Comentarios de alumnos de primaria sobre la primera lección sobre salud y seguridad a principios de 2021
Desde la apariencia hasta la sensación, este párrafo inicial es como un eslogan o una introducción pegadiza. Primero, explica claramente qué película viste y qué sentiste al respecto. En términos generales, la retroalimentación debe ser concisa y directa. No se ande con rodeos, no venda secretos ni sea reservado. En lugar de eso, exprese sus sentimientos en un tono positivo. A continuación se muestran cinco artículos que he recopilado para usted sobre la primera lección de salud y seguridad en 2021. Espero que esto ayude.
Reflexiones sobre la primera lección sobre la salud y la seguridad de los estudiantes de primaria en 2021 en la primera lección de la Escuela de Innovación Shenzhen Zhong Nanshan. Todos los maestros y estudiantes tuvieron una “primera lección de la escuela” única a través de un video. Meng Li, subdirector del Centro de Desarrollo Estudiantil, presidió el evento Han Xiaohong, secretario de la rama del partido y director ejecutivo de la escuela, Yu Qian, el médico de la escuela, y Li Xuan, el profesor de psicología, asistieron a la conferencia.
Al comienzo del evento, profesores y estudiantes vieron el último vídeo promocional de Shenzhen Middle School y sintieron el espíritu y la guía de "buscar la excelencia y luchar por el primer lugar".
A continuación, se toca el himno nacional. En esta ceremonia especial y solemne de izamiento de la bandera, todos los profesores y estudiantes se pusieron de pie, saludaron la bandera nacional y rindieron homenaje a todos aquellos que "protegieron" la patria.
El director Han citó clásicos para guiar a los estudiantes a pensar en lo que vieron y oyeron durante la epidemia. Vimos responsabilidad y amabilidad, dijo. Deberíamos aprender a amar, respetar la naturaleza y asumir responsabilidades. También hizo una pregunta: ¿aparecerán nuevos virus en el futuro? Después de esta "epidemia", las personas con SCH serán más solidarias, más responsables, más amables y más apasionadas por la vida.
El médico de la escuela Yu llevó a todos a aprender sobre el nuevo coronavirus, un "pequeño monstruo", a través de la animación. ¿Cómo prevenir la infección por el nuevo coronavirus en casa? ¿Qué debemos comer cuando nos contagiamos del nuevo coronavirus? ¿Cómo prevenir la infección por el nuevo coronavirus al acudir a lugares públicos? ¿Cómo usar mascarilla y lavarse las manos correctamente? El médico de la escuela ha respondido atentamente a nuestras preguntas.
En la actualidad, el "virus" ha tenido un impacto en nuestras vidas, y es inevitable que los estudiantes tengan algunas emociones negativas. El profesor de psicología Li Xuan envió un par de "máscaras psicológicas" saludables y seguras para ayudar a los estudiantes a desarrollar confianza para vencer el virus.
En esta "guerra" sin pólvora, los trabajadores médicos, la policía popular, los trabajadores de base, los trabajadores, los mensajeros, los chicos de comida para llevar... personas de todos los ámbitos de la vida se mantienen en sus puestos y crean una vida de milagros. Los maestros y estudiantes cuyas familias están atrapadas en casa están tomando medidas. Presentaron su mayor respeto a los "guerreros antiepidémicos" y enviaron sus más sinceras bendiciones a la "ciudad héroe" de Wuhan.
