Plan de lección de la reunión de clase temática del Día Mundial del Libro
Reunión de clase temática del Día Mundial del Libro Plan de lección 1 Propósito de la actividad:
1. Aprovechar el Día Mundial del Libro, el 23 de abril, como una oportunidad para estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar una lectura sólida. ambiente en la clase.
2. Desarrollar un buen hábito de lectura y saber leer.
3.Ejercitar la expresión lingüística y las habilidades organizativas de los estudiantes a través de actividades.
Preparación de la actividad:
1. Planificar el plan de actividad, el proceso y la división del trabajo.
2. Movilizar a algunos estudiantes para que consulten información, aprendan sobre libros y lean historias, recopilen imágenes sobre libros y comprendan la importancia de la lectura en la vida.
3. leyendo citas famosas.
4. Movilizar a algunos estudiantes para que preparen algunos pequeños programas de recitación y interpretación.
Hora de actividad:
23 de abril - lunes, primera reunión de clase.
Proceso de actividad:
Primero, el anfitrión anunció el inicio de la reunión de la clase temática.
Anfitrión A: Estudiantes, ¿saben qué día es hoy? Sí, hoy es el Día Mundial del Libro. Gorky dijo una vez: "Los libros son la escalera del progreso humano".
b: ¡También hemos hecho muchos buenos amigos gracias a los libros y hemos experimentado una diversión infinita!
A través de la lectura podemos comprender a la bella Blancanieves, los bondadosos Siete Enanitos y las dos generaciones sabias del cuento de hadas...
b: La lectura nos permite comunicarnos con grandes personas Conversaciones con gigantes literarios como Lu Xun y Mao Dun, el geólogo Li Siguang, los matemáticos Hua y Chen Jingrun y el gran inventor Edison. ......
Respuesta: La lectura amplía nuestros horizontes. ¡Hoy, encontrémonos con los libros, nademos en el océano de los libros y dejemos que la fragancia de los libros acompañe nuestro crecimiento!
Fiesta A y B: Comienza ahora la reunión de clase de la Clase 5 (1) con el tema "Lectura y Belleza".
En segundo lugar, lee poesía
Respuesta: Los libros son una canoa que nos lleva al vasto océano del conocimiento.
Los libros son como una jarra de vino añejo. Saboreemos la fragancia persistente de aquellos que nos precedieron.
Los libros nos hacen felices y relajados.
Los libros nos llenan de sabiduría.
Respuesta: ¡Algunos estudiantes incluso escribieron poemas sobre la lectura! Disfrute de la colección de poemas de Xu.
3. Historias de personajes famosos leyendo libros
Estudiantes, ¿lo conocéis? China ha sido una civilización antigua que aboga por la lectura desde la antigüedad. Desde la antigüedad, muchas grandes personas tienen la buena costumbre de amar la lectura.
b: Disfrute la historia que leyó: vídeo "Caza furtiva y robo de la luz".
Cuarto, las historias de lectura de los estudiantes:
Respuesta: A las celebridades les encanta leer. ¿A los estudiantes de nuestra clase les gusta leer? Si te gusta leer libros extracurriculares, levanta la mano.
b: ¿Quién contará tu historia de lectura?
5. Cómo desarrollar buenos hábitos de lectura
Respuesta: Todos decimos que nos encanta leer, pero es difícil ceñirnos a ello. Con el paso del tiempo nos volvemos perezosos. ¿Insistes en leer todos los días? ¿Cuánto tiempo llevas estudiando?
b: También tengo la costumbre de ser vago, pero desde que leí la historia de la almohada policial de Sima Guang, tengo la perseverancia y la costumbre de leer después de clase. ¡Disfruta esta historia!
a: Estudiantes, ¿cómo se sienten después de escuchar esta historia? ¿Hay alguna manera de desarrollar buenos hábitos de lectura?
Sexto, Concurso de Marcadores de Citas de Lectura:
1. Muestra tus marcadores por nombre y lee poemas en voz alta.
2. Comenta cuál es el marcador más bonito. Se seleccionan cinco marcapáginas para el premio de categoría "Mejor marcapáginas".
