Plan de lección "El ratoncito viaja" Edición Changchun Segundo grado Volumen 2

Objetivos didácticos:

1. Conocimientos y habilidades: reconocer 10 palabras nuevas y ser capaz de escribir 8. Póngase en contacto con el contexto para comprender el significado de palabras como "codicia" e "inmersión". Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

2. Proceso y método: obtenga conocimientos mientras lee, comprenda palabras y oraciones clave a través de diversas formas de lectura y comprenda completamente las actividades internas de los personajes.

3. Actitudes y valores emocionales: comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el artículo, y comprender que sólo rompiendo las reglas y teniendo el coraje de intentarlo podremos lograr nuevos éxitos.

Enfoque de enseñanza:

Leer el texto emocionalmente, comprender las palabras y oraciones clave y comprender los principios del texto.

Dificultades de enseñanza:

Comprender frases clave.

Métodos de enseñanza:

Introducciones a partir de la lectura.

Preparación docente:

Cursos didácticos.

Procedimientos de enseñanza:

Primera lección

1. Mira la animación y anímate.

1. Reproduce la conversación entre el ratoncito y sus padres antes de emprender el viaje. ¿Sabes qué va a hacer el ratoncito? ¿Quieres conocer su experiencia durante el viaje? aprende en esta lección "Los viajes del Ratoncito".

2. Escribe un tema en la pizarra. ¿Qué quieres saber cuando veas este tema?

2. Lee el texto por primera vez y obtén una percepción general.

1. Los profesores leen el texto.

2. Los alumnos vuelven a leer el texto, leen correctamente la pronunciación de los caracteres, leen las frases detenidamente y marcan los párrafos naturales del texto.

3. Reconocer nuevas palabras.

1. Leer con pinyin.

2. Elimina Pinyin y lee libremente, lee con los dedos, lee apresuradamente y lee juntos.

3. Una buena forma de comunicar la alfabetización.

4. Leer el texto libremente, leer correctamente el artículo y leer con fluidez. Piensa en qué es lo principal del texto.

Segunda lección

Objetivos de enseñanza:

Leer el texto en voz alta y captar las palabras y oraciones clave. Texto. Emociones contenidas.

1.

Lee las tarjetas de palabras.

2. Leer de 1 a 4 párrafos naturales en voz alta por roles. ¿Qué tipo de diálogo se produce entre ellos?

1. Lectura y relato cooperativo dentro del grupo.

2. Revisar y leer. ¿Son buenos leyendo y qué tienen de bueno? Sí, porque leen las preocupaciones de los padres y la firme determinación del ratoncito.

3. Nombra y lee de nuevo.

¿Qué les quieres decir a los padres del ratoncito?

Lee los párrafos 5 al 9 por su nombre y piensa: ¿Qué peligros y dificultades encontró el ratoncito? Imagen para describirlo. Estas son frases peligrosas.

Informe del alumno. Completar ejercicios de combinación de palabras (¿un rayo de sol, un bosque?)

3. Guía de lectura y repaso.

El ratoncito ha pasado por tantos peligros y dificultades, ¿qué ha ganado?

Muestra la imagen y habla de ello con las palabras del libro.

¿Entiendes? ¿Avaricia?, ¿quién puede utilizarla para decir una frase?

4. Leer en voz alta con música e imaginar hermosos paisajes.

¿Por qué el ratoncito puede ver un paisaje tan bonito?

5. Lee emocionalmente el texto ¿Qué quieres decirle al ratoncito y a sus padres?

La tercera lección

Objetivos didácticos:

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Aprende nuevas palabras y completa ejercicios.

1.Revisar y comprobar.

1. Leer las tarjetas de palabras.

2. Conduce el tren y lee las palabras.

2. Utiliza tu método favorito para memorizar glifos.

3. Redacción de guías.

1. Aprende a escribir con el ejemplo, observa y descubre patrones.

2. Los alumnos enseñan lo esencial y el profesor resume. Cosas a tener en cuenta al enfatizar palabras clave.

3. Los alumnos escriben, el profesor corrige y resume.

4. Consolidar la formación y ver después de clase.

Utilice la animación para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer de forma independiente.

Preste atención al entrenamiento de lectura y cultive el sentido del lenguaje durante la lectura.

Cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes.

Crear situaciones y leer en voz alta para comprender conceptos.

Cultivar la capacidad de observación y consolidar la memoria de nuevas palabras.