagos proporcionan abundantes recursos de agua dulce, dan forma a fértiles llanuras aluviales, nutren la tierra y nutren a las personas, convirtiéndose en la cuna del desarrollo de la civilización humana. Ahorramos una gota de agua cada día y añadimos un color verde a la tierra. Qué podemos hacer:
1. Desarrollar el hábito de lavarse la cara y los pies en un lavabo.
2. Un agua se puede utilizar para múltiples propósitos. Utilice un jabón para la cara y los pies para trapear el piso y fregar las prendas.
3. Cierra el grifo que tienes a mano.
Ahorrar electricidad
En mi país, la generación de energía térmica representa una proporción relativamente grande de la generación de energía total de mi país, y requiere una gran cantidad de recursos no renovables como carbón, petróleo y gas natural. Ahorrar electricidad significa ahorrar energía. Lo que podemos hacer todos los días es:
1. Apagar las luces de las aulas y dormitorios y dejar que se apaguen cuando la gente se vaya.
2. Ver menos televisión un minuto cada día.
Usa menos productos de plástico.
La mayoría de las bolsas de embalaje de plástico que utilizamos ahora son de polietileno no degradable, lo que provocará "contaminación blanca" al medio ambiente cuando se abandone en la naturaleza. Lo que podemos hacer todos los días es:
1. Intentar utilizar botes de basura en lugar de bolsas de plástico.
2. No utilizar cajas de comida rápida no degradables.
3. No tirar basura a los envases de plástico.
4. Intenta comprar artículos en envases de papel.
5. No envuelvas los regalos de cumpleaños en papel de regalo de plástico colorido.
No utilices palillos desechables
Los palillos que utilizamos a diario están hechos de bambú o de árboles.
Cada vez que tiramos un par de palillos, desechamos un bosque. En la vida diaria, debemos intentar comer con cucharas de metal o palillos no desechables en lugar de palillos de bambú desechables.
Rechazar el uso de pilas secas que contengan mercurio
Las pilas secas que utilizamos habitualmente contienen mercurio, lo que supone una gran amenaza para el medio ambiente y la salud. Las pilas desechables suelen contener grandes cantidades de mercurio, mientras que las pilas secas recargables contienen relativamente poco o nada de mercurio. En nuestra vida diaria debemos prestar atención a:
1. No utilizar pilas secas que contengan mercurio y tratar de utilizar pilas recargables.
2. No tirar las pilas usadas. Lo mejor es recoger las pilas usadas y enviarlas a la depuradora. Protege las flores, plantas y árboles del campus
Las flores, plantas y árboles del campus no solo embellecen el medio ambiente, sino que también purifican el aire y absorben el ruido y el polvo. Proteger flores, plantas y árboles también protege el medio ambiente. Podemos hacer esto:
1. No pisotear el césped a voluntad.
2. No trepar a recoger flores y frutos.
3. Riega flores y plantas a tiempo.
Ahorrar alimentos
El proceso de producción de alimentos consume una gran cantidad de recursos de luz, calor, agua y fertilizantes. Ahorrar alimentos significa ahorrar recursos y proteger el medio ambiente.
6. Respuesta: A través de nuestra discusión de hoy, todos sabemos qué comportamientos son beneficiosos para la protección del medio ambiente en nuestra vida diaria. Creo que, si lo hacemos con cuidado, también podemos contribuir a la protección del medio ambiente.
Cuidemos todos el medio ambiente, prestemos atención a la protección del medio ambiente y construyamos juntos nuestra hermosa casa.
a: ¿Qué debemos hacer si vemos daños medioambientales?
(Discuten en grupos de cuatro y envían representantes a hablar. Algunas personas dicen que deberían utilizar lo que han aprendido y publicitarlo activamente para que todos comprendan la importancia de la protección y el medio ambiente. Algunas personas dicen que debemos estudiar mucho y contribuir a proteger el medio ambiente y embellecer la patria cuando crezcamos; otros dicen que debemos empezar desde ahora y hacer nuestra parte para proteger el medio ambiente...
7. Respuesta: Erradicar; malas hierbas y deja florecer los árboles frutales.
b: Los frutos dulces traen noticias de una buena cosecha
Respuesta: Rocíe un chorro de agua clara para hacer sonreír a las flores. >
b: Los mayores nos dieron el visto bueno.
a: La azada hizo que los árboles crecieran más altos y más rectos.
b: La espesa sombra verde difunde la magia de. el mundo de los cuentos de hadas
A, B y Qi: De cara al sol, decimos con orgullo: "¡El pañuelo rojo es la esteticista de la tierra!"
