Ocho ensayos de muestra sobre el plan de actividades del Día Mundial del Libro
Plan de actividades del Día Mundial del Libro Ejemplo 1
1. Tema de la actividad:
¡Siente la belleza de la literatura y disfruta de la lectura!
2. Antecedentes del evento
El 23 de abril es un día histórico en la literatura mundial, es el día en que murieron el gran dramaturgo británico Shakespeare y el escritor español Cervantes. El 23 de abril es el cumpleaños o aniversario de la muerte de Nabokov, el autor de la novela "Lolita", ganadora del Premio Nobel. Para conmemorarlos, la UNESCO designó este día como "Día Mundial de la Lectura" cada año en 1995 para rendir homenaje a las grandes obras y a sus autores y animar a las personas, especialmente a los jóvenes, a encontrar el placer de la lectura.
3. Objeto y significado de la actividad:
El 23 de abril celebraremos el 14º Día Mundial del Libro. Alentamos a los estudiantes a amar la lectura y estimulamos aún más el entusiasmo de todos por la lectura. La lectura no puede cambiar la duración de la vida, pero puede cambiar la densidad de la vida; la lectura no puede cambiar el punto de partida de la vida, pero puede cambiar el final de la vida. La lectura puede mejorar un alma rota y nutrir un alma aburrida. Ésta es la fuente para recuperar la confianza y las expectativas. Como dijo el Primer Ministro _: "Tengo muchas esperanzas de defender la lectura para todos, porque siempre he creído que el conocimiento no sólo fortalece a las personas, sino que también les da una sensación de seguridad y felicidad. Por lo tanto, mi expectativa es leer más". Lanzamiento del Día de la Lectura El propósito es promover la lectura para todas las personas, para que la lectura pueda brindarles una vida perfecta. En este día, elija su libro favorito y disfrute de la lectura en un ambiente cálido y tranquilo. La lectura es la piedra angular del crecimiento y la lectura es el comienzo de una vida maravillosa. Que los libros se conviertan en nuestros eternos amigos.
Cuatro. Organización de la actividad (23 de abril)
1. Lectura matutina: el profesor de chino entra al aula para leer clásicos a los estudiantes.
2. Tiempo de descanso entre clases: anunciar los resultados del concurso del grupo de lectura de tabloides y emitir certificados. (Oficina de Asuntos Académicos)
3. Publicidad fuera del campus: exhibir tabloides de lectura fuera de la escuela. (Oficina de Asuntos Académicos)
4. Promoción de banner: ¡Lea más, esta es nuestra expectativa! (Oficina de Asuntos Generales)
5. Publicidad en línea: las noticias detalladas sobre las actividades del tiroteo se publicarán en la página de inicio de la escuela. (Oficina de Información)
6. Mediodía: Los estudiantes leen durante una hora.
7. Noche: (los estudiantes van a casa a entregar mensajes)
En este día, diga a familiares y amigos: "Hoy es el Día Mundial del Libro, disfrutemos juntos de la diversión de leer". ";
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En este día, todos apagan la televisión durante una hora y comparten la alegría de leer en un ambiente cálido y tranquilo;
A partir de este día "No importa lo apretado que sea el tiempo, debes estudiar, no importa lo ocupado que estés en el trabajo, hablar de libros, comprar libros sin importar lo difícil que sea la economía, coleccionar libros sin importar lo lleno que esté el lugar y regalar libros. por muy superficial que sea la amistad.";
A partir de este día debemos establecer una creencia: "Que el aprendizaje permanente y la lectura se convierta en un hábito y una moda".
8. En la mañana del 29 de abril, observé una reunión de lectura en clase. Los oradores fueron Zhang Wei de la escuela primaria Lu Xun y Feng de la escuela primaria Paojiang. Los profesores de chino organizan sus propias clases.
