Diseño didáctico de la cascada Hukou (Xiao Dongpei)

Maestro: En 2022, la nueva epidemia de neumonía de la corona se repitió y no hemos viajado muy lejos en mucho tiempo. No importa. Además de nuestros pasos, están también nuestras lecturas y nuestro corazón. En esta lección, comenzaremos nuestro viaje de lectura, destino, la cascada Hukou del río Amarillo en la frontera de Shanxi y Shaanxi. (Mostrar PPT, título) La cascada Hukou es la segunda cascada más grande de China y la cascada amarilla más grande del mundo. Estudiantes, ¿conocen el valor nominal del cuarto juego de billetes de RMB con el patrón de la cascada Hukou impreso en el reverso? (Los estudiantes adivinan)

Profesor: Sí, 50 yuanes. El paisaje que se puede imprimir en moneda debe ser único. Sigamos al Sr. Liang Heng hasta la cascada Hukou.

Profesor: Todos los alumnos leen en voz alta antes de clase. Hablaron sobre este diario de viaje y escribieron sobre cuántas veces el autor visitó la cascada Hukou.

Nacido (varios): dos veces.

Nacido: dos veces, la primera es la temporada de lluvias y la segunda es la temporada seca.

Pintura

2. La estación seca "especialmente seleccionada"

Profesor: El artículo es muy claro. El Sr. Liang Heng ha estado dos veces en la cascada Hukou. El artículo se centra en la segunda visita a la cascada Hukou durante la estación seca. Es esta vez que, con la ayuda del estilo de escritura del escritor, podemos ver claramente el estilo de la cascada Hukou. Lea los párrafos 3 a 6 en voz alta para profundizar su impresión de la cascada Hukou en la estación seca. Lee despacio.

Leer como estudiante.

Maestro: Usa una palabra, dos palabras o cuatro palabras para describir la cascada Hukou sobre la que has leído.

Estudiante: Magnífico, majestuoso, impactante, espectacular, bello, espectáculo, postura, poder...

Profesor: Estos sentimientos todavía necesitan que nos sumerjamos en el texto para comprenderlos, y En el Sr. Liang Heng, que estaba observando la escena, estaba mucho más sorprendido que nosotros. Todo esto proviene de la primera frase del tercer párrafo. Lean juntos.

Estudiante: La segunda vez elegí la estación seca.

Profe: ¿Qué palabra notaste?

Estudiantes: especialmente seleccionados.

Profesor: ¿Cómo entiendes la palabra "experto"?

生: Especializado, deliberado.

Maestro: Elige con cuidado, elige con cuidado. Lo más aterrador de viajar es quedar por capricho y regresar decepcionado. Este tipo de "selección especial" es evidente. Entonces, ¿dónde puedes ver la belleza de esta "selección especial"? ¿O el significado de este viaje y de la redacción de este artículo? Lea los párrafos 3-6 en silencio. pensar.

Pintura

Expansión del hormigón

(1) Tiene un ángulo de observación único: basado en el "centro del río", la observación de punto fijo se puede realizar desde Se observan una variedad de ángulos. (Organiza los cambios de perspectiva, o mira hacia arriba, o mira hacia abajo, o mira hacia arriba, y léelos junto con las oraciones del artículo)

② Es conveniente mostrar la magnificencia de la cascada Hukou - leer Tres o cuatro párrafos cuidadosamente para comprender la descripción del autor de la cascada Hukou Magnífica, con altibajos y colorida, saboree el arte del lenguaje... (énfasis, el lenguaje de descripción está "especialmente seleccionado")

Maestro: Al leer notas de viaje, debes apreciar las características estéticas del paisaje escrito en el artículo y apreciar el lenguaje único. Ese es el punto. Miles de personas han estado en la cascada Hukou y muchos han escrito sobre la cascada Hukou. Pero las notas de viaje del Sr. Liang Heng pueden reproducir el majestuoso impulso del río Amarillo de esta manera, gracias al arte del lenguaje del Sr. Yu. ¿Qué tipo de lenguaje se puede comparar con la cascada Hukou? Leamos nuevamente la descripción del tercer párrafo.

