¿Por qué las canciones artísticas juegan un papel importante en la enseñanza de la música vocal?
1. La importancia de las canciones artísticas en la enseñanza de la música vocal
(1) Favorece la mejora de la calidad cultural de los cantantes.
Dominar en profundidad la historia y la cultura de la música es el aspecto más importante de la calidad profesional. Sobre esta base, podemos expresar mejor las emociones de la canción en el proceso de interpretación de la obra. La canción artística tiene muchas características, especialmente su amplitud, que combina efectivamente muchas cosas. La mayoría de las canciones que escuchamos hasta ahora son canciones populares antiguas y obras de personajes famosos, que no sólo tienen un alto valor literario, sino que también favorecen la comprensión de la historia y la cultura por parte de los estudiantes. Sobre la base del original, los estudiantes son guiados en varios aspectos para comprender y comprender la intención original del autor, con el fin de cantar mejor. La calidad cultural de la música tiene una influencia sutil en el éxito o el fracaso del cantante. Es decir, sólo con una buena calidad cultural se puede atraer y excitar al público. Por lo tanto, el cultivo de la calidad cultural musical de los estudiantes es particularmente importante para la enseñanza de la música vocal.
(2) Es útil profundizar la comprensión del cantante sobre la historia y la cultura.
Todo debe basarse en un cierto grado de dominio. Como género musical determinado, las canciones artísticas deben fortalecer la comprensión. Antes de cantar, el cantante necesita comprender completamente la canción y sus aspectos relacionados, y el canto sobre esta base será más dinámico. Desde la perspectiva de la selección del tema y la creación de letras, debe tener un sentido significativo de la época. En el proceso de enseñanza de la música vocal, es necesario fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre los antecedentes históricos de las canciones, así como las condiciones de vida y el entorno social del autor. Por lo tanto, el canto de canciones artísticas requiere un análisis y una exploración cuidadosos del trasfondo de la época, una comprensión razonable y un dominio de las connotaciones de las canciones, a fin de profundizar la comprensión de la historia y la cultura de los estudiantes.
2. Los principios de aplicación de las canciones artísticas en la enseñanza de la música vocal
Las canciones artísticas son de gran importancia en la enseñanza de la música vocal. Hay tres reglas a seguir al elegir canciones artísticas para la enseñanza:
(1) Selección y comparación de métodos de enseñanza
El aprendizaje de la música vocal, como arte integral, es una formación técnica compleja y vacía en la disciplina musical. La combinación de voz y emoción es una forma superior de canto vocal. En comparación con otras canciones, las canciones artísticas tienen sus propias características únicas, tanto en teoría como en técnica. Las canciones artísticas prestan más atención a la expresión de las emociones y la comprensión del significado de la obra. Desde la perspectiva de un docente, los docentes deben tener ideas de enseñanza claras, habilidades de canto competentes y una alfabetización artística integral, y los métodos de enseñanza no se limitan a modelos inherentes. Sólo cuando tengan un nivel y una capacidad de enseñanza integrales podrán combinar la situación real de los estudiantes en el proceso de enseñanza, seleccionar deliberadamente canciones artísticas y utilizar métodos de enseñanza de manera flexible. Mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, dominar la historia de producción y desarrollo de canciones artísticas en diversos campos en varios países, comprender las características de las canciones artísticas de los compositores y seleccionar métodos de enseñanza mediante comparación. Sobre esta base, se puede estimular el interés de los estudiantes por aprender para que puedan cantar mejor las canciones.
(2) Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes
En el proceso de enseñanza de música vocal, los profesores deben combinar los intereses de los estudiantes y seleccionar canciones artísticas con un propósito. En comparación, existen algunas diferencias entre las canciones ordinarias y las artísticas. En el proceso real de cantar canciones artísticas, es necesario tener buena expresividad y capacidad de control de la voz. Además, existen requisitos más altos para los estudiantes. En el proceso de enseñanza del canto, los profesores deben tener una cierta comprensión de diversos factores de los estudiantes, principalmente factores como las condiciones de la voz, el timbre, los hábitos de canto, el lenguaje, etc. Sobre esta base, combinada con las características propias de los estudiantes, seleccionar racionalmente canciones artísticas, formular planes efectivos de entrenamiento vocal, aprovechar al máximo las características vocales de los estudiantes, aprender de las fortalezas y debilidades de los demás y cantar canciones con emoción.
(3) Paso a paso
La música vocal pertenece al arte del tiempo. En el proceso real de aprendizaje de música vocal, es necesario adherirse al principio de paso a paso y no apresurarse hacia el éxito, especialmente en la enseñanza de canciones artísticas.
No podemos centrarnos ciegamente en los resultados de la enseñanza e ignorar la formación básica. Cantar canciones artísticas requiere buenas habilidades y una rica alfabetización cultural. Durante el proceso de entrenamiento, es necesario fortalecer el cultivo de habilidades básicas como el estado del canto, la expresividad, las habilidades vocales y el entrenamiento de la respiración, pero de hecho, el entrenamiento de la respiración. La formación no es muy reconocida y valorada por los docentes. Por lo tanto, los profesores deben fortalecer aún más el entrenamiento de la respiración de los estudiantes, desarrollar buenos hábitos, adherirse al principio de paso a paso y promover verdaderamente la mejora de las habilidades de canto de los estudiantes.
