512 Evacuación para la prevención de terremotos y la reducción de desastres [Plan de simulacro de evacuación para la prevención de terremotos y la reducción de desastres de primavera de 2011 (segundo)]

De acuerdo con los requisitos del "Aviso de la Oficina Sismológica de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi y el Departamento de Educación sobre la realización de simulacros de emergencia por terremotos en escuelas primarias y secundarias de nuestro distrito" y combinado con la situación real de En nuestra escuela, para garantizar la realización segura y fluida de los simulacros de evacuación, este plan de evacuación está especialmente formulado. Plan de ejercicio:

1 Ideología rectora

Guiado por una serie de importantes. instrucciones del Comité Central del Partido, el Consejo de Estado y la Comisión Militar Central sobre el fortalecimiento de los preparativos para las luchas militares, con el fin de mejorar la defensa aérea del pueblo, la prevención de desastres y la capacidad de respuesta a emergencias. Como objetivo, entendemos plenamente la importancia de " "Día de Prevención y Reducción de Desastres" y las importantes instrucciones del Secretario General Hu Jintao sobre el fortalecimiento de la educación escolar y simulacros sobre prevención de terremotos y reducción de desastres, y organizar cuidadosamente a los maestros y estudiantes de las escuelas para realizar simulacros de evacuación de emergencia sobre peligros para mejorar aún más la conciencia sobre la seguridad. A través de simulacros, todos los maestros y estudiantes pueden dominar y aplicar conocimientos y habilidades científicas de protección de emergencias, de modo que cuando se encuentren con desastres o accidentes repentinos, puedan salvarse a sí mismos y a otros de manera ordenada, protegerse y reducir las víctimas.

En segundo lugar, liderazgo organizacional

Con el fin de garantizar que este simulacro de evacuación de emergencia de defensa aérea y prevención de desastres se lleve a cabo de manera correcta, ordenada, segura y sin problemas, una escuela de defensa aérea y prevención de desastres Se estableció el grupo líder del simulacro de evacuación. Los miembros son los siguientes:

Líder del equipo: Yan

Líderes adjuntos del equipo: Gan Yongsheng, Ma

Miembros: Qin Xinchuan. , Ling Liping, Qin He Yongqing

El grupo de liderazgo consta de un grupo de mando, un grupo de seguridad y un grupo de publicidad.

Equipo de mando:

Líder del equipo: Huang Jinbiao

Líder adjunto del equipo: He Lixin

Miembro: Chen

Equipo de seguridad:

Líder del equipo: Huang Shijie

Líder adjunto del equipo: He Yanhuan

Miembros: Ling, Huang Sufang

Equipo de publicidad:

Líder del equipo: He

Líder adjunto del equipo: He Yongqing

Miembros: Li

Tres. Tareas del grupo de liderazgo y de cada grupo

(1) Tareas de los miembros del grupo de liderazgo

Líder del equipo (responsable): Yan

1 El líder del equipo (responsable (persona) es el comandante en jefe de este ejercicio y la primera persona responsable de este ejercicio;

2. Responsable de agrupar las tareas del ejercicio;

3. Responsable de la inspección, supervisión y seguridad Implementación del trabajo de seguridad;

4. Hacer un buen trabajo en la movilización política e ideológica para el simulacro.

Líder adjunto del equipo: Gan Yongsheng (Vicepresidente)

1. Bajo el liderazgo del líder del equipo, desempeñar concienzudamente las tareas de acuerdo con la división del trabajo e implementar diversas tareas;

2. Responsable de organizar inspecciones y orientar la capacitación, tomar precauciones de seguridad y verificar la llegada de personal diverso.

3. Ayudar al líder del equipo (director) en la educación política e ideológica de; profesores y estudiantes trabajan;

4. Antes del simulacro, verifique cuidadosamente si la garantía de trabajo está vigente.

(2) Responsabilidades de cada grupo

Responsabilidades del grupo de mando:

1. Responsable de redactar el plan de ejercicios escolares;

2 .Organizar capacitaciones y simulacros para docentes y estudiantes de la escuela;

3. Realizar rutas de acción, recogiendo la planificación de ubicación y disposiciones de secuencia de evacuación para simulacros de evacuación y ocultación. Responsabilidades del equipo de seguridad:

1. Responsable de redactar las precauciones de seguridad para los simulacros de evacuación escolar;

2. Responsable de implementar el oficial de seguridad (maestro) en las escaleras del edificio de enseñanza. .

3. Responsable de verificar si los oficiales de seguridad están en su lugar y brindar educación de seguridad y comando preventivo para cada clase.

