Notas de clase sobre los días buenos
Primero, materiales didácticos
1. "Buenos días" es un texto de la octava sección del cuarto volumen del idioma chino de segundo grado en la edición de Changchun. El tema de esta sección es que el trabajo puede crear una vida mejor, incluido un antiguo poema "Cuatro estaciones en el campo", un cuento de hadas "Buenos días" y una fábula "Libélula y hormiga". El cuento de hadas "Buenos días" es una obra de Yang, un famoso escritor chino de cuentos de hadas. Cuenta principalmente la historia de tres ratones que aran en primavera y cosechan en otoño, y viven una buena vida con abundante comida y ropa. En el proceso del trabajo, los tres ratones experimentaron la alegría del trabajo y la creación. Al mismo tiempo, también nos dice que sólo el trabajo puede llevar a una buena vida, y sólo la diligencia y la sabiduría pueden mejorar la vida. Este cuento de hadas es breve y conciso, el lenguaje es conciso, la filosofía es rica y invita a la reflexión.
2. Objetivos de enseñanza
(1) Reconocer 8 palabras nuevas y escribir 8 palabras nuevas.
(2) Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
(3) Siento que sólo el trabajo puede hacerme feliz, y que el trabajo duro y la sabiduría pueden mejorar la vida, mejorando así la conciencia de los estudiantes sobre el trabajo amoroso.
3. Enfoques y dificultades de la enseñanza:
(1), alfabetización, escritura y experiencia del texto para acumular buenas palabras y oraciones.
(2) Permita que los estudiantes experimenten la felicidad y la alegría que brinda el trabajo.
En segundo lugar, los estudiantes
Los estudiantes de segundo año de secundaria tienen las características psicológicas de ser curiosos, les encanta explorar y se contagian fácilmente. Los estudiantes están interesados en comprender el conocimiento. Los niños de nuestra clase han acumulado muchos métodos de alfabetización en sus estudios anteriores, como adivinar rompecabezas de palabras, inventar rimas, cambiar radicales, sumar uno más, restar uno más y contar trazos. Pueden familiarizarse con el texto y rodear con un círculo las palabras nuevas antes de la clase. En el aula, pueden experimentar la alfabetización y los textos en situaciones creadas por los profesores, logrando así resonancia emocional. Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes pueden plantear preguntas sobre las ratas: cuanto mejor vives, más ratas traes y mayor es el desastre que trae a la gente. En respuesta a esta situación, los profesores deben guiar a los estudiantes para que dejen claro que se trata de un cuento de hadas. A través de esta historia, se les dice a las personas que sólo a través de la diligencia y la sabiduría la vida puede ser feliz y hermosa.
En tercer lugar, métodos de enseñanza
Alfabetización independiente en ensayos
La alfabetización es el enfoque del segundo grado. El nuevo plan de estudios se centra en enseñar a los estudiantes métodos de alfabetización y fomentarlos. estudiantes Utilice la experiencia de vida existente, aprenda con sus métodos de alfabetización favoritos y experimente la autonomía de aprendizaje de los estudiantes.
Los niños de segundo grado están más interesados en comprender el conocimiento y deben utilizar los textos como vehículo de alfabetización. Cuando aprenden palabras en un contexto lingüístico, la pronunciación, la forma y el significado de las palabras pueden integrarse estrechamente, y la lectura, el habla y la escritura pueden integrarse estrechamente, mejorando eficazmente la cantidad y calidad de la alfabetización y promoviendo eficazmente el desarrollo del lenguaje. Al mismo tiempo, también se debe prestar atención a cultivar las habilidades de lectura y análisis de los estudiantes para sentar una base sólida para el análisis de textos en grados avanzados. El título de este artículo es "Buenos días", pero la palabra "buenos días" es relativamente abstracta y los estudiantes pueden tener problemas para entenderla. En la enseñanza, es necesario combinar la vida cotidiana y el contenido del texto para ayudar a los estudiantes a comprender. Aquí, "buenos días" significa "buena vida". Una buena vida es relativa. Diferentes personas tienen diferentes interpretaciones de los estándares de una "buena vida" en diferentes entornos y en diferentes momentos. Por lo tanto, se debe guiar a los estudiantes para que dejen en claro que los "buenos días" del artículo son para los ratones. Pero ya sea un ratón o un ser humano, sólo trabajando se puede vivir bien, y sólo con diligencia y sabiduría se puede vivir una vida mejor. Aproveche la oportunidad para educar a los estudiantes para que amen el trabajo y no dependan de sus padres. Sólo trabajando duro podrán vivir una vida feliz.
