Hay 100 artículos en 2018 sobre estrategias de entrevistas en la escuela secundaria y habilidades y precauciones para entrevistas en la escuela secundaria.
La entrevista se realizará en forma de charla individual:
Evaluación principal:
Capacidad de aprendizaje independiente:
.Observe principalmente si el niño tiene buenos hábitos de estudio, domina los métodos de aprendizaje científico, estudia de forma independiente y tiene un excelente rendimiento académico. En este sentido, depende principalmente de si el rendimiento académico del alumno en la escuela es sobresaliente y preguntarle cómo estudia habitualmente.
2. Amor y Responsabilidad:
Esta evaluación pide principalmente a los niños que hablen sobre las cosas que ven que los conmueven, las cosas que han hecho de las que están orgullosos y si les prestan atención a las pequeñas cosas de la vida, a los temas sociales candentes y a los grandes acontecimientos nacionales.
Muchos estudiantes parecen muy pálidos y falsos cuando lo dicen, pero algunos estudiantes se sienten tristes cuando lo dicen. Recuerdo a una niña que decía que a la mañana siguiente su madre tenía que ayudarla con unas preguntas de la Olimpiada de Matemáticas. Se quedó despierta toda la noche y hasta la mañana siguiente. Su madre estaba mal de salud y enfermó al día siguiente. Ella simpatizaba especialmente con su madre. Sintió que debía estudiar mucho y confiar en sí misma para que su madre se preocupara menos. La pequeña estaba muy emocionada.
Algunos estudiantes ni siquiera sabían dónde ocurrió el terremoto de Sichuan y al final no fueron admitidos.
Para un niño fuerte en el campo profesional y con ideas innovadoras, vi en los comentarios del maestro de la clase sobre su manual de evaluación integral de la calidad que casi todos los semestres, el maestro de la clase le daba opiniones y sugerencias. Espero que pueda unirse más y preocuparse más por sus compañeros, hacer más por el colectivo de clase, aprender a controlar y regular mejor sus emociones y perder menos los estribos. Estos estudiantes al final no fueron admitidos.
3. En términos de habilidades de liderazgo y cooperación:
La cuestión principal es si un estudiante es un cuadro de clase, cómo ser un cuadro de clase y cómo ser una buena clase. cuadro. Si no, se preguntará qué hace en la clase. Si el cuadro de la clase es incompetente, ¿cómo se le puede ayudar? En la era del trabajo en equipo, si una persona no tiene habilidades de liderazgo en la vida, debe tener la capacidad de cooperar con los demás.
4. Evaluación del espíritu innovador:
Lo que nos planteamos es examinar la forma en que los estudiantes resuelven problemas de la vida para ver si tienen nuevas ideas e ideas. Por ejemplo, utilice el método de combinación, el método de asociación, la vida de contacto y hable sobre algunos productos nuevos que se pueden desarrollar. Algunos estudiantes este año son muy creativos.
5. En la autoplanificación y la práctica.
Se examina principalmente si un estudiante tiene grandes ambiciones, qué tan duro debe trabajar y le pregunta cómo ha logrado sus objetivos antes, para juzgar si tiene la capacidad de planificar y practicar por sí mismo.
Con base en los puntajes integrales anteriores, se seleccionarán los estudiantes con puntajes generales excelentes.
Muchos padres de escuelas secundarias están preocupados por las entrevistas de sus hijos en la escuela secundaria. Temen que sus hijos se pongan nerviosos durante la entrevista, tengan un mal desempeño y dejen una mala impresión en la escuela y los maestros. Tienen aún más miedo de que las preguntas de la entrevista de la escuela secundaria dejen perplejos a sus hijos. Entonces, ¿cuáles son las entrevistas para las escuelas secundarias?
1. Preguntas estándar:
(1) Preséntate. Este es un primer paso habitual. Preséntate a ti mismo o a tus padres. Al presentar a tus padres, puedes decirlo de manera informal o puedes pedirles que usen solo una o unas pocas palabras.
(2) Según la presentación del niño, por ejemplo, si su hijo se destaca en la Olimpiada de Matemáticas, el entrevistador le hará algunas preguntas sobre la Olimpiada de Matemáticas.
