Diseño de enseñanza de alta calidad "Ingresando a Lijiang"

Uno de los diseños didácticos de "Into Lijiang"

Breve análisis del contenido

Este es un texto de lectura intensiva que presenta las características únicas de la antigua ciudad de Lijiang en Yunnan, mi país y el mágico paisaje natural de Lijiang. Expresa el incomparable amor del autor por la historia, la cultura y el paisaje natural de la patria.

Concepto de diseño

Aprovecha al máximo el papel del material didáctico multimedia, permite que los estudiantes sientan el estilo único de Lijiang, Yunnan y el mágico paisaje natural de Lijiang, se concentran en la lectura y cultivan a los estudiantes. ' imaginación mientras lee, y la capacidad de comprender las emociones.

Objetivos de enseñanza

1. Experimentar la "magia y la belleza" de Lijiang e inspirar las emociones patrióticas de los estudiantes.

2. Captar el contenido del texto y comprender las características de la antigua ciudad de Lijiang y el mágico paisaje natural de Lijiang.

3. Comprender el papel de las oraciones transicionales a la hora de conectar lo anterior y lo siguiente en el texto.

4. Saber 8 palabras nuevas, ser capaz de escribir 10 palabras y palabras compuestas por las palabras que puedas escribir.

Puntos clave y dificultades

1. Captar el contenido del texto en su conjunto, comprender las características de la antigua ciudad de Lijiang y el mágico paisaje natural de Lijiang.

2. Comprender el papel de las oraciones de transición a la hora de conectar lo anterior y lo siguiente en el texto.

Preparación docente.

Software didáctico multimedia.

Tiempo lectivo

Tres horas de clase.

Proceso de enseñanza

La primera lección

1. Introducción a la emoción

(Muestre bellas imágenes de Lijiang). Hoy, ¡Apreciemos el mágico y hermoso paisaje de Lijiang!

2. Consulta la vista previa e intercambia comentarios

(1) Consulta las nuevas palabras.

1. Leer el texto en voz alta con libertad, leer correctamente la pronunciación de los caracteres y leer detenidamente las frases.

2. Aprende nuevas palabras.

(1) Muestre nuevas palabras con pinyin y lea las nuevas palabras en varias formas, como lectura libre, lectura individual, lectura en tren y lectura de competencia.

(2) Elimina el pinyin y lee las palabras nuevas.

(3) Componer palabras a partir de palabras nuevas. (En clase y extracurricular.)

(4) Orientación en escritura, centrándose en caracteres difíciles de escribir como "Xiong", "Ang" y "Shuo".

3. Comprueba la pronunciación de las siguientes palabras:

La ciudad majestuosa, el sencillo pueblo naxi tardío

Los grandes almacenes textiles se estiran, brillan y se alzan con orgullo.

(1) Reconocer y leer palabras.

(2) Comprender el significado de las palabras y guiar la comprensión conectándolas con el contenido del texto.

4. Revisa la lectura en voz alta y lee las secciones por nombre.

(2) Intercambiar información.

3. Primera lectura del texto, percepción general

1. Lee el texto libremente y habla sobre él: ¿Qué impresión te dejó Lijiang?

2. Lee el texto en silencio y piensa: ¿Qué lugares escénicos de Lijiang se mencionan en el texto?

3. Informa por su nombre.

(1) ¿Adónde hemos llegado?

(2) ¿Quién puede conectar estos lugares escénicos con frases del libro?

4. Practica la lectura en voz alta

1. Dibuja palabras y oraciones que no entiendes mientras lees.

2. Leerse unos a otros en el mismo grupo.

3. Comunicación dentro del grupo. Diseño de enseñanza "Into Lijiang" 2

1. Requisitos relacionados con los estándares curriculares

1. Los "Estándares curriculares chinos de la escuela primaria" establecen: Los estudiantes son los maestros del aprendizaje y la lectura es el comportamiento de la personalidad del estudiante. Para lograr los objetivos anteriores, los estudiantes deben poder leer completamente por sí mismos, leer en voz alta, leer el significado, leer el gusto, leer las emociones, leer espiritualmente y leer como si escucharan sus voces, vieran a su gente y estuvieran allí. Percibir el significado general y comprender el significado del texto mientras lee; desarrollar un sentido del lenguaje mientras lee y dejarse influenciar por una educación ideológica y emociones sutiles durante la lectura; acumular lenguaje y aprender las habilidades de expresión para expresar ideas mientras lee;

2. La descripción del libro de texto de este volumen menciona que la enseñanza de la lectura debe conceder gran importancia a la orientación y la formación en lectura. Debemos leer más y hablar menos, devolver tiempo de lectura a los estudiantes y confiar plenamente en que los estudiantes comprendan el contenido. texto Deje que los estudiantes aprendan a leer y aprendan a leer a través de la práctica de lectura independiente.