Responsabilidades del equipo de publicidad:

1. Responsable de formular e implementar planes de movilización política e ideológica para simulacros de evacuación.

2. y educación ideológica de las escuelas y clases Situación;

3. Hacer un buen trabajo en publicidad, educación y trabajo resumido durante el simulacro de capacitación escolar.

4. Implementar medidas ocultas para los simulacros de evacuación

(a) Hora y lugar de los simulacros de evacuación

El simulacro de evacuación se llevará a cabo el 11 de mayo de 2011. a partir de las 8 a.m., ubicado en nuestro campus.

(2) Propósito de la capacitación

1. Verificar la preparación de docentes y estudiantes antes de los simulacros de evacuación y ocultamiento

2. estudiantes durante la evacuación;

3. Probar las acciones de posicionamiento de profesores y estudiantes después de la evacuación.

(3) Garantía condicional

1. La ruta, secuencia y formación de evacuación deben estar claramente dispuestas (a qué piso y a qué clase evacuar, y se debe hacer una lista detallada). para cada piso) Dos maestros están dispuestos como guardias de seguridad en las escaleras del edificio);

2 Ubicación: Hay dos patios de juegos, grandes y pequeños, ubicados en este campus. Los grados 1 y 4 en el patio de recreo pequeño, los grados 2 y 3 en el patio de recreo pequeño y los grados 5 y 6 en el patio de recreo grande, y luego se levantan según los ejercicios de la mañana.

(4) Contenido del simulacro de evacuación

1. Preparación antes de la evacuación;

2. Acciones durante la evacuación.

3.Posicionamiento; después de la evacuación;

4. Acciones para evacuar el área de evacuación.

(5) Pasos del simulacro de evacuación

1. Preparación antes del simulacro de evacuación.

Principalmente, el profesor de la clase realiza una reunión de movilización y organiza los grupos. Cada clase se divide en dos grupos, nombra al líder del grupo y al líder adjunto del grupo y aclara las tareas de cada grupo;

2. Los estudiantes en el salón de clases escuchan Después de la alerta de ataque aéreo, proteja su cabeza con las manos desde el podio y debajo de la mesa (la cabeza está más baja que la mesa). Los estudiantes en el salón de clases en el primer piso, los dos primeros grupos de 6. -8 estudiantes, y el último grupo de 2-4 estudiantes salen por las puertas delantera y trasera respectivamente (la lista específica la determina el maestro de la clase);

3. Bajo el mando unificado del oficial de seguridad, el maestro de la clase formó dos equipos según grupos y dirigió a toda la clase de manera ordenada y rápida según la ruta predeterminada;

4. el lugar de evacuación designado, alinearse y hacer fila. El líder del equipo contará el número de personas e informará al maestro de la clase. El maestro de la clase informará inmediatamente el número de personas en el lugar al comandante en jefe; p>

5. Se levanta la alarma Finalmente, el comandante en jefe pronunció un breve discurso y luego los directores de cada clase llevaron a los estudiantes de regreso al aula en orden.

5. Requisitos de simulacro

(1) Es necesario unificar pensamiento, concientizar, fortalecer el liderazgo, implementar que el director asuma la responsabilidad general, que los líderes a cargo sean específicos y todos. Las clases cooperan estrechamente para formar una sinergia. Preste mucha atención a * * * la gestión para garantizar que el ejercicio se lleve a cabo de forma segura y sin problemas.

(2) Solo se puede usar la radio de la escuela para transmitir instrucciones durante el ejercicio, y la radio de la escuela no debe usarse para amplificar el sonido de alarma simulado del equipo de enseñanza de alarma de defensa aérea para el ejercicio.

(3) Cada clase debe realizar trabajos de seguridad durante el entrenamiento y los simulacros con un alto grado de responsabilidad, y formular estrictas precauciones de seguridad para evitar la ocurrencia de diversos accidentes de seguridad. Durante el simulacro, bajo la guía del instructor, los estudiantes de esta clase evacuaron al lugar designado lo antes posible de acuerdo con las rutas y formaciones de evacuación especificadas en el simulacro.

