Informe de enseñanza del bosquejo de primer grado
El curso principal es el dibujo lineal, que también es un curso único en las escuelas Waldorf. El contenido del dibujo lineal son principalmente líneas rectas y curvas, que es la base para que los niños avanzados dibujen geometría a mano alzada y geometría de regla, por lo que el progreso fue muy lento al principio. Lo que actualmente quiero que mis hijos experimenten es dibujar líneas con bloques de cera. La pintura con bloques de cera requiere un alto control de la fuerza y la dirección, y el uso de bloques de cera acompañará a los niños durante muchos años. Por eso vale la pena tomarse el tiempo para dejar que sus hijos tomen el control.
Entonces, ¿cuál es el significado de la clase de dibujo lineal? ¿Cómo apoyar el desarrollo de los niños?
Ayuda a desarrollar la sensación de espacio y movimiento. ※.
Cultivar la capacidad de expresar escenas interiores. ※.
Ayuda a toda la clase a ponerse en forma. ※.
Ayuda a los niños a tener una vida y un cuerpo más equilibrados, y también a equilibrar sus tipos de temperamento. ※.
Ejercita la coordinación ojo-mano de los niños. ※.
Ejercita los músculos pequeños de la mano y la motricidad fina de la mano para prepararte para escribir. ※.
Practique habilidades de dibujo y cambie al dibujo geométrico a mano alzada en los grados superiores. ※.
Algunos profesores recomiendan incluir escenas cuando enseñan dibujo lineal, y algunos profesores recomiendan enseñar gráficos directamente. Durante la enseñanza e investigación de verano, la maestra Yingchun dijo que ella integró dos elementos, y yo también. Algunos dieron gráficos directamente y otros introdujeron algunas imágenes, como el concepto de remolinos. Como acababa de llover, había agua frente al salón de clases, y algunos niños estaban tirando piedras al agua (claro que este comportamiento no estaba permitido) aparecieron unos remolinos, y los introduje en el estanque.
Estoy tratando de encontrar formas de enseñar dibujo lineal. Deje que los niños dibujen con las manos, caminen con los pies, se alineen según la altura, coloquen formas largas y cortas en el suelo, utilicen fichas para disponer las formas, etc. Cada vez que dibujaba el material principal, lo dibujaba en una pequeña pizarra o en un cuaderno, pero después de ver los dibujos lineales de los niños en la primera semana, todavía me sentía inseguro. Es difícil imaginar que los estudiantes de último año puedan dibujar formas tan hermosas. Durante el proceso de enseñanza e investigación, consulté a Wei Xin y Wang Chen, y ambos me dieron algunas sugerencias factibles, una desde la perspectiva de la excelencia y la otra desde su propia experiencia. Más tarde, me volví aún más lento. Llevé a mis hijos a la cancha de baloncesto y caminé en línea recta, mientras la clase principal caminaba en curva. Los talones y los dedos de los pies tienen que caminar juntos y luego retroceder, lo que permite que el cuerpo de los niños sienta más líneas rectas y curvas y tenga un control más consciente de sus pies. A menudo los estudiantes que hacen las cosas rápidamente tienen que reducir el ritmo. Después de caminar, entraron al salón de clases y dibujaron líneas rectas y curvas para lucir más elegantes. A los estudiantes que tienen dificultades para pintar, les pido que se inyecten agua unas cuantas veces más y luego me preguntan si son lo suficientemente fuertes. ¿Todavía necesitas agregar agua? En general, el estilo de dibujo del niño es mucho mejor y está más tranquilo al dibujar líneas, pero necesita más práctica. Después de terminar el juego, planeo seguir practicando algunas líneas rectas y curvas en las clases principal y auxiliar.
De hecho, en comparación con el plato principal, el trabajo más importante para los niños que acaban de entrar al colegio es el de dar forma. Después de todo, acaban de ingresar a la escuela primaria desde el jardín de infantes y es necesario hacer mucho trabajo repetitivo para que los niños comprendan lo que hay en clase y lo que hay después de clase. Además, cuando establezco contacto por primera vez con mis hijos, debo ser cálido y afectuoso, pero debe haber autoridad en la calidez que he estado tomando.