Estudiante: Me apoyé en una gran roca y miré río arriba. El abrevadero del dragón está cerca del ancho río, formando una "D". El agua del río fluye a través de hileras en el río de 500 metros de ancho, como tribus, apretándose, chocando entre sí, empujando y empujando, gritando por delante y por detrás, golpeando el muro de piedra, y las olas amarillas de repente se rompen en montones de nieve. . Las montañas son de un gris frío y el cielo es de un azul silencioso, como si sólo existiera este trozo de agua en el universo. Cuando el río corría con tanta libertad y rapidez, de repente apareció bajo sus pies una profunda trinchera de más de 40 metros de ancho. Antes de que tuvieran tiempo de pensar, todos cayeron dentro, lo que lo hizo más ruidoso, más concurrido y más urgente.

Lectura del profesor: "Me apoyé en una gran roca y miré río arriba. Este abrevadero de dragón está apoyado sobre el ancho río, formando una "D".

¿Quién va a leer la línea sobre la palabra "D"?

Lectura del estudiante: El río fluye a través de filas en el río de 500 metros de ancho, como miles de tropas, apretadas, chocando entre sí, empujando, apretando y golpeando el muro de piedra Arriba, el amarillo. Las olas de repente se rompieron en montones de nieve.

Profe: Esta es una cruz de 500 metros de ancho. Esta es una cruz que golpea un muro de piedra como un ejército. ¿Cómo leer?

Sheng: Poder del pensamiento. Lea El poder del agua.

Lectura del estudiante: El río fluye a través de filas en el río de 500 metros de ancho, como miles de tropas, apretadas, chocando entre sí, empujando, apretando y golpeando el muro de piedra Arriba, el amarillo. Las olas de repente se rompieron en montones de nieve.

Profe: ¿Qué palabras debo leer bien?

Estudiante: Los verbos son muy importantes. "Aumentar", "apretar", "golpear", etc.

Profe: ¿Cuál de estos verbos se suele utilizar con más frecuencia?

Nacido: humano. Enfoque antropomórfico de la escritura.

Maestro: Muchos escritores famosos han dicho que solo un verbo puede reflejar con mayor precisión ciertos cambios en personas, cosas y cosas. En el lenguaje del arte lo más importante es el verbo. Si escribes, también debes leer. Encierra en un círculo los verbos, imagina las características dinámicas y léelo nuevamente.

Leer como estudiante. (Interpretación del maestro de “mover” y “romperse”)

Maestro: Entra, corre, sé poderoso. Apretándose y chocando entre sí, "Wisteria Falls" de Zong Pu también tiene una frase similar: "Empujándose unos a otros, es muy animado". ¿Cuál es la diferencia después de leerlo?

Lee estas dos frases y compáralas.

Estudiante: Uno es travieso y vivaz, y el otro es más imponente y poderoso...

Profesor: Un excelente escritor que es bueno usando las acciones de los personajes para describir la paisaje frente a él. El río cobra forma y vida en las obras del escritor. Incluso el mismo verbo es diferente en diferentes situaciones. Lea esta línea nuevamente.

¿A qué otras palabras debemos prestar atención?

Estudiante: Creo que es una duplicación de palabras. Hay un ritmo para "remar", "anchar", "empujar" y "apilar".

Profesor: ¿Qué ajustes se pueden hacer en la velocidad y entonación del habla?

Sheng: "El agua proviene de un río de 500 metros de ancho". La energía se está gestando, así que puedes reducir la velocidad un poco. Pero cuando se trata de “abrumar, empujar y empujar, apretar y golpear la pared”, toca acelerar.

Profe: ¿Por qué, cuáles crees que son las características del idioma?

Estudiante: Hay muchas frases de cuatro caracteres y el ritmo es acelerado.

Profesor: El escritor Liang Heng es muy bueno absorbiendo la esencia del lenguaje de las obras literarias clásicas, como lo demuestran las omnipresentes frases de cuatro caracteres. Su lenguaje es elegante y encantador. leer.