Cuarto, estudiar derecho
Método de comprensión lectora
La lectura puede cultivar la capacidad de los estudiantes para sentir, comprender, apreciar y evaluar En la enseñanza práctica Construir y desarrollar dinámicas. aulas. "No hace falta decir que es evidente leer un libro cien veces, por lo que a los estudiantes se les da suficiente tiempo de lectura durante el proceso de aprendizaje. Sobre la base de la lectura emocional, los estudiantes pueden desplegar las alas de la imaginación, sentir mientras La comprensión se acumula en la lectura y se forma un sentido del lenguaje en la lectura, de modo que los estudiantes puedan aprender a leer. El paralelismo se utiliza en muchos lugares al escribir este artículo y se utilizan palabras superpuestas en muchas palabras. leyendo en voz alta, preste atención a los cambios de entonación y concéntrese en los párrafos quinto y sexto. A través de la lectura, me di cuenta de la alegría y la felicidad detrás del melón y el auto creados por los tres ratones con los frutos de su trabajo.
Y el anhelo y el anhelo de los tres ratones por una vida mejor.
Proceso de enseñanza de verbos (abreviatura de verbo)
Esta clase se divide en 2 clases, enfocándose en el diseño de enseñanza de la primera clase.
En primer lugar, estimular el interés e introducir nuevas lecciones.
Estudiantes, miren lo que el profesor les ha aportado. Juega al material didáctico de dibujos animados "Tom y Jerry". ¿Quién te gusta? ¿Qué impresión te dejó el ratón?
En segundo lugar, lee el texto por primera vez y comprueba la vista previa.
1. Leer el texto libremente. El profesor exige que leas con pronunciación correcta y leas frases con fluidez.
2. Deje que varios estudiantes lean el texto y otros piensen: ¿Qué historia cuenta principalmente el texto sobre los tres ratones? El profesor guía a los estudiantes a utilizar el texto para corregir su pronunciación.
En tercer lugar, lee en voz alta y sigue el texto.
1. Estudiar el texto párrafo por párrafo
En este enlace, crear un ambiente de lenguaje cultural para los estudiantes, con los estudiantes como cuerpo principal, trabajando en grupos para intercambiar informes. Sobre esta base, se utiliza un material didáctico para ayudar en la enseñanza de flores de calabaza, flores de lufa y flores de melón de invierno para despertar los múltiples sentidos de los estudiantes y permitirles experimentar un proceso de aprendizaje de chino hermoso y rico.
2. Concéntrese en la lectura y utilice una variedad de métodos, como leer juntos, leer entre niños, leer entre maestros y estudiantes, etc., para cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes, acumular buenas palabras y oraciones en la lectura. y darse cuenta de que el trabajo conducirá a la vida feliz.
3. Discusión clave: Los tres ratones vivieron una buena vida. ¿A qué tipo de día se refiere aquí la “buena vida”? ¿Cómo viven una buena vida? Imagínese qué hermoso y dulce día será.
Cuarto, amplía tu pensamiento y desarrolla tu lenguaje
1. ¿Te gustan estos tres ratones? ¿Por qué? Si te encontraras con estos tres ratoncitos en el camino, ¿qué les dirías? ¿Qué dirías si fueras una de las ratas?