Reflexiones sobre la enseñanza de "Soy un bicho"
Reflexiones didácticas sobre "Soy un insecto" 1 Al enseñar este texto, estimulé plenamente el interés de los estudiantes por aprender y utilicé un lenguaje hermoso para guiarlos a un mundo mágico de insectos para experimentar y comprender la belleza de insectos. También presto especial atención a cultivar las habilidades de expresión oral de los estudiantes, como plantear preguntas como "¿Qué otros insectos te interesan?" "¿En qué insecto quieres convertirte? ¿Cuál es más divertido para estimular la imaginación de los niños?" tiempo para practicar el habla. Mejorar las habilidades de expresión oral de los niños. Preste atención al cultivo de la capacidad de aprendizaje independiente, porque "es mejor enseñarle a alguien a pescar que enseñarle a pescar". Los estudiantes primero aprenden nuevas palabras en grupos, lo que les permite reconocer nuevas palabras a su manera y les enseña a pensar y cooperar. El propósito del uso de diccionarios durante el horario escolar es cultivar el hábito de aprendizaje de utilizar diccionarios en los niños. Deje que los niños se muestren ante toda la clase, como recomendar libros, para que los alumnos puedan convertirse realmente en los maestros de la clase y pasar de "aprender" a "saber aprender".
Pero todavía existen algunas deficiencias:
1. Los profesores necesitan ser más emocionales y hacer que los niños se interesen más en lo que están aprendiendo.
2. Indique a los estudiantes que lean en voz alta y lean el texto a una velocidad ligeramente más lenta, y la velocidad se puede aumentar adecuadamente.
Medidas de mejora:
1. ¡El lenguaje de evaluación del profesor debe ser lo más diverso posible para animar a los niños y hacer que el aula sea más relajada!
2. ¡El diseño de la lectura guiada es más flexible!
La segunda parte del texto de reflexión didáctica "Soy un bichito" "Soy un bichito" explica el conocimiento del bichito a través de la autonarración de un bichito, dónde vive, qué hace El cuerpo es tan pequeño que incluso un charco de orina que orina el cachorro se considera agua profunda. Aunque es pequeño, no se odia a sí mismo, pero lo encuentra muy interesante. En la enseñanza, es necesario mirar más allá del artículo para encontrar errores y conectarlos con el texto para comprenderlos.
En la enseñanza es necesario captar la descripción de los bichos y encontrar sus características y hábitos. "Saltar" no es sólo la característica de un insecto que camina y salta, sino también su apariencia cuando está feliz; "salto al agua profunda y me siento mareado". de orina del perro, lo que demuestra que el insecto es pequeño. A este tipo de insecto no le gustan los pájaros porque sus enemigos naturales son los pájaros; tiene miedo de ser herido por los escarabajos peloteros, de ser comido por las mantis y de que los escarabajos tengan mal genio con él. Estas narrativas no sólo explican las características débiles del insecto en sí, sino que también ilustran las características de varios otros insectos, lo que aumenta la capacidad del artículo y lo hace más interesante de leer.
Los niños saben muy poco sobre los insectos, incluso los niños de las ciudades han visto mucho en la televisión. En la enseñanza, los estudiantes pueden combinar su experiencia diaria y materiales multimedia, como imágenes, para aprender con un error en los ojos y un error en el corazón, lo que puede profundizar su comprensión del artículo.
Después de clase, se recomienda especialmente a los estudiantes la lectura de "Insectos" de Fabre. En este famoso libro, el autor nos presenta muchas historias interesantes sobre insectos. Después de leer este libro, será mucho más fácil para los estudiantes aprender esta lección.
Reflexiones sobre la enseñanza del Capítulo 3 de "Soy un Bicho" Esta lección conecta los chistes de los niños entre sí. Simplemente déjelo salir de control si lo preestablece usted mismo antes de la clase. Estoy orgulloso de presentarles esto: Niños, hoy quiero hablarles de un tema interesante. (Muchos niños enderezaron el cuerpo) ¿Alguna vez te has imaginado como un pequeño animal o una pequeña planta en un momento y momento determinado? Hay peces, pájaros, cachorros y osos. El ambiente es cada vez más animado. Luego estudia el texto. Pedí a siete niños que lo leyeran y leyeron cosas ridículas y no pudieron leerlo en absoluto. Esperé pacientemente a que terminaran de reírse y luego continué. Le dije: Hija mía, cuando leo un artículo, especialmente un artículo humorístico, mi estado de ánimo es muy placentero y puedo reírme incontrolablemente. Pero niños, no ignoren el conocimiento que contiene y lo que debemos aprender solo porque es divertido.
