Las similitudes y diferencias entre los sistemas educativos chino y británico
La educación siempre ha sido un tema de preocupación y discusión entre muchos padres y estudiantes. Muchos padres creen que el sistema educativo de China debe mejorarse y aprender de Occidente. Creen que la educación occidental es fácil y que uno puede encontrar trabajos bien remunerados después de graduarse. La educación en China es tensa y llena de competencia. Las reformas en el sistema educativo, como la “reducción de la carga” defendida por la educación de China este año, reflejan todas las deficiencias de la educación de China. ¿Cómo es entonces la educación occidental? El autor pasó dos semanas en la escuela secundaria Green Bank en Liverpool, Inglaterra, y tuvo pocas ideas. Este artículo toma como ejemplos la educación secundaria británica y la educación secundaria china para realizar la siguiente comparación:
Reino Unido
China
1. Materias de educación
(UK 5-16)
(China 7-18 años)
Francés, creación artística, creación científica y tecnológica, ciencias ambientales, ciencias, (ruso, alemán, chino, "optativo") teatro, deportes, turismo, español, economía, religión, matemáticas, música, literatura inglesa, geografía, cocina, multimedia
chino, matemáticas, inglés, educación física, informática, arte, música, física, química, biología, historia, política, geografía (secundaria dos puntos en artes liberales y ciencias)
2. Método educativo:
Los estudiantes entran al aula y el maestro distribuye libros de texto. Los estudiantes usan cuadernos para escribir preguntas o el maestro distribuye hojas de preguntas. Hay un maestro de asistencia
Todos tienen un libro de texto, el maestro camina por el aula y hay un maestro de clase
Hay material didáctico rentable.
1. Método de tarea
Lista de preguntas, encuesta social, casi sin tarea
La mayoría son preguntas
2. Métodos de inspección y evaluación equitativa
Los profesores suelen observar y escribir resúmenes a los padres antes de las vacaciones (rara vez)
Casi todos son exámenes y las puntuaciones se entregan a los padres
<. p>3. Métodos específicos de enseñanza en el aulaExperimentar, dejar que los estudiantes lo hagan ellos mismos, dar conferencias, estudiar por sí mismos, animar a los estudiantes a trabajar durante las vacaciones, aumentar la práctica social
Casi dar una conferencia, pocos experimentos
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No trabajo de práctica social
3. Resultados educativos:
Los estudiantes tienen fuertes habilidades prácticas, pero en general son deficientes en las materias de ciencias. Aprendizaje extenso, amplio pero no profundo.
Poca capacidad práctica, pero bueno para responder preguntas y obtener buenas puntuaciones. Más profundo pero no amplio
Además, a la educación británica le gusta permitir que los estudiantes aprendan de forma independiente, dándoles más espacio libre para hacer lo que quieran. Por lo tanto, muchos estudiantes británicos no eligen estudios aburridos; mientras que la educación china es generalmente una educación intensa orientada a exámenes, los estudiantes casi no tienen espacio para el desarrollo personal, y mucho menos para la práctica social. El horario de cada día de estudio está lleno. El siguiente es el horario de trabajo de las dos escuelas secundarias en China y el Reino Unido:
Hora de clase por la mañana
Hora de descanso para el almuerzo
Hora de clase por la tarde
Hora de la tarde
China
Comienza el autoestudio a las 7:25
12:15-2:30
2:30-5:30
7:00-9:30 autoestudio
Reino Unido
9 en punto
12:25 a 1:25
Puedes volver a casa a las 3:30
Ninguno
En otras palabras, los estudiantes chinos dedican casi 10 horas al día a estudiar. de acuerdo con la normativa escolar, mientras que los estudiantes británicos poco más de 5 horas. ¡Casi el doble! Los estudiantes chinos tienen que recuperar clases en la escuela los sábados y dedican mucho tiempo a estudiar. Tienen muy poco tiempo para hacer ejercicio y jugar. Los estudiantes británicos, en cambio, no tienen deberes. Trabajan los domingos para ganar dinero y dedican el resto del tiempo a hacer sus propias cosas libremente. Así, cuando los padres chinos ven a sus hijos acostarse a las 12 en punto todos los días, se dan cuenta de que están muy cansados, mientras que los niños británicos se acuestan a las 10 en punto y no se levantan hasta las 7:30 del día siguiente. ¿No es esto muy relajante?