7. Discurso del director
Estudiantes, la reunión de la clase temática de hoy fue un éxito. A través de esta reunión de clase, propongo a todos: ¡Sigamos leyendo, convirtámonos todos en verdaderos eruditos, desarrollemos buenos hábitos de lectura y disfrutemos de la diversión de la lectura! ¡Dejemos que los libros gruesos invadan nuestras aulas, que el aprendizaje y la vida acompañen cada paso de nuestro crecimiento y avancemos hacia un futuro mejor con más confianza y satisfacción!
8. Anunciar el final de la reunión de clase temática.
Reunión de clase temática del Día Mundial del Libro Plan de lección 2 Actividad Propósito:
1.
2. Que los estudiantes sepan claramente qué es un buen libro y que sólo leyendo más buenos libros podrán beneficiar su propia mejora y desarrollo.
3. Intercambiar métodos de lectura, hablar sobre los sentimientos de lectura y estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
4. Muestre los resultados de la lectura, mejore la conciencia lectora de los estudiantes y permita que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de lectura y lean buenos libros.
Preparación de la actividad:
Capacite al anfitrión, recopile historias de lectura y citas famosas, haga tarjetas de lectura e imprima materiales.
Proceso de la actividad:
Introducción a obras famosas (1 minuto)
1 Moderador A: El maestro de teatro Shakespeare dijo: "Los libros son el alimento del el mundo entero. La vida sin libros es como sin sol; la sabiduría sin libros es como un pájaro sin alas.
"¡Estudiantes, a partir de esto podemos pensar en lo importante que es la lectura para nosotros!
2. Moderador B: Los libros pueden dar conocimiento a las personas. Los libros pueden purificar el alma. Los libros han cultivado a generaciones de personas. Sin embargo, sólo Aquellos que aman la lectura pueden encontrar la llave dorada de la sabiduría en los libros. Los libros se han convertido en una parte indispensable de nuestras vidas. Hoy, tenemos el honor de invitar a muchos padres de estudiantes a nuestra reunión de clase con el tema de la lectura. ¡La reunión de clase con el tema "Estudio, soy feliz y crezco" comienza ahora!
a¡Hay muchas historias sobre personajes famosos de la antigüedad y la actualidad que aman la lectura! Fang Weibo para contarnos sobre esto
2. Cuente la historia de personajes famosos leyendo (3-4 minutos)
3 (Liu Xiang cuenta historias)
4. (Fang) Contando historias en Weibo)
Tercero, muestra la lectura de periódicos escritos a mano (6-7)
5. Buenos amigos de los libros. ¡A todos nos gusta leer! En el Día Nacional, Zhang Aoran, Zhao Naisong y yo también hicimos un periódico escrito a mano, y quiero compartirlo con ustedes hoy
6. Yuxin y Zhang Aoran mostraron y presentaron el periódico escrito a mano. Informe y lea sus propios pensamientos
4. Muestre la tarjeta de registro de lectura (5-6)
7. B, cada vez que termines la tarea dejada por el maestro, cada vez que te sientas aburrido y cansado en clase, definitivamente pensarás que fuera de la clase de 40 minutos, hay un mundo para que nuestros alumnos de primaria lean después de clase. Creo que todos los estudiantes aquí lo han leído. Libros extracurriculares, se inspiraron y educaron en el proceso de lectura y obtuvieron una comprensión profunda. Por favor, saquen sus tarjetas de lectura y comuníquese entre sí en el grupo. p>8. Moderador: Estudiante A. Las tarjetas de lectura tienen sus propias características y están bellamente diseñadas. ¡Deje que algunos estudiantes las muestren y presenten los buenos libros que leen!
5.
9. (Recomendado) Buenos libros: traiga sus propios libros y lea sus propias tarjetas de lectura) (4 estudiantes)
(8 minutos)
b: Gracias por tu maravillosa recomendación. En realidad, creo que se pueden usar. Cuatro palabras para resumir los beneficios de la lectura.
¡Oh, cuáles!
b: "Abrir un libro". es beneficioso"!
Hay tantos libros en el mundo. . ¿Qué libros son buenos y adecuados para que los leamos?
b: Sí, esta también es una pregunta digna de Discusión la semana pasada, nuestro equipo discutió y se comunicó con nosotros.
a: ¡Dé la bienvenida al primer equipo!