Parte 2 de la primera lección sobre salud y seguridad de los alumnos de primaria en 2021. Aunque el 6 de diciembre de 2006 se acercaba la Gran Temporada de Frío, más de 100 profesores se reunieron en Nanjing, la antigua capital cultural, para participar en el "Plan Nacional de Formación (20_)" de cuatro días de duración ——Curso de formación de docentes en educación en salud mental. Recuerdo lo que dijo el director Shi en la ceremonia de apertura: "No es fácil, por favor disfrútenlo". Como maestro de primera línea, estoy muy ansioso por tener la oportunidad de aprender de una capacitación fuera de la ciudad para guiar la educación y el trabajo docente diario, por lo que valoro mucho esta rara oportunidad de aprendizaje. También me gustaría agradecer a los líderes de la escuela primaria central del municipio de Qianling y de la escuela de educación continua del condado de Susong. Cuatro días de estudiar educación en salud mental me abrieron una ventana. Escuché atentamente las conferencias impartidas por cinco profesores expertos y me sentí profundamente conmovido y conmovido. Ahora resumo mi experiencia de aprendizaje de la siguiente manera:
1. Mentalidad soleada, trabajo feliz
En la conferencia del profesor Ji Xiuzhen, aprendí por primera vez un nuevo término "maestro". problemas de salud mental”. Dijo que los profesores no saludables no pueden enseñar a estudiantes sanos. Como educador, no sólo debes predicar, enseñar y resolver dudas, sino también asumir la importante tarea de purificar el alma. Cuando los conflictos y presiones como las pesadas tareas docentes, la evaluación basada en el desempeño de los estudiantes y las dificultades en la comunicación con los padres se concentran en los maestros, es fácil causar que los maestros se sientan nerviosos, ansiosos, inquietos y deprimidos, lo que no solo afectará la calidad de su educación. enseñanza, pero también afecta a los profesores e incluso a los estudiantes. Tiene un gran daño a la salud física y mental. Siento que no nos falta la felicidad en el trabajo, pero sí la mentalidad para encontrar la felicidad. Todo el mundo está bromeando, tenemos diez años, ¿por qué no ser un maestro feliz, un maestro con una actitud alegre, para crear un aula alegre y enseñar a estudiantes alegres y confiados?
En segundo lugar, aceptar el viento y la lluvia y ser tolerante.
Creo que todo profesor tiene dolor de cabeza y se siente indefenso ante alumnos que pelean, hacen bromas, no hacen los deberes o incluso pelean contra ti. Siempre pensó que sería fantástico poder ser como los demás niños de su clase.
A través de este estudio, obtuve una nueva comprensión de estos llamados niños problemáticos. Recuerdo que la profesora Lin nos pidió que pensáramos en esta pregunta en clase: Ante esto, ¿en qué tipo de persona quieres que se convierta tu hijo? ¿Luchar, huir o rendirse? Todo el mundo dice que debemos luchar. Sí, nuestros padres y profesores nos han enseñado a ser valientes y rectos desde pequeños, pero ¿cuántas personas pueden hacerlo? El objetivo de los servicios psicológicos en las escuelas primarias y secundarias es cultivar cualidades psicológicas positivas, optimistas y saludables. Por eso, cuando nuestros alumnos se atreven a luchar, debemos mirar el problema desde una perspectiva diferente y darnos cuenta de que los niños que se atreven a luchar tienen. fuerza interior. Una mentalidad sana es la encarnación de la vitalidad. Recientemente, el problema de la depresión ha ido atrayendo gradualmente la atención de la gente. El maestro Lin también señaló que "se permite expresar la agresión externa y reprimirla internamente", pero la agresión puede convertirse en depresión. Por lo tanto, como maestros de primera línea, podemos comprender y aceptar mejor las luchas de los estudiantes. Detección temprana, intervención oportuna y correcta orientación de los estudiantes.
En tercer lugar, empatía y comunicación armoniosa
En la educación y la enseñanza, a veces nos preguntamos por qué tantos estudiantes simplemente no escuchan y aun así hacen en secreto cosas que no quieren hacer. Hacer. El maestro Pan Yuejun nos señaló en la conferencia que no necesitamos hablar demasiado, sino usar palabras y hechos para guiar sus cerebros y producir las reacciones que queremos. A ningún estudiante le gustan los profesores al estilo Tang Seng. No te comuniques casualmente si no estás listo. Toda comunicación debe estar bien diseñada, de lo contrario será ineficaz. Además, la forma de hablar también es importante. Los profesores sólo pueden cambiar el efecto de escucha cambiando su forma de hablar. La comunicación entre profesores y alumnos debe basarse en una atmósfera armoniosa. Será mejor lidiar primero con las emociones y luego con las cosas. Las siguientes son cuatro habilidades de comunicación que aprendí esta vez:
(1) Consejo 1: Envío mensajes.
Comportamiento + Impacto + Sentimiento Por ejemplo, si tu voz es demasiado alta y otros estudiantes no pueden oír con claridad, me siento muy infeliz.
Comportamiento + emoción + razón, por ejemplo, me entristece mucho que no hayas hecho los deberes. Si esto continúa, tus notas bajarán.
(2) Consejo 2: Guíe con la corriente
Cuando los estudiantes cometan errores, no los reprenda, critique ni fuerce correcciones, sino guíelos para que vean con claridad. Si yo fuera tú, también lo odiaría. ¿Qué hizo? Suponiendo que hagas algo (o no hagas algo), él no te molestará.
(3) Consejo 3: Sigue primero y luego lidera.
