Plan de trabajo de primavera de Life Teacher Middle Class 2022
Al inicio del nuevo semestre, los niños ya han entrado al salón de aprendizaje. Recibimos a nuestros hijos con alegría. Con el fin de completar mejor el trabajo de clase, se ha formulado un plan docente para este semestre.
1. Ideología rectora:
El nuevo siglo ha planteado nuevas necesidades de educación y talentos. Como parte importante de la educación básica, la educación de jardín de infantes está recibiendo cada vez más atención y los requisitos para los maestros de jardín de infantes también son cada vez más altos. Como maestra de jardín de infantes, estudiaré el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" bajo la guía del "Reglamento de trabajo de jardín de infantes", trabajaré duro para aprender habilidades educativas, mejoraré constantemente mi ideología política, mi calidad comercial y mi ética profesional, para poder gradualmente Conviértete en un maestro de jardín de infantes. Los maestros basados en la investigación se convierten en verdaderos maestros de jardín de infantes en el nuevo siglo.
2. Objetivos de desarrollo infantil en diversos campos:
Educación moral:
1. Que le guste la vida colectiva y estar de buen humor.
2. Utiliza acciones, expresiones y lenguaje para expresar tus emociones de forma adecuada.
3. Es difícil hacer lo que te gusta.
4. Con la ayuda de los adultos, estoy dispuesto a intentarlo muchas veces sin miedo a las dificultades o al fracaso.
Idioma:
1. Dispuesto a hablar con los demás y hablar con educación.
2. Escuchar atentamente el discurso de la otra persona y ser capaz de comprender el lenguaje cotidiano.
3. Ser capaz de expresar con claridad lo que quiere decir.
4. Escucha la historia y léela tú mismo.
5.Capaz de entender y hablar mandarín.
Salud:
1. Salud física, estabilidad emocional y felicidad en la vida colectiva.
2. Buenos hábitos de higiene y habilidades básicas de vida.
3. Comprender los conocimientos necesarios sobre seguridad y atención sanitaria y aprender a protegerse.
4. Le gusta participar en actividades deportivas y tener movimientos coordinados y flexibles.
Sociedad:
1. Ser capaz de participar en diversas actividades con esfuerzo y confianza.
2. Estar dispuesto a interactuar con los demás, aprender unos de otros, cooperar y compartir, y ser compasivos.
3.Comprender y respetar las normas básicas de comportamiento social de la vida.
4. Ser capaz de hacer lo que puedas, no tener miedo a las dificultades y tener un sentido preliminar de responsabilidad.
Ciencia:
1. Tener interés, curiosidad y curiosidad por las cosas y fenómenos que te rodean.
2. Capacidad de utilizar varios sentidos, manos y cerebro para explorar problemas.
3. Ser capaz de utilizar expresiones adecuadas para transmitir el proceso y los resultados de la exploración.
4. Ser capaz de sentir la relación cuantitativa entre las cosas de la vida y los juegos, y apreciar la importancia y el interés de la ciencia.
5. Cuidar los animales y las plantas, cuidar el medio ambiente, acercarse a la naturaleza, valorar los recursos naturales y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente.
Matemáticas:
1. Consolidar la comprensión del significado real de los números hasta el 7, y percibir correctamente los números independientemente del tamaño y disposición de los objetos.
2. Cultivar el interés por la observación y el pensamiento.
3. Ser capaz de observar activamente la forma y cantidad de las cosas que te rodean, aprender a resumir las dos características de los objetos y clasificarlos según estas dos características.
4. Comprender el significado de los números de serie del 1 al 10 y qué número se utiliza para representarlos.
5. Domina cómo escribir los números del 1 al 10 y aprende a escribirlos correctamente.
Tres. Principales modalidades de trabajo:
1. Organizar razonablemente las actividades diarias de educación y enseñanza.
2. Promover el desarrollo saludable general del cuerpo y la mente de los niños.
3. Fortalecer la gestión de las rutinas de clase y formar buenas rutinas.
4. Haz cosas buenas por tus padres y gánate su confianza.
5. Cultivar las aficiones y el desarrollo de los niños.
Cuatro.
Arreglos laborales importantes para este semestre:
Febrero:
1. Recibir a los niños en el jardín de infantes y estabilizar sus emociones.
2. Arreglar las emociones de los padres y comunicarse bien con ellos.
3. Desarrollar rutinas de enseñanza en los niños.
4. Hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud.
Actividades de evaluación: “Quién es la más estable emocionalmente”
Marzo:
Actividades del festival:
Celebrando el 8 de Marzo Mujeres. Festival (que los niños conozcan el origen y significado del Día de la Mujer.