Equipo 1: Creo que debería leer libros adecuados para mi. edad, por eso recomiendo cuentos de hadas, como los cuentos de hadas de Grimm y los cuentos de Andersen, etc. Estos libros nos llevarán al mundo mágico, donde hay gatos y ratones, la hija del mar y Pulgarcita... Los estudiantes. A nuestro equipo le gusta especialmente leer este tipo de libros.
b: Dé la bienvenida al primer capítulo, Equipo 2.
Grupo 2: Los libros que creemos que son útiles para aprender también lo son. a nosotros. Como "Colección completa de composiciones" y "Matemáticas interesantes". Estos libros no sólo nos ayudan a estudiar, sino que también ayudan a desarrollar nuestro cerebro y aumentar nuestro interés por aprender.
Hoy te haré un examen de matemáticas.
R: Gracias. Démosle la bienvenida al tercer equipo.
Equipo 3: Nuestro equipo recomienda libros como "El conocimiento científico en la vida" y "Experimentos científicos interesantes". Leer estos libros no sólo puede aumentar nuestro conocimiento y estimular nuestro interés por la ciencia, sino que también nos ayuda a hacerlo nosotros mismos y a cultivar nuestras habilidades prácticas.
b: Sí, es muy gratificante leer este tipo de libros que tienen tanto cerebro como manos. Démosle la bienvenida al Equipo 4.
Equipo 4: Recomendamos libros como de lluvia de ideas y de cuentos de humor, porque pueden enriquecer nuestra vida y aportarnos diversión. A continuación, te daré un acertijo.
¡Cuenta otro chiste para hacer felices a todos!
Respuesta: Después de escuchar tanto, entiendo que los criterios para un "buen libro" son: buenas ideas, amplio conocimiento, interesante, rico en variedad y profundidad adecuada. Por eso, debemos alejarnos de libros con ideas poco saludables, lenguaje vulgar y violencia para evitar el envenenamiento.
Sí, los buenos libros son nuestros verdaderos amigos. ¡Parece que hay bastantes libros buenos que podemos leer!
6. Lectura grupal de poesía "Libro Mágico" (2 minutos)
Respuesta: ¡En el camino hacia el crecimiento, con buenos libros, nuestro ritmo será más constante!
b: Cuando crezcamos, ¡qué feliz y alegre es tener profesores y familiares estudiando con nosotros!
En este momento, lo que más queremos decir es hacer amigos con buenos libros, ¡y lo que más queremos hacer es hacer amigos con buenos libros!
Respuesta: Todos se pusieron de pie y recitaron "Corazón", este libro mágico.
(Toda la clase recita poesía)
¡Por favor, aplauda nuestra elocuente recitación!
7. Evaluar la “lectura avanzada” de la clase y elogiar. (3-4 minutos)
Respuesta: Desde que la escuela lanzó la actividad "Bookish Campus", ha surgido una gran cantidad de estudiantes que son buenos leyendo y aman la lectura. Algunos de ellos insisten en leer durante más de media hora después de clase todos los días, otros toman notas de lectura y algunos estudiantes tienen una amplia gama de intereses de lectura. Vale la pena aprender de cada uno de nosotros su espíritu feliz, diligente y capaz.
b: Después de la selección de todos, se seleccionaron los mejores estudiantes de la clase y se anunció la lista de ganadores.
El maestro Liang fue invitado a entregarles premios.
Felicitamos a los ganadores con el más caluroso aplauso. ¡Espero que continúen con sus esfuerzos y logren grandes logros en las actividades del "Bookish Campus"!
Selección del "Mejor lector de su clase":
"La persona que más lee"
"El lector más serio"
"Extracurricular "La persona que más sabe"
"La persona que más ama los libros"
8. Resumen (1 minuto)
B: ¡Estudiantes, aman los libros! Es la fuente del conocimiento y el poder humanos.
Respuesta: Recordemos las palabras de la abuela Bing Xin: estudia mucho, estudia mucho, estudia mucho.
b: Aunque nuestra clase temática de hoy será muy corta.
Respuesta: Aunque los libros que tienes a mano y a tu alrededor todavía son limitados.
b: Pero nunca podremos terminar de leer los libros que pertenecen a nuestra vida.
Hagamos todos amigos de los buenos libros.