2. Olimpiada:
(1) ¿Cuándo empezaste a aprender Olimpiada de Matemáticas? ¿Cómo crees que podemos aprender bien la Olimpiada de Matemáticas?
(2) Tome una hoja de papel, doble una figura al azar, indique la longitud del lado y pídale al niño que calcule el área o el volumen. Todos los cálculos se realizan verbalmente para probar la agilidad y corrección de la figura. El pensamiento matemático del niño.
3. Inglés:
(1) ¿Puedes decir una oración en inglés? (Si su inglés es realmente bueno, se recomienda que el niño diga con confianza: ¿Qué aspecto se debe hablar? De hecho, se pueden adivinar las preguntas del examinador, como "Se acerca la primavera" para la temporada, o "Presenta uno de tus maestros (mamá y papá)" o "Esta es mi primera vez en la escuela secundaria No. 4", etc. Si el niño no es muy bueno en inglés, puede preparar un párrafo con anticipación y decir: "Hablaré de esto y ese tema" y luego comenzar.
(2) Memorizar un texto en inglés aprendido en clase o fuera de clase, como el texto Xin II.
4. Idioma:
(1) ¿Qué estás mirando? ¿Qué contenido? ¿Qué es en realidad? Lo mejor es preparar un libro clásico con antelación, sin mencionar Harry Potter y La piel de gallina. Sería mejor tener las series Penguin y Bookworm.
5. Pasatiempos personales y personalidad
(1) A quienes les gusta viajar se les puede preguntar dónde han estado. ¿Qué paisaje deberíamos ver más? ¿Te gusta el sur o el norte? ¿De qué provincia proviene el paisaje? ¿Dónde está la capital de esta provincia? Si has estado en un paisaje cultural, te preguntarán sobre la vida, las obras y el contenido principal de los literatos relacionados con el lugar (si es un poema, es posible que te pidan que memorices uno). Si ha estado en muchos lugares dentro y fuera del país, le preguntarán sobre las diferencias culturales entre China y los países extranjeros.
(2) Si tienes experiencia en juegos de pelota e instrumentos musicales, te preguntarán: ¿Todavía tocas fútbol (piano)? ¿Por qué? ¿Qué opinas de tu hobby? ¿Qué impacto tuvo en usted?
(3) ¿Cómo te va en la clase? ¿Cómo te sientes cuando alguien te pasa?
6. Cuestiones que necesitan atención:
(1) Los padres no deben discutir ni expresar insatisfacción con las respuestas de sus hijos. Los padres deben intentar mirar a su hijo o al examinador y mantener la sonrisa o la calma.
(2) Si finalmente preguntas a los padres cómo evalúan a sus hijos, deben expresarlo claramente en pocas palabras, y no ser demasiado listos para comparar a tus propios hijos.
Lo que todo estudiante de secundaria debe hacer en la entrevista es preparar cuidadosamente la autopresentación en la demostración de habilidad. Lo mejor es preparar versiones de un minuto, tres minutos y cinco minutos y reproducirlas de forma natural según los diferentes requisitos del profesor. Sea entusiasta al explicar, preferiblemente con gestos.
1. Lo que todo estudiante de secundaria debe hacer es prepararse cuidadosamente para la autopresentación en la demostración de habilidades. Lo mejor es preparar versiones de un minuto, tres minutos y cinco minutos y reproducirlas de forma natural según los diferentes requisitos del profesor. Sea entusiasta al explicar, preferiblemente con gestos.
2. Participar activamente. Algunas escuelas intermedias clave no interactúan con los maestros durante las entrevistas, sino que dividen a los estudiantes en grupos para discusiones grupales. Esto requiere que los estudiantes demuestren pensamiento innovador, conciencia de trabajo en equipo, habilidades de análisis de resúmenes, etc.
3. Responder preguntas y responderlas con frecuencia. Durante la entrevista, después de que el maestro hace preguntas, los estudiantes deben responder las preguntas según sea necesario y demostrar sus fortalezas tanto como sea posible. Un compañero de clase de Eight People's Education presentó una vez su propia experiencia y dijo que después de responder las preguntas del maestro, tomó la iniciativa de presentar su experiencia nuevamente. Cuando el maestro estuvo de acuerdo, se concentró en su competencia y en ganar el premio. Luego de escuchar las palabras del maestro, quedó muy satisfecho y finalmente fue admitido.