Deja que los niños comprendan qué es la clase. Debe haber reglas en el salón de clases. Antes de clase, ve al baño y bebe agua. Necesitas quedarte quieto. No puedes abandonar tu asiento a voluntad. Por favor levante la mano antes de responder la pregunta. No siempre puedes hacer preguntas que no sean relevantes para la clase. Se necesita mucho tiempo para adaptarse. Siempre habrá niños que se tumbarán cómodamente en el suelo mientras estén sentados, y siempre habrá niños que se levantarán de sus asientos a su antojo. No lo dijeron en serio, simplemente no lo habían experimentado en años anteriores. Los viejos hábitos naturalmente fluyen.
Aunque el niño ha ido a la escuela primaria, después de todo sigue siendo un niño. Muchas cosas y hábitos deben desarrollarse lentamente. Por ejemplo, después de clase, les digo a mis hijos que pueden jugar, beber agua e ir al baño. Tan pronto como terminó de hablar, un niño preguntó: Maestro, ¿puedo ir a orinar? Hace reír a la gente, pero esto es un niño.
Por ejemplo, una vez, todos los niños se dieron la mano y se prepararon para expresar su gratitud. Un niño dijo: "Voy a ver qué comida hay disponible hoy". Le dije y me fui, y dije: "XX.
Regresa a tu asiento, dos veces seguidas. Caminó hasta donde eras inútil, como si no te viera ni te oyera. La tercera vez grité severamente: "¡Vuelve!" Lo despertaron y regresaron a su asiento. Posteriormente esto sucedió con menos frecuencia. Si no se detiene en ese momento, inevitablemente ocurrirá una situación tras otra con frecuencia.
Muchos profesores dicen que hacer cola es un problema difícil y realmente no es fácil. Un grupo de niños hace ruido y se tambalea, lo cual es normal. Más tarde, le pedí al individuo que fuera tan alto y alto como un árbol pequeño, y el equipo estaba ordenado, solo mira la nuca de la persona que estaba al frente, pero siempre había algunos niños traviesos. Tan pronto como alguien se da la vuelta, su cuerpo será descargado de la línea, diciendo, ¿no está simplemente exponiendo la parte posterior de la cabeza de la persona que está al frente? Luego me enderecé uno por uno y no me permitieron moverme más.
Cuando estaba haciendo cola para comer hace dos días, descubrí que los niños que estaban más cerca del cubo de comida siempre estaban al frente, lo que me pareció inapropiado. Posteriormente, se turnaron para alinearse al frente según el orden de los asientos. Todos tienen una primera y una última oportunidad antes de recordar quién está por delante.
El primer día les dije a los niños que cuando cantaba "Wild Geese Flying", no importaba lo que estuvieran haciendo afuera, tenían que hacer cola para entrar al salón de clases. En solo dos días, todos sabían que mientras escucharan el canto, volarían desde todas direcciones como gansos salvajes.
Hago rimas con los dedos antes de cada clase. Yo decido cuántas veces y durante cuánto tiempo hacerlo según la condición del niño. Si paro, me quedo callado y empezamos la clase. Aunque siempre habrá uno o dos niños que tarden en responder, todos saben qué hacer.
Mantenga a los niños tranquilos. Las canciones con los dedos son más útiles que cantar, y cantar es más útil que las instrucciones directas. Así es como me siento durante este tiempo, pero es solo en primer grado y todavía tengo que pasar gradualmente a instrucciones simples.
Al principio, los niños eran muy activos en sus deberes y estaban orgullosos del trabajo asignado por la maestra, sin embargo, algunos niños decían, no quiero hacerlo, ¿por qué debería hacerlo? ¿él? Les diré: no se trata de si quieren hacerlo o no, sino que si yo quiero que lo hagan, tienen que hacerlo. No hay ninguna razón por la que todos deban hacer un trabajo diferente en la clase. Ahora que se ha arreglado el horario de tareas, nadie pregunta por qué hace lo que yo hago, pero después de todo, todos son niños. Algunos necesitan maestros que los cuiden, a otros les encanta jugar demasiado y otros son descuidados en el trabajo. . Por lo tanto, la prueba del trabajo a tiempo parcial no es realmente el niño, sino la fuerza de voluntad del adulto.
Cuanto más uses tus manos, más flexible y capaz te volverás. Deja que tus hijos usen sus manos y dales la capacidad de vivir una buena vida. Este es el verdadero amor de los padres.
Antes de entregar cada artículo nuevo, contaré algunas historias sobre el origen de estos artículos, para que los niños puedan apreciar y respetar todos los artículos que nos sirven. Sin embargo, todavía hay algunos niños que no respetan el uso de los objetos. Éstas son también las secuelas de la gran abundancia de bienes sociales y no se pueden cambiar en uno o dos días. Requiere la cooperación de los padres y debe cultivarse y establecerse lentamente.