2. Celebra el Día del Árbol (que los niños conozcan el significado del Día del Árbol y protejan el medio ambiente)
Actividades Deportivas "El La Tortuga y la Liebre”
Abril:
1. Salida Infantil de Primavera
2. Clase de Salud y Prevención
3. Sentimientos. Los cambios de la primavera, cuidados de flores, plantas y árboles
Actividad de selección: Arte “A quién se da el amor” (presta atención a las personas y cosas que te rodean, y aprecia el amor de los demás)
Mayo:
Actividades del festival:
1. Celebra el Día del Padre (siente la alegría del Día del Padre y cuida a tus padres)
2. Celebra el Primero de Mayo (sepa que el Primero de Mayo es un día en el que la gente trabaja y ayuda a sus padres en casa)
Actividad de evaluación: Música: Ranita (siente las características vivaces y alegres de la canción y aprende a expresar esta característica con ruidos y movimientos). p>
Junio:
Actividades del festival:
1. Celebra el Día del Niño (siente la alegría que trae el festival)
2. Resumir este semestre Todo el trabajo (educación y docencia)
3. Prepararse para trabajos posteriores y repasar materias en diversos campos
Actividad de evaluación: "Recitación de poesía Montessori" <. /p>
Plan de trabajo de primavera 2 de Life Teacher Middle Class 2022, análisis de la situación de clase
Hay 24 niños y 22 niñas en esta clase, 12 de los cuales son nuevos estudiantes después de un año de vida en una clase pequeña. , cada niño de la clase ha logrado distintos grados de progreso y mejora. El análisis de varios aspectos es el siguiente:
(1) Salud:
Todos pueden comer de forma independiente. La capacidad de autocuidado de los niños ha mejorado enormemente. Pueden terminar sus comidas en silencio y rápidamente, y su ingesta de alimentos ha aumentado en comparación con antes de ingresar al jardín de infantes. Algunos niños cuyos hábitos alimentarios necesitan mejorar también han mejorado significativamente. Educación, conversación y supervisión ocasional, los hemos ayudado a desarrollar gradualmente buenos hábitos alimenticios. En el último semestre, los niños básicamente han podido orinar y defecar de forma independiente, y algunos niños también se ponen la ropa interior en los pantalones. Los niños de la clase pueden desvestirse ellos mismos y colocarlos en un lugar fijo. Los niños que no son hábiles para desvestirse se comunicarán con sus padres para darles más oportunidades de cuidar a sus hijos. Sus movimientos están más coordinados con la carrera, pero su equilibrio y. Las habilidades de perforación son relativamente débiles durante este período, lo guiaré para que participe en este juego para mejorar su capacidad de coordinación.
Se fortaleció durante el ejercicio y fui supervisado a través de conversaciones y recordatorios ocasionales durante el mismo. último período, sabía que debía secarme el sudor y descansar cuando tenía calor, y sabía que debía intentar chocar con los demás cuando corría. Sabía que el tobogán no se deslizaría hasta que el niño de delante se fuera. Continuaré brindándoles a los niños alguna experiencia y conocimientos de mantenimiento relevantes para mejorar aún más la conciencia de autocuidado y la capacidad de protección de los niños.
(2) Aspectos sociales y emocionales:
El habla y el comportamiento del niño han mejorado significativamente tras un año de vida. Poder saludar a los profesores que conoces de forma más proactiva. En la vida diaria, se pueden utilizar algunas expresiones educadas simples para comunicarse y la capacidad comunicativa del niño ha mejorado. Están dispuestos a jugar y hablar con profesores y niños, pero no pueden tomar la iniciativa de saludar a invitados y profesores extraños. Al mismo tiempo, algunos niños no son lo suficientemente atrevidos para expresarse frente al grupo y necesitan más estímulo para hacerlos más animados y alegres.
Así que la mayoría de los niños son egoístas y obstinados, y tienen muchos malos hábitos, porque la mayoría de los niños son hijos únicos. También hay niños que tienen un autocontrol débil, atención distraída y poca conciencia de respetar las reglas colectivas.
Los niños locales se sientan incorrectamente. Algunos niños suelen perder los estribos en casa. Este semestre se centrará en el establecimiento de buenos hábitos de comportamiento, hábitos de estudio y hábitos de vida.
(3) Arte:
También se han mejorado habilidades como colorear y dibujar líneas. La educación artística en este semestre brindará a los niños más oportunidades de percibir la belleza con mucho interés. Cultivar la sensibilidad de los niños a la belleza y mejorar aún más la capacidad estética de los niños.
Me gusta cantar y bailar, y a los niños de esta clase les gusta la música. Algunos niños tienen un fuerte sentido del ritmo y están particularmente interesados en el ritmo, los juegos musicales y la interpretación de canciones.