Primero comprende o acepta el punto de vista de la otra persona, y luego guíala en la dirección que quieres que vaya. ¿Qué quieres? ¿Qué pasará si esto continúa?
(4) Habilidad 4: Método de procesamiento emocional basado en la inteligencia emocional
Primero acepte las emociones de la otra persona, luego comparta sentimientos y hechos, luego estandarice los detalles y finalmente ayude a planificar los cambios. . Lo entiendo, sería infeliz. Pero si dices esto, los demás pensarán que eres grosero. ¿Qué harías mejor la próxima vez que ocurra la misma situación?
Aunque la capacitación duró sólo cuatro días, causó conmoción en mi corazón y me ayudó mucho en mi futuro laboral. Esto me hizo comprender que los profesores no sólo deben enseñar, sino también educar a las personas. Esto me hizo darme cuenta de que debería educar a mis alumnos desde un nivel de educación psicológica y prestar más atención a su desarrollo psicológico. Para que los estudiantes crezcan sanos y felices, ¡continuaré estudiando mucho y aplicaré lo que he aprendido al trabajo práctico!
Con el fin de proteger la salud y la seguridad de la vida de todos los profesores y estudiantes mientras todo el país está en el mismo barco, y frenar eficazmente la propagación de la epidemia al campus, de acuerdo con el principio de " suspensión de clases y enseñanza ", con el fin de implementar aún más el Li De Shu La tarea fundamental del pueblo es mejorar la pertinencia y eficacia de la educación ideológica y política de los estudiantes durante el período de prevención y control de la epidemia, y hacer un buen trabajo en la educación ideológica y política durante el período epidémico. El investigador Liu, secretario del Comité del Partido del Instituto de Tecnología de Fuzhou Melbourne, tomó la iniciativa de dar la "primera lección" a todos los estudiantes en la lucha contra la "epidemia", lo que también significa que los cursos de enseñanza en línea del Instituto de Tecnología de Fuzhou Melbourne han Comenzó oficialmente este semestre. Liu Shuji, el tema de este curso es "Trabajar juntos para superar las dificultades y ganar juntos el futuro". Más de 1.100 estudiantes de las promociones de 2018 y 2019 escucharon en línea esta clase ideológica y política particularmente viva.
Antes del inicio de clases, el secretario Liu expresó sus cordiales condolencias a los estudiantes en nombre del equipo de liderazgo del gobierno y del partido de la escuela y de todo el personal docente y administrativo, y expresó su más sincero agradecimiento a los padres que apoyan el trabajo de prevención y control de epidemias. y el trabajo docente, y emitió una iniciativa para que todos los estudiantes cumplan estrictamente las normas y reglamentos pertinentes, implementen concienzudamente la prevención y el control de la epidemia y el requisito de "no suspender las clases cuando se suspendan las clases". de la familia, el país y la responsabilidad social de los estudiantes universitarios contemporáneos, y utilizar acciones prácticas para animar a Wuhan y China.
Posteriormente, Liu Shuji explicó en términos simples los cuatro aspectos del análisis de la epidemia nacional, la implementación de la prevención y el control de la epidemia en las escuelas, ser una persona antiepidémica activa, ser la persona a cargo más bella, la acción del pueblo Fumo y las medidas de protección pública para Nueva infección por coronavirus y neumonía. Tomé una clase de acción de prevención de epidemias, una clase de concientización sobre las reglas, una clase de orientación ideológica y una clase de seguridad y prevención de epidemias. Frente a la epidemia, planteó cuatro requisitos a todos los estudiantes: primero, darle gran importancia y comprender plenamente las tareas y la importancia de la prevención y el control de epidemias; segundo, responder científica y seriamente, estudiar y comprender los conocimientos sobre prevención y control de epidemias; en tercer lugar, cooperar plenamente y cumplir conscientemente con diversas normas y regulaciones durante el período de prevención y control de la epidemia; el cuarto es la misión, la unidad es el poder para superar las dificultades;
Espero que a través de esta "primera lección escolar" única, los estudiantes de Fumo puedan cultivar el patriotismo de los jóvenes en la nueva era de la "epidemia" de guerra, moderar su perseverancia y tenacidad, y utilizar la responsabilidad para ganar En el futuro, construiremos una Gran Muralla de la Juventud para derrotar la epidemia y detener las guerras. ¡Cuando llegue la primavera nos volveremos a encontrar en Fumo!
