Mi plan de lecciones de arte de otoño
Análisis del libro de texto del plan de lección de arte 1 "Mi otoño"
Esta actividad de pintura está seleccionada del segundo volumen del libro preescolar "Libro de texto de actividades educativas de jardín de infantes de la provincia de Shandong" publicado por Tomorrow Publishing. Casa, No. Actividad de seis unidades "Mi Otoño". Debido a que el otoño está aquí, el paisaje es hermoso y los niños están muy interesados en él. Realmente necesitan comprender y comprender el otoño. Al mismo tiempo, el contenido de esta unidad juega un papel muy importante en los materiales didácticos. Existen muchos cuentos, rimas infantiles y canciones que introducen este contenido. Se puede ver que el contenido de otoño es lo que los niños necesitan comprender y dominar en los siguientes materiales didácticos. Esta actividad tiene como objetivo comprender científicamente las características del otoño; aprender música con la canción "Autumn is Coming"; actividades de pintura basadas en la canción "Where is Autumn". Satisfacer las necesidades de los cambios estacionales; adherirse al principio de progreso gradual y ordenado; satisfacer las necesidades psicológicas de los niños. Cambiar el título a "Mi otoño favorito" puede expresar mejor las expectativas y el amor de los niños por el otoño.
Análisis de la situación de los niños
Nuestra clase es un preescolar. Los niños tienen fuertes habilidades en todos los aspectos, pero son muy débiles en la expresión del lenguaje, las operaciones prácticas, el descubrimiento y la observación. , expresión creativa de la belleza, creación colectiva, etc. Este aspecto aún necesita ser fortalecido, por eso decidí realizar esta actividad colectiva de pintura colaborativa "Me gusta el otoño" en nuestra clase, que no solo permitió a los niños aprender conocimientos, sino También ejercieron su capacidad de cooperar amistosamente y trabajar en equipo.
Importante y difícil
Conocer hábilmente las características del otoño y captar el paisaje representativo del otoño para la creación pictórica puede unificar pensamientos y opiniones. Durante el proceso de pintura, se desarrollan las cualidades y habilidades de los niños, como la cooperación amistosa, la comunicación interactiva y la cooperación activa.
Objetivos de enseñanza
1. Basándose en la observación, deje que los niños utilicen las habilidades aprendidas de pintar, cortar y pegar y otras habilidades manuales para mostrar la belleza del otoño.
2. Cultivar la capacidad de los niños para usar sus manos y cerebro y el espíritu de cooperación mutua.
3. Cultivar el sentido de innovación y expresividad de la belleza de los niños.
4. Desarrolla el buen hábito de utilizar los colores de forma atrevida y uniforme.
5. Dispuesto a participar en actividades artísticas y sentir la alegría de las actividades de pintura.
Preparación para la enseñanza
Material didáctico: material didáctico (que cubre varios paisajes en otoño). Canción animada en MP3 "Otoño"
Herramientas de aprendizaje: seis hojas de papel blanco, crayones, lápices, rotuladores, papel crepé, gorros de viaje y algunos premios.
Actividad: Los niños observan y buscan el otoño antes de clase.
Diseño
Métodos de enseñanza
Utilizo principalmente el método de preguntas, el método de concentración, el método de discusión, el método de evaluación, el método de resumen y la combinación de Métodos dinámicos y estáticos. Pida a los niños que hablen sobre cómo observaron las actividades de otoño antes de clase y cómo vieron y sintieron esas características del otoño. A través de métodos de enriquecimiento, permita que los niños lean material didáctico para enriquecer sus horizontes y compensar las deficiencias en la comprensión. A través de la discusión, los niños deciden qué dibujará o creará el grupo. A través de métodos de evaluación, se anima a los equipos premiados a mejorar su espíritu colectivo de cooperación y sentido de competencia. La maestra habló de los logros y deficiencias de los niños a través de un breve resumen y afirmó el espíritu de cooperación. Finalmente, la combinación de movimiento y quietud no solo relaja el cuerpo de los niños, sino que también inspira el espíritu de los niños y también promueve esta actividad.