Respuesta: Con ilusión,
Con sueños,
a: Con actitud persistente,
B: Como leer,
p>
Él: ¡Disfruta leyendo! ¡Que los buenos libros nos acompañen cada día mientras crecemos!
9. Actividad resumida del profesor de la clase (1 minuto)
Un libro puede ser una historia, una vida y un espíritu.
Un buen libro puede llevarte al palacio del conocimiento y permitirte nadar libremente en el océano del conocimiento; un buen libro puede cultivar tu sentimiento y mejorar tu carácter moral. Un buen libro puede guiarte; Llevarte al otro lado del éxito y darle la bienvenida a una vida brillante. Compañeros, recordemos nuestro lema de lectura: ¡Estudio, soy feliz, crezco!
Golky dijo una vez: Los libros son la escalera del progreso humano. También dijo: Todas mis cualidades se atribuyen a los libros. Los nuevos estándares del plan de estudios del idioma chino requieren que los estudiantes formen el hábito de leer libros y periódicos, aprendan a utilizar canales de información como bibliotecas e Internet para intentar la lectura exploratoria y amplíen el alcance de la lectura. Los requisitos para la cantidad total de lectura extracurricular son mucho más altos que antes.
Tema de la actividad: Hazte amigo de los buenos libros.
Objetivos de la actividad:
1. Objetivo de conocimiento: Permitir que los estudiantes comprendan la importancia de la lectura a través del intercambio de historias y citas célebres de personajes famosos.
2. Objetivo emocional: estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y cultivar el amor de los estudiantes por los libros.
3. Metas de comportamiento: Bajo la influencia de buenos libros, sea positivo y estudie con diligencia.
Preparación de la actividad:
1. Recopilar citas y anécdotas famosas sobre la lectura.
2. Cada alumno prepara un libro que le gusta y lo expone en la reunión de clase.
3. Seleccione personas con habilidades de lectura avanzadas.
4. Organizar mimos, allegro y canciones en torno al tema.
Proceso y Pensamientos
Antes que nada, partido de preparación
Cariño y ánimo
Los aplausos nos dan buenas sensaciones. En los aplausos, la maestra sintió las voces felices de todos y una especie de estímulo amoroso. Démosle un nombre bonito a este aplauso y mostremos el material didáctico: el estímulo del amor.
Inspirándonos en el amor, primero adivinemos un acertijo.
En segundo lugar, adivina acertijos.
En tercer lugar, la historia es muy clara
1. Un flujo constante de conocimiento fluye en el interior del libro y se almacenan historias ricas y coloridas. La maestra reprodujo el video de "Luciérnagas en el agua, burbujas que reflejan la nieve".
¿Qué quieres decir después de escuchar esta historia?
2. ¿Qué otras historias conoces sobre personajes famosos leyendo libros?
Perforó un agujero en la pared para dejar entrar la luz de la casa del vecino
Durante la dinastía Han, Kuang Heng era muy estudioso cuando era un adolescente.
Como su familia es pobre, no puede permitirse velas. Cuando oscurece, no puede leer. La familia de su vecino es muy rica. Por la noche, encienda velas en varias habitaciones para iluminarlas. Un día, Kuang Heng se armó de valor y le dijo a su vecino: "Quiero estudiar por la noche, pero no puedo permitirme velas. ¿Puedo pedir prestado un centímetro de tu casa? El vecino siempre menospreciaba a las personas más pobres que él". el de ellos, por lo que satirizó brutalmente a Said: "Ya que eres demasiado pobre para comprar velas, ¿por qué estás leyendo?" Kuang Heng estaba muy enojado después de escuchar esto, pero decidió leer el libro con atención. Cuando Kuang Heng regresó a casa, silenciosamente cortó un pequeño agujero en la pared a través del cual entraba la luz de las velas del vecino. Con esta tenue luz, comenzó a leer con entusiasmo y poco a poco fue leyendo todos los libros en casa.