Durante el verano de enseñanza e investigación, el profesor Jürgen habló sobre la introducción de la pintura con bloques de cera, lo que me conmovió especialmente. En las dos primeras semanas, casi seguí su patrón.
El primer día: El alegre y saltador elfo amarillo fue al parque a jugar.
Al día siguiente: El elegante, deprimido y solitario Pitufo fue al parque a jugar.
El tercer día: El apasionado y poderoso elfo rojo fue al patio de recreo a jugar.
Día 4: El encuentro entre el elfo amarillo y el elfo azul.
Día Cinco: El encuentro entre el elfo amarillo y el elfo rojo.
Día 6: El encuentro entre los elfos azules y los elfos rojos
Día 7: El encuentro entre los elfos tricolores Aparece el color de la tierra.
Los niños todavía esperan con ansias pintar con bloques de cera. Más tarde, tan pronto como describí las características de los elfos, los niños inmediatamente dijeron qué tipo de elfos eran. Luego, todos adivinaron a qué dos elfos debían encontrarse.
La clase más confusa es la de acuarela húmeda, así que entiendo mejor por qué para los niños de primer grado, el proceso es más importante que la pintura.
La primera vez no lo tuve muy claro, la clase estaba hecha un desastre y no había tiempo suficiente. Tardaron más de diez minutos.
La segunda vez, entendí más claramente el proceso. La clase de acuarela húmeda asistida principal fue muy fluida, pero aún así fue complicada.
La tercera vez supe mejor cuántos niños estaban dispuestos para cada proceso. La preparación para pintar transcurrió sin problemas y de forma ordenada.
Justo cuando pensé que hoy iba bien, porque el ritmo general de los niños programados más tarde era relativamente lento, ocurrió un pequeño caos durante el proceso de limpieza.
Afortunadamente, cada vez mejora, se vuelve más claro y espero mejorar cada vez más.
En la actualidad, estoy bastante satisfecho con la clase de modelado corporal y el proceso es relativamente claro. Antes de clase, hay un sentimiento realmente solemne y ordenado al cantar.
En la primera clase, conté la historia de la pequeña abeja Mihaye que dedicaba su cera de abejas a nuestros amigos humanos haciendo bolitas con cera de abejas escamosa. Justo antes de que terminara la salida de clase, una abeja entró al salón de clases. Todos dijeron que esta pequeña abeja realmente vino para ver cómo podíamos usar su don.
En la segunda lección, hablamos sobre el otoño y cuando caen las hojas. Deje que los niños pellizquen las hojas.
En el tercer tiempo el juego se volvió más ordenado. Llevé a mis hijos a pronunciar elogios, y cada elogio tenía un sentimiento solemne. Luego conté historias y canciones sobre la luna y canté la canción "Sostén tu cera en la palma de mi mano y deja que caliente tu corazón". Deje que los niños se formen en fila para lavarse las manos, luego distribuya cera de abejas y los niños expriman varias formas de luna.
Los cuentos de hadas contienen la personificación de la vida de una persona. El protagonista de la historia siempre pasa por muchas dificultades y obstáculos, y finalmente los supera y vive una vida feliz. Los cuentos de hadas tienen finales felices, que también crean un hermoso telón de fondo para la vida de los niños. Por eso he dado gran importancia a los cuentos de hadas desde el principio, y ahora son básicamente una larga historia cada semana, contada hace tres días y repetida el jueves. Como esperaba, el hambre de cuentos de los niños era abrumadora. Tan pronto como empiezo a contar historias, los niños se vuelven muy silenciosos, lo que se ha convertido en un arma mágica poderosa para mí a la hora de gestionar el aula.
Los cuentos de hadas que se cuentan en estas tres semanas son el agua viva, el príncipe rana y seis cisnes. En cuanto a los cuentos de la siesta, hay muchos más, como las gachas dulces, la olla mágica, el tarro de gemas, un cerdito, 100 lobos...
Deja que los niños lean tantos cuentos de hadas como sea posible a su edad. adecuado para ellos Díselo. ¡También siento que estoy viviendo mi infancia otra vez y la estoy disfrutando!
Hay muchos temas y detalles, ¡compártelos más tarde! ¡El camino por delante es largo y buscaré por todas partes!