(2) Aprendizaje de la Ley
Los niños deberán realizar algunas actividades para observar las características del otoño antes de clase, lo que les ayudará a enriquecer su pensamiento y resolver dudas. Deje que los niños observen el material didáctico y aprecien el hermoso paisaje otoñal, enriquezcan y profundicen su comprensión de las características del otoño y ayuden con la posterior creación de pinturas. Luego los niños discuten. Durante la discusión, se deben discutir tanto las proposiciones como la división del trabajo. Durante el proceso de creación de la pintura, los niños se dividieron en seis grupos para pintar colectivamente. Todos debían cooperar entre sí y hacer sugerencias juntos. Finalmente, los niños vieron juntos la animación, cantaron y bailaron "Dónde está el otoño", lo que hizo que todos se sintieran cómodos y felices.
(3) Procedimientos de enseñanza
1. Hacer preguntas para despertar el interés de los niños.
(1) Maestra: El otoño está aquí y la señorita Qiu voló silenciosamente. Niños, ¿sentís la llegada del otoño? (Mostrando material didáctico del maestro Qiu)
(2) Maestro: El maestro pidió a los niños que salieran con sus padres el domingo a buscar el otoño en la naturaleza. ¿Quién lo descubrió? Cuéntanos sobre ello.
(3) Los niños responden a varias preguntas sobre lo que vieron y oyeron.
2. Ver animaciones para profundizar y enriquecer la comprensión y la impresión de los niños sobre las características del otoño.
(1) El maestro Qiu vino y esparció algunas hojas de colores en el suelo.
(2) Ahora llueve en otoño, ¿cómo está el tiempo?
(3) Los pájaros vienen y cantan. ¿Qué están discutiendo? Los árboles de ginkgo se mecen suavemente con el viento.
(4) El tractor pitó y el tío granjero estaba ocupado cosechando.
3. Despertar el interés de los niños y luego discutir en grupos para determinar la propuesta de creación pictórica y artesanal.
(1)Maestra: El otoño es tan hermoso. ¿Cómo quedarse en otoño? ¿Qué más puedo hacer además de pintar?
(2) Los niños comenzaron a discutir cómo comportarse en el grupo. La maestra rápidamente afirmó y hizo una demostración sencilla.
4. Los niños comenzaron a trabajar en grupos para crear y representar "Mi Otoño Favorito". ¿Cómo organizarlo bajo el liderazgo del líder del equipo? ¿Qué dibujar? ¿Hacer lo? La división del trabajo es clara y los profesores están de gira para brindar orientación.
(1) Los niños se dividen en varios grupos y pueden dibujar "Niña de otoño"; "Hojas de crisantemo" hechas a mano;
(2) Los niños dibujan y el profesor orienta a toda la clase y a cada uno de ellos.
Deje que los niños expresen con precisión y habilidad el paisaje otoñal que ven en sus ojos e imaginan en sus corazones durante el proceso de pintura y creación artesanal. Aprenda a cooperar en la pintura y a tener pensamientos y opiniones unificados.
5. Para la exhibición y evaluación del trabajo, describa el contenido y las ideas del trabajo en nombre de los niños que han completado la pintura y la creación artesanal. Se seleccionarán y premiarán las imágenes de paisajes otoñales más bellas.
6. El profesor hace un breve resumen.
En el cuadro "Mi otoño favorito", los niños aprendieron muchas habilidades como observación, concepción, diseño, etc., y también aprendieron la división del trabajo y la cooperación, porque los niños tienen que confiar en la fuerza colectiva. Para ganar sus propios logros, solo la cooperación colectiva puede acelerar, ganar más fuerza y sabiduría y, en última instancia, ganar.
7. Combina movimiento y quietud para realzar el ambiente.
Reproduzca la canción animada "Otoño" y los niños interpretarán la canción juntos para mejorar el ambiente activo en el aula.
8. El evento ha terminado.
¡Los niños y los profesores salieron felices del aula, jugaron en la naturaleza y observaron el otoño!
Reflexión de la actividad:
Los maestros deben prestar total atención a la experiencia emocional de los estudiantes, crear activamente una atmósfera de lectura íntima y armoniosa y brindar oportunidades oportunas para que los estudiantes obtengan experiencias emocionales positivas. alentando y esperando, Aprenda a leer a través del aprecio y combine orgánicamente la comprensión lectora con el desarrollo de habilidades. Esta clase permite principalmente a los estudiantes observar y comprender las características estacionales del otoño, experimentar la diversión de descubrir el otoño y sentir la belleza de la naturaleza, estimulando así el interés de los estudiantes en observar y explorar la naturaleza. Por esta razón, al comienzo de la clase, establecí inteligentemente el suspenso para que los estudiantes comprendieran las características estacionales del otoño a partir de las coloridas hojas, se acercaran a la vida y experimentaran el otoño con curiosidad.