Muestra de la segunda actividad del Día Mundial del Libro
1. Tema de la actividad: Leo y soy feliz.
Dos. Hora del evento: 20_ _Noviembre
Miércoles. Ubicación: Universidad Normal de Shandong
IV. Patrocinador: Sociedad Literaria de Siyuan
El propósito y el significado de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Para lograr el propósito de nuestro club y lograr los objetivos de trabajo recientes del club, Hemos organizado cuidadosamente este evento Actividades de lectura. En este evento, invitaremos a líderes de clubes relacionados con esta información, así como a hermanos y hermanas involucrados en dicha labor, para guiar nuestro trabajo como entrenadores y árbitros. Se espera que a través de este evento, los estudiantes de primer año sepan lo que deben mejorar, aprender y hacer en la universidad desde el principio. No se confundirán porque tienen demasiado tiempo libre en la universidad y aprenderán a organizar su tiempo de manera razonable y efectiva. Pase su precioso tiempo universitario. Los tiempos han cambiado y la sociedad se ha desarrollado, pero la lectura, como forma importante para que los humanos adquieran conocimientos y como fuerza que promueve el progreso social, es irremplazable. Especialmente en esta sociedad de las "tres altas" con alta frecuencia, alta intensidad y altas exigencias, no podemos relajarnos. Necesitamos estudio y aprendizaje continuos, y la sociedad necesita innovación y desarrollo continuos. Sólo de esta manera podremos cultivar un espíritu escolar erudito, estudiantes talentosos, un espíritu escolar de aprendizaje y una cultura escolar innovadora.
Verbos intransitivos Trabajo previo a la actividad
1. Promoción de carteles
2. Organizar el plan de actividades y presentar un informe de actividades por escrito.
Siete. Información de la actividad
1. Datos
El diseño del concurso debe mostrarse en forma de ppt, presentando un efecto colorido, intuitivo y emocionante a la audiencia. Deje que el público aprenda conocimientos literarios de él.
No hay límite de materiales de diseño, pero debe expresar un libro, un personaje o un período de la historia y reflejar sus características. El efecto de reflexión es intuitivo, obvio, interesante, innovador y educativo.
2. Requisitos
(1) El diseño de la operación debe ser científico.
(2) El diseño debe tener una rica connotación cultural y ser capaz de inspirar y recordar a la gente Esté alerta y haga que la gente se sienta razonable;
(3) El diseño utiliza una determinada persona, un determinado libro o un determinado período de la historia como tema para escribir sobre los verdaderos sentimientos de uno.
3. Proceso del concurso
El diseño de este concurso deberá ser demostrado por los propios concursantes y el plano de diseño presentado. La copia del diseño debe describirse en formas intuitivas, como dibujos, tablas, fotografías, etc., en la medida de lo posible. (Plan de actividades del juego de amistad de clase)
8. Configuración de premios
Primer premio
Dos segundos premios
Tercer premio Tres
Nueve. Presupuesto de actividad
Necesidad de decidir o resolver
Muestra de actividad 3 del Día Mundial del Libro
1 Propósito de la actividad:
"4.23" es. el día mundial de la lectura. En este día, recoja su libro favorito y disfrute de la lectura en un ambiente cálido. Preséntense mutuamente un libro que les guste y transmitan sus sentimientos perfectos. Lean juntos este hermoso artículo y experimenten la unión de corazones. En el Día Mundial del Libro, usemos los libros para construir la Gran Muralla de la Cultura y usemos el conocimiento para inspirar la fuente de la sabiduría.
Patrocinadores: filial de la Liga Juvenil, biblioteca, Jóvenes Pioneros, sindicato.
Tres. Información de la actividad:
Actividades para profesores
1. Concurso Blog de Lectura "La lectura hace la vida más perfecta"
(1) Participantes: jóvenes profesores menores de 35 años.
(2) Tiempo de actividad: Etapa de recolección de ensayos: desde la fecha de publicación de este aviso hasta el 30 de abril.
Etapa de selección: Se organizarán expertos para realizar una evaluación preliminar a principios de mayo.
Etapa de convocatoria pública: mediados de mayo.
(3) Métodos y requisitos de registro
① Los concursantes deben registrarse en el blog ciudadano de Jiashan News Network Al registrarse, indique que el "motivo del registro" es "participar". en el concurso de blogs". Después del registro, pueden abrir un blog personal y luego publicar publicaciones de blog; ② Los nombres y apodos de los blogs se pueden personalizar, pero los blogs con nombres groseros serán descalificados.
(3) Las entradas publicadas por blogs requieren iniciativa y emprendimiento; Materiales saludables, originales chinos, el plagio está estrictamente prohibido. Los autores asumen toda la responsabilidad legal por los derechos de autor, derechos de autor y derechos de retrato de sus entradas;
(4) Los materiales del blog deben estar relacionados con la lectura (refiriéndose a libros, periódicos, revistas, etc. publicados en papel, medios digitales y en línea) Lectura de cosas);
⑤ No hay límite en la forma del artículo, puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, ensayo o lectura.
