¿Cómo una empresa central "teje sueños" para los estudiantes de escuelas primarias rurales?
Tengo que irme. De pie en el "dormitorio" donde ni siquiera podía encontrar un lugar donde quedarse, Lu Yangyang calculó una y otra vez con los dedos. El día que regresó a la empresa desde la escuela primaria Zhongjian Iron and Steel Enveloping Hope en Guyuan, Ningxia no se equivocaría.
Mirando de nuevo la escuela, este técnico de los años 80 del distrito norte de China Construction Steel Co., Ltd. (en adelante, "China Construction Steel") no podría haber imaginado que las reuniones de clase, clases de composición, clases de moral y clases de matemáticas, clases de fotografía, clases de artesanía, representaciones de la Ópera de Pekín y coros, todas han pasado de ser promesas a ser realidades.
En 55 días, tres empleados nacidos en la década de 1980 de Zhongjian Steel Structure, una empresa central, "tejieron un hermoso sueño" para más de 65.438 millones de estudiantes en esta escuela primaria rural en Guli, Xihai.
En las zonas rurales, “abrir los ojos para ver el mundo” es tan importante como el vocabulario.
"Tímidos, son demasiado tímidos". El primer día de clases en la escuela primaria China Construction Steel Hope, Lu y un grupo de niños "se miraban fijamente" fuera del aula. Los niños no hablaban, simplemente se acurrucaban y seguían riendo. Lu, que creció en el campo, de repente comprendió lo que necesitaban estos niños. Se quitó la mochila y corrió hacia los niños, riendo y jugando.
Los niños lo rodearon en tres niveles por dentro y por fuera, se arrojaron sobre él, le rodearon el cuello, lo abrazaron, le besaron la cara con sus propias manos e hicieron todo lo que pudieron. Esa tarde, sus pantalones estaban llenos de mocos por todas partes.
Se acerca el 1 de junio, así que se me ocurrió la idea de enseñar Ópera de Pekín y montar un coro. Lu se llevó bien con el maestro voluntario que lo acompañó y decidió comenzar con actividades que brinden "confianza y felicidad" a estos niños.
Los niños del pueblo tienen una base musical pobre y tienen dificultades para cantar siguiendo el ritmo. El niño siempre gritaba a todo pulmón y el papel con la letra estaba arrugado. Li Longfei no pudo soportar detenerse. Pidió a los estudiantes que se pararan a la sombra, se pusieran los sombreros, se pararan al sol y agitaran los brazos para dirigir. Después de practicar todos los días, tan pronto como se quitó el sombrero y se rascó la cabeza, el sudor le goteaba por la frente, como si se estuviera "bañando".
"Mientras los mire a los ojos, tengo fuerzas para continuar". Este niño nacido en los años 80, que creció en la ciudad, pensó un rato y dijo: "Puedo ver". sus deseos internos."
Wang Yang, la única profesora que enseña, también comprende "este deseo" de los niños del pueblo: en las zonas rurales, además del conocimiento cultural, "el cultivo de La visión y el interés son igualmente importantes". Antes de partir, Wang Yang recorrió los grandes almacenes de Dalian y seleccionó varios cartones y herramientas para los niños.
Sus clases de origami y arte también se han convertido en las "clases estrella" de la escuela primaria de Baoluo. Cada vez que hay clase, los niños correrán hacia el podio, con los ojos bien abiertos, por miedo a perderse algún paso en el mar del origami y la pintura. Después de algunas clases, Wang Yang descubrió que los niños podían doblar papel usado para formar "hermosos" barcos y aviones. "Su creatividad está mucho más allá de mi imaginación, no es peor que la de los niños de la ciudad".
Música y arte, estos cursos inusuales han traído cambios al pueblo, lo que dejó al director Hui hoy sorprendido. Unos días después de que Lu terminara de enseñar "Hablando de caras cantantes" a los estudiantes, Jin Pingping descubrió que dondequiera que fuera en la escuela, "escuchaba a alguien cantar esta canción", incluso a un grupo de profesores de unos cuarenta años tarareando "correctamente". en la oficina. Algunos padres le dijeron que sus hijos regresaban a casa pidiendo a gritos que les cantaran canciones y se pusieron "más animados y alegres".
Jin se sintió aliviado de que la clase de fotografía fuera "aprobada con éxito". Con cinco "cámaras de apuntar y disparar", Li Longfei redujo el ritmo de su discurso y les habló a los niños sobre la relación entre la fotografía y el descubrimiento de la belleza. Sin mencionar técnicas esotéricas ni delinear el campo de tiro, Li Longfei simplemente les pidió que "registren cada detalle de todo lo que los rodea".