4. Al inicio de la escuela primaria, los padres no pueden aflojar el paso, e incluso pueden determinar el éxito o el fracaso de sus hijos. Debido a que el desempeño de los padres puede reflejar el entorno de crecimiento de los estudiantes hasta cierto punto, si los padres cometen errores graves, afectará directamente los puntajes de las entrevistas de los estudiantes.
Temas del discurso de la entrevista en una escuela clave
1. Háblame de la persona que más respetas.
2. Valorar un conflicto entre padres.
3. “Una persona que recorre cien millas recorre media milla”
4. “El clima no es tan bueno como el del lugar correcto, y el lugar correcto no es tan bueno. bueno como la gente."
5. "Si yo "Es un maestro"
6. "Tu vida después de la escuela"
7. Te entendí mal, ¿qué debo hacer?
8. Dime algo que te haga feliz.
9. La protección del medio ambiente comienza conmigo.
12. La fama y la riqueza son ligeras como una pluma.
13. Integridad
14. Prefiero tener cabeza de pollo que cola de fénix.
Zhang Jin, reportero de Tianfu Morning News
El fin de semana pasado, Tianfu Morning News se asoció con la Escuela de Educación y Capacitación de la Universidad Normal de Chengdu Chengdu, una institución de capacitación del Grupo Educativo Derui, para celebrar dos conferencias consecutivas. reuniones con tres prestigiosas escuelas de Chengdu (conferencias especiales para estudiantes de primaria en los distritos de Chengwai, Shiwei y Shiwei Oeste). Cada vez, los padres estaban llenos de entusiasmo y los asientos estaban llenos. El orador invitado es el Sr. Huang Shiping, Director de Operaciones de Maestros Adultos Extranjeros. No solo explicó en detalle las políticas de admisión y las ideas para entrevistas de cada escuela, sino que también proporcionó las estrategias de referencia correspondientes a seguir por los padres durante este período para ayudarlos a aclarar la dirección de la "preparación". "Se puede decir que esta es la conferencia más práctica y útil que he escuchado recientemente", dijo el maestro Yang con emoción después de escuchar la conferencia. 65, 438+0% afuera, el exterior se puede informar al mismo tiempo, pero es mejor abrir el gradiente.
"Según muchos informes de medios anteriores, sólo los estudiantes con su primera opción serán entrevistados interna y externamente, y puedo decirles que los padres básicamente pueden disipar esta preocupación, dijo el maestro Huang, ya que las tres opciones escolares informadas por el niño son todas". opciones paralelas, la escuela no puede juzgar si el estudiante es la primera opción para postularse, y el tiempo de entrevista de ambas escuelas es de tres días, lo que no causará conflicto, por lo que puede postularse tanto fuera como fuera. A pesar de esto, el maestro Huang todavía recomienda que los padres activen el gradiente al completar las solicitudes de sus hijos, para que sus hijos tengan mayores posibilidades de ser admitidos en escuelas privadas. Dado que la escuela no puede establecer el voluntariado como condición para participar en la entrevista y es imposible realizar entrevistas para todos los estudiantes registrados, el enlace de revisión de información es extremadamente importante. El maestro Huang dijo que, por lo tanto, los padres deben tener mucho cuidado al preparar los materiales para sus hijos y adjuntar los certificados y currículums más importantes de sus hijos, para garantizar una entrada sin problemas a la entrevista. Consejo 2: No preste demasiada atención a las habilidades para la entrevista, concéntrese en una evaluación integral de la calidad. "Todos hemos escuchado algunas historias de entrevistas sobre adultos que buscaban trabajo. Por ejemplo, una escoba se cayó y una persona la recogió, y el empleador la aceptó. Respecto a tales técnicas de entrevista, el profesor Huang expresó diferentes puntos de vista: "El La evaluación comienza desde el momento en que el niño ingresa a la sala de examen. Además, también se examina la capacidad de autocuidado, la capacidad de aprendizaje, el comportamiento, etc. del estudiante, si el niño es alegre y seguro, si la expresión del lenguaje es fluida y si. Todo el proceso tiene etiqueta básica, todas estas son pruebas integrales