Estudia mucho
Su Qin era un nativo de Luoyang en la dinastía Zhou del Este. Fue a Qi para aprender habilidades verticales y horizontales de Guiguzi. Después de completar sus estudios, fue a presionar al rey de Qin y escribió diez cartas, pero fue en vano. El dinero que traía consigo se acabó y regresó a casa avergonzado. Su hermano mayor, su cuñada, su hermana, su esposa y su tía se rieron en secreto de él, diciendo que se lo merecía por no hacer bien su trabajo y hacer comentarios irresponsables. Después de escuchar esto, Su Qin se sintió avergonzado y secretamente triste, por lo que estudió mucho. Cuando tengo sueño, me pincho el muslo con un punzón y, cuando me despierto, vuelvo a leer. Finalmente, se convirtió en primer ministro de los seis países y líder conjunto de los seis países. Más tarde utilicé la metáfora de "apuñalar el cepo" para estudiar mucho.
En la dinastía Han, Sun Jing tenía sueño, por lo que se ató el cabello a una viga con una cuerda. Podía despertarse después de una siesta y finalmente se convirtió en un erudito contemporáneo. Más tarde, utilicé la metáfora de "espinas y vigas colgantes" para estudiar mucho.
Resumen: Estos famosos tienen una cosa en común: les gusta mucho leer y estudian mucho.
4. Historias situacionales
Tanto a Xiao Ming como a Xiao Gang les gusta leer libros.
A Xiaohong solo le gusta leer cómics y lee cómics todo el día. No le interesan otros libros. Su madre le dijo: "No puedes simplemente leer cómics, sino también otros libros". Xiao Ming dijo: "¿No son los cómics buenos libros? ¿Qué importa si yo leo buenos libros?" hacerle cualquier cosa. Xiaogang lee varios libros al día. Cada vez que termina un libro, siempre hojea las ilustraciones. La maestra dijo: "Xiao Gang, te estás tragando dátiles cuando lees así. ¡Es inútil!" Xiaolan dijo: "Entonces, ¿cómo debería estudiar?"
¿Qué decía el boceto?
¿Qué quieres decirles a estos dos niños? Habla sobre tus propias opiniones. (Análisis uno por uno)
1. Buenos libros recomendados
A los ojos de Xiao Ming, Xiao Ming cree que los cómics son buenos libros. Debes haber leído muchos buenos libros. ¿Qué tipo de libros crees que son buenos? ¿Puedes recomendarlos a todo el mundo? Los profesores de cada grupo dirigieron la discusión: ¿Qué tipo de buenos libros recomendarías a todos? Informe de intercambio grupal.
A través de discusiones e intercambios en cada grupo, los niños dijeron a sus compañeros cómo distinguir los libros buenos de los malos en forma de informes de allegro y informes de pantomima. Todos estuvieron de acuerdo en que los libros con contenido saludable, vívido e interesante son buenos libros; los libros que pueden ampliar nuestros horizontes y dar a las personas una sensación de belleza también son buenos libros, y los libros que pueden educarnos también son buenos libros. También recomienda libros de cuentos de hadas, clásicos, aprendizaje y conocimientos de ciencia y tecnología.
2. Discusión del método
Xiao Gang sabe leer muchos buenos libros, pero no sabe cómo leerlos. ¿Cómo lees? ¿Tiene algún buen consejo o experiencia de lectura para Xiaogang?
3. Piensa y comparte. ¿Cuál crees que es la mejor manera de leer al leer?
No digas que no lo sé, es realmente efectivo. En este vínculo, los niños comprenden que existen muchos buenos métodos de lectura: lectura en círculo, lectura de cinco pasos, lectura intensiva, lectura extensa para una descripción general, preguntas, lectura, recuento y repaso. "Recitación de esquemas" y "recitación de palabras clave", así como el método de lectura "tres a tres": ojo a ojo, boca a corazón. Un método que combina lectura extensiva y lectura intensiva. Tómate el tiempo para aprender.
Visualización del resultado del verbo (abreviatura del verbo)
¿A quién de nuestra clase le gusta más leer? ¡Ven y escucha su experiencia de lectura!
1. Los estudiantes premiados intercambiaron ideas y disfrutaron de la lectura.
2. Anuncie la “Estrella de lectura” y la “Estrella de extracto” y prémialas.
Conclusión: Estudiantes, la lectura nos aporta diversión. Como decía Goethe, leer un buen libro es como hablar con mucha gente noble.
