Ensayo inspirador de 600 palabras sobre el campusConstruya una cultura armoniosa en el campus y haga la vida feliz. Sunshine School es un lugar para cultivar y educar a las personas. No sólo el concepto de aulas y patios de recreo, sino también los conceptos de medio ambiente y cultura. La atmósfera educativa creada por la cultura del campus está presente todo el tiempo. Tiene las características de ocultamiento y continuidad, y desempeña el papel de educación ambiental de manera sutil. Por lo tanto, construir una cultura universitaria de primera clase es una cuestión que merece atención a largo plazo. 1. El poder de un campus académico para mostrar una cultura poética inteligente y perfecta es profundo y duradero, porque está arraigado en la conciencia de todos y se convierte en un gen estable, afectando así la vida de una persona. Un campus académico no sólo permite a profesores y estudiantes leer más, sino que también enriquece el patrimonio cultural de profesores y estudiantes a través de diversos factores, convirtiéndolos así en personas con temperamento refinado y gusto noble. En el siglo XXI, la lectura es la única forma de mejorar tus habilidades y mantenerte al día. La escuela debe convertirse en una organización de aprendizaje donde los maestros expertos comiencen a aprender de ahora en adelante y sueñen con ideales educativos, y convertirse en un paraíso para que los estudiantes trabajen duro, aprendan de manera interesante, tengan sed de conocimiento y sean ricos en libros. Para construir un campus académico, primero debemos crear condiciones favorables y proporcionar recursos. Las escuelas deberían abrir bibliotecas a profesores y estudiantes e introducir una variedad de libros, periódicos y publicaciones periódicas para satisfacer sus necesidades de lectura. En segundo lugar, debemos crear un ambiente de lectura positivo y mejorar el cultivo y la calidad de profesores y estudiantes mediante la realización de diversas actividades. Por ejemplo, nuestra escuela lleva a cabo actividades de donación de libros entre los profesores. La escuela expresa sus sentimientos donando libros a los profesores para premios o ceremonias de boda; La provincia de Henan implementó anteriormente el acceso inalámbrico a Internet en el campus, lo que proporciona condiciones convenientes para el aprendizaje extracurricular y los intercambios comerciales de los docentes. El ambiente y la cultura hermosos, positivos, saludables y progresistas del campus desempeñan un papel sutil en la educación e iluminación del gusto estético y los sentimientos morales de los jóvenes estudiantes. Que cada flor y planta eduque, que cada pared hable, que cada pasaje esté lleno de vitalidad, que cada instalación tenga una función educativa y que el ambiente del campus sea un terreno fértil para nutrir los corazones de los estudiantes y cultivar sus sentimientos. Este es el requisito básico de la escuela para la construcción del entorno del campus. Las paredes y ventanas de la escuela pueden convertirse en una posición práctica para que profesores y estudiantes lleven a cabo el patriotismo, el colectivismo y la educación socialista, la educación ideológica y moral y la educación solidaria, de modo que todos tengan un fuerte sentido de orgullo y responsabilidad en el campus, el césped; , macizos de flores, estanques, "palabras" y "advertencias" con diferentes estilos y formas novedosas, y varios lemas inspiradores en los edificios no solo decoran hábilmente el hermoso campus, sino que también regulan silenciosamente las palabras y acciones de profesores y estudiantes. En el pabellón cultural y deportivo se ha creado una atmósfera brillante: la bandera roja de cinco estrellas y los cinco anillos olímpicos se complementan y el orgullo nacional de los estudiantes surge espontáneamente con el telón de fondo de las banderas nacionales de varios países; consignas y posiciones propagandísticas en los pasillos de las aulas de todos los grados, oportunas La publicidad permite a los estudiantes escucharla y la convierte en una motivación infinita para el aprendizaje. Construimos un corredor histórico y cultural escolar abierto en el edificio de oficinas. En cada piso se cuelgan obras fotográficas de diferentes períodos históricos y temas de la escuela. Los profesores y estudiantes caminan por él todos los días, como si estuvieran nadando en un palacio de arte. y expresan sutilmente sus puntos de vista sobre la historia y la cultura de la escuela. En el vestíbulo del edificio de oficinas se manifestó un gran interés y amor por la educación escolar, el trabajo de la escuela en la construcción del partido, la seguridad, la civilización espiritual, la educación moral, etc. en una página promocional para mostrar el trabajo central de la escuela y estimular el entusiasmo de los maestros y estudiantes por el aprendizaje y el espíritu empresarial. En el pasillo de la caja de luz en el piso superior, los logros sobresalientes de los estudiantes destacados de todos los años anteriores inspiran a quienes vienen después a trabajar; esforzarse y ponerse al día; en la columna de maestros destacados, se muestran las hazañas avanzadas de maestros meritorios y líderes morales para cultivar el sentido de felicidad y orgullo profesional de los maestros. El aula es un palacio donde los estudiantes siembran sus sueños y registran su crecimiento. El diseño del aula debe tener características culturales, connotaciones artísticas y reflejar requisitos humanísticos. Con el objetivo de "una clase, una marca, cada clase tiene sus propias características", cada clase crea activamente una cultura específica de la clase, mejora la