Profe: ¿Cómo pronunciar el carácter "D" verticalmente?

Estudiante: Cuando el río corría tan suavemente, de repente apareció bajo nuestros pies una zanja profunda de más de 40 metros de ancho. Antes de que tuvieran tiempo de pensar, todos cayeron dentro, lo que lo hizo más ruidoso, más concurrido y más urgente.

Profesor: Esta frase se debe pronunciar "de repente".

Leer como estudiante.

Profe: ¿Qué palabras notaste en esta posición vertical?

Estudiante: Noté la palabra "caída". Antes de que tuvieran tiempo de pensar, todos cayeron dentro. Era más ruidoso, más lleno de gente y más urgente.

Maestro: ¿Puedes encontrar un verbo en esta línea horizontal y cambiarlo?

Sheng: Antes de que tuviera tiempo de pensar, nos apretujamos juntos.

Sheng: Me encontré con él antes de que tuviera tiempo de pensar en ello.

Sheng: Antes de que tuviera tiempo de pensar, los empujaron a todos.

Sheng: Antes de que tuviera tiempo de pensar, entré corriendo juntos.

Maestro: ¿Cómo te sientes en comparación?

Sheng: Pero es posible, pero el efecto no es bueno.

Sheng: Es mejor “caerse” porque es una caída grave.

Sheng: No existe tal sensación de velocidad.

Sheng: Parece que la dirección está equivocada.

Maestro: Este es un verbo especialmente elegido.

¿Cómo se pronuncia tres "geng"?

Lectura fresca, frases cortas, ritmo acelerado, impulso...

Profesor: En este momento "más lleno" y "más lleno" se han convertido en adjetivos, sonidos y horizontales. Vertical, la redacción es realmente precisa, como "especialmente seleccionada". leer.

Profe: Únase a ellos y lea "D". Presta atención al ritmo, los verbos son precisos, lee estas oraciones de cuatro caracteres, lee la retórica del artículo y lee el agua del río Amarillo.

Estudiante: Me apoyé en una gran roca y miré río arriba. El abrevadero del dragón está cerca del ancho río, formando una "D". El agua del río fluye a través de hileras en el río de 500 metros de ancho, como tribus, apretándose, chocando entre sí, empujando y empujando, gritando por delante y por detrás, golpeando el muro de piedra, y las olas amarillas de repente se rompen en montones de nieve. . Las montañas son de un gris frío y el cielo es de un azul silencioso, como si sólo existiera este trozo de agua en el universo. Cuando el río corría con tanta libertad y rapidez, de repente apareció bajo sus pies una profunda trinchera de más de 40 metros de ancho. Antes de que tuvieran tiempo de pensar, todos cayeron dentro, lo que lo hizo más ruidoso, más concurrido y más urgente. (Gusto de lectura)

Maestro: En el cuarto párrafo, hay muchas descripciones delicadas, vívidas y maravillosas para que las leas por ti mismo, y debes leerlas bien combinadas con las artes del lenguaje que acabamos de aprender. Imagina los cambios y lee bien el proceso para que las personas que nunca han estado en la Cascada Hukou puedan sentir su elegancia y usar tu voz para confirmarlo.

...

3. Selección selectiva: desencadenar el pensamiento racional

Maestro: La estación seca fue elegida deliberadamente para darle al autor una observación única. punto, que puede cambiar libremente Perspectiva: La estación seca fue elegida especialmente para que el autor pudiera ver los majestuosos altibajos y los coloridos colores de las cataratas Hukou. ¿Cuál es la belleza de “Specially Selected”? Piénsalo. Discútelo.

Sheng: Creo que el autor también puede ver la única cascada Hukou.

Profesor: ¿Es “diferente” o diferente a otra cosa?

Sheng: Es diferente a las cascadas en la temporada de lluvias.

Maestro: En la cascada Hukou, durante la temporada de lluvias, solo se puede ver agua, no...

piedras.

