¿Cuáles son los métodos de educación preescolar en los Veinticuatro Términos Solares?
Primero, realizar actividades temáticas especiales, tomando como ejemplo la temporada del "Equinoccio de Primavera".
1. Campo del lenguaje: los profesores pueden apreciar el poema en prosa "Dónde está la primavera" para que los niños puedan percibir las características de la primavera.
2. ir de excursión, observar a los agricultores sembrar semillas, cuidarlas y experimentar la alegría del trabajo.
3. Explique a los niños por qué es más fácil poner huevos en este día; Equinoccio, los huevos son muy bonitos", y deje que los niños intenten colocar huevos sobre la mesa;
4. Campo de arte: cáscaras de huevo, piedras pequeñas, sacos de arena pequeños, cinta adhesiva, etc. Se puede preparar para los niños, quienes pueden hacer sus propias "copas de vino" y dibujar varias "ropa nueva" en las "copas de vino";
5. Campo de la salud: la temporada del "equinoccio de primavera" es una temporada. Buen momento para volar cometas. Los maestros no solo pueden hacer cometas con los niños, sino que también permiten que los padres lleven a sus hijos a volar cometas al aire libre.
En segundo lugar, penetra aleatoriamente en la vida cotidiana de los niños.
1. Durante el proceso de ingreso al jardín de infantes, el maestro puede guiar a los niños para que usen íconos para registrar la temperatura del día, dejar que los niños transmitan las noticias de la mañana, presentar los términos solares actuales y las condiciones climáticas. , cambios climáticos y otros contenidos, para que los niños puedan percibir directamente los cambios de fechas y la existencia de términos solares.
2. Al dar un paseo después de las comidas: los profesores pueden guiar a los niños para que observen libremente las plantas y árboles del jardín de infancia, rieguen las flores y las plantas, quiten las hojas amarillas, aflojen la tierra, etc. O escuchar el canto de los pájaros y oler la fragancia de las flores; o medir la altura de las plantas y preocuparse por los cambios ambientales en el jardín de infancia o alimentar, cambiar el agua o limpiar las jaulas de animales pequeños como gusanos de seda, peces de colores, y conejos criados en el jardín de infancia.
3. En términos de juego libre: "Veinticuatro términos solares" también proporciona a los niños recursos de juegos populares ricos y coloridos, como peonzas, rompecabezas, retorcer ramas de sauce, recoger paletas heladas y lanzar sacos de arena. , girar flores, gallos de pelea, cargar sillas de manos, hacer rodar aros, tirar barro, tejer aros de hierba, etc.
Los niños aprenden jugando. Estos juegos se basan en materiales que se encuentran en todas partes de la vida y la naturaleza. Se centran en la percepción directa, el funcionamiento práctico y la experiencia personal de los niños, lo que está en consonancia con las características del desarrollo físico y mental de los niños y favorece la estimulación del interés de los niños por la participación y el entusiasmo por la exploración.
4. Esperando a salir del parque: Deje que los niños participen en actividades como compartir cuentos de términos solares y cantar refranes agrícolas.
En la provincia de Hebei, la canción "No disparar en 1929, caminar sobre el hielo en 1949, ver sauces junto al río en 1969, abrir el río en 1979, tragar en 1989 y arar ganado por todas partes " es una canción pegadiza. Pegadiza, que permite a los niños imaginar imágenes y sentir la belleza de la melodía del lenguaje, lo que ayuda a mejorar la imaginación y los niveles de pensamiento.
3. Movilizar el entusiasmo de la comunidad de origen* * *El crecimiento y la educación de los niños pequeños no pueden separarse de la cooperación de las familias, los maestros y las comunidades.
Por un lado, las guarderías deben movilizar plenamente el entusiasmo de los padres.
Dejemos que los padres "enseñen a través de la cámara" al realizar la educación familiar, infiltren el conocimiento de los "Veinticuatro Términos Solares" en la vida diaria e integren los "Veinticuatro Términos Solares" a través de narraciones, cantos, y salir a practicar. El contenido de "Cuatro Términos Solares" penetra sutilmente en la vida de los niños y estimula el interés de los niños por aprender en la vida.
2. Por otro lado, los jardines de infancia deberían aprovechar plenamente las ventajas de los recursos comunitarios para proporcionar comodidad a la educación preescolar.
Cada vez que llega un período solar, los lugares comunitarios suelen utilizar medios modernos como la radio, la televisión e Internet para promover el origen, el desarrollo, la herencia histórica, los conceptos culturales, las actividades de sacrificio, las costumbres dietéticas y los métodos de atención de la salud. y valor educativo de los términos solares. Sobre la base de permitir que los niños comprendan la connotación del festival de los "Veinticuatro Términos Solares", a través de una influencia sutil, permita que los niños practiquen gradualmente costumbres y actividades relacionadas con los términos solares, y gradualmente los hagan parte de la vida.