Muestra los nombres de todos los insectos. ¿Puedes encontrar oraciones que describan estos errores en el texto? ¿Puedes distinguir las características de los insectos a partir de la oración? Practica mirar imágenes y escribir. Si te pidieran que te describieras como un animal y escribieras sobre tus posibles experiencias, ¿sobre qué escribirías? Por favor piénselo. Siento que en un foro así, lleno de puntos fuera de control, me resulta realmente difícil encontrar un momento tan tranquilo para discutir y pensar.
A la hora de aprender nuevas palabras, también hay constantes bromas. Simplemente deja que se salga de control. Los niños llamaron a esta lección "Lección divertida". Creo que no importa cuánto tiempo les lleve, recordarán claramente la lección de hoy.
"Soy un bicho" Parte 4 Reflexión didáctica "Soy un bicho" es un cuento de hadas interesante. Un insecto es un animal pequeño. A los ojos de los amigos, los insectos no son nada buenos. A veces les pican las espinas en las nalgas, a veces se ahogan en orina de perro y, a veces, se los comen los pájaros. Pero creo que en realidad es bueno ser un bicho: despertarse por la mañana sobre la hierba, lavarse la cara con rocío, pulir las antenas, saltar sobre el perro y coger el tren expreso para viajar. Este cuento de hadas da vida a los insectos a través de métodos antropomórficos, dando rienda suelta a la imaginación de los estudiantes, permitiéndoles darse cuenta de que incluso los seres más pequeños tienen vidas interesantes, educando así a los estudiantes a amar la vida y la naturaleza.
El propósito de esta lección es permitir que los estudiantes lean el texto y comprendan que hay muchas cosas malas en ser un error, pero también hay cosas interesantes. Esto inspirará a los estudiantes a amar la vida.
Cultivar la actitud optimista de los estudiantes hacia la vida, atreverse a buscar una infancia mejor y amar la vida. La profesora Miao Xiaoying moviliza plenamente el interés de los estudiantes por aprender y utiliza un lenguaje hermoso para guiarlos a un mundo mágico de insectos para sentir y comprender la belleza de los insectos. También presta especial atención a cultivar la capacidad de expresión oral y la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes, porque "es mejor enseñar a una persona a pescar que enseñarle a pescar", enseñando a los estudiantes a pensar y cooperar, convirtiéndolos verdaderamente en maestros de el aula, lo que les permite “aprender de” se convierte en “saber aprender”.
En la enseñanza, el profesor Miao puede conectar la acumulación de experiencias diarias de los estudiantes y luego utilizar materiales multimedia, como imágenes, para que los estudiantes aprendan más sobre los insectos, de modo que puedan aprender con los ojos y la mente en mente, lo que pueden profundizar su comprensión del artículo.
También se recomienda que los alumnos lean "Historias de insectos" de Fabre después de clase. En esta obra maestra, el autor nos presenta muchas historias interesantes sobre insectos. Después de leer este libro, será mucho más fácil para los estudiantes leer este artículo.
Reflexiones sobre la enseñanza de "Soy un insecto" 5 Este es un ensayo autonarrativo que describe el dolor y la alegría en la vida de un insecto desde la perspectiva de un insecto y expresa mis puntos de vista. en la vida.