Se informa que el Instituto de Tecnología de Fuzhou Melbourne introdujo tres medidas y regulaciones de enseñanza, estableció cuatro grupos de preguntas y respuestas de capacitación docente en línea, organizó maestros para participar en tres capacitaciones docentes en línea y abrió cursos en línea para responder preguntas para Maestros confundidos. En la actualidad, la escuela * * * ofrece 36 cursos en línea y todos los profesores están preparando lecciones activamente. Han completado el diseño de diversas actividades de enseñanza en línea y han subido varios recursos didácticos, como materiales didácticos electrónicos, videos didácticos y materiales didácticos auxiliares. Todos los profesores y estudiantes han comenzado la enseñanza y el aprendizaje en línea, garantizando una enseñanza ordenada, reduciendo el impacto de la epidemia en el aprendizaje de los estudiantes y extendiendo sus vacaciones y estudios.
2021 Salud y seguridad de los estudiantes de primaria Lección 1 Artículo 4 La salud mental se refiere a un estado en el que las personas tienen una sensación de estabilidad en el entorno interno y pueden adaptarse al entorno externo en cualquier forma en la sociedad, que Es decir, al encontrar cualquier obstáculo y dificultad, no estará desafinado, pero se puede superar con el comportamiento adecuado. Este estado de estabilidad y adaptabilidad es un estado de salud mental.
La salud mental es la base del éxito de los estudiantes universitarios. La salud mental puede promover el desarrollo integral de la calidad psicológica saludable de los estudiantes universitarios. Este es el requisito básico para el desarrollo integral de los estudiantes universitarios. También es una condición importante para que puedan ingresar a la sociedad en el futuro. nivel intelectual en el lugar de trabajo, participar activamente en actividades sociales y desarrollarse continuamente a un nivel superior. Comprender plenamente que el desarrollo armonioso de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo se basa en una calidad psicológica saludable. La salud mental de una persona afecta y restringe directamente la realización del desarrollo integral.
La salud mental puede ayudar a los estudiantes universitarios a superar la dependencia y mejorar la independencia. Después de un arduo trabajo y una feroz competencia, los estudiantes universitarios se despiden de la escuela secundaria, ingresan a la universidad y entran en un nuevo mundo de vida. Los estudiantes universitarios deben pasar de depender de sus padres a depender de sí mismos. Antes de ir a la universidad, imaginaban que la universidad era como el paraíso, romántica, extraña y maravillosa. Después de ir a la universidad, el intenso estudio, la estricta disciplina y el entorno de vida les dificultan la adaptación. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben prestar atención a su salud mental, superar la dependencia lo antes posible, mejorar su independencia, adaptarse activamente a la vida universitaria y vivir una vida universitaria plena y significativa.
La salud mental es una base psicológica sólida para que los estudiantes universitarios alcancen el éxito profesional. En la actualidad, la distribución de los graduados universitarios chinos ha experimentado grandes cambios. Todos los estudiantes universitarios implementan métodos como satisfacer la oferta y la demanda, la selección bidireccional y el reclutamiento basado en el mérito. La competencia por las opciones profesionales causará inevitablemente confusión psicológica e inquietud entre los estudiantes universitarios.
La salud mental favorece el cultivo de una psicología de la personalidad saludable entre los estudiantes universitarios. Las características psicológicas de la personalidad de los estudiantes universitarios se refieren a diversas características que a menudo y de manera estable muestran psicológica y conductualmente, generalmente en dos aspectos principales: temperamento y personalidad. El temperamento se refiere principalmente a las características reflejadas por las emociones. La personalidad incluye no solo las características del temperamento, sino también las características reflejadas por la voluntad. Las características psicológicas de los estudiantes universitarios contemporáneos generalmente incluyen pensamiento activo, buen pensamiento independiente, fuerte sentido de participación y estado mental abundante, todos los cuales favorecen el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios.
En mi opinión, la salud mental es una actitud optimista ante la vida y el aprendizaje. Tener un correcto sentido de autoconciencia, ser capaz de controlar bien tus emociones, manejar adecuadamente la relación entre compañeros, profesores y compañeros, integrarte activamente en el grupo, amar aprender y adaptarte bien al nuevo entorno.
La vida universitaria es muy diferente a la vida en la escuela secundaria. Sin embargo, aún es necesario mantener un gran interés en aprender y el deseo de encontrar un trabajo en la universidad. El aprendizaje es la misión principal de la universidad. Si tiene interés en aprender, puede saltar conscientemente al vasto océano del conocimiento, absorber desesperadamente nuevos conocimientos, desarrollar diversas habilidades y mejorar su propia calidad.
