Registro de actividad de tormentas en estudio fotográfico de juegos de rol de clase media
"Quiero tomar una foto como esta", dijo Sissi, señalando la foto del calendario sobre la mesa. Xiaoyu inmediatamente le dio una calurosa bienvenida y le dijo a Xiaoyu El cerdo El accesorio fue entregado a Hong Chen.
“Está bien, sonríe y te tomaré una foto. "El obturador se cerró. En ese momento, Rui Rui dijo: "Yo también quiero uno, pero quiero usar la ropa del emperador, como la que está en el calendario. "Xiao Yu se sintió avergonzado y dijo: "Este vestido está agotado. Déjame ponerte una máscara. También suena bien", dijo Rui Rui, "¿Hay alguna otra ropa?" "Cuando supe que no había nadie, tuve que negar con la cabeza y alejarme.
Después de que Xiaoyu recibió algunos clientes más, el negocio quedó un poco desierto. Ella comenzó a sacar papel y bolígrafos. para dibujar y tomar fotografías. Después de terminar de dibujar, tomó las fotografías, las puso en la bolsa de fotografías, continuó mirando fuera del estudio fotográfico y los saludó, pero el negocio aún no parece ser ideal. >
Análisis:
Como se puede ver en los juegos de estudio fotográfico, los niños de clase media se han ampliado el tema del juego de rol y se ha desarrollado la trama, porque a medida que crecen, Los niños de clase media han acumulado algo de experiencia en la vida diaria y su pensamiento se ha convertido intuitivamente en imágenes concretas, que es mejor que el papel de los niños en clases pequeñas. La trama del juego es más complicada. y saludarlos con palabras. Además, los niños de clase media pueden desempeñar roles seriamente en los juegos de rol y tienen un sentido preliminar de las reglas, porque los roles se asignan antes del juego y hay un cierto sentido del rol. Durante el proceso del juego, también descubrí que los materiales del juego existentes ya no pueden satisfacer las necesidades del desarrollo de la trama del juego de los niños. La provisión de materiales debe basarse en las necesidades e intereses de los niños. Las ideas en el juego y los métodos de las actividades pueden ser flexibles, y los niños realmente pueden tener interés y experiencia independiente. Obviamente faltan accesorios en el estudio fotográfico.
Medidas:
. En ese momento sentí la necesidad de intervenir en el juego de los niños, así que entré al estudio fotográfico como un personaje. "Fotógrafo, hoy traje mi propia ropa nueva. Quiero que me tomes algunas fotos. ¿Crees que se ve bien? Xiaoyu lo vio y dijo: "¿Puedo usar esta ropa?" "Parecía curiosa cuando vio que traje ropa recortada de papel de regalo.) "Por supuesto", dije, poniéndome la ropa sobre los hombros. Entonces, Xiaoyu tomó la foto por mí. Justo en Mientras estaba filmando, De repente gritó: “Oh, me tengo que ir, hay una emergencia. Pon este vestido aquí primero. ¿Puedes enviarme las fotos a casa? "Tan pronto como dije esto, ella estuvo de acuerdo de inmediato. Cuando se fue, observó a Xiaoyu poniéndole este vestido a otros niños y tomando fotografías. A los niños les gustó mucho y dijeron que podían tomar algunos materiales de la biblioteca de materiales y hacer los suyos propios. Más tarde, Xiaoyu tomó la iniciativa de "distribuir fotos" de puerta en puerta, y no se olvidó de hacer promociones fotográficas. Después de eso, hubo un "área de ropa" en el estudio fotográfico y se proporcionaron algunos materiales de operación semiacabados. Los niños me interesaron cada vez más, e incluso algunos niños con pocas habilidades prácticas se apresuraron a casa para recoger varias bolsas de embalaje para llevarlas al jardín de infantes, y luego conscientemente agregué otras similares al jardín de infantes. Biblioteca de materiales. Al mismo tiempo, también comenzó a brotar el tema del juego "Tienda de moda".
En este caso del juego, lo que más entiendo es que en los juegos independientes de los niños los profesores no pueden estar. En el sentido tradicional, los maestros lo primero que deben hacer es observar atentamente cada cambio de cada niño, comprender todos sus intereses y necesidades, comprender al niño a través de la observación del juego y apoyar el juego del niño mediante la creación de materiales ambientales y apropiados. /p>
En el juego, cuando observé que el negocio del estudio fotográfico estuvo abandonado por un período de tiempo,
Como jugador, utilicé mis propias acciones y el lenguaje. y materiales del juego para insinuar el comportamiento de juego de los niños, promuevo el desarrollo de los juegos infantiles, proporciono y ajusto los materiales del juego de manera oportuna, proporciono a los niños algunos productos semiacabados, los guío para reemplazar cosas con cosas, usar. una cosa para múltiples propósitos y permitir que los niños se muevan de forma independiente.