para la evaluación de la calidad del niño ". El maestro Huang dijo que para las habilidades básicas para la vida de los estudiantes, la escuela puede preguntar "¿Cómo lavar la ropa?" "Cómo hacer arroz frito con huevo". ?" y otras preguntas similares. Además, durante la etapa de reexamen, el colegio también podrá realizar entrevistas con los padres para comprender su filosofía educativa y su entorno educativo familiar. Por tanto, los padres pueden convertirse en un punto a favor para sus hijos en este aspecto. La última conferencia de este sábado te espera para conocer más detalles. A las 10 a. m. del 25 de abril (este sábado), este periódico y la Escuela de Educación y Capacitación Extranjera de Shicheng también llevarán a cabo la última conferencia especial sobre la escuela primaria y secundaria en las tres prestigiosas escuelas de Chengdu. ¡Los padres interesados simplemente levantan el teléfono y se registran! Esta conferencia es una conferencia de bienestar público y no se cobrarán tarifas a los padres. Ubicación: La intersección de Shuxin Road y Qingbo Road, distrito de Qingyang, Chengdu (junto a China Resources Jinyue Bay) Línea directa de registro: 028-86968548 Móvil: 13880352538 13982148882 Folleto de admisión a la escuela La Escuela de Idiomas Extranjeros de Chengdu inscribe a estudiantes en el primer año de secundaria bachillerato este año Las condiciones de inscripción requieren que los estudiantes tengan los siguientes tres elementos Uno: (1) Los estudiantes de quinto y sexto grado evaluaron su proceso de aprendizaje como excelente; los estudiantes de quinto y sexto grado obtuvieron los títulos de "Tres Bueno", "Excelente"; " y superiores; los alumnos de quinto y sexto grado compitieron en concursos (como el Concurso de Innovación, la Olimpiada de Informática, el Concurso de Robots, el Concurso de Composición, el Concurso de Arte, etc.) ganaron el primer premio a nivel municipal o superior. El periodo de entrevistas es del 1 al 3 de mayo. 29 de mayo al 31 de mayo para estudiantes locales. La Escuela Experimental de Idiomas Extranjeros de Chengdu inscribirá a 1.200 estudiantes el primer día del nuevo año, incluidos 200 estudiantes extranjeros y 1.000 estudiantes locales. Las condiciones de inscripción requieren que los estudiantes cumplan una de las siguientes cuatro condiciones: en cuarto, quinto y sexto grado, haber obtenido los tres mejores estudiantes en el nivel escolar o superior, jóvenes pioneros destacados, cuadros estudiantiles destacados o los títulos honoríficos correspondientes. durante tres años consecutivos, en quinto y sexto grado, han sido premiados con los tres mejores estudiantes del distrito o el distrito es sobresaliente. En sexto grado, los estudiantes participaron en concursos como el Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología y ganaron primeros premios; a nivel municipal o superior; ganadores del primer y segundo premio en el "Concurso de selección de talentos artísticos destacados de estudiantes de Chengdu". La evaluación integral de la calidad toma la forma de una entrevista, que involucra principalmente cognición moral y normas de comportamiento, etc. La escuela seleccionará a los mejores estudiantes para un nuevo examen en función de los resultados de la primera entrevista. Este año hay 1.100 estudiantes matriculados en el distrito Waixi de Chengdu, incluidos menos de 200 estudiantes extranjeros y más de 900 estudiantes locales. El período de entrevista para estudiantes extranjeros es del 1 de mayo al 3 de mayo, y el período de entrevista para estudiantes locales es del 30 de mayo al 30 de junio. La admisión se divide en tres procesos: revisión preliminar, entrevista y reexamen. Después de pasar la revisión preliminar, se le notificará de la entrevista. La entrevista es evaluada por 3-4 profesores. El contenido de la entrevista es que las cualidades básicas representan el 40%, las cualidades integrales representan el 20% y las cualidades de aprendizaje representan el 40%. Los profesores de cada grupo clasifican a los estudiantes según sus puntuaciones. El 20% superior son A y el 50% intermedio son B. Los estudiantes que obtienen calificaciones A y B ingresan al reexamen.