Fotógrafo de padres e hijos

Deje que los niños distingan entre caminar y correr en juegos interesantes y aprendan a controlar los músculos en ritmos rápidos y lentos. Edad adecuada: 2-4 años

Prepara accesorios: hula-hoop (uno para dos personas) o aro pequeño para lanzar (uno para cada persona)

Descripción del juego:

1. Invite a los niños a jugar el juego de conducir un automóvil. Pueden llevar pasajeros (dos por persona) o conducir solos. 2. Cuando los niños elijan, dígales que a veces el coche es rápido y otras veces lento. Corre si es rápido y camina si es lento. Demuestra movimientos de correr y caminar para que los niños puedan ajustar su ritmo libremente.

Notas: 1. Debido a que a veces es necesario correr, los padres deben prestar atención a si el lugar es lo suficientemente grande antes del juego para evitar que los niños choquen accidentalmente entre sí o con los muebles y causen lesiones.

Second Castle War

Practica lanzar la pelota repetidamente, permitiendo que los niños experimenten la diversión de la destrucción y la reorganización, mientras desahogan su tensión y ansiedad.

Apto para edades: 3-6 años

Prepara accesorios: algunas pelotas y bloques de construcción.

Descripción del juego: 1. Primero, mamá y papá invitaron a los niños a construir un castillo con bloques de construcción. Después de construir el castillo, dejaron que los niños jugaran a lanzar bombas. 2. Mamá, papá y los niños se turnan para atacar el castillo con pelotas hasta que el castillo se derrumbe. 3. Construyamos un castillo juntos, o podemos pensar qué tipo de castillo es menos probable que sea destruido. 4. Luego, túrnense para atacar con el balón.

Nota: 1. Anime a los niños a practicar perder más. Es posible que los niños no sean lo suficientemente fuertes, así que considere dejarlos pararse al frente para ayudarlos a aprender a apuntar. 2. Si usa bloques de papel, puede dejar que su hijo los apile y disfrute del colapso. Pero si es un bloque macizo, la altura no debe ser superior a 90 cm para evitar lastimar al niño al caer. 3. Antes de lanzar la pelota, asegúrese de decirle al niño que no la lance a otros.

El tercer pequeño piloto

Este juego puede mejorar la resistencia muscular de los brazos, desarrollar el equilibrio y la coordinación y fortalecer la comprensión del espacio de los niños.

Apto para edades: 4-5 años

Prepare accesorios: patinetas, cuerdas gruesas, objetos que puedan usarse como objetivos y accesorios que se puedan atar a cuerdas.

Descripción del juego: 1. Coloque su vientre sobre la patineta en posición boca abajo y tire de la patineta con las manos y los brazos para que se mueva libremente. 2. Elija un lugar para colocar el objetivo y deje que el niño se deslice alrededor del objetivo sin tocarlo. 3. Coloque la cuerda gruesa en el suelo, ate un extremo a un objeto fijo, coloque la patineta sobre la cuerda gruesa y deje que el niño gatee hacia adelante o hacia atrás a lo largo de la cuerda.

Nota: 1. Las ruedas de una patineta deben poder girar libremente en todas direcciones. 2. Asegúrese de realizar actividades en terreno plano. 3. También se pueden realizar diversas actividades en los escalones arrodillado sobre la patineta.

El juego 4 gira con música

A través de juegos interactivos entre padres e hijos, estimula el sistema vestibular y entrena el sentido del equilibrio de los niños.

Edad adecuada: 3-4 años

Preparar accesorios: silla giratoria con asa.

Descripción del juego: 1. Los padres ayudan a sus hijos a sentarse en la silla giratoria, dejan que los pies del niño salgan de la silla giratoria, sujetan las manijas de la silla giratoria con ambas manos, recuerdan recordarle al niño que se recueste y luego comienzan a girar lentamente. 2. Los padres pueden turnarse para jugar con sus hijos y dejar que los niños ayuden como las personas que dan vueltas, lo que puede ayudar a la coordinación ojo-mano y al desarrollo muscular de los niños.

Nota: 1. Preste atención a las reacciones emocionales de su hijo al girar. Si su hijo tiene miedo, ofrézcale consuelo o haga una pausa en el juego.

* * *Juega al escondite para entrenar la lógica y las matemáticas.

Juego 1 Baño de Burbujas de Bolas

Al mezclar con agua, bolas y otros elementos, los niños pueden experimentar sensaciones táctiles e inspirarles la comprensión básica de la cantidad y la cantidad.