En la foto, una vaca que acaba de parir lame a su cría. Todavía había sangre en el cuerpo de la vaca, pero seguía llorando en la cara. Al mirar la foto entregada por los estudiantes, Li Longfei permaneció en silencio durante mucho tiempo. Por primera vez, pensó: "Sería fantástico darles a los niños esos ojos para observar el mundo y llevarlos a descubrir la belleza juntos".
"'Abrir los ojos para ver el mundo' es tan importante como las palabras. En las escuelas, dar a los niños 'alimento espiritual' como música y arte y cultivar sus intereses y pasatiempos es lo que deberían hacer nuestros profesores. "Wang Yang dijo palabra por palabra.
El conocimiento y la moralidad "lo abarcan todo", y los estudiantes de la aldea "no pueden perder en la línea de salida".
El compañero de cuarto de Li Longfei en la universidad participó una vez en la enseñanza voluntaria para estudiantes universitarios. En ese momento, Li Longfei siempre hablaba de la enseñanza con su "entusiasta" compañero de cuarto: "¿Puedes enseñar solo con entusiasmo? Los conceptos de enseñanza abruptos destruyen la ecología de enseñanza original de la escuela. ¿Es esto bueno?"
En 2011 , el artículo "Tíos y tías, por favor, no vengan a apoyar la enseñanza" circuló ampliamente en Internet, lo que desató una ola de condena al apoyo a la enseñanza de los estudiantes universitarios. Después de leer este artículo, Li Longfei decidió enseñar tres años después. Espera utilizar la acción para responder las preguntas que le preocupan.
Desde el principio, Li Longfei y los otros dos no utilizaron "esos llamados métodos de enseñanza novedosos". Fueron dispuestos a enseñar como sustitutos y eligieron observar.
“No todos los estudiantes de escuelas primarias rurales son buenos estudiantes”. Wang Yang, que imparte clases de composición, descubrió que había muchos “rastros de plagio” en las composiciones enviadas por los estudiantes. En el pasado, los maestros de escuela definitivamente los "reprendían", pero "sólo los supervisaban durante unos días como máximo y luego comenzaban a copiarlos".
Wang Yang sabía muy bien que "maldecir a los estudiantes es una mala idea. Los estudiantes no sabrán lo que está mal y sólo tendrán miedo".
Llamó a los compañeros que copiaron la composición, les explicó el propósito de la composición y luego habló sobre la relación entre la redacción de la composición y el examen. Finalmente, les dijo a estos estudiantes en un tono "suave": "En especial, quiero saber qué piensas al respecto. Opiniones sobre la vida, qué tipo de historias hay a tu alrededor. De hecho, escribir se trata de decir tu verdad. Hazle saber al profesor lo que piensas la próxima vez, ¿de acuerdo?"
Wang Yang volvió a sacar el ensayo. Una composición excelente debe leerse una vez antes de hablar. Los niños del pueblo tienen horizontes estrechos. Además de explicarles las habilidades de escritura, esta profesora que teme broncearse lleva a sus hijos y a otras dos personas a escalar montañas todos los fines de semana. Si hay algún paisaje o cosas interesantes en el camino, Wang Yang se apresurará a hablar de ello y animará a los niños a escribirlos en sus composiciones.
Li Longfei imparte a estos niños clases ideológicas y morales. En cada clase, contaba las fábulas del libro y observaba a los niños escuchar atentamente. Finalmente, siempre añadía: "No olvides escribirlos en tu ensayo".
Menos de un mes después, Wang Yang miró los ensayos enviados por sus compañeros de clase y tuvo un nuevo sentimiento: "Real ."
Wang Yang también es el director interino de quinto grado. A los niños y niñas de la clase les gusta "delatarse" unos a otros. Los niños siempre se quejaban con ella de que las niñas chismorreaban a sus espaldas, y las niñas hacían pucheros y se quejaban con Wang Yang de que los niños empujaban y destrozaban libros.
¿Qué debemos hacer? Si nos damos 50 puntos unos a otros, sólo nos sentiremos poco convencidos e insatisfechos. La simple crítica obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. A Wang Yang, que estaba "angustiado", se le ocurrió la idea de tener una reunión de clase. Durante varias noches, Wang Yang buscó información e hizo planes. Pronto, el concurso llamado "¿Quién es mejor, niños o niñas?" entró en la reunión de la clase de quinto grado.