Basado en los dos requisitos anteriores, así como en el hecho de que los estudiantes ya han tenido una impresión aproximada del método de aprendizaje de artículos sobre paisajes a través de la lección anterior "Paisaje de Guilin", por lo que al enseñar "Into Lijiang" ¿Leer? La comprensión y la investigación independiente deben llevarse a cabo durante toda la enseñanza. Trate de que los estudiantes sean los maestros del aprendizaje. En la enseñanza, los maestros solo sirven como líderes en la enseñanza, leen más y hablan menos, dan a los estudiantes suficiente tiempo para leer y pagar. La atención a la lectura, el pensamiento y la comunicación está presente en todas partes. Al guiar a los estudiantes a leer emocionalmente y utilizar material didáctico (imágenes del paisaje de Lijiang), los estudiantes pueden experimentar la magia y la belleza de Lijiang y experimentar los pensamientos y sentimientos del autor sobre Lijiang, estimulando así el interés de los estudiantes. emociones patrióticas.

2. Análisis de materiales didácticos

(1) Análisis de contenidos didácticos

"Into Lijiang" es un texto de lectura intensiva que presenta la antigua ciudad de Lijiang. en Yunnan, mi país Las características únicas de Lijiang y el mágico paisaje natural de Lijiang expresan el incomparable amor del autor por la historia, la cultura y el paisaje natural de la patria.

El texto primero dice: "Lijiang es una tierra mágica y hermosa". Esta frase gobierna todo el texto. A continuación, escribe sobre el estado histórico de Lijiang, las calles de la ciudad antigua, el diseño exquisito, la Montaña Nevada del Dragón de Jade y. A continuación se presentan brevemente otros paisajes "hermosos" y "mágicos" de Lijiang: la garganta del Salto del Tigre, la primera bahía del río Yangtze, la maravilla de los tres ríos paralelos, el lago Lugu y el misterioso pueblo Mosuo, Shangri-La. ? Todo parece tan mágico, lleno de encanto; al final, el escritor queda embriagado por el paisaje de la antigua ciudad bajo la luz de la luna que se derrite.

Todo el artículo se centra en las dos palabras "hermoso" y "mágico". Por lo tanto, también considero estos dos vínculos como puntos centrales y de avance en el proceso de enseñanza. Primero, permita que los estudiantes lean el texto por primera vez y resuman la impresión que Lijiang les dejó: hermoso y mágico; permita que los estudiantes usen estas dos palabras para encontrar lugares (oraciones, párrafos) en el texto que puedan expresar belleza y magia. Para ayudar a los estudiantes a comprender y percibir intuitivamente la belleza mágica de Lijiang, descargué muchas imágenes sobre el contenido del texto de Internet y las convertí en material didáctico multimedia, lo que permitió a los estudiantes comparar imágenes y textos, lo que les facilitó la comprensión de oraciones clave. y párrafos.

En la enseñanza, para que los estudiantes comprendan el contenido del texto, primero deben captarlo en su totalidad. Después de que los estudiantes lean el texto por primera vez, permítales hablar sobre sus sentimientos y la impresión que Lijiang les dejó, y pídales que resuman las características de Lijiang en una oración. Y permita que los estudiantes conecten los dos lugares escénicos principales descritos con oraciones en el libro, para que puedan comprender el papel de las oraciones de transición al conectar el anterior y el siguiente, lo que refleja el enfoque de la enseñanza y supera las dificultades. Cuando enseño, presto atención a la lectura, el pensamiento y la comunicación, guiando a los estudiantes a experimentar la magia y la belleza de Lijiang a través de la lectura, y a experimentar los pensamientos y sentimientos del autor sobre Lijiang.

(2) Objetivos docentes

1. Objetivos de conocimiento: Comprender las características de la antigua ciudad de Lijiang y el mágico paisaje natural de Lijiang.

2. Objetivos del proceso y del método: a través de la lectura, la discusión y el intercambio independientes, explorar profundamente el contenido del texto y comprender el papel de las oraciones de transición para conectar lo anterior y lo siguiente en el texto.

