Soy un pequeño productor de flores.
Preparación del juego
Materiales de apoyo: 2 juegos de máquinas excavadoras, 1 juego de herramientas de plantación, 1 juego de aspersores, 2 pares de guantes de plantación, 10 etiquetas de plantación, 2 cintas métricas, Almacenamiento de semillas: 20 botellas, 1 bolsa de herramientas para plantar, 32 copias de registros de tareas y exploración del álbum "Soy un pequeño granjero de flores".
El jardín incluye: maceteros, botellas de Coca-Cola, semillas locales aptas para plantar en la temporada, bambú, patatas, frijol mungo, regaderas, placas de petri, sombrillas, tierra, pinzas, etc.
Valor del juego
1. Cultivar la paciencia y la perseverancia en la exploración del proceso de crecimiento de las plantas.
2. En el proceso de operaciones de plantación repetidas, aprenda a utilizar varias herramientas de plantación y obtenga experiencia científica en plantación.
3. Estimular el interés por el crecimiento de las plantas y cultivar el amor por la naturaleza.
4. En el proceso de explorar el crecimiento de las plantas, aprenda a utilizar el lenguaje para describir sus hallazgos a sus compañeros.
Cómo jugar
Juego 1: Plantar hortalizas y cereales.
1. Selección de semillas
El maestro clasifica las semillas en botellas de almacenamiento de semillas, lo que permite a los niños observar las características de varias semillas y comprender las semillas de estas diferentes plantas. Deje que los niños elijan sus semillas favoritas para plantar para estimular su entusiasmo por plantar.
Nota: Se recomienda que los profesores planten semillas de trigo y pimiento en primavera y semillas de pasto en otoño. Los maestros también pueden elegir las semillas que sean más adecuadas para plantar en la temporada local, lo que permitirá a los niños crecer de forma independiente.
Siembra
Los niños utilizaban herramientas de excavación para cavar hoyos en macetas, sembrar semillas, enterrar la tierra y regarlas. Luego pídale al maestro que le ayude a marcar el nombre de la planta en la etiqueta de plantación e inserte la etiqueta de plantación en la maceta.
Manejo
Cuida las plantas todos los días, regando, desherbando, fertilizando y matando insectos. Se recomienda implementar los siguientes protocolos de manejo de plantación:
(1) Después de que las semillas germinen, colóquelas en el balcón o alféizar de la ventana para exponerlas completamente a la luz solar.
(2) Riegue en una cantidad adecuada y oportuna para evitar que la tierra en las raíces de las plantas esté demasiado seca o demasiado húmeda.
(3) Deshierbe manual, no utilizar herbicidas.
(4) Utilice pinzas para atrapar insectos sin utilizar pesticidas químicos.
4. Registros de observación
Los profesores pueden diseñar registros de observación con los niños (utilizados para registrar el proceso de germinación de las plantas, crecimiento de las hojas, crecimiento en altura, floración y fructificación). Los niños pueden competir para ver quién descubre primero los cambios en las plantas, dibujar las formas cambiantes y ver quién descubre la mayor cantidad de cambios y los observa con más atención.
Cosecha
Los niños recogieron frutas por sí mismos, experimentaron la alegría de la cosecha y el trabajo, y sintieron que los frutos del trabajo se habían ganado con esfuerzo.
Juego 2: Plantar flores
Los profesores eligen semillas de flores locales comunes y fáciles de vivir y las colocan en el área de divulgación científica.
Los pasos para cultivar flores son los mismos que para cultivar hortalizas y cereales. Sin embargo, la plantación de flores tiene mayores requisitos y se recomienda realizarla después de plantar hortalizas y cereales.
Durante el proceso de plantación, los niños deben concentrarse en observar las formas de varias flores y conocer los nombres de cada parte de la flor.
Juego 3: La relación entre el crecimiento de las plantas y la luz solar
La profesora preparó dos botellas grandes de bebida y las cortó por la mitad para hacer botellas grandes de vidrio. Los niños pusieron una cantidad adecuada de tierra en dos botellas y plantaron semillas de soja. La maestra cortó una boca redonda del costado de una de las botellas grandes de bebida, insertó la parte superior de la botella grande de bebida desde la boca redonda para formar una salida conectada y cubrió la parte superior de la botella con una tela negra. Los niños observan la diferencia en la dirección de crecimiento de las plantas en las dos botellas después de que germinan las semillas, prestan atención y registran el crecimiento de las plantas. A través de esta actividad, los niños pueden tener una comprensión preliminar de la relación entre la luz solar y el crecimiento de las plantas y el fototropismo de las plantas.
Juego 4: Juego extendido
Cómo jugar 1: Me gusta Qing Shui Gen.