Cuentos, ensayos, etc. , el tema es de creación propia;
⑥No hay límite de tiempo para escribir publicaciones de blog. Cada concursante está limitado a enviar 1 entrada y el número está dentro del límite. Mencione el Concurso de blogs en el título al publicar.
⑦ Los concursantes enviarán sus trabajos a la página de inscripción designada durante el período de la competencia. Y complete el título del blog, la dirección del trabajo, el nombre del blog, la información de contacto y otra información.
2. Concurso de ensayos de lectura "La lectura hace la vida más perfecta"
(1) Participantes: profesores jóvenes menores de 35 años, deben escribir.
(2) Plazo de presentación de trabajos: desde ahora hasta el 30 de abril.
(3) Forma de trabajo: Puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, ensayo, lectura de cuento, ensayo, etc. , que es legible, reflexivo e inspirador, y aboga por la lectura clásica.
(4) Método premiado: a los profesores que participan en el concurso de ensayos se les pide que envíen sus artículos a FTP - sucursal de la Liga Juvenil - lea la carpeta de ensayos. Del concurso de ensayos se seleccionarán varios ganadores del primer, segundo y tercer premio y se les entregará un bonito recuerdo.
Actividades para estudiantes
1. Actividad de lectura y recopilación de ensayos "Entra en el libro":
(1) Tiempo de envío: desde ahora hasta el 23 de abril.
(2) Forma de trabajo: experiencia de lectura, introducción a buenos libros, prosa, poesía, lectura de cuentos, lectura de ensayos, etc. que se ajusten a la temática.
(3) Nivel de participación: sin límite.
(4) Método de recompensa: pida a los niños interesados que escriban sus propios ensayos.
Envíelo al profesor de la clase en formato electrónico. Imprímalo en papel A4 y envíelo al bibliotecario. (Nota: las introducciones de buenos libros se pueden enviar directamente a la tarjeta de recomendación de buenos libros). En este concurso de ensayos, se premiarán varias estrellas de lectura y de literatura, y se entregarán exquisitos recuerdos. Por favor participe activamente.
2. Clases y clases en equipo el 22 de abril.
(1) Organice la lectura tranquila y guíe a los estudiantes para que abran un libro en silencio y se sumerjan en el mundo de los libros.
(2) Pida a todos los estudiantes que intenten hacer lo siguiente el Día Mundial del Libro el 23 de abril:
En este día, dígales a familiares y amigos: "Hoy es el Día Mundial del Libro ." , disfrutemos juntos de la diversión de leer";
En este día, apaga la televisión en casa durante una hora y comparte la alegría de leer en un ambiente cálido y tranquilo;
En este día, una Creencia: “Que el aprendizaje y la lectura se conviertan en un hábito y una moda”.
Muestra de actividad del Día Mundial del Libro
Para profundizar aún más la educación ética profesional de los docentes, mejorar integralmente las habilidades profesionales de los docentes en la enseñanza y la educación de las personas, y cultivar un equipo de docentes con nobles Ética profesional, sólidos conocimientos profesionales y métodos de enseñanza. Para formar un equipo de profesores de alta calidad con sólidas capacidades de investigación científica y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, decidimos lanzar actividades de lectura entre los profesores de toda la escuela. De acuerdo con los requisitos de la Escuela Central, se formulan especialmente las siguientes opiniones de implementación.
1. La ideología rectora para la realización de las actividades lectoras de los docentes
Con el propósito de “construir una sociedad del aprendizaje donde todas las personas aprendan y aprendan a lo largo de toda la vida, y promover el desarrollo integral”. de personas”, nuestro objetivo es ampliar los horizontes de lectura de los profesores, enriquecer los materiales de lectura, cultivar hábitos de lectura, mejorar el ámbito espiritual, mejorar la calidad humanística y ampliar el conocimiento profesional como objetivo, con la construcción de una escuela académica como portadora, con profesores como núcleo, a través de actividades de lectura, promover el crecimiento profesional de los docentes, y mejorar la calidad del profesionalismo de los directores y gerentes, y mejorar integralmente el nivel de gestión escolar y educación y enseñanza.