3. Actitudes y valores emocionales Objetivo: Guiar a los estudiantes a experimentar la "magia y la belleza" de Lijiang, estimulando así las emociones patrióticas de los estudiantes.

(3) Puntos clave y dificultades en la enseñanza

1. Lea atentamente las oraciones y párrafos clave, comprenda el contenido del texto en su conjunto y comprenda las características de la antigua ciudad de Lijiang y el mágico paisaje natural de Lijiang.

2. Guíe a los estudiantes para que comprendan los lugares mágicos y hermosos de Lijiang.

(4) Tipo de libro de texto y horas de clase

Clase de lectura y lectura durante una hora de clase

3. Diseño del método de enseñanza

( 1) Preparación para la enseñanza

Estudiantes: leen el texto, memorizan palabras nuevas y comprenden palabras clave.

Profesor: material didáctico multimedia

(2) Diseño de métodos de enseñanza y aprendizaje

Método de enseñanza: enseñanza intensiva, inspiración y discusión

Aprendizaje métodos: investigación independiente, comprensión durante la lectura, comunicación y discusión

4. Diseño del proceso de enseñanza

(1) Introducción a la conversación y revelación del tema.

Compañeros de clase, la gente dice: Arriba está el cielo, y abajo Suzhou y Hangzhou. Suzhou (también conocida como Suzhou) es una antigua y hermosa ciudad acuática. En el noroeste de la provincia de Yunnan, a más de 600 kilómetros de la ciudad de Kunming, se encuentra la ciudad de Gusu en la meseta. Es una ciudad histórica y cultural famosa en China y está incluida en la Lista del Patrimonio Mundial. Es Lijiang en Yunnan. En esta lección, seguiremos al autor a Lijiang y apreciaremos el paisaje único. (Tema de escritura en la pizarra: Entrar en Lijiang)

Intención del diseño: del conocido dicho "Arriba está el cielo, abajo están Suzhou y Hangzhou", el contenido de esta lección se presenta para estimular el interés de los estudiantes. en lectura.

(2) Autolectura, autoiluminación y percepción global.

1. Pide a los alumnos que lean el texto rápida y silenciosamente para ver qué impresión te ha dejado Lijiang (Lijiang es un lugar mágico y hermoso).

2. Rodea Cuáles dos. Lugares escénicos en los que el autor se centró en llevarnos a visitar en Mágico y hermoso. ¿Quién puede conectar estos lugares escénicos con frases del libro? Luego comprenda y aprecie el papel de las oraciones de transición para conectar lo anterior y lo siguiente. (Lo más atractivo de Lijiang, además de la antigua ciudad con el estilo "Plateau Gusu", es la montaña nevada del Dragón de Jade.)

El profesor explica brevemente las frases de transición para que los estudiantes puedan entender el papel de las oraciones de transición para conectar lo anterior y lo siguiente

3. Los estudiantes informan y los profesores informan conjuntamente en la pizarra. (Ciudad antigua de Lijiang, montaña nevada del Dragón de Jade)

Intención del diseño: la lectura silenciosa no solo es un medio importante para comprender completamente los materiales de lectura, sino que también ayuda a mejorar la capacidad de comprender y utilizar el lenguaje. Los textos son fáciles de entender y los estudiantes tienen la capacidad de comprender mientras leen y exploran de forma independiente. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para que los estudiantes sean los maestros del aprendizaje, y el maestro solo puede ser un líder.

(3) Leer atentamente el texto y comprenderlo profundamente.

Idioma de transición: sabemos que el autor nos lleva principalmente a visitar la antigua ciudad de Lijiang y la montaña nevada del Dragón de Jade, así que sigamos los pasos del autor y caminemos hacia la antigua ciudad de Lijiang para apreciar el encanto. de la ciudad milenaria.

1. Estudia el segundo párrafo natural.

(1) Pasaje de lectura libre: ¿Cuéntame lo que sabes?

(2) Guía para leer en voz alta de forma emotiva y con tono de elogio.

2. Estudia los párrafos naturales 3 y 4 y aprecia la belleza única de la ciudad antigua.

(1) Lea los párrafos 3 y 4 del texto en silencio y hable sobre las características que estos dos párrafos introducen sobre la antigua ciudad de Lijiang.

(2) ¿De qué frases te das cuenta de la magia y la belleza de la ciudad antigua? Dibújala mientras lees y hablas de tu propia experiencia.