Edad adecuada: 1-2 años

Preparar accesorios: bañera, pelota de plástico.

Descripción del juego: 1. Deje que el bebé entre primero a la bañera, luego llene la bañera con agua limpia y luego coloque las bolas en la bañera una por una. Deje que el bebé experimente la diversión de jugar con agua y estimulación táctil, y sienta el cambio de la bañera. "0" (sin bolas). 2. Cuando los padres arrojan la pelota a la bañera, pueden contar al mismo tiempo, para que los niños puedan tener la comprensión más básica de números y cantidades.

Notas: 1. Evita que los niños se resbalen en el baño y provoquen accidentes por asfixia o ahogamiento. 2. Si el niño tiene reacciones de miedo, evitación o rechazo, no lo fuerces. Puedes guiarlo lentamente para que toque primero con las manos o los pies.

¿Quién es del mismo país en el segundo juego?

Distinguir a través de la visión y el tacto para cultivar la súper capacidad de clasificación y reconocimiento de los niños.

Apto para edades: 3-5 años

Prepara material didáctico: conjuntos de tornillos y tuercas de diferentes tamaños.

Descripción del juego: 1. Esparce los tornillos y tuercas sobre la mesa y deja que tus hijos los identifiquen visualmente. En primer lugar, se clasifican por primera vez tuercas y tornillos. 2. Deje que los niños distingan la diferencia entre cabezas de tornillos grandes y pequeñas a través de la visión y el tacto, y luego los subdivida. 3. Las mamás y los papás compiten con sus hijos para ver quién puede apretar los tornillos y las tuercas más rápido.

Nota: 1. Limpia después de cada sesión de juego y deja que tus hijos desarrollen el buen hábito de devolver las cosas a su lugar. 2. Evite que los niños lo arrojen o se lo coman accidentalmente.

Juego 3 Escondite

Deje que los niños promuevan el desarrollo de los músculos pequeños a través del agarre y los movimientos y, a través de movimientos de búsqueda, desarrollen la cognición de los objetos y los conceptos de cantidad y cantidad en los niños; .

Adecuado para edades: de 1 a 2 años

Prepare accesorios: piscina de bolas inflables de plástico, bolas de plástico, tarjetas de mapas y algunas necesidades diarias.

Descripción del juego: 1. Después de que el niño entre a la piscina de pelotas, vierta lentamente la pelota en la piscina, permitiendo que el niño sienta la sensación de que la pelota cubre gradualmente su cuerpo y establezca el concepto de "existencia" y "desaparición". 2. Elige un objeto para enterrar en la piscina de bolas y deja que el bebé lo encuentre. 3. Selecciona varios elementos para enterrar en la piscina de bolas. Cuando los padres saquen la tarjeta, pídale al bebé que busque los elementos en la piscina que sean iguales a la tarjeta. 4. Cuando el niño ya conozca los números, los padres también pueden sacar la tarjeta numérica y dejar que el niño tire el número de bolas correspondientes a la tarjeta numérica mientras canta los números.

Nota: 1. Los niños tienen períodos de atención cortos y se distraen fácilmente. Cuando juegue, hágalo en un entorno libre de obstáculos. 2. La medida en que los adultos jueguen afectará directamente el interés de los niños por los juegos. Cuanto más jueguen los padres, más fácil será para los niños divertirse. 3. Partiendo de la premisa de relajación y diversión, no dejar que los niños se den cuenta de que están aprendiendo algo, de lo contrario puede provocar resistencia y el efecto se verá muy reducido.

La cuarta pelota que salta

Deja que los niños reconozcan e identifiquen los colores y aprendan a contar.

Apto para edades: 5 a 6 años

Prepara accesorios: pelotas y cubrebolas que se puedan dejar caer.

Contenido de la actividad: 1. Haga que su hijo sostenga una raqueta y lance la pelota al aire. Cuando la pelota cae, pueden atraparla con la raqueta. Al mismo tiempo, se combina con juegos de canto y conteo, como 1, 2. 2. El padre arroja la pelota al suelo y el niño sostiene la cubierta de la pelota. Cuando la pelota toque el suelo y rebote, deje que el niño la atrape y se la lance a la madre. 3. Cuando los padres lanzan la pelota, pueden lanzar varios colores a la vez y luego especificar qué color atrapará el niño.

Nota: 1. Si el niño lo capta correctamente, recuerde darle una respuesta cálida, como "Genial".