La lectura aumenta nuestro conocimiento, tal como dijo Liu Xiang: Los libros siguen siendo medicina, y los buenos libros pueden curar la estupidez - Liu Xiang
Estudiemos activamente juntos y hagamos amistad con los libros. El rápido crecimiento llena nuestras vidas de un colorido sol.
Lean juntos: "Los libros son nuestros amigos"
Los libros pueden hacernos inteligentes, los libros pueden hacernos nobles, los libros pueden decirnos cómo comportarnos y los libros pueden darnos buenas esperanzas. .
Leer un buen libro nos permite entender qué tan alta es la montaña y qué tan lejos está el camino.
Leer un buen libro nos permite entender qué tan ancho es el cielo y qué tan vasto; la tierra es ancha;
Leer un buen libro puede ayudarnos a ver el sol y superar todas las dificultades;
Leer un buen libro puede ayudarnos a ver un futuro brillante y un largo camino. ir.
Los libros son el tesoro del conocimiento, el océano de la sabiduría, nuestros amigos y nuestra fuerza.
¡Me encantan los libros! ¡Los libros son la escalera del progreso humano, los libros son nuestros maestros de por vida y los libros pueden llevarnos a la gloria!
Plan docente de la reunión de clase temática del Día Mundial del Libro 4 1. Objetivos de la actividad
1. Comparte la alegría de la lectura y la cosecha de la lectura.
2. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar el espíritu de cooperación
3. Mejorar las capacidades integrales de los estudiantes.
2. Análisis de la situación de aprendizaje
Hay 28 alumnos en la clase a los que les encanta leer. Durante mucho tiempo, todos podrán compartir el placer de leer. Pero en los grupos educativos en los que se comunican el contenido de la lectura y los avances en la lectura en torno a un tema, esto suele faltar. La primera actividad es estimular el interés de los estudiantes por la lectura, cultivar el espíritu de cooperación y mejorar la capacidad integral de los estudiantes.
3.Preparación de actividades
Profesor: organización y planificación.
Estudiantes: Preparan materiales orales en grupos: historias sobre lectura de personajes famosos, lectura de poemas antiguos, historias sobre mí y mis libros, mis logros, buenos métodos de lectura, aspectos destacados, buenos libros recomendados y lemas de lectura.
IV.Proceso de la actividad
(A) Introducción a la actividad
Introducción al diálogo:
Un buen libro contiene una gran cantidad de conocimientos y belleza. emociones. Leer un buen libro es hablar con personas nobles y sabias a través del tiempo y el espacio. ¡Qué cosa tan maravillosa! A las personas exitosas de la antigüedad y de la actualidad, tanto en el país como en el extranjero, les gusta la lectura y saben absorber bien sus nutrientes, emprendiendo así el camino hacia el éxito. ¡Desarrollemos el hábito de la lectura y quedémonos con buenos libros para toda la vida!
Comienza ahora la reunión de clase con el tema “Mis Ganancias en Lectura”.
(2) Compartir actividades
Hay 7 grupos educativos en nuestra clase. Informemos en grupos.
El primer grupo: Leer poemas antiguos
Hablar de la cosecha
El segundo grupo: Acumular buenos métodos de lectura.
Hablar de ganancias
Grupo 3: Materiales de lectura extracurriculares
Reacción a un libro o artículo
Grupo 4: Compartir de manera maravillosa
Hablar de cosecha
Grupo 5: Mi historia con los libros
Hablar de cosecha
Grupo 6: Métodos de lectura del informe
Hablar de ganancias
Grupo 7: Lectura de lemas
Hablar de ganancias
(3) Extensión de actividad
1. Las actividades de cada grupo están agrupadas en un libro y cada grupo se comunica y aprende unos de otros.
2. Pídale al director que haga un resumen.
Moderador: El libro es tan sentimental como un viejo amigo, y cada cita a ciegas es lúgubre y feliz. De hecho, los libros son como amigos y los libros son como un hogar. Tendrás nuevos sentimientos cada vez que lo leas. Un buen libro no sólo nos trae felicidad sino también consuelo; no sólo amplía nuestros horizontes, sino que también nos brinda iluminación espiritual. Si te encantan los libros, te beneficiarás mucho. Nadamos en el océano de los libros. Aquí termina la clase temática de "Mis cosechas de lectura".