De manera similar, este sistema educativo en China comúnmente causa problemas como falta de sueño y disminución de la visión entre los estudiantes.
Una encuesta reciente en Guangzhou muestra que casi la mitad de los estudiantes de secundaria duermen menos de 7 horas al día, el 80% de los estudiantes tienen trastornos del sueño y casi el 60% tienen disfunción diurna (disfunción diurna) debido al sueño. problemas de calidad, sensación de cansancio y falta de energía), mientras que en el Reino Unido, el Secretario de Educación ha pedido a todas las escuelas primarias y secundarias que colaboren con los padres sobre algunas pautas básicas de comportamiento, puntualidad y tareas. Según el contrato, los padres de estudiantes de primaria deben garantizar que sus hijos duerman 12 horas y exigirles que se duerman a tiempo. calificaciones y conducir a problemas psicológicos.
Esto hace que la gente piense profundamente, ¿qué causó tal sistema educativo? ¿Dejar que los estudiantes se conviertan en nerds con gafas, con altas puntuaciones y poca energía, en lugar de ser tan coloridos como los estudiantes británicos?
Creo que esto se debe principalmente a dos motivos:
1. China está superpoblada y la competencia es demasiado feroz. Los estudiantes deben obtener puntuaciones altas en los exámenes de ingreso a la universidad y buscar una buena vida. Los británicos tienen menos tierra y más tierra, por lo que no existe tal competencia.
2. Por razones históricas, la fortaleza económica de China es relativamente atrasada y no proporciona una buena seguridad social a las clases más bajas de la sociedad. El Reino Unido también tiene una fuerte fortaleza económica por razones históricas, por lo que los británicos nunca morirán de hambre y todavía tienen casas y automóviles para conducir. Por lo tanto, los estudiantes son más indulgentes y la mayoría de ellos no se preocupan por su vida futura.
3. Diferencias de conceptos entre las culturas china y occidental
Debido a que los niños occidentales son más independientes, los niños generalmente dejan a sus padres cuando crecen y comienzan su propio mundo. Los padres no necesitan preocuparse por si sus hijos tendrán éxito. escuela, lo importante es que ellos mismos vivan bien. La mayoría de los padres de estudiantes chinos quieren que sus hijos salgan adelante y sean reconocidos por la sociedad. Y ese camino suele lograrse mediante la lectura. Especialmente en esta época, muchos padres no han realizado su sueño de ir a la universidad debido a que los jóvenes educados se fueron al campo en los años 1960 y 1970 y a la cancelación del examen de ingreso a la universidad, por lo que imponen este sueño a sus hijos y les instan encarecidamente sus hijos para ingresar a la universidad.
Las razones anteriores han creado el sistema educativo chino actual: la educación orientada a exámenes. Bajo la doble presión de la escuela y la familia, los estudiantes chinos tienen que estudiar más.
No hay otra manera ahora. Después de que la "reducción de la carga" básicamente ha fracasado, ¿hay alguna manera de cambiar esta situación?
La respuesta que se me ocurrió es: Todavía no. No podemos aprender ciegamente de Occidente y quejarnos de nuestro propio sistema educativo. Por ejemplo, sus estudiantes reciben clases en clases pequeñas en las aulas, lo cual es casi inviable en China (el flujo de estudiantes es demasiado grande, lo que causa problemas de seguridad. El sistema educativo formado bajo muchos factores continuará por un tiempo, pero se recomienda). Los estudiantes de secundaria pueden aumentar sus conocimientos, adquirir experiencia social (como trabajar a tiempo parcial, etc.) durante las vacaciones, mejorar su calidad general (como arte, deportes) y convertirse en un "diez" talento bajo la premisa de " uno" talentos Tipo talentos. Los colegios no pueden distribuir libros de texto en determinadas materias (como música, arte, etc.), siguiendo el enfoque británico de ahorro de energía. Y para fortalecer la capacidad práctica de los estudiantes, organice actividades además de las escuelas intensivas durante las vacaciones, como concursos de fotografía navideña, concursos de modelos, etc. También tome la iniciativa de comunicarse más con los padres.
Espero que en un futuro próximo los estudiantes chinos puedan vivir su vida de estudio felizmente como los estudiantes británicos y convertirse en los pilares de la patria.