Enciclopedia: El otoño es una de las cuatro estaciones. Según la meteorología moderna, el otoño en la zona templada del norte es del 23 de agosto (verano) al 165438 + 20 de octubre (nieve ligera). El otoño en la zona templada del sur dura desde el 19 de febrero (lluvias en el hemisferio norte) hasta el 21 de mayo (lluvias ligeras en el hemisferio norte). En China, tradicionalmente, el "principio del otoño", que tiene 24 términos solares, es el punto de partida del otoño y termina con el comienzo del invierno.
Plan de lección de arte 2 "Mi otoño" Objetivos de la actividad
1. Pintar con el tema del otoño
2 Al describir la impresión del otoño con palabras, Decide tu propio tema de pintura.
3. Capaz de completar los deberes de forma independiente e imaginar y expresar con audacia.
4. Se utilizarán para la expresión y creación artística atrevida, y les gusta la decoración.
5. Experimente la diversión de pintar en colaboración con sus compañeros de diferentes maneras.
Puntos clave de la actividad
Ser capaz de mostrar el paisaje otoñal de forma independiente y atrevida.
Actividades a preparar
1. Imágenes de paisajes otoñales
2 Papel, útiles de dibujo y una mano.
Proceso de la actividad
1. La profesora introduce el tema del otoño para despertar el interés de los niños. ¿Qué ves en mis manos? Hay algo en esta canasta que sostiene el maestro.
¿Puedes adivinar cuál será? (Todo es raro...) Vaya, ¿tantas cosas? Bien, entonces les pediré a algunos niños que toquen mi canasta y vean qué es.
Primer hijo, ¿qué tocaste? Dígaselo a todos (manzana) en voz alta y luego muéstreselo a todos para ver si es una manzana. (Sí) Hermano, ¿qué más puedes tocar? Sácala y deja que todos vean si es una pera, para que todos estén seguros. Bien, invitemos al tercer niño a tocar qué más hay en esta canasta. También muéstralo a todos. Se sacó todo lo que había en la canasta del maestro. ¿Sabes cuándo están maduros estos frutos? ¡Genial, todos son tan inteligentes! ¡Así que el título de nuestra clase de arte es "Mi otoño"! Todo el mundo sabe que el otoño es la estación en la que maduran los frutos. En otoño, los árboles del huerto se llenan de frutos rojos y dorados, por lo que además de los frutos maduros, también podemos ver muchos atractivos en otoño (fotos del huerto). El profesor te mostrará algunas imágenes a continuación.
(1) La maestra muestra varias imágenes en otoño para que los niños recuerden sus propias experiencias.
①La primera imagen: Mira esta imagen. ¿Alguien puede decirles a los profesores qué ven en estas imágenes? Hojas y personas en el suelo. Las hojas amarillas cayeron y las hojas de los árboles cayeron gradualmente al suelo. (Hojas amarillas) ②¿Qué tipo de ropa llevan los peatones en la segunda imagen? (Ropa gruesa) ¿Encontramos hoy hojas caídas en el camino camino a la escuela?
Resumen: Las hojas caídas y la ropa de los peatones en estas imágenes pueden comprobar que estamos en otoño. Hojas doradas caen del cielo otoñal y los peatones en la calle visten ropa de otoño, ya no ropa de manga corta que usan los altos árboles verdes. Mira la tercera imagen. ¿Lo saben todos?
Niño: ¡Sí, es un crisantemo!
Pues ¡todos tienen muchos conocimientos en sus cabecitas!
La maestra te volvió a preguntar, ¿puedes ver este crisantemo en primavera y verano? (Qiu Ju) Niños: ¡No lo podéis ver, sólo aparece en otoño! (Los crisantemos de otoño florecen en septiembre ~ 165438+octubre) Bueno, ¡parece que todo el mundo suele estar observando las cosas que les rodean!