Reunión de clase temática del Día Mundial del Libro Plan de lección 5 objetivos de actividad
1 Al presentar listas de lectura y un libro favorito, intercambie los avances en la lectura y sienta el placer de leer.
En segundo lugar, mejorar las habilidades de expresión oral y cultivar la confianza en uno mismo.
En tercer lugar, desencadene un clímax de intercambio de libros, lectura en profundidad y lectura extensa.
Actividades a preparar
En primer lugar, informar a alumnos y padres sobre la importancia de realizar reuniones de clase temáticas a través de debates, envío de boletines escolares, etc.
2. Los alumnos organizan sus listas de lectura y preparan un discurso sobre "Mi libro favorito".
En tercer lugar, permita que los estudiantes demuestren la importación y que practiquen la importación.
4. Indique al anfitrión Jiang Siyi que escriba las palabras de hospedaje y practique el hospedaje. Cuente los estudiantes que se han apuntado para participar y pídales que hagan un sorteo para ordenar el orden en que hablarán.
5. Indique al bibliotecario Xiong que recopile y organice listas de lectura y prepare el contenido del discurso.
6. Seleccione a la madre de Jiang Zongliang como representante de los padres y pídale que prepare un resumen de las actividades en nombre de los padres.
7. Organice la pizarra para mostrar las listas de lectura de algunos estudiantes.
Proceso de la actividad
1. Introducción a la actividad
Antes de la actividad: Estimados estudiantes y respetados padres, buenas tardes. Los estudiantes de nuestra clase no sólo saben muchas palabras, sino que también leen muchos libros. ¿Cuántos libros leen los estudiantes? ¿Qué libros han leído? ¿Cuál es su libro favorito? Para concientizar a todos, realizaremos en esta clase una reunión de clase con el tema "Leer bien, estudiar bien, estudiar bien". Deseo que la reunión de clase sea un éxito. Primero, invite al anfitrión, Jiang Siyi, miembro de nuestro comité organizador, a subir al escenario. Démosle un gran aplauso.
En segundo lugar, presente los libros de referencia
1. Las palabras del anfitrión:
Estimados profesores, queridos padres, queridos estudiantes:
p >
¡Hola a todos!
Hoy nuestra clase temática será: "Buena lectura, buena lectura, buena lectura". En primer lugar, permítanme presentarles la diversión de los libros:
Un libro tiene una cara cuadrada y su cara brilla con la luz de la sabiduría;
Hay un flujo constante de conocimiento en el interior del libro, hay infinitas historias que contar;
Leer debe ser como recolectar miel. Primero, lea más y lea todo tipo de libros. En segundo lugar, debemos trabajar duro para comprender y pretender comprender; en tercer lugar, debemos pensar repetidamente durante el proceso de lectura y absorber conocimientos útiles del libro;
A través de la lectura, podemos comprender el ayer, comprender el hoy y Esperamos con ansias mañana;
A continuación, deje que el bibliotecario Zhou Zichao presente la lista de lectura de los estudiantes.
2. Zhou Zichao señaló la lista de lectura que se muestra en la pizarra: Estoy muy feliz de presentarles a todos la lista de lectura de los estudiantes. Este es el de Zeng Yayuan, el de Huang, este es... los estudiantes han leído muchos libros, desde docenas hasta cientos, de los cuales Chen Miaorong ha leído más de 400.
3.Resumen de actividades.
1. Resumen del presentador:
Estudiante: Leer es algo hermoso.
¡Disfrutemos en el océano de los buenos libros!
Crezcamos rápido con buenos libros.
Nuestro estado de ánimo es muy feliz, muy feliz,
Porque la lectura llena la vida de un sol colorido.
Démosle la bienvenida a los representantes de los padres para que resuman. Démosle un gran aplauso.