(4)Cognición del lenguaje:
Y puede usarse y expresarse en la comunicación diaria. Todos los niños de la clase ya entienden mandarín.
Les gusta pensar, a los niños les gusta escuchar cuentos. Aprende nuevas habilidades, pero tiene la mala costumbre de escuchar atentamente durante las actividades y, a menudo, interrumpe. Las habilidades de transferencia y aplicación del lenguaje de los niños son generalmente débiles y algunos fenómenos competitivos son el resultado de la comunicación práctica y oral.
Se potencia la sensibilidad de los niños hacia el lenguaje escrito y desarrollan mejores hábitos de escucha, lectura y reconocimiento. El número de niños alfabetizados ha aumentado significativamente. Después de un año de experimentos de escucha, lectura y escritura. Sin embargo, todavía se necesita la cooperación de los padres.
2. Los objetivos generales de la enseñanza este semestre:
1. Mejorar la condición física y promover el desarrollo normal del cuerpo de los niños y el desarrollo coordinado de sus funciones. Desarrollar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene e interés por participar en actividades deportivas.
2. Mejorar su comprensión del entorno y cultivar la capacidad básica de los niños para utilizar correctamente sus sentidos y utilizar el lenguaje para comunicarse.
3. Cultivar intereses útiles, habilidades y conocimientos prácticos. Desarrollar la inteligencia.
4. Cultivar el buen carácter moral, el comportamiento, los hábitos y la personalidad vivaz y alegre, como la honestidad, la confianza en uno mismo, la valentía, el estudio, la amabilidad, la preocupación por los bienes públicos, la valentía ante las dificultades, la cortesía y la disciplina. 3. Surgen en los niños el amor por la patria, el amor por la patria, el amor por el colectivo, el amor por el trabajo y el amor por la ciencia.
5. Cultivar el interés y la capacidad de los niños para sentir y expresar la belleza.
Tercero, objetivos de gestión de clase
1. Combinar la propia situación de los niños, basándose en el "Plan de Enseñanza e Investigación" del nuevo plan de jardín de infantes "Esquema", a partir de la situación real. de los niños de esta clase.
2. Organiza las actividades de un día y haz planes de clases prácticos y flexibles. Fortalecer las áreas débiles del pasado y satisfacer las necesidades de la mayoría de los niños.
3. Orientar a los niños para que participen adecuadamente en la vida social y aprovechen al máximo el espacio, las instalaciones y los materiales de actividades del jardín de infancia. Enriquecer la experiencia social y desarrollar la socialidad.
4. Preste atención a la amplitud y el interés, y las actividades educativas deben considerar plenamente los estilos y características de aprendizaje de los niños. Plenamente reflejado en la vida y los juegos.
5. Cultivar a los niños según sus propias preferencias y especialidades y a través de diversas áreas de actividades creadas en el parque y clase. Ser capaz de desempeñar un buen papel de manera constante, fortalecer el cultivo de la personalidad de los niños y prestar atención a las diferencias individuales.
6. Comunique la situación de los niños en el jardín de infantes y en el hogar de vez en cuando, y haga un buen trabajo en la "Columna de contacto en el hogar" y en el "Informe de clase en el hogar" para comunicarse con los padres. Haz que el trabajo familiar se desarrolle sin problemas.
7. Intente responder preguntas, preste atención a la "iniciativa de los niños" y anímelos a pensar de forma independiente. Y puede completar todas las tareas.
8. Proporcionar educación civilizada y educada y educación regular a los niños de vez en cuando en la vida diaria.
Cuatro. Objetivos de la gestión docente
(1) Salud
1.
2. Aprende a hacer la cama y gestionar tus propias pertenencias. Come de forma independiente y usa ropa, pantalones y zapatos.
3. Comprender los órganos principales y las funciones básicas del cuerpo, y comprender los conocimientos necesarios para el cuidado de la salud. Aprende a cuidar adecuadamente tu cuerpo. Le encanta comer una variedad de alimentos y desarrollar el hábito de beber agua activamente. Preste atención a la higiene de su entorno de vida.
4. Ten cuidado con los extraños y las cosas peligrosas. Adquirir los conocimientos necesarios para la paz.
5. Mejorar la capacidad del cuerpo para adaptarse a los cambios de temperatura y participar activamente en actividades deportivas. Los movimientos están naturalmente coordinados.
(2) Idioma
1. Comprender el lenguaje cotidiano. Aprenda a escuchar con atención.
2. Aprende a hablar mandarín con audacia y claridad.
3. Estar dispuesto a expresar tus sentimientos. Capaz de recitar canciones infantiles con claridad y aprender a volver a contar cuentos. Aprenda a apreciar las obras literarias.