Cuando estaba enseñando una nueva lección, capté la pregunta que se hacía al principio del texto: "¿Qué tal si soy un error?" Primero aprendí 1 o 2 párrafos naturales y, después de leerlos, Sentí la vida de un insecto. Capte palabras como "hormigueo" y "mareos" para comprender el peligro de los insectos a través de actuaciones. Cuando estudie los párrafos 3 a 7, concéntrese en guiar a los estudiantes a leer en voz alta, para que puedan sentir la vida tranquila de un insecto y la diversión de vivir como un insecto. Cuando hable sobre los interesantes amigos de los insectos, guíe a los estudiantes para que resuman sus características, como "el escarabajo pelotero que no mira la carretera", "la mantis codiciosa", "el escarabajo rizado", etc., para ayudar a los estudiantes. Entiende por qué los amigos bichos son interesantes. Este texto tiene como objetivo estimular la imaginación de los estudiantes, así que les pedí que imaginaran qué otros peligros podrían encontrar los insectos en la vida. ¿Qué otros amigos interesantes tienen los bichos? Estimular el interés de los estudiantes por la naturaleza a través de la imaginación. Finalmente, al comparar las actitudes hacia la vida en "Friends" y "Chongchong", podemos comprender la actitud optimista de Chongchong hacia la vida y luego conectarla con la realidad para comprender que debemos afrontar las dificultades con optimismo en nuestras vidas futuras.
En cuanto a la aplicación de la tecnología de la información, en primer lugar, recopilé algunas fotografías de los insectos mencionados en el artículo. Además, para mejorar el interés de los estudiantes por aprender, diseñé un juego de "rana en casa" para comprobar el dominio de nuevas palabras. Cuando los estudiantes responden correctamente un conjunto de palabras, la rana puede saltar hacia adelante, lo que atrae enormemente la atención de los estudiantes. Finalmente, inserte audio: los sonidos de los insectos por la noche para crear una situación y permitir a los estudiantes experimentar verdaderamente la vida feliz de los insectos.
Sin embargo, el niño no se siente bien al leer. En el futuro será necesaria más orientación y práctica. Al tener menos contacto real con la vida, a los niños les resulta más fácil entender si ponen los principios en la vida diaria.
"Soy un insecto" 6 Reflexión docente Pedí a los estudiantes que observaran estas tres palabras primero, y todos se reían en secreto. No sé de qué se ríen. Un niño dijo estas tres palabras que parecían muy divertidas. ¡El mundo de los niños a veces es realmente difícil de entender! Los niños lo observaron con mucha atención. Estas tres palabras son todas estructuras circundantes y todas son prefijos de resina. La clase fue divertida, animada y terminó rápidamente. Me despedí de los niños. Creo que les agrado a los niños. Después de clase, todos me sonrieron y se despidieron de mí. Este es mi estilo. Si quiere que a su hijo le guste su clase, primero debe agradarle a usted. ¡A continuación, reflexionaré sobre mis fortalezas y debilidades en esta clase!
Este pasaje está escrito con la voz de un niño, imaginando su vida después de convertirse en insecto. La historia es vívida e interesante y demuestra plenamente los pensamientos desconocidos e incomprensibles escondidos en los pequeños cerebros mágicos de los niños. Los niños de segundo grado son muy curiosos, les gusta observar cosas pequeñas y tienen una gran imaginación, por lo que los estudiantes tendrán los mismos sentimientos sobre lo que está escrito en el artículo y podrán aceptarlo y comprenderlo fácilmente. Al enseñar este texto, utilicé palabras cálidas y amigables para llevar a los estudiantes al mundo imaginario, animándolos a hablar y expresarse libremente. Qué divertido sería que los estudiantes interpretaran "Bug's Friends" en el escenario. Los niños se apresuraron a actuar en el escenario. No esperaba que el efecto fuera tan bueno. En ese momento, me preocupaba que mis compañeros no cooperaran bien. De esta manera me entrené aún más. También utilizo indicaciones y empujones para guiar a los estudiantes a descubrir algo y sentir algo. Estimulé plenamente el interés de los estudiantes por aprender y utilicé un lenguaje hermoso para guiarlos a un mundo mágico de insectos para sentir y comprender la belleza de los insectos. También presto especial atención a cultivar las habilidades de expresión oral y de aprendizaje independiente de los estudiantes, porque "es mejor enseñar a las personas a pescar que enseñarles a pescar". Conviértete en los dueños del aula, desde el "aprender" hasta el "Saber aprender".
También conozco mis defectos. No sé cómo elogiar a los estudiantes y todavía me faltan habilidades de organización lingüística. La enseñanza es lenta. Continuaré trabajando duro para mejorar la calidad de mi enseñanza.