2. Resumen de los representantes de los padres.
3. Resumen del profesor de clase Chen:
Después de escuchar la introducción de todos hace un momento, descubrimos que los estudiantes leyeron muchos libros, algunos docenas, algunos incluso cientos. leyó más de 400 libros; los estudiantes se han beneficiado mucho de la lectura. No solo aprendieron conocimientos y métodos, como el autobús escolar mágico presentado por Yan, sino que también entendieron muchas verdades, como Edison, el rey de los inventos presentado por Ma Xinyu. Las recitaciones de los estudiantes fueron realmente buenas, no solo correctas y fluidas, sino que también algunas fueron muy emotivas, como la introducción de Yang Yuning. Por supuesto, algunos estudiantes practicarán más la recitación en el futuro. Mis compañeros han presentado tantos buenos libros, así que sigamos leyendo buenos libros todos los días, intercambiemos buenos libros y leamos más libros cuando tengamos tiempo, en la biblioteca, en el patio de recreo, en el aula, bajo la sombra de los árboles. , en casa... Una madre incluso me dijo que su hija tenía que sostener un libro en la mano para ir al baño y que se había convertido en una "ratón de biblioteca".
Tal como acaba de decir la madre del representante de padres Jiang Zongliang, no solo debemos estudiar solos, sino también invitar a compañeros de clase, amigos, padres, tíos y tías a estudiar juntos, compartir la alegría de leer juntos, discutir los beneficios de leer juntos. y hacer de nuestro hogar una familia académica, nuestra clase se convierte en una clase académica, nuestro campus se convierte en un campus académico y nuestra sociedad se convierte en una sociedad académica. ¡Gracias a todos!
4. Selección de oradores destacados y audiencias civilizadas, libros premiados: "Xili's Snoring Pig", "Fantastic Mr. Fox", "James" y "The Great Fairy Peach".
Cuatro. Continuación de la actividad
1. Los estudiantes formaron un grupo de lectura para intercambiar sus sensaciones sobre los libros y la lectura.
2. Muestra excelentes tarjetas de recomendación de buenos libros.
Plan didáctico de la reunión de clase temática del Día Mundial del Libro 61. Objetivo de la actividad
Aprovechando el "Día Mundial del Libro" como una oportunidad, lanzaremos un "Festival de la Lectura" de una semana de duración para Sensibilizar a los padres sobre la lectura entre padres e hijos. La importancia de enamorar a los niños del placer de la lectura, animar a los niños a leer más, experimentar el placer de la lectura y hacer de la lectura un hábito.
2. Tema de la actividad
Feliz lectura, feliz crecimiento
3. Contenido de la actividad
1. Distribuir la propuesta del festival del libro (22 de abril). , 8:40-8:50 am)
Cada clase distribuirá registros de lectura entre padres e hijos, y cada maestro de clase mostrará los resultados de la lectura entre padres e hijos en varias formas. (Anexo 1)
2. El grupo de lengua hizo un cartel para la “Semana de la Lectura” (22 de abril)
El grupo de lengua hizo el cartel y el grupo de lengua oficial decidió.
3. “Amo leer, amo a mi familia” (22 de abril-25 de abril)
Cada clase diseña una columna “Amo leer, amo a mi familia” que recopila fotografías. de padres e hijos. Se pide a los padres que lleven fotografías de padres y niños leyendo al maestro de la clase, junto con descripciones para crear un ambiente.
4. Actividad "Los libros ilustrados llegan a mi casa" (del 23 al 27 de abril)
Los libros ilustrados de la clase paralela se trasladan por año y tienen una pegatina. el reverso del libro. Una "tarjeta de registro de rafting". Después de cinco días de rafting, se pidió a los padres que leyeran juntos y dejaran "huellas de lectura". (Apéndice 2)
Modo de deriva de clase paralela: (Martes 1→2→3→4→5→1 y así sucesivamente.
5. "Story King o Idiom Sitcom" " Presentación del recorrido (charla matutina del 24 al 28 de abril)
Seleccione dos niños en cada clase de la clase grande y use el tiempo de conversación de la mañana para presentar una historia en cada clase pequeña y media o un recorrido de comedia idiomática.
6. La enseñanza de libros ilustrados entra en el aula
Durante la semana de lectura, los profesores organizaron dos actividades didácticas para la lectura de libros ilustrados, que se pueden reflejar en el horario de clases semanal. el borrador electrónico del plan de la lección de actividades se envía al líder del grupo del año y luego al maestro Zhu Shuangshuang
7. Ceremonia de clausura del Festival de Lectura (28 de abril, 8:40-8: 50)
Otorgar certificados a narradores en festivales del libro.
Cuarto, fotografía del evento
Informe de información del evento del verbo (abreviatura de verbo)