2. Comprender plenamente la importancia y la necesidad de la lectura de los profesores.
La lectura es la marca de los profesores y la expectativa de las escuelas. Los profesores son personas alfabetizadas y las personas alfabetizadas no pueden prescindir de la lectura. Leer, escribir y guiar a los estudiantes para que aprendan a leer y escribir son las tres principales misiones de un educador. Sin embargo, impulsados por el utilitarismo, muchos profesores se alejan de la lectura. La lectura puede ayudar a los profesores a continuar con su herencia cultural, mejorar su conducta cultural y fortalecer su personalidad cultural; puede ayudar a las escuelas a mejorar su gusto e innovar en sus ideas de enseñanza; En cierto sentido, el hecho de que una escuela tenga futuro o no no depende de su clasificación actual ni de las puntuaciones de los exámenes de los estudiantes. Hasta cierto punto, depende de si los profesores de la escuela han desarrollado buenos hábitos de lectura, si tienen un buen ambiente para concentrarse en la enseñanza, si tienen una actitud abierta, una visión amplia y un método de investigación, y si la escuela tiene Estableció un sistema de aprendizaje docente.
La lectura es una forma eficaz para que los profesores crezcan profesionalmente. El crecimiento espiritual de los docentes necesita el alimento de una lectura de alto nivel; el desarrollo profesional de los docentes necesita la guía de monografías educativas clásicas; las características profesionales de los docentes requieren erudición y sabiduría. La lectura puede mejorar el estado racional de los profesores necesario para el trabajo diario y promover la formación de la sabiduría educativa. Es una de las formas más eficaces para que los profesores se deshagan del agotamiento profesional. En un entorno en el que el país promueve la lectura para todos y mejora la calidad de la población, los maestros de escuela primaria y secundaria, como trabajadores espirituales que difunden el conocimiento cultural, educan a los estudiantes y cultivan a otros, deben estar a la vanguardia de la lectura para todos, considerando aprender y recargarse según sus propias necesidades, y leer y pensar, aprender de la experiencia de los demás, mejorar y mejorarse constantemente y alcanzar sus objetivos. Al observar el proceso de crecimiento de directores y profesores famosos, se ha verificado este punto.
La lectura es una elección inevitable para que los profesores mantengan la calma y se alejen de la impetuosidad. La lectura puede hacer que las personas reflexionen y se conviertan en nobles espirituales. Sin embargo, en un contexto de transformación social y afectados por diversos factores sociales, los directores y profesores de las escuelas primarias y secundarias de nuestra escuela se han visto más o menos infectados por una atmósfera impetuosa que no guarda proporción con su profesión y carrera: en el aprendizaje, están demasiado ansiosos por perseguir objetivos a corto plazo y resultados rápidos Lejos de la excelente tradición de los intelectuales con los pies en la tierra y acumulando en la enseñanza, persigo ciegamente la novedad, abandono la verdadera naturaleza de defender el carisma y persuadir, inspirar, y estudiantes líderes; en el uso de mi tiempo libre, navego mucho por Internet, pero estudio menos. Incluso si yo leo, muchas personas leen y navegan, pero pocas estudian, leen, toman notas y piensan seriamente. Algunos directores están ansiosos por un éxito rápido, llamativos, incapaces de quedarse quietos en la escuela, corren demasiado y hacen muy poco; algunos profesores no pueden enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, son iguales, simples y consistentes, carecen del espíritu de maestro; poesía, contentamiento", ni soberbia ni soberbia, espíritu pragmático y progresista, amor. La estupidez de un niño, la lentitud de una persona que ama enseñar pero es pobre en enseñar. Sin embargo, desde el punto de vista profesional, enseñar y educar a las personas es una profesión tranquila y autocontrolada. Los profesores necesitan paz interior y distanciamiento más que cualquier otra profesión. Sin duda, es una buena elección cambiar los fenómenos nocivos para la salud mencionados anteriormente y concentrarse en la lectura.
Tres. Medidas y requisitos de las actividades lectoras
Para garantizar la eficacia de las actividades lectoras se han adoptado las siguientes medidas:
1. Unificar temática, contenidos, avances y cuaderno. Primero, unifique el tema de lectura. El tema de lectura de 20__ es "Releer los clásicos educativos y volver a educar a la gente"; el segundo es unificar los libros de referencia y determinar los libros de referencia para el examen de lectura escénico (los proyectos de lectura de profesores de este año se muestran en el archivo adjunto). Los profesores pueden elegir sus propios libros basándose en su propia experiencia de lectura. 3. El progreso está unificado y el progreso de la lectura está subordinado a la calidad. Los profesores deben leer al menos 1 libro por semestre y como máximo 2 libros. Cuarto, los cuadernos deben estar unificados y utilizar cuadernos de lectura impresos de manera uniforme en toda la ciudad. Las notas de lectura de los profesores deben estandarizarse cuidadosamente, combinarse con su propia educación y experiencia docente, y elaborar oportunamente sus propios puntos de vista, logros y efectos en la educación y la enseñanza de la vida real. Los docentes deberán tener más de una experiencia de lectura al mes y al menos un artículo especial de más de 3.000 palabras al año.