No importa dónde estés. ve,
b: No importa lo difícil que sea para ti sobrevivir,
A, B, Qi: Al final nos encontraremos aquí, porque compartimos la misma madre tierra. ¡Expresemos juntos nuestro amor por ella! Escuchen el coro "Love Mother Earth"
A, B, Qi: Finalmente, esperamos sinceramente que todos traten bien a la naturaleza y protejan nuestra Madre Tierra. . Porque la protección del medio ambiente está relacionada con usted, conmigo y con él.
8. El maestro de la clase resumió la reunión de clase y formuló demandas.
En cuarto lugar, el anfitrión anunció el final de la reunión. reunión de clase.
Plan de actividades de la reunión de clase temática del Día Mundial de la Tierra 2. Hora de la reunión de clase: 20 de abril de 20xx
Lugar de la reunión de clase: Clase 7, Grado 2
3. Tema de la actividad: El Día Mundial de la Tierra Limpia comienza por mí.
4. Proceso de la actividad:
El 22 de abril es el "Día de la Tierra". Mantener la sociedad. El medio ambiente es responsabilidad de toda la humanidad. Para mantener limpio el medio ambiente de la Tierra, quiero que toda la clase comience por mí y guíe a las personas que me rodean para que guíen a todos los maestros y estudiantes a no tirar basura, reducir la contaminación y. más importante aún, mantener el medio ambiente alrededor de la tierra. Limpiar el entorno de vida.
(1) Preparación de la actividad:
1. Uno es el de llorar cuando la tierra está contaminada. El otro es la mirada feliz y llena de dientes de la tierra cuando está siendo limpiada y tranquila. 2. Prepara seis globos para que todos puedan entender la tierra entera a través de los globos y tener un objetivo. comprensión de la tierra.
3. Divida a los estudiantes con anticipación en seis grupos y elija un líder para cada grupo.
4. Día Mundial de la Tierra Limpia” y “No tirar basura”. “Basura”, “No contaminar el medio ambiente”, “Limpiar la tierra empieza por mí”, “Limpiar la tierra empieza por lo que tenemos a mano”, “Proteger el medio ambiente y cuidarlo”. por la tierra".
(2) Procedimientos de la actividad:
1. Primero en clase el 14 de septiembre: divide los seis globos en seis grupos, observa la Tierra en grupos y comprende la ubicación de China a través de ellos. los globos. Y sacó las dos fotografías preparadas de antemano y dio una breve explicación.
2. Salga por la puerta de la escuela, coloque pancartas en cada grupo y vaya a los pueblos de los alrededores a recoger bolsas de plástico blancas y otra basura para promover la importancia del saneamiento ambiental.
3. Finalmente, regresamos al salón de clases y realizamos una reunión de clase con el tema "Día Mundial de la Tierra Limpia, Comienza Conmigo". Primero permita que los estudiantes discutan en grupos y luego cada grupo se levante para hablar y expresar sus sentimientos y planes futuros. De esta forma se profundizará en el concepto infantil de "proteger el medio ambiente y cuidar la tierra".
4. Finalmente, el director pronunció un discurso de conclusión. Primero, pongamos un ejemplo de cuánto tiempo permanecen algunos desechos domésticos en la naturaleza:
Las loncheras de espuma de comida rápida que usamos comúnmente no se pueden descomponer por sí solas, por lo que son una especie de “contaminación blanca” para el tierra que nunca podrá ser eliminada. Por poner otro ejemplo, la gasolina, el diésel y otros combustibles que utilizamos todos los días también son uno de los principales culpables de la contaminación del medio ambiente mundial.
Tiempo de permanencia de los residuos domésticos en la naturaleza: colillas: 1-5 años, tejidos de lana: 1-5 años, pieles de naranja: 2 años, tejidos de nailon: 30-40 años, cuero: 50 años , latas: 80-100 años, plástico: 65438+.
Finalmente, abogo por que los estudiantes comiencen desde mí y desde las pequeñas cosas que los rodean para mantener higiénico el entorno que los rodea. No sólo no deben tirar basura, sino que también deben supervisar a quienes los rodean para que no tiren basura y mantengan el ambiente higiénico.
Plan de actividades de la reunión de clase temática del Día Mundial de la Tierra 3 1. Objetivo de la actividad
Promover el conocimiento sobre el Día de la Tierra y permitir que los estudiantes comprendan la importancia de proteger la tierra. Que la protección del medio ambiente se convierta en una acción consciente para los estudiantes.