Al mismo tiempo, también debemos participar activamente en diversos concursos de innovación para desarrollar el pensamiento multidireccional y ejercitar nuestras capacidades prácticas. Lo que merece más atención es el inglés. El inglés se ha convertido en una tendencia en la sociedad moderna y también se puede decir que es una de las cualidades esenciales para todos, por lo que el inglés hablado es aún más importante.
Los estudiantes universitarios deben mantener un estado de ánimo positivo y optimista, un humor alegre y estar llenos de confianza y esperanza para el futuro. Participar activamente en sindicatos de estudiantes, comités de ligas juveniles, etc. , que no sólo enriquece la vida universitaria sino que también ejercita las capacidades. Todo el mundo está ansioso por conseguir una plataforma para expresarse y dejarse brillar. Participar activamente en actividades extracurriculares y desarrollar relaciones sociales. Una variedad de actividades extracurriculares no sólo enriquecen la vida de los estudiantes universitarios, sino que también brindan oportunidades de actividades extracurriculares para su desarrollo saludable. Los estudiantes universitarios deben cultivar una variedad de intereses, desarrollar pasatiempos, participar en diversas actividades extracurriculares, desarrollar su potencial, vigorizar su espíritu, aliviar la tensión y mantener la salud física y mental. Pero ante situaciones tristes, debes aprender a regularte adecuadamente, expresar y controlar tus emociones.
Como estudiantes universitarios en el siglo XXI, debemos fortalecer continuamente el entrenamiento de cualidades psicológicas como la adaptabilidad, la resistencia, el control, la fuerza de voluntad, el poder de pensamiento, la creatividad y la confianza en uno mismo para comprender verdaderamente lo que hay que ocupar. En el futuro, no solo debemos tener buenas reservas ideológicas y morales, intelectuales y físicas, y estar mentalmente preparados para superar diversas dificultades y reveses, podremos salir científicamente de los malentendidos de la autocomprensión, actualizar nuestros conceptos y atravesar el tiempo. y el espacio, y trascendernos a nosotros mismos.
La primera lección sobre salud y seguridad para alumnos de primaria en 2021; Parte 5 "La primera lección al inicio de la escuela", como curso obligatorio para alumnos de primaria, sin duda sirve como advertencia. Para los estudiantes de primaria, la primera lección de "Conocimiento para proteger la vida" explica claramente los beneficios de apreciar la vida.
La educación sobre seguridad es de hecho un tema importante en todas las escuelas en la actualidad, pero actualmente la educación sobre seguridad de los estudiantes depende principalmente del adoctrinamiento de los maestros de la escuela, y la capacidad de los estudiantes para responder a incidentes de seguridad es extremadamente pobre. Para mejorar la capacidad de los estudiantes para afrontar incidentes de seguridad, es necesario realizar más actividades publicitarias, especialmente publicidad fuera del campus. Pero en la actualidad, la publicidad de la escuela fuera del campus es muy insuficiente, lo que sin duda crea contradicciones. Esto también es un "cuello de botella" en la educación actual sobre seguridad estudiantil. Esta vez, el Ministerio de Educación exige que las escuelas primarias y secundarias organicen a los estudiantes y a sus padres para que aprendan la primera lección de la escuela con el fin de extender la educación sobre seguridad de los estudiantes a toda la sociedad y compensar las deficiencias de la educación sobre seguridad escolar.
La cuestión de la educación sobre seguridad de los estudiantes no es simplemente una cuestión de educación escolar, sino una cuestión social. Las escuelas, las familias y toda la sociedad deben impartir "educación sobre seguridad" a los estudiantes. No existe ningún vínculo donde se oculten los problemas de seguridad de los estudiantes.
El accidente de seguridad de cualquier estudiante y la falta de publicidad y educación no pueden escapar de la responsabilidad. La educación de seguridad para los estudiantes de la primera generación de la escuela no solo debe basarse en la escuela, sino que también debe estar alerta en todo momento.
La vida en sí no es ni una maldición ni una bendición, sino un gran contenedor de ambas. Depende de en qué la conviertas. Se espera que "la primera lección de la escuela" pueda convertirse en un "catalizador" para la educación sobre seguridad en las escuelas primarias y secundarias y convertirse en la norma de la educación sobre seguridad, revirtiendo rápidamente la idea errónea de centrarse únicamente en la seguridad dentro de la escuela e ignorar la seguridad fuera de ella. escuela, para que cada estudiante valore su preciosa vida.