imagen personal de la clase y se esfuerza por explorar y practicar un modelo de gestión de clases personalizado. En el aula con ventanas limpias y brillantes, los estudiantes usan su corazón y sabiduría para mostrar sus sueños en las paredes del aula. Ya sea la animada columna de evaluación, la columna de exhibición de héroes o la columna de diálogo que une la comunicación entre profesores y estudiantes, hay una atmósfera relajada, democrática y armoniosa. La forma importante de construcción de la cultura del campus en Hebi Senior High School (en lo sucesivo, "Hebi High School") es incorporar el contenido de la construcción de la cultura del campus en el plan curricular de la escuela, aprovechar plenamente el papel del canal principal. de la enseñanza en el aula, y promover la cultura del campus en una construcción planificada, paso a paso y decidida. La escuela publica el "Periódico de la escuela secundaria Hebi", que publica la educación de los profesores y las experiencias de enseñanza, historias de enseñanza, trabajos de los estudiantes y artículos de los padres sobre la educación familiar, proporcionando una plataforma para que los profesores, los estudiantes y los padres intercambien ideas y expongan. sus talentos. Los grafitis del Club de Literatura Juvenil y de la Radio Shiluhuayu demostraron plenamente los talentos y aspiraciones literarias de los estudiantes. La escuela utiliza el sitio web del campus para abrir foros y foros de mensajes, cargar contenido relacionado con la construcción de la cultura del campus, organizar activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades ecológicas en Internet, aprovechar al máximo las ventajas de la gran capacidad de información de la red y la velocidad rápida, y fortalecer la construcción de la cultura del campus. y crear un ambiente cultural civilizado, armonioso y saludable. Un entorno educativo adecuado, una cultura universitaria rica y colorida y elegantes actividades culturales y artísticas no sólo cultivan la capacidad de los estudiantes para apreciar y crear belleza, sino que también mejoran el sentido de responsabilidad, el honor y el espíritu de equipo de profesores y estudiantes. Estas actividades culturales del campus enriquecen la vida extracurricular de profesores y estudiantes y crean una atmósfera cultural saludable, elegante y civilizada en el campus. 2. La cultura institucional encarna la connotación de gestión humanista. Se refiere al estilo único de gestión escolar reflejado en el trabajo diario, el estudio y la vida de la escuela. Es un código de conducta reconocido y observado conscientemente por todos los miembros de la escuela.

La cultura institucional es una cultura de gestión. Establecer y mejorar las reglas y regulaciones escolares y crear una buena cultura institucional en el campus son contenidos importantes de la construcción de la cultura del campus. La cultura institucional del campus se refleja principalmente en las reglas y regulaciones escolares. Si las reglas y regulaciones son científicas y razonables es una señal del nivel cultural del campus de una escuela. En los últimos años, la Escuela Secundaria Hebi se ha adherido a la filosofía escolar de "desarrollo armonioso y orientado a las personas" y ha establecido y mejorado varias reglas y regulaciones. A través de la gestión del sistema se ha fortalecido continuamente la construcción de la cultura del campus para que se pueda dar seguimiento al trabajo escolar. Al mismo tiempo, la escuela también ha establecido un sistema de responsabilidad laboral, que incluye a los gerentes de todos los niveles y a todos los miembros del personal docente. Los puestos están claros y las responsabilidades están claras. La gestión de las diversas tareas en la escuela es institucionalizada, científica y estandarizada, lo que aporta mucho a la construcción de la cultura del campus. Sobre la base de una gestión sistemática, la escuela fortalece la gestión "emocional", presta atención al trabajo ideológico y político y aboga por el respeto, el cuidado, la comprensión y la confianza de todos, para que cada estudiante pueda desarrollarse con confianza e independencia, y cada miembro del profesorado. Puede Ser capaz de ser el maestro cómodamente. La escuela se esfuerza por construir un escenario para que cada docente muestre sus talentos, confíe en ellos en el trabajo, se preocupe ideológicamente por ellos y los ayude en la vida, para que los docentes puedan sentirse felices y felices. La escuela es una gran familia. La boda o el funeral de cada maestro es organizado, arreglado y coordinado por personal dedicado de los departamentos escolares pertinentes. No importa cuán ocupados estén los líderes escolares, deben tomarse el tiempo para participar para que los maestros puedan sentir un fuerte sentimiento de afecto familiar. Esto es un reflejo del espíritu de equipo. Al mismo tiempo, la escuela fortalece la construcción de la ética profesional docente, orienta a los docentes a considerar su profesión como su carrera y buscar dignidad y felicidad en el progreso de su carrera. El famoso poeta contemporáneo Ai Qing escribió el poema "¿Por qué mis ojos se llenan de lágrimas? Porque amo profundamente esta tierra", inspirando a todos los maestros a amar profundamente este podio de un metro. Debido a la inmediatez de la evaluación educativa y el retraso en los efectos educativos, damos gran importancia al proceso de evaluación de los docentes en función de las características de su labor docente, y combinamos la evaluación cualitativa con la evaluación cuantitativa para que los docentes siempre puedan sentir la alegría del éxito. . La escuela