2. Hora del evento: 16 de abril al 24 de abril.
3. Contenido de la actividad
1. Promocionar el “Día de la Tierra” a través de discursos bajo la bandera nacional, sugerencias de vida sencillas y periódicos de pizarra.
2. Utilizar las clases de informática para ver vídeos sobre el impacto del daño ambiental en los seres humanos dentro de tres a cinco años, para que más estudiantes puedan comprender la importancia del Día de la Tierra y la protección del medio ambiente. (16-20 de abril)
3. Cada clase de pequeños guardias ambientales limpia el campus. (65438 de abril de 2007)
4. La emisora de radio escolar interpreta conocimientos más relevantes para los estudiantes en forma de emisiones. (65438 de abril de 2008)
5. En la séptima clase de este jueves por la tarde, cada clase tendrá una reunión de clase temática y los planes de lecciones se entregarán después de la reunión de clase. (65438 de abril de 2009)
Cuatro. Requisitos de la actividad
1. El profesor de la clase le concede gran importancia, la organiza con cuidado y realiza las actividades según lo previsto.
2. Planifique, implemente y organice con anticipación en torno al tema publicitario. A través de actividades publicitarias, nuestra conciencia ambiental ha dejado un impacto más profundo en la mente de los estudiantes, permitiendo que más estudiantes se unan a actividades de protección ambiental.
Propuesta de protección del medio ambiente de vida simple
La vida simple es una actitud noble ante la vida, una forma de vida pura y una forma de tratar bien a las personas y a las personas, a las personas y la sociedad, y personas y naturaleza. Una vida sencilla es un paisaje del alma que hace que las personas la anhelen y la persigan, hace felices a los participantes y enriquece a los practicantes persistentes a lo largo de sus vidas. Una vida sencilla requiere que empecemos desde un lado y poco a poco. El acuerdo de nuestra vida sencilla es el siguiente, respetémoslo.
1. Sigue las leyes de la naturaleza, acuéstate temprano y levántate temprano.
2. Vístete de forma ordenada y sencilla.
3. Presta atención a una dieta saludable y come alimentos verdes naturales.
4. Sea científico y razonable, no coma en exceso ni coma demasiado.
5. Ahorre agua, electricidad y gas, y desarrolle el hábito de apagar el interruptor de energía después de su uso.
6. Cuando laves cosas, usa un recipiente para contener una cantidad adecuada de agua. Cuando no laves cosas, abre el grifo y deja que el agua fluya.
7. Pon una taza en el tanque del inodoro, así podrás ahorrar un vaso de agua cada vez que descargues la cadena.
8. El agua utilizada para lavar la ropa se puede utilizar para fregar el suelo o lavar los bordes.
9. Cuando haya suficiente luz solar en el interior durante el día, no encienda las luces casualmente.
10. Adopte métodos de viaje sencillos. Si puede caminar, trate de no andar en bicicleta. Si puede andar en bicicleta, trate de no tomar el automóvil. Coge un coche privado para ahorrar energía.
11. Trae tus propios vasos y vajillas, y procura no utilizar vasos, palillos y otros útiles desechables.
12. Ahorra papel e intenta utilizar ambas caras.
13. Prestar atención al reciclaje de materiales y generar menos basura.
Haz tus propias tareas del hogar.
15. Aprende a reparar de forma sencilla los electrodomésticos.
16. Insistir en realizar ejercicio físico durante más de una hora cada día.
17. Lee más y lee libros para enriquecer tu espíritu.
18. Aprende a hablar con los demás con calma.
Profesores y estudiantes, únanse a nuestro equipo y busquen y disfruten juntos de una vida sencilla. Caminemos suavemente sobre la tierra, experimentemos la armonía y la belleza que genera la naturaleza y encontremos el néctar que nutre el alma en la naturaleza, haciendo que el río sea más claro, las montañas más verdes y el cielo más azul.