4. Dispuesto a comunicar los contenidos principales de los libros con sus compañeros. Me gusta mirar televisión, escuchar la radio y aprender a leer libros en orden. Y dispuesto a comunicar contenido familiar con sus compañeros.
(3) Sociedad
1. Contactar con trabajadores sociales relacionados con su vida, cuidar y respetar a padres, hijos y profesores. Comprenda la relación entre su carrera y usted mismo, y respete su labor.
2. Compartir la alegría y los resultados de la cooperación grupal. Aprender métodos de comunicación como acompañar, turnarse, preguntar, discutir, ser modesto y expresar opiniones.
3. Intenta responder adecuadamente. Observe las expresiones de felicidad, tristeza, enojo y otras emociones de otras personas.
4. Muestra confianza en lo que puedes hacer. Aprenda a evaluar simplemente su propio comportamiento y el de otras personas.
5. Observar las reglas básicas en la vida colectiva. Distinguir entre el bien y el mal.
6. Completa tareas dentro de tu capacidad. Esté dispuesto a aceptar instrucciones de los adultos.
7. Me gusta participar en festivales folclóricos y conocer las famosas instalaciones y paisajes de mi ciudad natal. Germinación, sentimiento de ciudad natal.
8. Realizar educación navideña. Conozca los días festivos del 10 de septiembre, 1 de octubre y 1 de octubre.
(4) Ciencia
1. Interésate por las cosas y los fenómenos que te rodean.
2. Le gusta explorar el entorno que le rodea con múltiples sentidos. Le encanta hacer preguntas. Dispuesto a recopilar información de interés.
3. Intenta expresar tu proceso de exploración de forma adecuada.
4. Puedes aprender sentimientos simples como números, formas, tiempo y espacio de la vida y los juegos. Aprenda a utilizar métodos como la analogía, la clasificación, la organización y la medición.
5. Mantener el entorno alrededor de los animales, las plantas y el corazón. Surgió la conciencia medioambiental inicial.
(5) Arte
1. Puede sentir sus características obvias y puede descubrir y sentir la belleza del entorno que lo rodea. Me gusta apreciar obras de arte y música. Expresa tus sentimientos.
2. Elegiré colores para mezclarlos y combinarlos inicialmente y con un propósito, y aprenderé a expresar las partes básicas y las características principales de los objetos. Ser capaz de organizar imágenes con valentía según temas. Intente ensamblar, ensamblar y fabricar utilizando una variedad de materiales, herramientas y métodos.
3. Definitivamente puedes cantar algunas canciones. Le gusta imitar canciones y movimientos compuestos. Me gusta imitar movimientos, bailar al ritmo y tono de la música y jugar. Me gusta utilizar instrumentos de percusión y movimientos corporales para expresar ritmos musicales. Aprende a cantar con una voz más expresiva.
4. Experimente la diversión de las actividades de arte colectivo y aprenda las reglas del arte colectivo.
Plan de trabajo de primavera 3 de Life Teacher Middle Class 2022 1. Ideología rectora
Con el plan de trabajo del campus como objetivo, implementar concienzudamente los dictámenes sobre atención médica en el jardín de infantes emitidos conjuntamente por la Oficina de Educación Municipal y la Oficina de Salud, organizar concienzudamente el aprendizaje de la atención médica y los conocimientos sobre la atención, hacer un buen trabajo en diversas áreas de atención médica y el trabajo de cuidados en el jardín de infancia y mejorar continuamente la calidad de la educación en el jardín de infancia.
2. Tareas principales
(1) Atención médica
1. Hacer una inspección de buenos días y hacer "tocar, ver, preguntar y comprobar". Realizar inspecciones en profundidad de cada clase para abordar los problemas de manera oportuna, fortalecer el manejo de los niños frágiles y observar a los niños enfermos durante todo el día y mantener registros de manera ordenada.
2. Desinfección periódica de equipos médicos y tarjetas de inspección matutina.
3. Mejorar el sistema de atención médica y cooperar con el director para hacer un buen trabajo en protección y gestión. Aclarar sus respectivas responsabilidades y movilizar el entusiasmo de las enfermeras para "servir y educar a las personas".
4. Medir y evaluar el desarrollo físico de los niños.
5. Inspeccionar periódicamente las labores de seguridad y saneamiento ambiental en el parque, descubrir posibles accidentes y tomar medidas oportunas para evitarlos.
6. Cooperar con el departamento de prevención de epidemias para realizar labores de vacunación infantil.
7. Esforzarse por realizar una inversión integral en software para el cuidado de la salud de bebés y niños, pedir consejo con humildad, aprender activamente de los jardines de infancia hermanos con experiencia, ser valiente en la innovación y esforzarse por hacer que nuestro software llegue a un público cualificado. centro de atención de salud.