Bien, niños, hoy hemos visto tantas imágenes del otoño que seguro que tenéis imágenes diferentes en vuestras mentes. Los profesores también tienen su propio otoño. Mi otoño son estas fotos en manos del profesor. Mira, la maestra dibujó el otoño. ¿Quién puede decirnos cómo es el otoño?
Niños: Un huerto lleno de frutas y hojas caídas...⑵ Guíe a los niños para que determinen su propio tema.
Qué tipo de otoño te gusta más (guía a los niños para que les digan qué les gusta del otoño y los colores representativos del otoño) Niños: hojas de otoño, huertos fructíferos, viento de otoño, montañas de hojas de arce rojas ... Hay tantas escenas otoñales para todos, ¡es increíble!
El otoño tiene muchos aspectos diferentes. ¡Puedes usar bolígrafos de colores para dibujar el otoño en tu corazón!
2. Pintura independiente, con orientación individual del profesor.
Los maestros deben comprender los temas de los niños, ayudarlos a enriquecer las imágenes y recordarles que consideren los colores en las pinturas.
3. Exhiba los trabajos de los niños y oriente su evaluación.
Pida a cada niño que presente sus cuadros de otoño.
Extensión
Estudiantes, después de clase, les mostraremos a los niños de la clase pequeña el otoño que acabamos de dibujar si nuestros hermanos y hermanas mayores dibujan bien, ¿de acuerdo?
Después de la enseñanza, la maestra utilizó algunas imágenes sobre el tema del otoño para que los niños sepan que hay muchas escenas en otoño. Los niños pueden completar de forma independiente imágenes con temas otoñales basándose en su propia imaginación e imágenes. En cuanto a los colores del otoño, algunos niños pueden aprender sobre los colores y escenas principales del otoño (hojas de otoño) basándose en las imágenes del maestro. Durante este evento, descubrí algunos niños imaginativos. Transformó las hojas amarillas de los árboles otoñales en pequeñas calabazas. Este tipo de imaginación es audaz. Por el contrario, en esta actividad la maestra no movilizó el entusiasmo de los niños. Los niños hablaron con entusiasmo y el contenido de la conferencia pareció un poco profundo. Espero que el próximo evento pueda compensar las deficiencias de este evento.
Reflexión sobre las actividades
Antes de enseñar esta lección, haré que los estudiantes observen, describan y canten sobre el otoño. Durante la enseñanza, distribuiré imágenes de poemas, compararé imágenes y textos, conectaré la vida real de los estudiantes, captaré la línea lírica y los guiaré para que lean en voz alta, imaginen y perciban la belleza del lenguaje. De esta manera, los estudiantes pueden comprender mejor el contenido del poema y experimentar el amor y los elogios del autor por el otoño. Después de la enseñanza, pedí a los estudiantes que recopilaran nuevamente poemas antiguos que describieran el otoño, compararan las diferencias entre las descripciones antiguas y modernas del otoño y sintieran la belleza del otoño expresada en diferentes épocas.
Finalmente, escriba uno o dos poemas sobre el otoño en forma de este artículo o escriba un pequeño bolígrafo de práctica alabando el otoño, para que los estudiantes puedan expresar plenamente su amor y elogios por el otoño.
Plan de lección de arte "Mi otoño" 3 Objetivos de la actividad
1. Aprendí sobre las características específicas del otoño, con sus árboles coloridos, crisantemos en flor y frutas cosechadas.
2. Capaz de componer imágenes de manera razonable y dibujar los hermosos paisajes del otoño.
3. Siente la alegría del éxito en el trabajo y potencia tu amor por el otoño.
Actividades a preparar
Preparación del material: una caja de bolígrafos de colores, un papel de dibujo, el material didáctico "Otoño en mis ojos" y la canción "Otoño".
Preparación de la experiencia: observe el paisaje de camino al jardín de infancia.
Proceso de la actividad
Primero, observe las bellas imágenes del otoño y comprenda las características del otoño.
1. Reproduzca el material educativo "El otoño en mis ojos" y muestre una imagen de un paisaje otoñal.
2. Pregunta: ¿Qué estación es ahora? (Otoño) ¿Cómo se ve el otoño en tus ojos?
3. Juegue con los cursos de árboles coloridos, crisantemos abiertos y frutas fructíferas para guiar a los niños a observar la apariencia de los árboles, crisantemos y frutas.
Resumen: En otoño, hay árboles coloridos, crisantemos en flor y abundantes frutos.
