Plan de lección "Transformación naranja" para clases numerosas

Como personal docente, a menudo necesitamos preparar lecciones, lo que puede hacer que la enseñanza sea más científica. ¿Cómo debo escribir un plan de lección? El siguiente es el plan de lección "Transformación naranja" que compilé para todos. Es solo como referencia, espero que sea útil para todos.

Objetivos de la actividad:

1. Observar las naranjas desde múltiples ángulos, comprender las características estructurales internas y externas de las naranjas y cultivar la capacidad de los niños para observar y capturar cuidadosamente las características de las cosas.

2. Mejorar la autoconciencia y la confianza de los niños para expresarse con valentía.

Preparación de la actividad:

Material didáctico multimedia, naranjas cortadas horizontalmente, cortadas verticalmente y peladas (una para cada persona), rotuladores y papel.

Proceso de la actividad:

1. Introducción

Maestra: Baby Orange quiere tomar fotografías. Por favor, sé un pequeño fotógrafo y toma fotografías de la naranja bebé.

2. Observación general: observación del objeto real

La maestra mostró la naranja de la misma manera y dejó que los niños eligieran sus propios ángulos para observar: ¿Qué es esto? ¿Qué forma tiene esta naranja? ¿De qué color es ese? (Deje que los niños observen y cuenten de forma independiente para establecer una impresión general preliminar).

3. Observación parcial: observación alterna de objetos físicos e imágenes, asistida por líneas.

(1) Observe el objeto real y combínelo con imágenes multimedia para observar las naranjas desde "arriba y abajo": ¿Cuáles son las diferencias entre las naranjas ahora? ¿Qué es el tallo de una naranja?

(2) Observe las naranjas desde "abajo hacia arriba" combinando objetos físicos e imágenes multimedia: ¿Cuáles son las diferencias entre las naranjas ahora?

(3) Observe la naranja cortada en forma transversal y use las líneas para guiar a los niños a observar desde "afuera-adentro": ¿Qué parte de la naranja es esta? Las naranjas cortadas transversalmente tienen hermosos diseños. ¿Cómo se ven?

(4) Observa la naranja cortada verticalmente y ayúdate de las líneas: ¿Qué ha pasado con la forma de la naranja?

(5) Observa la naranja entera pelada y la pulpa de cada pétalo. ¿Cómo se ven las naranjas en esta época?

4. Observación detallada - Observación de imágenes

Utilice material didáctico multimedia para agrandar un "punto" de una naranja y guíe a los niños a observar: ¿Dónde está la naranja en este momento? ¿Qué viste? ¿Qué más descubriste?

Quinto, estimular la imaginación

(1) El profesor inspira la imaginación a partir de los ángulos cambiantes de las obras representadas por los niños: ¿Qué puedes llegar a ser con unas cuantas pinceladas más? ¿En qué puedes convertir esto?

(2) El maestro dibuja la imagen en la imaginación de los niños en el lugar para guiarlos.

(3) La maestra proporciona el producto terminado para que los niños lo aprecien: Mira, ¿en qué se convirtió este niño en la naranja? ¿Te gusta eso? ¿Por qué?

Sexto, crear pinturas

Maestro: Resulta que las naranjas pueden producir muchas cosas diferentes. Ahora, por favor, convierte la naranja en algo realmente extraño. Mira quién se vuelve más sorprendente y piensa en lo que has creado. (Durante el proceso de dibujo, los maestros deben hacer todo lo posible para alentar a los niños a imaginar con audacia, guiar a los niños que encuentran dificultades para resolver problemas de manera oportuna y brindar fuerte apoyo y aliento a los niños con ideas particularmente extrañas).

Evaluar el trabajo y contar. Autoevaluación infantil y narración del contenido de la imagen. Evaluación por pares.