(2) Nutrición infantil
1. Gestiona bien la dieta de tu hijo, formula una receta racionada cada semana, prepara una variedad de alimentos, presta atención a la combinación de nutrientes y asegúrate. que se sigan las cantidades Proporcionar, calcular y analizar la nutrición una vez al mes, y exigir a los cocineros una buena higiene de los alimentos y desinfectar la vajilla.
2. Establecer horarios y frecuencias de comida razonables, animar a los niños a comer en horarios regulares y en puntos fijos, asegurar una distribución razonable de energía y suministro para cada comida, y velar por las necesidades de crecimiento y desarrollo de los niños.
3. Brinde a los niños la oportunidad de beber agua en cualquier momento y la temperatura del agua cumpla con los requisitos.
4. Observa el horario de la comida y no la empieces antes ni después. Haga un buen trabajo en la preparación antes y después de las comidas, lávese las manos al compartir comidas y distribuya verduras secas y refrigerios secos sin contacto directo con las manos.
5. Los empleados del comedor cuentan con certificados sanitarios y cocinan de acuerdo con la "Ley de Higiene de los Alimentos". Los alimentos se cocinan completamente, se separan los crudos y los cocidos, y el contenido nutricional de los alimentos se mantiene durante la operación. que el color, aroma y sabor de los alimentos sean completos.
(3) Hábitos de higiene
1. Prepare baños e instalaciones sanitarias limpias e higiénicas adecuadas para los niños, y lávese las manos con jabón cuando vaya al baño después de comer. Especialmente a los niños en clases pequeñas, los maestros deben enseñarles cómo lavarse las manos a tiempo para desarrollar buenos hábitos de higiene.
2.Colocar las servilletas que el niño necesita cada día en un lugar fijo de fácil acceso para el niño, y desinfectarlas a tiempo.
3. Reforzar la desinfección antes de las comidas en cada turno y utilizar correctamente los desinfectantes.
4. Entrene a los niños para que junten las manos después de lavarse las manos, las mantengan limpias, fortalezcan el cultivo de hábitos en el almuerzo, eduquen a los niños para que no sean quisquillosos con la comida y aseguren una absorción razonable de nutrientes.
5. Organiza el almuerzo de los niños, cómelo de forma ordenada y tranquila y termínalo en el tiempo indicado.
6. Organiza a tus hijos para que salgan a caminar después de las comidas y observa su horario de siesta.
7. Aprovecha el momento en que los niños miran televisión y organízalos para que presten atención a su postura sentada y a la distancia mientras miran televisión.
(4), Desinfección y Aislamiento
1. Implementar el sistema de un vaso y una toalla por persona, y se marca cada clase.
2. El personal dedicado es responsable de los gabinetes de desinfección y las lámparas ultravioleta, y se mantienen registros de desinfección regulares y oportunos.
3. Utilizar periódicamente los rayos ultravioleta y la luz solar del aire para desinfectar algunos juguetes, libros y ropa de cama que no sean aptos para su limpieza.
4. Fortalecer las inspecciones matutinas, realizar un toque, dos miradas, tres preguntas y cuatro controles, ayudar al maestro de turno a observar de manera integral y cuidadosa a los niños enfermos y descubrir problemas de manera oportuna.
5. Hacer un buen trabajo en la prevención de epidemias, fortalecer la cuarentena de los niños frágiles, prevenir la propagación de epidemias como la varicela y la influenza, y desinfectar y exponer minuciosamente los juguetes y objetos en las clases donde se encuentran los niños enfermos. situado.
6. Cambie la ropa de cama y las fundas de almohadas con prontitud (una vez al mes) y séquelas (una vez a la semana).
(5) Protección de la seguridad
1. Fortalecer la educación de concientización sobre la seguridad de los niños. Los maestros de cada clase deben ser responsables y formular reglas para prevenir accidentes como costura, fracturas, quemaduras, pérdidas, etc. Garantizar la salud y la seguridad de la vida de los niños.
2. Los maestros de turno y que recogen a los niños deben observar cuidadosamente, y las personas sospechosas deben ser interrogadas y registradas cuidadosamente cuando vengan a recoger a los niños.
3. Cumplir con los almuerzos irregulares, las siestas y las inspecciones de salud y seguridad.
4. Al inicio y al final del trimestre, organizar cada clase para medir la altura y el peso de los niños, medir la visión de las clases media y superior y realizar registros y evaluaciones.