2. Intercambiar y discutir métodos de pintura para pintar el hermoso paisaje del otoño.
1. Muestre imágenes de obras otoñales y guíe a los niños para que observen cómo se pinta el otoño.
2. Pregunta: ¿Qué líneas y formas se utilizan para dibujar el hermoso paisaje otoñal en la obra? ¿Qué te gustaría dibujar para mostrar la belleza del otoño? Si quiero dibujar un árbol en otoño, las hojas del árbol son verdes y amarillas, algunas vuelan en el aire y otras revolotean en el suelo. Las hojas están conectadas por dos curvas y el tronco es largo y rectangular.
En tercer lugar, la pintura libre puede componer razonablemente la imagen y mostrar la hermosa escena del otoño.
Recuerde a los niños que presten atención al tamaño, la distancia y la oclusión de los objetos en la pantalla, y use colores audazmente para guiarlos a enriquecer el contenido de la pantalla.
4. Exhibe tus obras y siente la belleza del otoño.
1. Los niños expusieron sus obras y compartieron sus visiones del otoño.
2. Pregunta: ¿Alguien más piensa que es bueno ver "Painting Autumn"? ¿Es diferente del otoño ante tus propios ojos?
3. Después de clase, continúa observando los cambios en el otoño y dibuja tu último otoño observado en el área de arte.
Resumen: Todos tenemos un hermoso otoño en nuestros ojos. El otoño apenas comienza ahora. Sigamos observando el otoño, veamos qué cambios tiene y busquemos la belleza del otoño.
Plan de lección de arte "Mi otoño" 4 Objetivos de la actividad
1. El otoño tiene árboles coloridos, crisantemos en flor y frutas cosechadas.
2. Ser capaz de componer el cuadro de forma razonable y dibujar el hermoso paisaje del otoño.
3. Siente la alegría que aporta el éxito en el trabajo y potencia tu amor por el otoño.
Actividades a preparar
Preparación del material: una caja de bolígrafos de colores, un papel de dibujo, el material didáctico "Otoño en mis ojos" y la canción "Otoño".
Preparación de la experiencia: observe el paisaje de camino al jardín de infancia.
Proceso de la actividad
Primero, observe las bellas imágenes del otoño y comprenda las características del otoño.
1. Reproduzca el material educativo "El otoño en mis ojos" y muestre una imagen de un paisaje otoñal.
2. Pregunta: ¿Qué estación es ahora? (Otoño) ¿Cómo se ve el otoño en tus ojos?
3. Juegue con coloridos objetos didácticos de árboles, crisantemos abiertos y frutas cosechadas para guiar a los niños a observar la apariencia de los árboles, los crisantemos y las frutas.
En otoño, hay árboles coloridos, crisantemos en flor y abundantes frutos de cosecha.
2. Intercambiar y discutir métodos de pintura para pintar el hermoso paisaje del otoño.
1. Muestre imágenes de obras otoñales y guíe a los niños a observar cómo se pinta el otoño.
2. Pregunta: ¿Qué líneas y formas se utilizan para dibujar el hermoso paisaje otoñal en la obra? ¿Qué te gustaría dibujar para mostrar la belleza del otoño? Si quiero dibujar un árbol en otoño, las hojas del árbol son verdes y amarillas, algunas vuelan en el aire y otras revolotean en el suelo. Las hojas están conectadas por dos curvas y el tronco es largo y rectangular.
En tercer lugar, la pintura libre puede componer razonablemente la imagen y mostrar la hermosa escena del otoño.
Recuerde a los niños que presten atención al tamaño, la distancia y la oclusión de los objetos en la pantalla, y use colores audazmente para guiarlos a enriquecer el contenido de la pantalla.
4. Exhibe tus obras y siente la belleza del otoño.
1. Los niños mostraron sus trabajos y compartieron sus visiones del otoño.
2. Pregunta: ¿Quién crees que dibuja un hermoso otoño? ¿Es diferente del otoño ante tus propios ojos?
3. Después de clase, continúa observando los cambios en el otoño y dibuja el otoño observado más recientemente en el área de arte.
Todos tenemos un hermoso otoño en nuestros ojos. El otoño apenas comienza ahora. Sigamos observando el otoño, veamos qué cambios tiene y busquemos la belleza del otoño.