(3) Combine los informes de los estudiantes, comprenda oraciones, lea con emoción y aprecie la belleza del lenguaje.

① Cuando entres en Lijiang, encontrarás que las calles de la antigua ciudad están pavimentadas con piedras de cinco flores, que son coloridas y tienen un encanto único. ?

② Con la calle Sifang como centro, el casco antiguo de Lijiang se extiende radialmente en forma de Bagua y se bifurca en innumerables calles, formando un diseño de red en su conjunto. ?

③ ? Hay pequeños puentes en cada calle, con casas a ambos lados de los puentes, y el agua gorgotea debajo de los puentes. Esto es causado por el agua de la Montaña Nevada del Dragón de Jade, que está cubierta. con nieve durante todo el año, filtrándose en el Estanque del Dragón Negro. ?

④? Los sauces cuelgan seda junto al agua, y te sientas en el pequeño puente debajo del sauce. Hay 354 árboles grandes y pequeños en la ciudad. El agua, y el agua sigue a la ciudad. Es una imagen hermosa. La imagen de la "Plateau Suzhou" con arroyos que fluyen uno alrededor del otro y sauces llorones por todas partes. ?

(Estudiantes: lectura independiente, dibujo, comprensión y lectura estética. Informar e intercambiar.

Profesor: Cuando los estudiantes informen, brinde orientación aleatoria y enfocada sobre la lectura emocional.)

(4) Profesor: Muestre material didáctico multimedia, aprecie el hermoso paisaje de la ciudad antigua y sienta la belleza de la ciudad antigua nuevamente.

(5) Resumen: Acabamos de visitar la antigua ciudad de Lijiang. La tranquilidad de los pequeños puentes y el agua que fluye, acompañada por el encanto de la antigua ciudad milenaria, el hermoso paisaje es realmente. increíble, ¿no es de extrañar que el autor la elogie sinceramente? Bien. Una ciudad de Lijiang, ¡realmente merece ser una ciudad histórica y cultural famosa en China y un patrimonio cultural mundial!

Intención de diseño: ? ¿Exploración independiente? A lo largo de la enseñanza, se cultiva la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. Los profesores brindan orientación de lectura rápida a los estudiantes en sus informes, profundizando así su comprensión del contenido del texto. Con la ayuda de algunos materiales didácticos multimedia, los estudiantes pueden sentir profundamente las características de diseño y el estilo único de la antigua ciudad de Lijiang.

3. Estudia los tramos naturales 5º y 6º y aprecia la magnificencia del paisaje natural.

Transición: Después de salir de la ciudad antigua, llegamos al principal paisaje natural de Lijiang: la Montaña Nevada del Dragón de Jade. Ahora echemos un vistazo al hermoso paisaje de la montaña nevada.

(1) Lee el quinto párrafo natural como quieras y comunica lo que entiendes a tus compañeros.

Intención del diseño: Permitir que los estudiantes elijan su forma favorita de autoestudio no solo encarna la naturaleza orientada a las personas de la enseñanza del chino, sino que también les brinda espacio para la autonomía, aprovecha al máximo sus fortalezas y despierta el deseo de los estudiantes de comunicarse.

(2) Comunicación.

(3) Muestre el material didáctico multimedia, ¿cómo quiere elogiar una montaña nevada del Dragón de Jade tan hermosa?

(4) Los estudiantes observan, piensan e informan.

Resumen del maestro: ¡Bien! Ahora expresamos nuestro elogio a la Montaña Nevada del Dragón de Jade leyendo en voz alta. (El maestro dirige la lectura, los estudiantes leen el resto juntos)

(5) Hay muchos paisajes encantadores en Lijiang, ¿cuáles son? ¿Puedes continuar hablando? Mostrar material didáctico multimedia para disfrutar de estos encantadores paisajes.

(7) Además de estos, ¿qué otros lugares conoces sobre Lijiang? Busca información relevante después de clase para profundizar tu comprensión de Lijiang.

4. Estudia la séptima sección natural y siente la embriagadora belleza de la antigua ciudad en una noche de luna.

Idioma de transición: Hace un momento disfrutamos del hermoso paisaje de la antigua ciudad de Lijiang. durante el día, entonces, ¿cómo es la ciudad antigua bajo la luz de la luna?

(1) ¿Mostrar el material didáctico multimedia? Ciudad antigua en una noche iluminada por la luna (equipada con música antigua Naxi), mirar y piensa: ¿Cómo te hace sentir la ciudad antigua iluminada por la luna?