Este es un juego en el que "no hay ganador". Supongo que lucha, canto y pintura... Había cuatro juegos, la mitad para niños y la otra mitad para niñas. Después de un concurso, el niño y la niña descubrieron que simplemente estaban atados. Con una sonrisa, Wang Yang habló en voz baja y les dijo a los niños la verdad.
"Lo que tenemos que hacer no es inculcar lo que sabemos a los niños. Debemos basarnos en la ecología educativa local y partir de la realidad". En las últimas semanas, Li Longfei descubrió que los estudiantes. En la clase siempre son "taciturnos", recuerdan lo que dice el profesor, rara vez toman la iniciativa para responder preguntas, e incluso "no saben expresarse".
Comenzó a escribir cartas a los estudiantes, una tras otra, decenas de personas, cientos de cartas. Él y Lu apilaron cartas de decenas de centímetros de grosor sobre la mesa, y él contestó cada letra. o dos de la mañana se ha convertido en algo común y él también "entiende la mente de cada niño".
Algunos niños quieren mejorar su inglés, por lo que él y Wang Yang "abren una pequeña cocina" para hablar sobre gramática. y estructura. Algunos niños no tienen confianza y siempre responden con cartas de "aliento" de varios cientos de palabras. "Esperamos que los niños no pierdan en la línea de salida. No importa sus hábitos de estudio o sus ideales y creencias, ellos pueden 'ayudarlos a subir al caballo y darles un paseo'".
Rechazarse a mostrar Fuera, las empresas centrales "donan más dinero y más sabiduría" a los estudiantes de escuelas primarias rurales.
Esta no es una enseñanza "caprichosa".
Para cumplir activamente con sus responsabilidades sociales, China Construction Steel Structure dona cada año una escuela primaria Hope a zonas pobres. El año pasado, sucedió que China Construction Steel North District emprendió las tareas específicas de selección del sitio y construcción. "Puede que haya algunas empresas con planes convenientes. Sólo pida una lista a la Fundación Juvenil y done una. Pero no lo haremos. El dinero se gastará sabiamente". quién es el responsable del trabajo de selección Dígalo con contundencia.
“Queremos elegir escuelas que realmente necesiten ayuda”. En los últimos meses, varios empleados de la oficina se turnaron para viajar y visitar escuelas recomendadas por la Fundación Juvenil local en Gansu y Ningxia. la erudición en la práctica."
Después de que se seleccionó la escuela primaria Baoluo Hope, el año pasado se construyó un nuevo edificio escolar el Día del Maestro. El edificio de la escuela ha sido reparado, pero Yang, director general y secretario del partido de la Región Norte de China Construction Steel, se siente mal: "Esto está lejos de ser suficiente. Mejorar el entorno educativo en zonas remotas requiere una planificación y un apoyo a largo plazo. "
China Construction Steel El equipo de liderazgo del Distrito Norte ha tomado una decisión: no solo donar edificios escolares, sino también enviar empleados jóvenes destacados a la escuela primaria Baoluo Hope para que enseñen a largo plazo. "Al igual que el edificio con estructura de acero de Zhongjian está construido con un poco de vigas y columnas de acero, el amor debe ir reuniéndose poco a poco". La selección del equipo docente también ha recibido respuestas positivas de los empleados de la región norte. Después de la selección preliminar, la selección final, etc., Wang Yang, Lu y otros se destacaron entre docenas de solicitantes. Antes de partir, también recibieron una serie de capacitaciones sobre psicología educativa y planificación de actividades por parte de docentes profesionales de la Universidad Normal Capital.
El 10 de mayo, Yang expresó su intención original: "No sólo queremos donar dinero, sino también donar sabiduría".
"Queremos que nuestros hijos sepan que son valorados". " En vísperas del Día del Niño, los líderes de la Región Norte de China Construction Steel y casi 10 empleados de la Región Norte de China Construction Steel viajaron casi 1.500 kilómetros para llevar regalos navideños especiales a los niños. Según las tarjetas de deseos escritas por 112 niños con anticipación, el Distrito Norte de China Construction Steel respondió a los deseos de los niños uno por uno, les dio obsequios "personalizados personalmente" para el Día del Niño y escribió cartas para desearles unas felices fiestas.