La maestra preparó 2 palos de bambú, 2 botellas de plástico, agua, agua salada y otros materiales.
Los niños plantaron un bambú de la suerte en agua clara y otro bambú de la suerte en agua salada. Después de unos días, observe la situación del enraizamiento de las dos ramas de bambú (Figura 1). Una semana después, los niños observaron que las raíces de los bambúes Fugui plantados en agua clara crecían más, mientras que los plantados en agua salada concentrada no.
Cómo jugar 2: Puedo cultivar brotes de soja.
La profesora prepara unos frijoles mungo, 1 placa de petri, 1 regadera, un poco de agua y 1 escudo de luz (puedes usar una bolsa de plástico negra en su lugar).
1. Los niños ponen los frijoles mungo seleccionados en una placa de petri.
2. Utilice una regadera para verter una cantidad adecuada de agua sobre los frijoles mungo, preste atención a la sombra y cambie el agua todos los días.
3. Observa la germinación del frijol mungo (Figura 2).
Cómo jugar tres: Las patatas son todo tipo de diversión
La profesora prepara patatas, palas, maceteros, regaderas y otros materiales.
1. Corta las patatas en rodajas, asegurándote de dejar un agujero para los brotes en cada rodaja (como se muestra en la Figura 3).
2. Utiliza una pala para cavar un agujero en la maceta y meter las patatas (Figura 4).
3. Después de enterrar la tierra, riégala y observa pacientemente el crecimiento de las patatas (Figura 5).
Sugerencias de orientación
1. Durante la actividad de plantación, los maestros pueden utilizar ilustraciones, experimentos comparativos, prueba y error, etc. para ayudar a los niños a comprender los tres elementos de la germinación de las semillas: la luz solar y aire, agua.
2. Los profesores deben elegir semillas de plantas con un ciclo de crecimiento corto y una alta tasa de germinación.
3. Las actividades de plantación deben realizarse en primavera y otoño, principalmente en primavera. La siembra de primavera se realiza alrededor del Festival Qingming y la siembra de otoño generalmente se realiza de septiembre a octubre.
4. Los profesores pueden dejar que los niños jueguen juegos de rol con el tema "Soy un pequeño granjero de flores".
5. Este conjunto de materiales contiene piezas pequeñas. Solicite al maestro que oriente a los niños para que utilicen los materiales correctamente y presten atención a la seguridad.
Enlace de conocimiento
1. El principio de regar plantas en macetas es "Si no lo haces, no lo riegues bien". En concreto, cuando la tierra de la maceta es negra, significa que la tierra está húmeda y tiene suficiente agua, por lo que no es necesario regar. Cuando la tierra de la maceta es de color gris claro o hay un espacio entre la tierra de la maceta y la pared de la maceta, significa que la tierra de la maceta está seca y se debe regar hasta que salga la salida de agua en el fondo de la maceta. En verano las plantas necesitan mucha agua. Además de regar, también pueden rociar agua sobre sus hojas para mantenerlas húmedas.
2. “Todo depende del sol”, que muestra la importancia de la luz solar para el crecimiento de las plantas. Las plantas de follaje de interior no deben mantenerse en el interior durante largos períodos de tiempo. Deberías exponerte un poco al sol. Se deben colocar en el balcón para que se bañen al sol al menos 1-2 días a la semana, y en el interior cuando la luz sea fuerte al mediodía.
3. El crecimiento y desarrollo de varias plantas requiere ciertas condiciones de temperatura. La temperatura más adecuada para el crecimiento de las plantas es 25 ℃, por lo que siempre que la temperatura interior esté entre 10 ℃ y 30 ℃, las plantas pueden crecer. normalmente. .
4. El suelo es la base para el crecimiento y desarrollo de las plantas. Las plantas absorben agua y nutrientes minerales del suelo. Un suelo rico en nutrientes y con buenas propiedades físicas puede satisfacer las necesidades de las plantas para un crecimiento normal. La tierra para macetas utilizada para las plantas de follaje de interior tiene una capacidad limitada y se debe utilizar tierra de cultivo especial para el cultivo. La mayoría de las plantas de follaje en macetas que se compran en el mercado se cultivan en el suelo. Después de 2 o 3 años, se puede utilizar tierra nueva para plantar al trasplantar.
5. El principio de fertilización es "no fertilizante espeso, fertilizante diluido, aplicar con frecuencia". En otoño e invierno, las plantas crecen lentamente o están en estado latente, por lo que es recomendable aplicar menos o ningún fertilizante químico en primavera y verano, los fertilizantes diluidos generalmente se aplican una vez al mes y la concentración no debe ser alta, de lo contrario; Causará daños a las plantas y causará la muerte. Generalmente la urea es el fertilizante principal.