* * *Explorando y cultivando la inteligencia musical

Juego 1 Small Band

Deja que los niños escuchen con sus oídos y jueguen con sus manos para entender los diferentes timbres de diferentes materiales.

Apto para niños de 2 a 4 años.

Preparar utilería: varios botes de plástico, botes de cristal, latas, una caja de cartón grande, música y cualquier palo que se pueda golpear.

Descripción del juego: 1. Los padres golpean tres latas diferentes, dejan que los niños escuchen atentamente los sonidos que hacen las latas con los oídos y luego les piden que cierren los ojos y adivinen qué sonido es. 2. Deje que el niño se pare en el medio y luego el padre golpea uno de los frascos desde la distancia, pídale al niño que cierre los ojos y señale la dirección del sonido. 3. Deje que el niño golpee cualquier cosa con un palo, incluidas puertas, ventanas, mesas, etc. , comprende la diferencia de timbre. 4. Utilice varias botellas, latas y cartones para hacer instrumentos musicales, póngales música y pida a los niños que realicen actuaciones improvisadas.

Notas: 1. No permita que los niños golpeen objetos frágiles para evitar lesiones. 2. Elogie a sus hijos oportunamente para que se entusiasmen más al intentarlo.

Juego 2 Soy músico.

Comprender diferentes instrumentos musicales a través del reconocimiento y aprendizaje de imágenes; y comprender los diferentes sonidos o timbres producidos por diferentes instrumentos musicales escuchando los sonidos producidos por diferentes instrumentos.

Apto para edades: 4-5 años

Preparar accesorios: discos o cintas que presenten instrumentos musicales, fotografías de instrumentos musicales o fotografías o fotografías de personas tocando instrumentos musicales.

Descripción del juego: 1. Los padres primero presentan a sus hijos los instrumentos musicales, como el violín. (1) Muestre a los niños una imagen de un violinista tocando el violín. (2) Pídale al niño que imite las posturas y movimientos de tocar el violín. (3) Escuche el solo de violín y deje que el niño se balancee con la música en este momento. (4) Seguir los pasos anteriores e introducir instrumentos de viento de madera como clarinetes y flautas; instrumentos de percusión como timbales y triángulos de metal como trompetas y trompas, e instrumentos chinos como guzheng y gongs y tambores. (5) Escuche música y pida a sus hijos que busquen imágenes de instrumentos musicales.

Nota: 1. Cuando pida a los niños que identifiquen instrumentos, puede pedirles que señalen la imagen sin obligarlos a nombrar el instrumento. 2. Si un niño es impaciente, no lo obligues a aprender. 3. Al escuchar instrumentos solistas, lo mejor es entrelazar obras clásicas con una pieza de música pop moderna.

El tercer actor de doblaje loco

Imita el ritmo de los sonidos que se pueden escuchar en la vida diaria, cultiva la atención, la imaginación y la creatividad de los niños y hace que el efecto de aprendizaje sea más sobresaliente.

Apto para edades: 5-6 años

Preparar accesorios: cajas de cartón vacías

Descripción del juego: 1. A partir de la experiencia de vida del niño, padres e hijos inventan juntos una historia. 2. Al contar historias, utilice cajas de cartón vacías para crear algunos efectos de sonido adecuados. Por ejemplo: frotar el cartón con las manos, hacer pasos, etc. 3. Comience con sonidos rítmicos simples. Por ejemplo, golpea tus uñas dos veces y detente, o vuelve a aplaudir, y luego podrás combinar sonidos con varios ritmos. 4. Los niños pueden aprender de sus padres y probar el doblaje. 5. Cambie la historia, deje que los niños presten atención y deje que creen activamente sus propios efectos de sonido de acuerdo con los cambios en la historia.

Nota: 1. El objetivo de esta actividad es llamar la atención del niño sobre el sonido e imitarlo, por lo que la historia no debe ser demasiado larga ni compleja como para distraer al niño. 2. Esta es una actividad que estimula la imaginación. No es necesario imitar sonidos realistas, siempre y cuando haya cambios diferentes. 3. Aunque el efecto de usar cajas de cartón para producir sonidos no es tan rico como el de usar varias cosas para producir sonidos, puede evitar demasiados estilos y entusiasmar demasiado a los niños. Cuesta calmarse y escuchar la historia y el doblaje.

Y deje que los niños descubran que una sola caja de cartón puede crear una variedad de efectos sonoros.

La cuarta suposición.

Permitir que los niños se calmen, experimenten y sientan la información que reciben y respondan adecuadamente.