5. Hacer un buen trabajo en el manejo de niños frágiles y obesos.
2022 Life Teacher Middle School Plan de tareas de primavera Nuevos conocimientos para la clase 4 en el nuevo semestre. Continuaremos estudiando e implementando a fondo el espíritu del Esquema, fortaleceremos el estudio y la investigación, actualizaremos constantemente los conceptos educativos y cambiaremos los comportamientos educativos. Proporcionar a los niños un entorno de vida y actividad seguro, saludable y rico, satisfacer las necesidades del desarrollo multifacético de los niños, respetar las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños, prestar atención a las diferencias individuales, adherirse al mismo énfasis en la educación, permitir los niños crezcan sanos tanto física como mentalmente, y promuevan el desarrollo físico, intelectual e integral de Alemania y Estados Unidos. Para hacer un mejor trabajo en la asignación de clases de jardín de infantes de manera más efectiva y mejor, he formulado un plan de trabajo detallado para la asignación de clases de jardín de infantes:
1 Análisis de la situación de la clase:
25 en el. clase Hay dos niños, las dos nuevas de este semestre son niñas, y ahora son niños y niñas.
A través de estudios y vidas anteriores, los niños han desarrollado buenas convenciones de juego, convenciones de aprendizaje, habilidades de expresión oral, habilidades de comunicación, etc. y dominé algunas habilidades simples para permitir que mis compañeros vivan en armonía * * * Cuando llego al parque por la mañana, puedo tomar la iniciativa de saludar al maestro, cumplir con el orden habitual en la clase y realizar las actividades de acuerdo. a las reglas de la actividad. Tener ciertas habilidades de autocuidado y comunicación, saber buscar ayuda de profesores y compañeros cuando se encuentren con dificultades y participar activamente en diversas actividades organizadas por la guardería. Si bien vemos avances, también somos conscientes de que todavía existen diferencias individuales entre los niños y que es necesario mejorar aún más la capacidad práctica de algunos niños. Es necesario mejorar los hábitos de estudio de algunos niños, es necesario fortalecer los hábitos alimentarios de algunos niños y los nuevos estudiantes no están familiarizados con las actividades del jardín de infantes.
2. Objetivos y medidas de trabajo:
(1) Trabajo de protección
1. Respetar el sistema de desinfección y utilizar luz solar, rayos ultravioleta y agua desinfectante. desinfectar juguetes y ropa de cama. Desinfectar otros artículos para prevenir la aparición y propagación de enfermedades infecciosas. Fortalecer el trabajo de educación sobre seguridad, priorizar la seguridad, observar atentamente a los niños e implementar la seguridad en sus vínculos específicos. Potenciar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños a través de una serie de actividades.
2. Hacer un buen trabajo en las labores de higiene diaria y procurar que no queden puntos muertos en la clase.
3. Presta atención al ejercicio físico y procura que los niños tengan suficiente tiempo para realizar actividades al aire libre. Durante la actividad, el niño aprende a ponerse o quitarse ropa a medida que cambia la actividad. Y puede organizar y colocar pequeños equipos deportivos de manera oportuna.
4. Respete el sistema de desinfección y utilice luz solar, rayos ultravioleta y desinfectantes para desinfectar juguetes, ropa de cama y otros artículos para prevenir la aparición y propagación de enfermedades infecciosas.
5. Continuar haciendo un buen trabajo en la atención de la salud infantil, especialmente en la prevención de epidemias estacionales. Es necesario fortalecer la conciencia y la capacidad de autocuidado de los estudiantes de secundaria. Brindar a los niños oportunidades para que se sirvan a sí mismos y desarrollen buenos hábitos de atención médica.
6. Promueva periódicamente conocimientos relevantes sobre atención médica en la columna de la página de inicio. La página de inicio * * * brinda buena atención médica.
(2) Durante el estudio de la clase media en la primera. semestre, los estudiantes de la clase Cada niño ha logrado un gran progreso en su propio nivel, lo que se refleja principalmente en los siguientes aspectos: lleno de interés en las diversas actividades realizadas en el jardín de infantes, y evidente sed de conocimientos y rutinas en cada una; aspecto de la vida diaria Forme ciertos hábitos de comportamiento; con un sentido preliminar de responsabilidad, la mayoría de los niños pueden tomar la iniciativa de hacer un buen trabajo como asistentes y tener la conciencia y el espíritu para ayudar a sus parejas y aprender a cuidar a los demás. En el proceso de compartir, los niños han logrado grandes avances y han comenzado a tener sus propias opiniones. Pueden expresar con valentía sus deseos a los maestros en el proceso de vivir y aprender. Las habilidades de comunicación social han mejorado enormemente, e inicialmente han formado habilidades digitales en sus estudios y tienen una mejor comprensión de los gráficos. En términos de lenguaje, los niños están interesados en la lectura temprana y tienen un comienzo en la comprensión de los caracteres chinos comunes; en términos de arte, los niños han logrado buenos avances en pintura, manualidades, canto, baile, ritmo, etc., pero al mismo tiempo. Se han descubierto muchas deficiencias. Por ejemplo, las reglas del juego no han penetrado realmente en los pensamientos y comportamientos de los niños, y los niños no pueden cumplir mejor con los requisitos de las actividades y las regulaciones de las actividades al hacer las cosas.