(2) Leamos el último párrafo natural y pensemos en cómo el autor describe la luz de la luna en la ciudad antigua, ¿desde qué aspectos siente el autor? express?

(3) Informe del estudiante, guía de la cámara del maestro.

(4) Orientar la lectura emocional.

Intención del diseño: leer el texto con atención y comprender profundamente. Este enlace debe permitir a los estudiantes leer completamente por sí mismos, leer el sonido, leer el significado, leer el sabor, leer la emoción, leer. sacar el espíritu y leer el significado. Se siente como escuchar su voz, ver su persona y estar en su presencia. La lectura, el pensamiento y la comunicación siempre están integrados, guiando a los estudiantes a apreciar la magia y la belleza de Lijiang a través de la lectura emocional y a experimentar los pensamientos y sentimientos del autor sobre Lijiang.

(4) Resumen del texto completo. (Deje que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos después de estudiar el texto primero y el maestro lo resumirá).

La antigua ciudad de Lijiang es la cristalización de la sabiduría humana, la Montaña Nevada del Dragón de Jade es una obra maestra de la naturaleza. , y esta tierra mágica y hermosa es una obra maestra de la humanidad creada junto con la naturaleza.

¡Lijiang realmente nos fascina! ¡Vayamos allí y visitémoslo si tenemos la oportunidad!

Intención del diseño: El resumen es la revisión del conocimiento por parte de los estudiantes y también es un medio para fortalecer la comprensión, internalizar las emociones y sublimar las emociones.

(5) Asignar tareas.

Utilice el método de escritura del texto, elija un lugar escénico favorito para escribir un fragmento y utilice oraciones de transición.

5. Predicción y reflexión de los efectos de la enseñanza.

(1) Predecir el éxito y las razones del proceso de enseñanza.

Del dicho común: "Arriba está el cielo y abajo Suzhou y Hangzhou", la antigua ciudad de Lijiang, que es tan famosa como Suzhou, será más interesante para los estudiantes. Para este tipo de texto, siempre que el profesor lo oriente adecuadamente, los alumnos estarán más motivados y el ambiente del aula será más activo. Los profesores y estudiantes dedicarán toda la clase a apreciar y elogiar: las maravillosas imágenes del material didáctico y las hermosas frases del texto realmente permitirán a los profesores y estudiantes apreciar plenamente la magia y la belleza de la antigua ciudad de Lijiang, lo que sin duda Es una clase agradable.

(2) Predecir posibles deficiencias en el proceso docente.

Todo el artículo se centra en las dos palabras "hermoso" y "mágico". Por lo tanto, también considero estos dos vínculos como puntos centrales y de avance en el proceso de enseñanza. Primero, permita que los estudiantes lean el texto por primera vez y resuman la impresión que Lijiang les dejó: hermoso y mágico, deje que los estudiantes usen estas dos palabras para encontrar los lugares (oraciones, párrafos) que puedan expresar la belleza y la magia; El texto es difícil, pero en la enseñanza específica, si a los estudiantes no se les permite leer, imaginar y experimentar, y son solo superficiales y no profundos, los estudiantes no podrán sentir la belleza y la magia de Lijiang. en esencia.

En la enseñanza, para ayudar a los estudiantes a comprender y percibir intuitivamente la belleza mágica de Lijiang, descargué muchas imágenes sobre el contenido del texto de Internet para crear material didáctico multimedia. Cuando permita que los estudiantes lo aprecien, preste atención a combinarlo con las imágenes ya preparadas en el texto para aprovechar al máximo los materiales didácticos.

(3) Ideas preestablecidas de mejora.

Si se pueden intercalar en la enseñanza cortometrajes con paisajes de la antigua ciudad de Lijiang, será más útil guiar a los estudiantes a estudiar el texto emocionalmente.

6. Diseño de pizarra e intención del diseño

Ciudad antigua de Lijiang

Entra en la mágica y hermosa Montaña Nevada del Dragón de Jade en Lijiang

Encantadora paisaje

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Intención del diseño: resumir los subtítulos de acuerdo con las tres partes del contenido del texto, de manera concisa y directa, los estudiantes pueden comprender claramente la estructura del texto en su conjunto; , profundizar su impresión y comprender las características de la antigua ciudad de Lijiang y la naturaleza mágica de Lijiang. La enseñanza centrada en el paisaje ha sido de gran ayuda.