Plan de actividades de la reunión de clase temática del Día Mundial de la Tierra 41. Presentación del tema de la reunión de clase
Profesor: Estudiantes, ¿conocen el Día de la Tierra? El Día de la Tierra se originó en los Estados Unidos. En 1969, el senador demócrata estadounidense Gaylord Nelson propuso realizar una conferencia ambiental en los campus universitarios de todo el país. Dennis Hayes, un estudiante de la Facultad de Derecho de Harvard de 25 años, rápidamente convirtió la propuesta de Nelson en una idea concreta de lanzar actividades comunitarias a gran escala en todo Estados Unidos, que recibió respuestas positivas de muchos estudiantes jóvenes. El 11 de abril de 1970, Estados Unidos celebró por primera vez el multitudinario "Día de la Tierra". Esto marcó el auge del movimiento ambientalista en los Estados Unidos y también impulsó al gobierno estadounidense a tomar algunas medidas para controlar la contaminación ambiental.
Con motivo del Día de la Tierra, con el desarrollo de la sociedad, el contenido de dióxido de carbono en la atmósfera está aumentando debido a las actividades humanas, y el medio ambiente en el que vivimos también se está deteriorando. Los gases de efecto invernadero se han convertido en el problema más apremiante al que se enfrenta el mundo.
Con la convocatoria de la Conferencia sobre el Clima de Copenhague, las "bajas emisiones de carbono" se han convertido en un tema candente. El 22 de abril, a medida que se acerca el 41.º Día de la Tierra, el Ministerio de Tierras y Recursos ha determinado que el tema del Día de la Tierra de China este año sea “Apreciar los recursos de la Tierra, transformar el modo de desarrollo y defender una vida con bajas emisiones de carbono”.
¿Qué es "bajo en carbono"? Pídale al líder del escuadrón que presente a los estudiantes.
En segundo lugar, introducir “bajo en carbono” y su práctica en una “vida baja en carbono”
1. ¿Qué es “bajo en carbono”?
Low carbon, low carbon en inglés. Esto significa menores emisiones de gases de efecto invernadero (principalmente dióxido de carbono).
2. "Vida baja en carbono": Una vida baja en carbono significa reducir la energía consumida en la vida diaria, reduciendo así las emisiones de carbono, especialmente de dióxido de carbono. La vida con bajas emisiones de carbono, para nosotros, la gente corriente, es una actitud, no una capacidad. Deberíamos defender y practicar activamente una vida con bajas emisiones de carbono y prestar atención al ahorro de electricidad, petróleo y gas.
Escuche el discurso de Sun Shanrou: “La vida con bajas emisiones de carbono está al alcance de la mano”
3. Establecimiento del Día de la Tierra
Como comienzo del movimiento humano moderno de protección del medio ambiente, el "Día de la Tierra" ha promovido el establecimiento de leyes y regulaciones ambientales en muchos países. El 22 de abril de 1990, más de 200 millones de personas en más de 140 países de todo el mundo realizaron diversas actividades de protección ambiental al mismo tiempo. El evento está sancionado por las Naciones Unidas. Desde entonces, el 22 de abril de cada año se designa como el "Día de la Tierra". Escuche este poema: Deje la tierra entera para mañana -
Las montañas están al lado del mar y el mar está al lado de las montañas.
Los países de los cinco continentes están conectados por montañas y ríos.
Pisando la misma tierra, sosteniendo el mismo cielo,
El destino de seis mil millones de personas.
La rana en el estanque y Yanzi frente a la sala determinan la abundancia de cientos de millones de acres de tierra fértil.
El ozono antártico, los glaciares árticos,
miles de vidas están en riesgo.
Mirando el vasto universo y contando las estrellas,
La tierra es el único hogar de la humanidad.
Tú proteges el medio ambiente, yo ahorro recursos,
Para mañana, mantengo la tierra intacta.
¿Cómo deberíamos los estudiantes de secundaria proteger nuestro medio ambiente?
La protección del medio ambiente global debe comenzar con el ahorro de recursos. En los últimos años, la comunidad internacional ha ido adoptando gradualmente medidas pertinentes para proteger el medio ambiente mundial. La Declaración del Milenio de las Naciones Unidas formulada en 2000 incluía la protección del medio ambiente. En febrero de 2006 entró en vigor el Protocolo de Kioto, destinado a controlar las emisiones de gases de efecto invernadero, lo que marcó un importante paso adelante para la humanidad en el control del medio ambiente mundial. Además, cada ciudadano debe empezar por sí mismo, ahorrar cada gota de agua, cada kilovatio hora de electricidad, conducir menos automóviles, utilizar más productos que ahorren energía, utilizar aparatos de aire acondicionado con moderación y hacer su propia contribución a la protección del medio ambiente mundial.