Edad adecuada: 3-4 años

Preparar accesorios: varios tarros de plástico opacos, además de cosas pequeñas como monedas de cobre y canicas.

Descripción del juego: 1. Diferentes cantidades de cosas pequeñas en frascos de plástico. 2. Agítelo en el oído del niño. 3. Deje que los niños usen su oído para decir qué frasco contiene menos y qué contiene.

Nota: 1. Puede utilizar varios instrumentos musicales o utensilios para emitir varios sonidos a espaldas de su hijo, lo que le permitirá distinguir elementos con sonidos iguales y diferentes. 2. Cuando su hijo esté inquieto o se divierta, no es apropiado pedirle inmediatamente que juegue con usted.

* * *Gracias. Lamento inspirar inteligencia interpersonal.

Juego 1 Maestro de la cortesía

Fortalecer la conciencia corporal, la capacidad de planificación del ejercicio físico, la capacidad de expresión emocional y las habilidades de comunicación interpersonal.

Edad adecuada: 2-3 años

Tiempo de actividad: 3-5 minutos

Preparar accesorios: espejo

Descripción del juego: 1 . Los adultos hacen gestos como saludar, hacer una reverencia, disculparse y despedirse. , Deje que los niños hagan lo mismo. 2. Deje que el niño realice tales actividades frente al espejo para ayudarlo a comprender el funcionamiento de los músculos. 3. Mientras demuestra la acción, el adulto debe decirle al niño lo que significa.

Nota: 1. Los movimientos deben ser claros para que el niño pueda seguirlos completamente. 2. Puede repetirse repetidamente para profundizar la impresión del niño.

Juego 2 Shape

A través de la estimulación visual y táctil, construye la sensación de seguridad y confianza del niño, amplía su experiencia de vida y entrena las habilidades interpersonales e interactivas del niño.

Edad adecuada: 5-6 años

Accesorios de preparación: ninguno

Descripción del juego: 1. Deje que los niños distingan las características de diferentes bloques de construcción mediante observación visual y táctil, y deje que expresen sus sentimientos y describan sus características. 2. Deje que los niños clasifiquen los bloques de construcción y junten las mismas formas o jueguen a unir los bloques de construcción con las tarjetas una por una. 3. Coloca los bloques en la caja táctil. El adulto toma cualquier tarjeta con imagen y le pide al niño que meta la mano en la caja táctil y encuentre el bloque correspondiente a la tarjeta con imagen. 4. También puede colocar artículos de uso común o común en la caja táctil, como cucharas, palillos, llaves, pelotas, etc. , permitiendo a los niños extender la mano y adivinar el nombre correcto.

Nota: 1. Puede practicarlo repetidamente para profundizar la impresión de su hijo. 2. Si el niño responde incorrectamente o no puede responder correctamente, bríndele orientación oportuna y no sea demasiado impaciente ni lo asuste.

La tercera escena, mi buen amigo

Al compartir y contar, los niños pueden comprender mejor el significado de buenos amigos, aprender a cultivar la amistad y apreciar las ventajas de los demás.

Edad adecuada: 3-6 años

Accesorios de preparación: ninguno

Descripción del juego: 1. Los padres explican primero a sus hijos. Hablemos primero de los buenos amigos. Pregúntele a su hijo cuántos buenos amigos tiene. Si el niño no entiende la definición de amigo, los padres pueden explicarla como: la persona con la que más le gusta jugar. Los padres primero pueden decirles a sus hijos que mi buen amigo es XXX. Tiene el pelo largo y me gusta escucharlo cantar. 3. Deje que el niño intente expresar a sus buenos amigos. Fortalece su concepto de amigos, aprende a apreciar las ventajas de los demás y aprende a interactuar con los demás.

La enorme colección de ventajas del Juego 4

El estímulo y los elogios son las mejores formas de mejorar las relaciones interpersonales. Los padres que a menudo elogian y alientan a sus hijos aprenderán a ver las ventajas de los demás y a desarrollar empatía.

Edad adecuada: 4 años en adelante

Prepare accesorios: algunas pegatinas pequeñas o pequeños obsequios que puedan usarse como recompensa.

Descripción del juego: Los padres primero pueden establecer un objetivo con sus hijos, como hacer las tareas del hogar juntos o compartir. Por lo tanto, cuando un niño aparece, como cuando recoge juguetes solo o dice algo "agradable" a sus padres, los padres pueden recompensarlo inmediatamente para mejorar el comportamiento positivo de su hijo.

Nota: Al jugar a un juego que combina muchas ventajas, los padres primero deben informar a sus hijos qué tipo de comportamiento es correcto y digno de fomentar.