Maestro: ¿Cuál es la función del aspecto de esta piedra? Lea el quinto párrafo.

Sheng: El autor vio la piedra y la conectó con el impacto y el poder del agua, lo que dio lugar al lirismo y la discusión detrás de ella. (Lectura)

Maestro: La apariencia de las piedras evita la monotonía del paisaje y escribe sobre la colorida cascada Hukou, que naturalmente despierta los sentimientos internos del autor. Lea el último párrafo.

Los estudiantes leen: El río Amarillo es ancho y generoso, suave y firme; reacio y bajo presión, no se doblega; Adelante. Al igual que una persona que ha pasado por innumerables dificultades y ha desarrollado su propia personalidad, cuando el río Amarillo sube y baja por las montañas de ambos lados y las rocas subterráneas, también forja su propio gran carácter. Esta grandeza simplemente brilla en el pico y es vista por nosotros.

Maestro: El poder del agua, la personalidad humana, el gran carácter del Río Amarillo, la filosofía de "la personalidad humana sólo surge después del sufrimiento". Entonces, ¿este sentimiento está relacionado con la descripción de los 3 a 5 párrafos anteriores? Volvamos al párrafo anterior para leer, escribir sobre el paisaje y darnos cuenta de que "El río Amarillo sube y baja por las montañas a ambos lados de la orilla y las piedras subterráneas. Cuando gira a la izquierda y a la derecha, crea su propio gran carácter." ¿Puedes leer "El río Amarillo es impulsado hacia arriba y hacia abajo por las montañas a ambos lados y las rocas en el suelo, y gira a izquierda y derecha." ¿Es esta oración?

Los estudiantes piensan.

Los estudiantes leyeron: Entonces algunos siguieron su propio camino, aprovechando los huecos y dando la vuelta, se extendieron en las paredes de la playa a ambos lados de la zanja del dragón, o los diamantes encontraron huecos y fluyeron como agua de manantial. ; o goteaba sobre las losas de piedra, gorgoteando en un arroyo o atrapado entre piedras, gimiendo. Y el que cuelga en la pared es tan brillante como la seda...

Sheng: Parece como si estuviera escrito sobre cómo encontrar una salida a una situación difícil.

Maestro: Un gran avance en la supervivencia ante las dificultades. ¿Hay algo más?

Los estudiantes leen: El río Amarillo es ancho y estrecho aquí, alto y bajo. Vi que el agua plana como una estera fue succionada por un gran agujero invisible, de repente se reunió en un montón, corrió hacia el abrevadero del dragón, primero cayó sobre la piedra, se dio la vuelta y volvió a caer, cayó tres veces, cayó cuatro veces, un río El agua se rompió, se partió en puntos y se convirtió en niebla.

(Experimente un gran avance en un lugar emocionante)

Maestro: Un gran avance en una situación desesperada, resista cuando encuentre fuerza y ​​preferiría morir antes que aceptarla.

Sheng: Las características del paisaje concuerdan con los sentimientos del autor.

Profe: Resulta que todas las descripciones de escenarios son para este párrafo. El artículo y la expresión razonable del Sr. Liang Heng son todos de apoyo. Al leer notas de viaje, es más importante leer los sentimientos del autor. Diferentes experiencias, diferentes experiencias, diferente acumulación cultural y diferentes sentimientos hacia el paisaje frente a mí. Dijo: "Este artículo es el epítome del río Amarillo en mi corazón y mi comprensión del espíritu del río Amarillo".

¿Se puede eliminar la descripción de la cascada Hukou en la primera temporada de lluvias? ? - Existe una opción especial para el diseño de los artículos.

5. ¿Qué debo elegir para mi diario de viaje?

La cascada Hukou es una maravilla del río Amarillo, y la cascada Hukou del Sr. Liang Heng es también un excelente relato de viaje típico. Entonces, estudiantes, después de leer este artículo, reflexionen: ¿Qué contenido se debe "especializar" al escribir una nota de viaje?

Resumen: Lo que ves, lo que sientes - Notas de Viaje

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