presta atención a la combinación de gestión del sistema y cuidado humanista, combinando dureza y suavidad, y se esfuerza por formar un buen estado de pensamiento y esfuerzo en un solo lugar, permitiendo que la cultura lidere el desarrollo activo de los maestros, y se esfuerza por construir un atmósfera del campus con fuertes relaciones interpersonales y lazos familiares; implementar "no hacer nada pero no hacer nada" "Gobernanza" alcanza el más alto nivel de gestión. En tercer lugar, la cultura basada en la escuela demuestra la belleza de una educación armoniosa. La práctica a largo plazo nos dice que el cuidado cultural y la construcción espiritual pueden desempeñar un papel más importante que las limitaciones institucionales. Hacer un buen trabajo en la construcción de la cultura del campus puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Con este fin, la escuela lleva a cabo activamente proyectos de construcción de actividades culturales en el campus con el tema "campus verde, campus humanístico y campus académico" para lograr un mayor nivel de construcción cultural del campus, formando una "cultura basada en la escuela". (1) Realizar actividades educativas para cultivar los buenos hábitos de conducta de los estudiantes. El colegio permite que los alumnos desarrollen buenos hábitos de conducta mediante la realización de las actividades de los "Tres No": sin malas palabras, sin trozos de papel en el suelo y sin rayones en las paredes, también organiza la actividad mensual "Nuestra Educación en Seguridad Bancaria"; fortalecer la seguridad de los estudiantes y la conciencia sobre la civilización; hacer un buen trabajo en el establecimiento y las actividades de evaluación de estudiantes civilizados, clases civilizadas y departamentos armoniosos cada Día del Maestro, elogiar y recompensar a los maestros destacados, trabajadores avanzados, maestros meritorios, maestros nuevos y; familias orientadas al aprendizaje y distribuir periódicos rojos a los familiares de los maestros, para que más personas compartan la alegría de la cosecha y la gloria de ser maestros, lo que moviliza plenamente el entusiasmo de los maestros y funcionarios para iniciar un negocio; Se lleva a cabo para los graduados cada año, y el director entrega personalmente un certificado de graduación a cada niño. Esto no es sólo una felicitación a los estudiantes por su graduación, sino también un respeto por la vida, para que cada estudiante pueda salir de su alma mater con un corazón agradecido. Basándonos en la situación real de la escuela, insistimos en organizar reuniones de clase con diferentes temas y crear una fuerte atmósfera cultural en el campus a través de cartas a los padres, exposiciones de periódicos escritos a mano, exposiciones de caligrafía y pintura, etc. (2) Llevar a cabo actividades de educación artística y mejorar continuamente la alfabetización artística de los estudiantes. La escuela insiste en celebrar festivales de arte y cultura en el campus todos los años, organizando concursos de caligrafía, pintura, fotografía, representaciones artísticas y otras actividades para que los estudiantes enriquezcan su vida extracurricular y muestren los logros en educación artística de la escuela. También organiza actividades de lectura de poesía china antigua; cultivar el espíritu humanista de los estudiantes y mejorar su herencia cultural. Desde 2007, la escuela secundaria Hebi ha seleccionado "Diez mejores estrellas del campus" en aspectos de aprendizaje, deportes, arte, literatura, tecnología, etc., cada año escolar. Se pueden fomentar diferentes niveles y diferentes especialidades, para que puedan triunfar en la etapa actual. Obtenga un gran éxito en la vida a través de una experiencia sexual exitosa. Todo esto refleja el papel protagónico de la cultura del campus. La escuela utiliza el Canal Hongqi, el Templo Tangyin Yuefei y el Salón Conmemorativo Revolucionario del Ejército Liu y Deng del municipio de Shilin como bases de educación moral a largo plazo, y ha llevado a cabo una variedad de actividades de práctica social. Organizar a los estudiantes para que visiten los cementerios de los mártires para barrer tumbas, realizar representaciones teatrales en comunidades callejeras y pueblos rurales, participar en saneamiento comunitario, concursos de lectura y representaciones teatrales, donar material didáctico y diario a escuelas rurales remotas y zonas montañosas empobrecidas, llevar a cabo concienzudamente encuestas sociales y actividades prácticas, y cultivar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes mejora su amor por la patria, la sociedad y las personas. (3) Organizar actividades del mes de la lectura y concursos de conocimientos de lectura para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. La escuela insiste en realizar una actividad del mes de la lectura cada año y organiza concursos de conocimientos de lectura por grado para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. Sólo construyendo una cultura docente y una cultura estudiantil desde cero se podrá convertir el campus en un paraíso de aprendizaje y una escuela para la lectura real, de modo que profesores y estudiantes puedan convertirse en verdaderos "lectores" y "amigos de libros" con ideas afines. Bajo la influencia de una cultura universitaria saludable y progresista, los valores y los intereses colectivos de los docentes tienden a converger y ser consistentes, haciendo de la escuela un lugar donde se reúne la cultura, un vehículo para que los docentes muestren sus talentos y se den cuenta del valor de la vida. y un hogar para el autodesarrollo y la superación personal de los estudiantes.