* * *Toca tu cuerpo y sentirás la inteligencia espacial.

Juego 1 Porter

Cultive el equilibrio vestibular coordinado de los niños, entrene los músculos de los ojos y el cuello de los niños para que funcionen con flexibilidad y tengan una buena sensación de espacio. , para evitar el fenómeno de no poder leer durante mucho tiempo, no poder concentrarse o incluso no poder leer con fluidez.

Apto para edades: 3 a 4 años

Preparar atrezzo: tablero blandito y liso con 4 rodillos.

Descripción del juego: 1. Deje que el niño se siente en la patineta y el padre establezca una distancia adecuada. Deje que el niño empuje hacia adelante o hacia atrás con las manos para entregar los productos desde el punto inicial hasta el final y entregárselos a los padres.

2. Deje que el niño se acueste y juegue con la patineta. El padre lanza una bolsa de arena o una pelota a una distancia adecuada y el niño apuntará en el momento adecuado para atrapar la pelota o la bolsa de arena desde el otro lado.

3. Dejar que el niño se tumbe sobre el monopatín y lleve el saco de arena a la espalda.

4. Dejar que el niño se siente en el monopatín y bote hacia adelante.

Nota: 1. El entorno del juego debe ser espacioso y conciso, libre de obstáculos.

2. Explicar la disponibilidad y reglas del juego a los niños para evitar peligros.

3. Al andar en patineta, los niños pueden usar cascos de seguridad para garantizar la seguridad.

La segunda carrera de obstáculos a campo traviesa

Entrena el desarrollo de los músculos grandes de los niños, estimula el centro vestibular y aumenta la capacidad de aprendizaje de los niños.

Edad adecuada: 1-2 años

Preparar utilería: juguetes o elementos como láminas de plástico PVC (o láminas grandes, sábanas, etc.) y huevos.

Descripción del juego: Utiliza láminas de plástico (o telas grandes, sábanas, etc.) para construir una forma de cueva (puede apoyarse en una silla) y coloca en ella objetos de diferentes toques y tamaños para aumentar la variabilidad del gateo de los niños, fortalece la estimulación táctil y vestibular y cultiva la capacidad de utilizar las extremidades.

Juego 3 Manos grandes cogidas de manos pequeñas

Crea con tus hijos para mejorar su experiencia visual a través de colores y líneas.

Edad adecuada: 2-4 años

Preparar accesorios: bolígrafos de acuarela, pinturas y papel blanco.

Descripción del juego: 1. Los padres primero dibujaron las palmas con acuarelas y luego las estamparon en papel blanco.

2. Deje que los niños dibujen solos, o los padres pueden ayudar a los niños a pintar sus colores favoritos en sus palmas. En el proceso de pintar acuarelas, los niños sentirán curiosidad por la frescura de las acuarelas y la sensación de los pinceles.

3. Deja que los niños abran sus manitas y estampen junto a las huellas de sus padres. Este es un trabajo hermoso.

4. Por supuesto, además de la elección de los colores, los padres también pueden discutir con sus hijos qué otras cosas, además de las palmas, se pueden utilizar para estampar, a fin de aumentar los cambios creativos de las obras y cultivar. el interés de sus hijos por la creación artística!

Juego 4: Vivo aquí

El mapa es bastante interesante para los niños. Comprender el entorno que los rodea cerca de casa caminando puede ayudar aún más a los niños a observar el entorno geográfico espacial.

Preparar accesorios: 4-6 años

Descripción del juego: 1. Lleva a tus hijos a caminar todos los días para presentarles el entorno cercano a tu casa, por ejemplo: hay un buzón en la puerta, McDonald's a la izquierda, supermercado a la derecha, etc. 2. Si te encuentras con un cruce o necesitas girar a la izquierda o a la derecha, puedes explicarles más a tus hijos para que sepan la dirección. 3. Vaya allí unas cuantas veces más y, cuando los niños tengan una comprensión básica, dibuje sus propios mapas con ellos. Una vez que hayas terminado, puedes llevar a tus hijos a una aventura con el mapa.

Nota: Cuando los niños noten algún cambio en los puntos de referencia cercanos, se les puede recordar que los agreguen o modifiquen, para que este mapa propio siempre permanezca actualizado y sea correcto.

