Comprensión de la educación para el desarrollo humano integral
La gente necesita ideales, pero deben estar en línea con los ideales humanos en la naturaleza, no con ideales sobrenaturales. Esto es realmente bueno. Luego citó a Feuerbach: “Nuestro ideal no debería ser el hombre castrado, deshumanizado y abstracto, sino el hombre completo, verdadero, comprensivo, perfecto y educado.
Luego la educadora compartió ocho aspectos y conversaron juntos sobre este tema. Aunque hay muchas cosas que no entiendo, sigo la imagen y hablo de mis sentimientos personales:
Primero, los maestros deben cultivar la vida espiritual de los estudiantes a través de su tacto en la enseñanza. Se estima que hablaremos de ideales, pensamientos y "educación del amor", esforzándonos por hacer que la personalidad sea armoniosa. Al educar a los niños, no debemos usar una regla para medir a los estudiantes, sino que debemos usar la ciudadanía, el pensamiento, la creatividad, el trabajo, la estética y la inteligencia para medirlos.
En segundo lugar, "aprender": la enseñanza del conocimiento científico es, por supuesto, muy importante. Es un tesoro de desarrollo personal, progreso colectivo y herencia cultural humana. Es el "máximo bienestar" que se puede brindar a los ciudadanos sólo después de que el país y la sociedad derroquen la opresión y resistan con éxito. Es muy lamentable que muchos adolescentes confundan la asistencia social con el trabajo duro y se conviertan en una "carga pesada" pasiva. Mi familia y mis compañeros de escuela luchaban sin cesar contra “esta gente vaga y de segunda categoría”; parecía que las cosas no iban bien en ese momento. ¿Qué pasa con nuestros hijos hoy? Los lectores deben tener buenas ideas. En el proceso de aprendizaje, de hecho encontraremos algunas "dificultades" que requerirán que trabajemos duro para superarlas, y debemos hacerlo.
En tercer lugar, la educación necesaria. Haga saber a los estudiantes lo que está permitido y lo que no, y cultive sus elevadas aspiraciones con un alto significado moral. Creo que esto es subjetivo. No importan los padres, los maestros o los niños, deben comprender lo bueno y lo malo y no deben estar dispuestos a degenerar o establecerse.
Cuarto, cultivar las aspiraciones y la civilización de los estudiantes y lograr la armonía entre las necesidades materiales y espirituales. La verdad es que yo tampoco lo entiendo del todo. Simplemente creo que es similar a la educación de calidad de la que estamos hablando hoy. Cursos de educación intelectual en la escuela y actividades de educación moral ricas y coloridas que están en consonancia con la realidad de los niños: la "Vida Espiritual". Por ejemplo, se puede leer el idioma chino que mencionamos anteriormente, se pueden escribir composiciones humorísticas, se pueden representar dramas... Las matemáticas pueden ser un reino misterioso, matemáticas interesantes, investigación preliminar sobre Sudoku, lo haré... El inglés puede Pueden ser obras de teatro, dramas históricos, inglés hablado... En fin, existen diversas formas de escuchar, hablar, leer, comentar y practicar. ¿Actividades de educación moral? Pueden ser cursos escolares estáticos, cursos de vacaciones, ceremonias de agradecimiento, etiqueta civilizada, simulacros de evacuación, cursos prácticos... así como educación laboral, actividades entre padres e hijos, viajes de estudio de cooperación entre el hogar y la escuela...
En resumen, deje que los niños se lo tomen en serio. Participe en experiencias reales y sienta la realidad. En la actividad estoy dispuesto a pensar, también estoy dispuesto a pensar y mis compañeros se ayudan entre sí.
5. Implantar la educación secundaria universal. Deje que los estudiantes sientan que son una persona real y cree una persona con un fuerte sentido de dignidad que sea un maestro laboral inteligente e inteligente. Creo que esto aumenta las exigencias de la formación profesional en aquella época y en la actualidad. Una vez que la educación obligatoria de nueve años en las escuelas primarias y secundarias se vuelva universal, la educación vocacional debería florecer en todas partes. Es adecuado para trabajadores y agricultores, cuyas familias desean consultar y aprender una habilidad y convertirse en agrónomos o jardineros, es adecuado para trabajadores administrativos, que desean estudiar para obtener certificados de contabilidad, certificados de médico y certificados de consejero psicológico; que estén dispuestos a dedicarse a la investigación científica, continuar sus estudios, realizar un doctorado e ingresar a un laboratorio. ¡No importa lo que hagas, debes ser feliz en cuerpo y mente, y trabajar y vivir feliz!
Dominar conocimientos sólidos, profundos y exhaustivos, y cultivar el deseo inquebrantable de los estudiantes de perseguir el "Quiero saber más que hoy" a lo largo de sus vidas. Por supuesto, el aprendizaje es una combinación compleja de trabajo físico y mental, y no es fácil, ¿verdad? ¡Excusado es decir que!
7. La educación familiar debe tener un alto grado de alfabetización educativa. ¡Este es el proyecto de cooperación entre el hogar y la escuela que mencionamos a menudo ahora! Sí, los padres son los primeros y más importantes maestros de sus hijos, y la familia es la escuela de sus hijos para toda la vida.
El maestro Su sugirió que el hogar y la escuela deberían tener ideas afines y creencias comunes, en lugar de simplemente dejarlo en manos de la escuela y los maestros. “Este problema es uno de los más complejos y difíciles”, lo que coincide con nuestro estado educativo actual. Por supuesto, la calidad educativa de los padres es muy importante, y las escuelas y los profesores ciertamente deben hacerlo, pero ¿cuál es la calidad educativa de los profesores? ¿Cuánto cuesta? Debería ser mucho más alto que el de padres y camaradas, ¿verdad? (Al menos tus hijos se beneficiarán primero, la mayoría) ¡Adelante!
8. El crecimiento de una persona no se produce de repente, y la madurez moral también se cultiva lentamente. No se trata solo de permitir que los estudiantes aprendan a aprender, sino, más importante aún, de permitirles adquirir conocimientos de forma independiente y promover la madurez del pensamiento. Creo que de lo que todo el mundo habla es de "la formación de creencias". ¿Qué piensas? "Transformar el conocimiento en fe", "Luchar por la fe", "Inquebrantable": se expresan en pensamientos, acciones, actividades y relaciones. Creo firmemente en mi comprensión, porque sólo a través de una educación y autoeducación extranjera (familia, escuela, comunidad, sociedad) persistente y de alto nivel, los niños comprenderán gradualmente qué tipo de trabajadores, ciudadanos y creadores deberían ser en el futuro. No, ¿padres que hacen saber a sus hijos cómo serán en el futuro "ser los educadores de sus futuros hijos"?
Sí, mira hacia atrás, al camino que hemos recorrido. Al principio, simplemente vivíamos para mantener a nuestras familias, y poco a poco éramos viejos y jóvenes; estábamos buscando una vida digna e incluso estábamos dispuestos a cosechar todos los "valores"? ¡Maslow lo dijo bien!
Al pensar en el camino que tengo por delante, no puedo evitar sentir un gran peso sobre mis hombros. Especialmente después de muchos años de conocimiento psicológico, los consejeros psicológicos lo han verificado, los jugadores de sandbox lo han verificado y los tutores de educación familiar lo han verificado. Un concepto está cada vez más claro: la vida es sagrada y la gente debe vivir con fe.
99 es uno y estamos dispuestos a trabajar juntos. Intentemos vivir un poco más claramente. Creo que esta es una educación integral. No sé si el profesor Su está de acuerdo o no. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo? El sol cae del cielo y me siento mucho más feliz.