Por favor, escribe en la tarjeta de amor tu declaración y compromiso con la protección del medio ambiente.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo) realizado por el profesor de la clase
Tema del Día Mundial de la Tierra reunión de clase plan de actividades 5 tema de la reunión de clase:
Proteger la tierra, verde consumo.
Propósito de la actividad:
1. A través de esta reunión del equipo temático, permitir que los estudiantes comprendan el entorno de vida humano actual. Al mismo tiempo, se debe alentar a todos a proteger su propia tierra, comenzar con las pequeñas cosas que los rodean e inicialmente dominar algunos conocimientos y habilidades modernos de protección ambiental.
2. Cultivar el amor de los alumnos de primaria por la naturaleza y estimular su interés por las cuestiones medioambientales.
Formato de la actividad:
Canciones infantiles, recitar, presentar información, responder preguntas, hablar de sentimientos, etc.
Proceso de actividad:
Primero que nada, introducción:
El 5 de junio de este año es el 41º Día Mundial del Medio Ambiente. El tema del Día del Medio Ambiente "6·5" es "¿Ha tomado medidas sobre el consumo ecológico?" Este día es para proteger la tierra. La tierra es nuestro hogar y el único planeta en el que podemos vivir. Aunque la Tierra ha experimentado diversas dificultades a lo largo de los años, nunca se ha enfrentado a una crisis como la actual.
La Madre Tierra nos dio todo lo que necesitamos, pero se volvió miserable en nuestra avaricia. Las inundaciones, las sequías y los tsunamis nos han advertido repetidamente que nuestro planeta necesita ser valorado y protegido. ¿Dónde viviríamos sin esta hermosa y hermosa casa? En los últimos años ha habido muchos más días de inundaciones y desastres que antes. ¿Entiendes la falta de vivienda provocada por los ríos, los lagos secos y las inundaciones?
En segundo lugar, comunicar y recopilar información.
3. Recitado de poesía-“El Grito de la Madre Tierra”.
Yo soy la tierra. Cuando yo era joven, había oasis por todas partes. Los animales son muy amigables conmigo. Nunca me destruyeron. Siempre he sido joven, hermosa y radiante. Desde el surgimiento de los seres humanos, los recursos minerales, los recursos forestales, los recursos hídricos, los recursos biológicos y mi paraguas protector, la atmósfera se ha consumido continuamente, haciéndome sufrir dolor todos los días.
Los seres humanos siguen diciendo que soy su madre tierra, pero mientras disfrutan de mis recursos, también me traen contaminación. Con el aumento de la población, el desarrollo de la productividad y la expansión de las actividades humanas, los seres humanos somos cada vez más capaces de transformar nuestra apariencia y su impacto en el medio ambiente es cada vez más evidente. En la actualidad, la contaminación ha amenazado gravemente la supervivencia humana.
La gente explota los recursos minerales en grandes cantidades, pero nadie piensa en ¿qué pasará si los recursos se agotan? Los humanos han contaminado seriamente mi sangre. Ya sabes, la gente no puede vivir sin agua y la escasez de agua traerá graves consecuencias para la gente. Sin embargo, la gente no lo aprecia y vierte aguas residuales industriales sin tratar, aguas residuales domésticas y aguas residuales hospitalarias en los lagos y ríos donde se recogió mi sangre. La grave contaminación del agua también ha provocado algunas muertes. Los humanos también han cazado los animales de mi buen amigo, lo que ha provocado que muchos tipos de animales estén en peligro de extinción. Los humanos también han talado bosques, convirtiéndome de un vasto oasis en un desierto sin fin. Esto no sólo me hace envejecer y sentirme cada vez más miserable, sino que también empeora el entorno ecológico.
¿Cómo te sientes después de escuchar esta canción infantil?
Estudiantes, ante el grito de la Madre Tierra y el deterioro del medio ambiente ecológico, ¡por favor actúen! Ser un guardián del medio ambiente y proteger nuestro hogar.
En cuarto lugar, ¿cómo puede la comunicación proteger el medio ambiente?
Ahorra agua, usa menos bolsas de plástico desechables, sé ecológico y ahorra energía.
Usa menos palillos de madera desechables, cuida las flores y los árboles, ahorra electricidad y protege a los animales.
Verbo (abreviatura de verbo) Resumen de la actividad:
Debemos proteger el medio ambiente y esforzarnos por ser pequeños defensores del medio ambiente. Planta árboles y protege la tierra. Sólo cuidando la Tierra podremos tener un buen entorno de vida. ¡Trabajemos juntos para proteger a la Madre Tierra!
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