2. Incorporar “actividades de lectura para docentes” en los materiales de evaluación y educación continua de los docentes. De acuerdo con las regulaciones y requisitos pertinentes de las "Medidas de implementación para la educación continua para maestros de escuelas primarias y secundarias en Qingzhou" (Zheng Qingban Zi No. 20__126), los maestros que participen en actividades de lectura y completen tareas de lectura según sea necesario serán registrados para créditos de educación continua; la escuela El plan de lectura figura como uno de los indicadores importantes de la "formación docente" y se evalúa en función de si las actividades de lectura del docente están implementadas, si las medidas son factibles y el efecto de lectura del docente.
3. Inspecciones, evaluaciones y demostraciones periódicas.
Después de que la escuela lleve a cabo las actividades de lectura, organizará personal especial para revisar las notas de los maestros de vez en cuando, descubrir los problemas que los maestros encuentran durante la lectura, brindar orientación oportuna y ayudar a los maestros a resolverlos. La escuela realizó una exhibición y evaluación de lectura de maestros y se preparó para participar en el concurso de discursos de ensayos o informes de lectura de maestros en toda la ciudad que se llevó a cabo en la primera mitad del año.
4. Presta atención a cultivar modelos y desempeña un papel de guía. La escuela descubre rápidamente y promueve continuamente las prácticas y experiencias de maestros avanzados que tienen mucha lectura, son ricos en contenido y son capaces de aplicar lo que han aprendido. Basado en escenas de lectura de los maestros y logros en notas de lectura, exposiciones, ensayos de lectura, pruebas de cosecha de lectura, informes y discursos, etc., y combinado con educación personal y logros docentes durante el año pasado, la escuela selecciona y elogia "modelos que han logrado el éxito académico".
Cuarto, fortalecer el liderazgo organizacional
La realización de "actividades de lectura docente" es un proyecto sistemático para construir la cultura escolar, mejorar la calidad de los docentes, actualizar los conceptos educativos y cambiar el trabajo y el estilo de vida. Las escuelas deben combinar la lectura de los maestros con "un estilo de enseñanza correcto, fortalecer la calidad y mejorar las habilidades de los maestros", e implementar planes y planes de lectura por etapas de acuerdo con el plan de lectura, los maestros deben estar equipados con libros de lectura para garantizar el tiempo de lectura; combinado con la educación y la práctica docente reales para llevar a cabo actividades de práctica de lectura ricas y coloridas, como salones de lectura e informes de lectura, puede movilizar eficazmente la iniciativa de los docentes para participar en actividades de lectura y guiarlos para que experimenten la vida académica.
1. Planificación cuidadosa y disposición general. Es necesario manejar correctamente la relación entre lectura y trabajo de los docentes, práctica e investigación, aprendizaje y reflexión. Integrar estrechamente el cultivo de hábitos de lectura de los docentes con la construcción de escuelas académicas, mejorar la alfabetización teórica y las habilidades prácticas de los docentes y explorar nuevas formas de desarrollo sostenible de las escuelas.
2. Innovar ideas y combinarlas bien. La escuela debe organizar a todos los profesores para que lleven a cabo actividades de lectura de acuerdo con el espíritu de la nueva reforma curricular y la nueva ronda de conceptos de experimentos educativos, irradiar a los estudiantes, las familias y la sociedad a través de la lectura de los profesores y activar la vitalidad creativa de profesores y estudiantes. sobre la premisa de heredar una excelente experiencia de lectura, combinada con la actual Para satisfacer las necesidades de la reforma de la educación básica, debemos centrarnos en el desarrollo innovador y explorar métodos de aprendizaje únicos. Es necesario combinar el trabajo de formación en la escuela, convertir el proceso de lectura de los profesores en un proceso de práctica e investigación, tomar como temas de investigación los problemas que fácilmente se confunden en la enseñanza diaria, estudiar en torno al tema de investigación y mejorar a través de la investigación y el aprendizaje.
