¿Funcionan las instituciones de educación y formación primaria y secundaria K12?
Primero, la formación de equipos
Este es un núcleo de competencia muy importante en la industria de la educación y la formación. Este equipo incluye: el personal docente y el equipo de admisiones, que también es nuestro equipo de marketing. Los profesores de muchas escuelas son muy buenos enseñando. Pero puede haber algunos problemas a la hora de inscribir estudiantes en el mercado. Incluso si el equipo alcanza una determinada etapa, no tiene la capacidad de replicarse y no hay forma de ampliar la escala de la escuela. Incluso si la expansión del campus es posible en el corto plazo, será difícil mantener las operaciones a largo plazo. Por lo tanto, el trabajo en equipo es muy importante en el funcionamiento de las instituciones educativas.
En segundo lugar, sobre el diseño de contenidos
1. Esto puede parecer una tontería, pero en realidad muchas organizaciones no pueden hacerlo. Muchas instituciones son extremadamente indiferentes al diseño del contenido de las tareas o no están dispuestas a ofrecer lo mejor de forma gratuita. Simplemente buscan al azar algunos conjuntos de exámenes en Internet o crean un montón de "libros de conocimientos XX" como contenido para atraer. padres. A los estudiantes de hoy no les falta contenido, pero les falta contenido específico y de alta calidad. Si sus padres reciben el contenido una vez y descubren que los estudiantes no lo leen en absoluto, la probabilidad de que lo reciban nuevamente la próxima vez se reduce considerablemente. Además, algunas instituciones no escriben artículos sobre el contenido, pero les gusta utilizar recompensas materiales para estimular a los padres y estudiantes a participar en sus propias actividades, como conseguir mochilas en clase o marcar y recibir cuadernos cada 21 días. Para ser claros, si los padres vienen a buscar regalos, entonces es casi imposible que se reformen; si los padres no vienen a dar regalos, entonces el dinero gastado en regalos se desperdicia. Baifei también ha tomado desvíos, creando varios premios para estimular a los niños a registrarse e incluso diseñando preguntas más simples y con menos preguntas para reducir el costo del registro de los niños. El resultado es que el efecto incentivador de los premios es cada vez peor y los buenos estudiantes que realmente quieren aprender algo se pierden.
2. Cultivar estudiantes destacados. Todo el mundo sabe que la enseñanza debe ser estratificada, pero ¿es necesario estratificar la operación? En realidad, la respuesta no es necesaria. Porque encontrará un fenómeno muy impotente para los estudiantes pobres, no importa cómo opere, él no participará en sus actividades y se convertirá en sus fieles seguidores, porque es demasiado vago para aprender cosas en su escuela porque se resiste a aprender. El principal objetivo de la acción deben ser aquellos estudiantes que tienen suficiente energía para estudiar pero no pueden obtener suficiente contenido escolar. Por tanto, todo el contenido de la operación debe definir claramente el grupo de usuarios y estar orientado a la formación. ¿Algunas personas pueden pensar que, después de todo, el número de mejores estudiantes es limitado y que los estudiantes pobres no son reclutados? Por supuesto que no. El contenido operativo de alta calidad es la razón por la que los mejores estudiantes lo eligen y los mejores estudiantes lo eligen porque los estudiantes pobres lo eligen. Hay otra lógica en esto.