Mochilas, calabazas, libros... 112 regalos no fueron facturados ni entregados por mensajería. Los empleados del Distrito Norte de China Construction Steel trajeron estos "corazones" desde Beijing. Durante el evento de "Celebración del Día del Niño" en esta remota escuela primaria Hope, también prepararon pasteles de cumpleaños para los niños que cumplieron años en junio.
Las sucursales del partido de la empresa sortearon 18 "Imágenes de tejido de sueños" para los niños, y los niños seleccionaron las cinco que más les gustaron. Ese día, los empleados de China Construction Steel Structure tomaron de la mano a los niños y dibujaron estas cinco pinturas en algunas paredes rotas de la escuela. Dibujaron edificios altos, ciudades y "los sueños más preciados del corazón de los niños".
"Este no es un esfuerzo unidireccional. Hemos hecho mucho solo para esperar que los niños puedan entender lo hermoso que es el futuro y por qué vale la pena luchar". Para brindar asistencia continua, Steel Structure también ha establecido un sistema de becas y premios a largo plazo para la escuela, y envía empleados a enseñar todos los años.
Transfiere energía positiva y deja tu corazón en este lugar "lleno de amor".
Llegó el día 55, Lu estaba avergonzado y negro, y su cabello se volvió desordenado. Cuando sus compañeros fueron a recogerlos, también lo reconocieron como un anciano tomando sol al borde de la carretera. Después de regresar a Tianjin, se ha quedado en silencio, sólo suspirando mientras jugaba con su teléfono móvil: "Siento que mi corazón todavía está ahí".
Las escuelas y pueblos que se despiertan cada día con la risa de los niños Se han instalado en el corazón de Lu. Aunque tiene que responder a "cien mil porqués" de los niños cada día y tener cuidado con los "ataques furtivos" de niños traviesos de vez en cuando, siente que ha encontrado la "sinceridad y la felicidad" que no veía desde hacía mucho tiempo. tiempo. El último día, los niños finalmente arrojaron al suelo el "Rey de los Niños" en la boca de Wang Yang. Abrazó al niño con fuerza y lloró "difícilmente".
En el pasado, Wang Yang no podía acostumbrarse a las tres comidas de pasta aquí. El clima seco también la enojó un poco. Las berenjenas, los pimientos verdes, las patatas y los rábanos no son otras verduras. Al ver que su rostro estaba lleno de acné, algunos compañeros de clase le trajeron silenciosamente melones, melones y fresas recogidos de casa. Aunque la mayor parte del tiempo las frutas todavía estaban crudas, Wang Yang no pudo evitar llorar cuando miró los "corazones" sobre la mesa.
"Siento que mi corazón se ha vuelto más claro y lleno de energía positiva". El día que se fue, el pequeño Wang Yang fue abrazado fuertemente por los niños, y los adultos y los niños lloraron en tropel. El que más lloró fue el chico más flaco de la clase.
Li Longfei siempre sintió que "aún no ha terminado". Planea regresar y visitar a sus hijos tan pronto como tenga tiempo. La cámara se quedó en la escuela y su clase de fotografía fue confiada a un profesor de la escuela que amaba la fotografía, pero aún así no podía dejarla pasar. Se volvió locuaz cuando hablaba de los niños en la escuela. Le preocupan los niños de preescolar que no almuerzan y las niñas que siguen diciéndole por cartas que no se siente seguro.
El día que se fue, Li Longfei se quedó despierto hasta las 4 de la mañana. Utilizó una impresora antigua para imprimir las fotografías tomadas por los niños una por una y se quedó allí, solo, mirando las fotografías y riéndose. Al montar la exposición de fotografías no pudo evitar llorar. "Pasó demasiado rápido, demasiado rápido".
La enseñanza ha terminado, pero el viaje de "Dream Weaving" no se verá interrumpido. Wang Yang espera con ansias que llegue septiembre, cuando Zhongjian Steel Structure invitará a los estudiantes de la escuela primaria Hope a Beijing para continuar "haciendo realidad sus sueños".
“Esta no es solo una acción de bienestar público que refleja el amor de la empresa, sino también una actividad educativa temática para los empleados”. No hace mucho, los voluntarios compartieron detalles de enseñanza con 118 nuevos empleados de 2014 de la empresa. Muchos nuevos empleados también quieren enseñar. "En realidad, los niños nos enseñan más. Esta también es una nueva idea para el bienestar público corporativo y la construcción de la cultura corporativa. Quizás de esta manera, las empresas estén más dispuestas a contribuir al bienestar público", dijo Yang Dui.
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