3. Destacar los resultados reales y promover el desarrollo. Al realizar actividades de lectura debemos prestar atención a los resultados prácticos y evitar que se convierta en un trámite o una mecánica. Las escuelas deben guiar a los docentes para que reflexionen sobre la lectura y el aprendizaje y, sobre la base de que los docentes dominen los principios y métodos básicos, promover el desarrollo profundo de las disciplinas profesionales individuales, estimular el pensamiento sostenible de los docentes, formarse sus propias opiniones y aplicarlas a la enseñanza. practicar de manera oportuna, innovar constantemente en ideas de enseñanza, establecer un mecanismo de incentivo científico y razonable para la evaluación de la lectura de los maestros, guiar a los maestros para que participen consciente y activamente en las actividades de lectura, hacer que los libros se conviertan en compañeros espirituales de por vida de los maestros y garantizar que las actividades de lectura logren resultados; resultados significativos.
Muestra de actividad del Día Mundial del Libro 5
1. Ideología rectora
Guiado por los conceptos de "aprender a convertirse en un talento" y "leer para educar a las personas". , lideraremos a la mayoría de los estudiantes Desarrollar la conciencia del intercambio honesto, la confianza y la sincronización del aprendizaje; transmitir conocimientos y cortesía en el intercambio de libros, para que los libros "dormidos" ya no queden en los estantes. Al mismo tiempo, combinado con actividades de lectura, cultivamos los sentimientos de profesores y estudiantes, mejoramos la calidad integral de los estudiantes, permitimos que los estudiantes aprendan a ser buenas personas a través de la lectura, dejamos que profesores y estudiantes se hagan amigos de los libros, dialogen con profesores y estudiantes, comunicarse con los clásicos y esforzarse por crear una atmósfera rica que mejore la calidad integral de los estudiantes.
2. Hora de la actividad
21 de abril 14:30-15:30
3. Proceso de la actividad
1. un lugar para las actividades de clase y un lugar para guardar libros. Los alumnos de quinto y sexto grado estaban en el patio de recreo de enfrente. Los alumnos de tercer y cuarto grado estaban en el patio de atrás. Los estudiantes de primer y segundo grado están en el patio de recreo en el patio lateral.
2. Los estudiantes que participen en el intercambio de libros llegarán con 10 minutos de antelación. Responsable: el director de cada clase
3. El profesor de la clase guía a los alumnos de la clase para que se alineen y entren al lugar para las actividades de sustitución. Una vez terminada la clase, todas las clases regresaron al aula de manera ordenada para prepararse para el inicio de clases.
4. Preparación de la actividad:
1. Cada alumno prepara los libros (sin límite de número) que quiere participar en la sustitución en clase. Una clase tiene dos mesas para libros.
2. Los departamentos de todos los niveles deben disponer que tres estudiantes estén de guardia para mantener la disciplina y ser responsables de mantener los libros en la mesa de la clase para evitar que se pierdan.
3. Cada clase tiene dos administradores y se puede invitar a los padres a ser responsables del intercambio de libros (todos los intercambios de libros de los estudiantes deben ser registrados y aprobados por el maestro de la clase o la gerencia para evitar una diferencia demasiado grande en el valor de los libros 1. En segundo grado, los libros se intercambian sólo en el ministerio). Al intercambiar libros, los estudiantes utilizarán las credenciales de transacción de la escuela bajo la supervisión del administrador, y las credenciales de transacción serán efectivas siempre que no haya objeciones de ambas partes.
4. El director y el subdirector acudirán al lugar para brindar orientación y mediación en el lugar.
Ejemplo de actividad 6 del Día Mundial del Libro
1. Tema de la actividad:
Haga de la lectura un hábito y deje que el pensamiento acompañe la vida.
2. Introducción a la actividad:
El 23 de abril es el Día Mundial del Libro. Para celebrar este día solemne y sagrado y aumentar el énfasis en la lectura entre los estudiantes universitarios, permita que más personas paseen por la galería de libros y naden en el mar de libros, para aprender más y ganar más.
La escuela primaria Millennium Star organizó especialmente este evento para demostrar el encanto de la lectura a través de actividades como "Liang Qichao lee China" y "Más de miles de profesores y estudiantes leen firmas".
3. Objetivo del evento:
Dar a conocer a más personas sobre el Día Mundial del Libro, cultivar su interés por la lectura y fortalecer la comunicación sobre la lectura y el aprendizaje.