Entonces su conciencia es pobre; sus hábitos de vida y aprendizaje son pobres; las actividades lingüísticas no son ricas y diversas en forma y contenido; las actividades matemáticas no se llevan a cabo lo suficiente y no se implementan plenamente en las actividades de la primera infancia.
En tercer lugar, los padres trabajan para desarrollar el contacto familiar e implementar una educación sincrónica.
Los padres son los primeros maestros de sus hijos. Con la estrecha colaboración de los padres, el trabajo en el jardín de infancia se puede realizar con mayor facilidad. Por lo tanto, nos comunicaremos entre nosotros mediante recogidas y entregas de padres, visitas domiciliarias, reuniones de padres y maestros, columnas de visitas domiciliarias, etc. , permita que los padres comprendan la vida y la situación de aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes, cooperen activamente con nuestro jardín de infantes y sirvan verdaderamente como un puente.
En el nuevo semestre, fortalecer el estudio político, mejorar la alfabetización ideológica y política, establecer una buena imagen y una visión científica de los niños y la educación, para que los niños puedan desarrollarse sanamente tanto física como mentalmente. Me guiaré por el espíritu del "Esquema" y los "Reglamentos", cumpliré las reglas y regulaciones del parque, obedeceré las disposiciones de los líderes, haré bien mi trabajo, prestaré atención al crecimiento y desarrollo de los niños y llevaré a cabo actividades temáticas, actividades regionales, actividades especiales y observaciones de los padres basadas en condiciones reales y otras actividades.
Es necesario formular rutinas prácticas de actividad diaria basadas en las características de edad de los niños y la situación real de la clase, y mejorar continuamente la capacidad de observar, analizar y reflexionar sobre las actividades diarias de los niños. Cultivar los buenos hábitos de vida, salud y estudio de los niños a través de buenos medios educativos, y promover el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas de los niños. Promover el desarrollo de las cualidades integrales de los niños a través de diversas actividades. Explore activamente nuevos métodos de enseñanza, preste atención a las diferentes características y potenciales de desarrollo de los niños y preste atención a las diferentes necesidades y habilidades de desarrollo de los niños. Cuidar a cada niño con la calidez del amor maternal y promover la salud física y mental y el desarrollo de la personalidad del niño.
Primero, situación de clase
Hay 20 niños en nuestra clase este semestre. Después de casi dos semanas de observación, los niños son obviamente sensatos, básicamente pueden completar los requisitos regulares establecidos por el maestro, están llenos de interés en diversas actividades en el jardín de infantes, tienen una curiosidad obvia y pueden expresar con valentía sus opiniones al maestro en el proceso de vida y aprendizaje. Voluntad, fuerte receptividad y un sentido preliminar de responsabilidad. Las habilidades de comunicación han mejorado mucho. Dispuesto a ser un "estudiante de turno", dispuesto a ayudar a los demás, aprender a compartir y gustar el deporte (sobreactividad). A partir de la evaluación de los niños del semestre pasado, descubrimos las diferencias entre los niños del jardín de infancia y los niños de casa. Por ejemplo, algo muy simple: los niños pueden hacer bien sus propias cosas con solo ponerse ropa en el jardín de infantes, pero necesitan la ayuda de sus padres. ¿Deberían los padres reflexionar? Algunos niños ven televisión y juegan en la computadora durante demasiado tiempo en casa y sus padres no saben nada, entonces, ¿quién es el responsable? Los padres informaron que sus hijos no tenían suficiente para comer en el jardín de infantes. Como maestros, podemos darle total confianza en que todos los niños del jardín de infantes pueden tener suficiente para comer. El problema es que tienes que cooperar con nosotros y no alimentar a tus hijos cuando vuelves a casa. Sobrevendrá el problema de saciedad del niño, lo que provocará acumulación de alimentos y fiebre. El agua potable siempre ha sido una preocupación para los padres. Algunos padres sienten que sus hijos no beben suficiente agua. De hecho, los profesores organizarán el agua potable de los niños de forma científica y razonable. Algunos padres también me preguntaron: ¿Por qué los jardines de infancia no enseñan a los niños a leer y escribir? Después de terminar la escuela secundaria, comencé a leer libros y jugaba para aprender algunas palabras sencillas. En cuanto a la escritura, los educadores han dejado claro que se debe eliminar el jardín de infancia en la escuela primaria.