3. Estrategias para la aplicación de las canciones artísticas en la enseñanza de la música vocal
Las canciones artísticas son música elegante y requieren una alta alfabetización cultural del público y de los cantantes. Además, debido a la influencia del entorno social, las canciones artísticas están restringidas por muchos factores en la enseñanza de la música vocal, lo que da como resultado malos resultados en la enseñanza. Por lo tanto, las canciones artísticas deben centrarse en resolver los siguientes problemas en la enseñanza de la música vocal.
En primer lugar es necesario ampliar la intensidad y el tiempo de aprendizaje de las canciones artísticas. La buena calidad generalmente depende del número acumulado. De acuerdo con los estándares del programa de estudios de música vocal de las facultades de arte, los estudiantes deben completar las obras vocales prescritas a tiempo, pero la cantidad de canciones cantadas no representa la calidad del aprendizaje de los estudiantes. En el proceso de enseñanza, los profesores deben guiar activamente a los estudiantes para que aprendan diferentes estilos y tipos de canciones de manera decidida y planificada, especialmente para fortalecer el aprendizaje de canciones artísticas, lo que puede promover la mejora de los efectos de la enseñanza de la música vocal hasta cierto punto.
En segundo lugar, debemos prestar atención a la mejora de la alfabetización artística y la connotación cultural de los estudiantes. El requisito básico de la enseñanza de la música vocal es integrar eficazmente las habilidades de canto vocal y el conocimiento cultural de la música vocal. Por lo tanto, por un lado, es necesario fortalecer el cultivo de los estudios chinos y seleccionar racionalmente los materiales didácticos, y no se puede ignorar el tiempo extracurricular de los estudiantes. También debemos prestar atención a la mejora de nuestra propia alfabetización cultural y artística, como estar expuestos a algo de literatura clásica, leer algunas obras famosas de apreciación de poesía y fortalecer la capacidad analítica de los estudiantes. Por otro lado, debemos llevar a cabo una capacitación específica; , fortalecer la formación básica y técnica, y según las características de la poesía Según los estándares pertinentes, las canciones artísticas deben tener melodías relativamente melodiosas y una enunciación clara, lo que sin duda ilustra la importancia de la formación técnica.
En tercer lugar, es necesario potenciar las actividades de tiempo musical y la enseñanza de la experiencia musical. El canto es una creación secundaria, que no sólo puede promover el cultivo de la creatividad artística de los estudiantes, sino también promover la acumulación de la experiencia artística de los estudiantes. En el proceso real de enseñanza de música vocal, los maestros deben organizar periódicamente la participación de los estudiantes en conciertos de enseñanza, al menos tres veces por semestre, y organizar la participación de los estudiantes en actividades de práctica de arte musical.
Por último, hay que reforzar la coordinación de la enseñanza del piano. Los estándares del plan de estudios de música vocal tienen como objetivo enfatizar la combinación efectiva de la enseñanza del piano y la enseñanza de la música vocal para promover la mejora de las habilidades de interpretación y canto de los estudiantes. La aplicación de canciones artísticas en la enseñanza de la música vocal requiere el apoyo de la enseñanza del piano. Pero, de hecho, la mayoría de los profesores prestan más atención al canto vocal e ignoran el acompañamiento emocional, principalmente porque algunos profesores carecen de buenas habilidades de acompañamiento. Por lo tanto, podemos guiar a los estudiantes para que se acompañen entre sí sobre la base de la enseñanza cooperativa de piano y música vocal. La mayoría de las canciones artísticas y los trabajos de acompañamiento de piano son relativamente simples, pero algunos estudiantes no se dan cuenta de la importancia del desempeño del personal, existe una falta de buena coordinación entre la enseñanza de música vocal y el piano, y los requisitos de los profesores no son lo suficientemente estrictos, lo que resulta en una mala resultados de la enseñanza. Por lo tanto, la cooperación entre profesores de piano y profesores de canto es especialmente importante. En el proceso real de aprendizaje de canciones artísticas, los estudiantes pueden utilizar el pentagrama para entrenar simultáneamente la interpretación del piano y acompañarse entre sí, lo que no solo puede mejorar la eficiencia del aprendizaje, sino también el nivel de acompañamiento. Con base en esta capacitación, las habilidades de interpretación y canto de los estudiantes se cultivan gradualmente y, en última instancia, se mejora su calidad musical integral.
Cuatro. Conclusión
En resumen, las canciones artísticas chinas son una parte indispensable de la enseñanza de la música vocal y desempeñan un papel extremadamente importante. Necesitamos analizar y explorar constantemente la situación actual para promover el sano desarrollo de las canciones artísticas en nuestro país, hacer que el uso de las canciones artísticas sea más adecuado a las características y leyes de la enseñanza de la música vocal y permitir que las canciones artísticas se integren efectivamente en la enseñanza vocal. enseñanza de la música a largo plazo, promoviendo así verdaderamente la calidad de la enseñanza de la música vocal. Mejorar y promover el buen desarrollo del arte vocal.