4 Organizador de la actividad:
Escuela Primaria de Century Star Experimental Campus
Tiempo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
20__. -4-27 (porque el día de lectura coincide con el feriado)
Ubicación del verbo intransitivo:
Cao Ping en la escuela primaria (frente al aula de segundo grado)
7. Asamblea de Estudiantes
División de las actividades de los estudiantes en cada clase:_ _
8. Horario y mantenimiento de la disciplina de los estudiantes:
Maestro de clase (cada uno). clase La tarifa de la clase es para comprar diez bolígrafos de firma de líneas gruesas)
9. Guíe a los estudiantes en el podio para que reciten lo que el maestro les ha asignado:
Líder de la clase: director, chino. maestro.
10. Responsable de las actividades de lectura y señas para profesores y estudiantes:
Grado inferior:_ _
Escuela media:_ _
Grado superior:_ _
Fotografía y cámara de televisión: Xie_ _
Enviar mensaje de invitación a los padres: Xiao_ _
XI. Director General del Evento:
Xiao_ _
Doce. Proceso de la actividad
1. El anfitrión pronuncia un discurso y anuncia el inicio de la ceremonia:_ _
2. El director pronuncia un discurso_ _
3. Recite "Joven China"
4._ _Discurso presidencial
5. Recite las "Reglas del discípulo" y los profesores y estudiantes firman al mismo tiempo.
Muestra de actividad del Día Mundial del Libro
Ideología rectora
La lectura es la ventana de la sabiduría, la puerta al alma y un canal importante para el crecimiento espiritual de una persona. . La lectura de adultos puede nutrir el cuerpo y la mente y mejorar la alfabetización, mientras que la lectura de los niños puede desarrollar habilidades de expresión oral y enriquecer la experiencia de vida. Nuestro jardín de infancia aprovecha el Día Mundial del Libro, el 23 de abril, como una oportunidad para defender que los profesores deben ir acompañados de buenos libros para animar a padres e hijos a aprender y crecer juntos.
Tema de la actividad
Tomados de la mano y leyendo juntos.
Objetivos de la actividad
1. A través de actividades de lectura entre profesores y alumnos se forma un buen ambiente de amor por la lectura en el campus.
2. Promover la construcción de campus académicos, clases académicas y familias académicas a través de actividades de lectura.
Tiempo de extensión
23 y 20 de abril__ al 23 y 20 de junio__
Disposición de la actividad
Uno, la primera etapa: etapa de inicio
1. Promover y crear un ambiente para que todos los docentes, estudiantes y padres de familia puedan prestar atención y participar en las actividades.
2. Colocar carteles en la guardería y organizar bien el ambiente.
Segunda etapa: etapa de actividades
Actividades de lectura de los docentes:
1. Los docentes desarrollan planes de lectura personales y leen 1 libro por mes (biografías de celebridades, educación (familia). libros, libros profesionales, libros de ciencia y tecnología moderna, libros de métodos de aprendizaje, libros para niños), realizan periódicamente actividades de intercambio de lectura, intercambian experiencias de lectura, promueven el intercambio y el aprendizaje mutuo entre profesores y se enriquecen constantemente.
2. Tomar notas sobre la lectura. Se requiere que los maestros sean diligentes en la lectura, el trabajo, el pensamiento y la escritura. Extraiga algunos pasajes impresionantes o inspiradores de su proceso de lectura, combínelos con su vida y práctica laboral, y registre sus sentimientos. Cada docente lee intensivamente de 1 a 2 monografías educativas cada mes y escribe al menos 2 ensayos, casos y notas de lectura educativos.
(2) Actividades de lectura infantil:
Una mañana de abril de 2015, publiqué un aviso en la columna pública "Me encanta leer, amo a mi familia", Fotos para padres y niños a leer. La clase diseñó una columna de colección de fotografías de lectura para padres e hijos "Me encanta leer, amo a mi familia", lo que requiere que los padres envíen fotografías familiares de padres e hijos y fotografías con texto al maestro, y adjunten descripciones de texto a las fotos y las peguen. Un trozo de cartulina de colores.
2. Actividad "Lectura". Todas las mañanas, antes de los ejercicios matutinos y por la tarde, el profesor de la clase organiza que los niños cuenten cuentos y lean libros. La lectura del periódico se realiza en clase grande. Fomentar el interés por la lectura de periódicos entre profesores y niños cada mañana.
3. Actividad "Lectura de preguntas y respuestas con premios". Basado en el contenido de la lectura de los niños (especialmente libros de jardín de infantes, libros de familia, etc.), el maestro de la clase da intencionalmente algunas preguntas y respuestas de conocimiento, para que los niños puedan experimentar el encanto mágico de adquirir conocimientos y habilidades a través de la lectura, y estimular su interés por la lectura.