En segundo lugar, educación y enseñanza
Al comienzo de este semestre, nos centraremos en cultivar las habilidades de los estudiantes y permitirles aprender a hacer cosas dentro de sus capacidades. En la vida cotidiana, los niños son guiados a través de varios métodos para reconocer, experimentar y comprender las reglas básicas de comportamiento social, aprender autodisciplina y establecer un sentido de las reglas. Crear un ambiente saludable y rico, fortalecer el aprendizaje del mandarín, promover la educación a través del medio ambiente y garantizar el desarrollo de los niños. Preste atención al desarrollo social de los niños y promueva el desarrollo de la buena personalidad y las emociones de los niños. Llevar a cabo la educación y la enseñanza de manera científica y racional, dirigida a todos los niños y promover el desarrollo integral. Realizar educación en seguridad en conjunto con la vida diaria para mejorar la conciencia y las capacidades de autoprotección. Puede escuchar hábilmente varias órdenes y señales y realizar las acciones correspondientes, y puede realizar ejercicios a mano alzada y ejercicios con armas ligeras de acuerdo con el ritmo de la música. Me gusta y puedo participar activamente en diversas actividades de ejercicio físico y desarrollar el hábito de participar en ejercicio físico. Unidad y amistad, cuidar la propiedad pública y tener un cierto sentido de colectividad. Tener el deseo de explorar activamente actividades científicas y tecnológicas. Al comienzo del semestre, las actividades temáticas entre padres e hijos para celebrar el Festival del 8 de marzo, así como las obras creadas conjuntamente por niños y padres, demostraron plenamente la sublimación de la sabiduría y la capacidad. No se trata solo de jugar, es importante aprender conocimientos mientras se juega, divertirse mientras se juega y desarrollar habilidades lingüísticas en consecuencia. Inicialmente ha formado buenos hábitos de vida y aprendizaje, está dispuesto a cuidar a los débiles y tiene amor y compasión. Exprese con valentía sus deseos, tome la iniciativa de comunicarse con los demás, esté dispuesto a aprender sobre la vida social y ame a los animales, las plantas y el medio ambiente que lo rodea. Promover el desarrollo armonioso de los niños, formular planes de trabajo de clase científicos y razonables basados en los planes de trabajo del jardín de infantes, centrarse en la operatividad y practicidad de los planes, dominar las expresiones lingüísticas apropiadas, aprender a cooperar y negociar con sus compañeros y promover la mejora del lenguaje de los niños. talento. Fortalecer la educación en seguridad para los niños.
Logros de la vida diaria:
1. Ingrese feliz al jardín de infantes, solicite saludos matutinos de manera proactiva, coopere con los maestros en las inspecciones matutinas e informe de manera proactiva las condiciones físicas.
2. Toma la iniciativa de lavarte las manos correctamente en seis pasos antes y después de las comidas.
3. Come tranquilamente después de las comidas y toma la iniciativa de enjuagarte la boca.
4. Al tomar una siesta, coloque la ropa, los pantalones y las pantuflas en los lugares designados; después de levantarse, puede vestirse, doblar las colchas y comprobar si sus manos y pies están anormales.
5. Aprende a lidiar con las pequeñas cosas que estén dentro de tus posibilidades y logra la unidad, la cooperación y el colectivo.
6. Orientar a los niños para que utilicen expresiones apropiadas, hablen con los demás con voz humilde, respeten el orden público y se preocupen por la salud pública.
7. Caminar por el lado derecho en los lugares públicos y no ocupar ni destruir caminos ciegos.
8. Entender los cambios climáticos y ponerse o quitarse ropa a tiempo antes y después del ejercicio. No realice actividades extenuantes antes o después de las comidas.
Educación y práctica docente:
1. Participar activamente en actividades de ejercicio temprano para mejorar la condición física.
2. Después de hacer ejercicio, podrás moverte por diversas zonas de forma tranquila y ordenada.
3. Siéntate correctamente, no interrumpas, aprende a escuchar atentamente a los demás, levanta la mano de forma proactiva y habla con valentía. Utilice actividades de cuentos, canciones infantiles (trabalenguas) y actividades de conversación para desarrollar las habilidades de desarrollo del lenguaje de los niños. Cultive el coraje y la valentía de los niños y anímelos a expresar sus opiniones y sugerencias. Estimule el interés de los niños por las cosas y los fenómenos que los rodean y utilice múltiples sentidos para explorar el entorno circundante.
4. Conceptos simples como números, formas, tiempo y espacio se pueden aprender de la vida y de los juegos.