* * *Póngase en contacto con flores, plantas, insectos y peces para estimular la inteligencia de observación natural

Juego 1 Experiencia de vegetación

Deje que los niños toquen y sientan con sus manos Naturaleza, no reduzcas sus oportunidades de explorar el mundo siendo sobreprotectora. La falta de estimulación táctil también puede afectar la inteligencia y el estado de ánimo de un niño.

Edad adecuada: 2-4 años

Preparar accesorios: vegetación variada en espacios verdes del parque.

Descripción del juego: 1. Lleva a tu hijo a un lugar con flores y árboles, y deja que toque hojas, troncos, ramas, flores, pasto, piedras, arena fina, etc.

2. Cuando estés en contacto con tu hijo, debes decirle lenta y claramente con qué está contactando ahora. No importa si lo repites una y otra vez, para que el niño no sólo pueda verlo y tocarlo, sino también entender de qué se trata.

Nota: 1. El tiempo de atención de los niños es limitado, por lo que no conviene apresurarse a enseñarles muchas cosas, ya que el efecto se reducirá mucho.

2. Preste especial atención a la reacción del niño y dé respuestas más positivas; al mismo tiempo, capte la actitud y el interés del niño, comprenda el grado de absorción del niño y bríndele constantemente oportunidades para participar.

3. Al hablar con los niños, hablar despacio y con claridad, con un tono suave, para que los niños puedan aceptar fácilmente lo que los padres quieren expresar y luego responder.

Segundo diario de peces

A través de la alimentación y la observación, los niños pueden entrenar su capacidad de búsqueda visual, cultivar el espíritu de aprendizaje activo y comprender la ecología natural.

Edad adecuada: 5-6 años

Prepare accesorios: pecera, plantas acuáticas, algunos peces pequeños, etc.

Descripción del juego: 1. Pon el agua filtrada en la pecera y decora la casa de los peces con los niños.

2. Lleva a tus hijos al acuario a comprar algunos peces pequeños. No es necesario que compres demasiados a la vez. Puedes tener ambos sexos. Se recomienda elegir peces ovíparos como pavos reales o peces bola para facilitar la observación y el registro de los niños.

Los padres pueden preparar un cuaderno para sus hijos y animarles a anotar las observaciones en cualquier momento.

Notas: 1. Al criar peces por primera vez, los niños pueden encontrarse con situaciones en las que los peces no pueden adaptarse a la calidad del agua y mueren. Los padres deben consolar a sus hijos de manera oportuna y aprovechar la oportunidad para explicarles los fenómenos naturales de la vida y la muerte.

2. Cuando la madre pez queda embarazada, puede recordarle a su hijo que aumente el tiempo de observación y registro, y esperar con ansias la llegada de su pequeña vida con su hijo.

3. El agua de la pecera debe cambiarse periódicamente y la pecera debe limpiarse. Los padres pueden asignar tareas a sus hijos para que se sientan más involucrados.

Juego 3 Juego de Sombras

Deja que los niños observen y comprendan las características de las sombras a través de actividades.

Edad adecuada: 4-5 años

Prepare los accesorios: sus manos, cuerpo, luz solar, espacio abierto.

Descripción del juego: 1. Párese con su hijo en un espacio abierto de espaldas al sol y compare las sombras de las dos personas.

2. Haz diferentes gestos con las manos, o simplemente posa, y observa cómo quedará la sombra.

3. Deja que la sombra del niño toque tu sombra, pero no la toques, para que el niño pueda entender las características de la sombra.

Nota: 1. Podrás observar los cambios del sol antes y después.

2. Tenga cuidado cuando haga demasiado calor.

Escena 4 Pequeño Fotógrafo

Una cámara es la mejor manera de registrar permanentemente lo que observas, no tus ojos. El interés de los niños en las actividades de observación también se puede mejorar mediante sus propias actividades de toma de fotografías.

Prepara el atrezo: Puedes traer una cámara o algo.

Descripción del juego: 1. Deje que su hijo salga a caminar con su cámara y déjelo tomar fotografías de cualquier cosa que le interese.

2. Los niños también pueden recoger algunas hojas caídas o piedras como recuerdo.

3. Después de revelar las fotografías, puede discutir con sus hijos lo que tomó, lo que vio y lo que pensó. También puede ayudar a sus hijos a registrar las fotografías que observaron junto con su experiencia.

Nota: 1. Antes de que los niños usen oficialmente la cámara, los padres no pueden instalar la película y dejar que los niños practiquen el uso de la cámara sin película.

2. Si el niño aún es pequeño y le preocupa dejar que sostenga una cámara, los padres también pueden darle una lupa para permitirle explorar y observar libremente.