4. Actividades de intercambio del Festival de la Lectura. Cada niño trae uno o dos libros al jardín de infantes para compartir la lectura con sus compañeros y aumentar la comunicación lectora de los niños.
3. La tercera etapa: etapa de resumen e identificación.
1. Realizar actividades de selección como “Reading Star”, “Bookish Classroom” y “Bookish Family”.
2. Serie de actividades y exposiciones del Festival de la Lectura (lectura entre padres e hijos, lectura en clase, reuniones de recomendación de buenos libros).
Cuatro. Otros asuntos:
1. La persona a cargo de cada actividad temática debe formular un plan de actividades basado en la situación real del parque, organizar y coordinar activamente al personal y recopilar, organizar y reportar información relevante (texto). , fotos).
2. Hacer un buen trabajo reportando información sobre actividades relacionadas con el Festival de Lectura.
3. Hacer un buen trabajo recopilando y archivando diversos materiales.
Ejemplo de actividad del Día Mundial del Libro 8
1. Tema de la actividad: Haga de la lectura un hábito y deje que el pensamiento acompañe la vida.
Introducción: El 23 de abril es el Día Mundial del Libro. Para celebrar este día solemne y sagrado y aumentar el énfasis en la lectura entre los estudiantes universitarios, permita que más personas paseen por la galería de libros y naden en el mar de libros, para aprender más y ganar más. Basado en el objetivo de la asociación: "Erudición, autocultivo, perseverancia, hacer amigos y perseverancia", el club de lectura se organiza conjuntamente con el Comité de la Liga Juvenil y la Biblioteca de la Universidad de Yangtze.
3. Objetivo del evento: Dar a conocer a más personas sobre el Día Mundial del Libro, cultivar el interés por la lectura y fortalecer la comunicación sobre la lectura y el aprendizaje.
4. Patrocinador: Comité de la Liga Juvenil y Biblioteca de la Universidad Yangtze.
Organizador de planificación de eventos de verbos (abreviatura de verbo): Club de lectura para adultos
Hora del evento de verbos intransitivos: 10 al 20 de marzo _ 7 de mayo _
Siete . Ubicación: Las actividades específicas se organizarán por separado.
Ocho. Responsable de la actividad: Lu Zheng
Nueve. Proceso de la actividad
(1) Reseña de libros (responsable)
A. Publicidad
B. Recolección y disposición de artículos
C. Reseñas de libros seleccionados
D. Edición y reseñas de libros editoriales
E. Reconocimiento
(2) Exposición de notas de lectura
A. . Publicidad
B. Colección de notas de lectura
C. Exposición
D. >(3 ) Conferencia especial del Día Mundial del Libro
A. Publicidad
B. El ponente será contactado por la biblioteca
C. discurso
D. Prepararse antes de la conferencia, organizar el lugar, preparar el té, etc.
(4) Día Mundial del Libro Películas maravillosas
(5) Conferencia de elogios
Respuesta: Organizada por la biblioteca
B: Hora
c: Contenido de elogios: críticos de libros destacados, estudiantes con notas de lectura destacadas, lectores destacados Preparación antes de la reunión de elogios: publique la lista de estudiantes premiados y la persona a cargo correspondiente se comunicará con el premio; -estudiantes ganadores.
(6) Resumen de la reunión
Hora y lugar por determinar
X Publicidad general del evento
Respuesta: Método de publicidad.
1. El Comité de la Liga Juvenil envía avisos directamente a varios departamentos.
2. Web de la biblioteca, web de la asociación, blog del club de lectura, grupo.
3. Banner, valla publicitaria, spray de colores.
El contenido del tablón de anuncios.
p>
1. Presentación y promoción del Día de la Lectura
2. Reseña del libro
3. Exposición de notas
4. p>5. Lista de personas elogiadas
Doce. Dotación de personal
Trece. Resultados esperados:
Con el fuerte apoyo del Comité de la Liga Juvenil y la biblioteca, la guía del instructor y los esfuerzos conjuntos de todos los miembros de nuestra asociación, creo que esta será una experiencia muy exitosa e inolvidable. Evento Después de acumular experiencia del último evento, ¡será más influyente y emocionante que el evento del año pasado! Nota: El día de la reunión de miembros se organizarán arreglos de personal más detallados y el despliegue de parte del personal (si necesita ajustar el contenido del que es responsable, comuníquese con el planificador general de este evento lo antes posible).
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