Escuela primaria n.º 1 de Chongzuo Jiangnan

11 de mayo de 2011

Adjunto: Acuerdo de los maestros para la prevención de terremotos y la reducción de desastres Inspección de seguridad del piso de perforación

Simulacro de mitigación de desastres y prevención de terremotos en la escuela primaria n.° 1 de Jiangnan el 11 de mayo de 2011

Disposiciones de los maestros para la inspección de seguridad del piso

Edificio original de la escuela primaria:

Edificio 1 de enseñanza de la escuela primaria original (cerca del edificio de oficinas) Segundo piso: Tan Junxian Tercer piso: Huang Dawa.

El edificio de enseñanza original 2 da al gran patio de juegos. Escalera derecha: Segundo piso: Wu Binrong. Tercer piso: Escalera izquierda Gan: Segundo piso: Liang Xiaoting. Tercer piso: Edificio de enseñanza de la escuela experimental original. :

Segundo piso: He Yanhuan Tercer piso: Chen

Tercer piso (al lado de la oficina del director): Ye Jun.

Descripción:

1. Los grados 4 y 1 fueron evacuados al estadio frente al salón de clases.

2. El resto de clases evacuarán según sus rutas habituales.

3. Durante el simulacro de evacuación, el director y el subdirector deben seguir a los estudiantes en la evacuación uno tras otro.

4. Fotografía: Ling Liping, Qin Caihong

Adjunto: Descripción de la ruta de evacuación de emergencia para estudiantes de una escuela primaria en Jiangnan durante un simulacro oculto para la prevención de terremotos y la reducción de desastres.

Escuela Primaria No. 1 de Chongzuo Jiangnan

11 de mayo de 2011

Interpretación de la ruta de evacuación de emergencia de un estudiante de escuela primaria en Jiangnan durante un simulacro oculto para prevención de terremotos y reducción de desastres

1. (Cuando se escucha la sirena de ataque aéreo) Los estudiantes de cada clase salen rápidamente del aula en dos columnas de acuerdo con la ruta de acción prescrita. Al evacuar, asegúrese de seguir las instrucciones del profesor de la clase.

2. Después de que el equipo llega al lugar designado en el patio de recreo, se alinean en dos filas. Cada líder de grupo cuenta inmediatamente el número de estudiantes en su grupo e informa al maestro de la clase, quien informa el número al comandante en jefe.

Las rutas de actuación específicas de cada clase se organizan de la siguiente manera:

1. El edificio original de enseñanza de la escuela primaria:

(1) Después de los alumnos en el La clase en el primer piso escuchó la sirena de ataque aéreo. Según el grupo, bajo el liderazgo del maestro de la clase, inmediatamente salieron corriendo del aula y se alinearon en el lugar designado en el patio de recreo.

② Cuatro; (1), uno (7) en el segundo piso, cuatro (2), cuatro (3) en el tercer piso, la Clase Cuatro (4) evacuada de las escaleras al lado de la Clase Cuatro (2) bajo el liderazgo del maestro de la clase. .

③El tercer piso (1), el tercer piso (2), el tercer piso (3), el cuarto piso (5), el quinto piso (1) y el quinto piso (2) comenzaron de la clase original bajo la guía del maestro de la clase se evacuaron las escaleras del lado derecho del edificio de enseñanza de la escuela primaria 3 (4), 3 (5), 3 (6), 5 (3), 5 (; 4) y 5 (5) en el segundo piso fueron evacuados del edificio de enseñanza original de la escuela primaria bajo la guía del maestro de la clase por las escaleras de evacuación de la izquierda. Edificio escolar experimental original:

①Dos (1), dos (2), dos (3) evacuados del corredor al lado del cuadrilátero dos (4), dos (5), dos;

(5), VI(1), VI(5) son de las escaleras del edificio de enseñanza de la escuela experimental original VI(2), VI(3), VI

(4) son; de la oficina del director Al lado de las escaleras de evacuación.

(2) Las rutas de evacuación de cada clase seguirán el orden de los simulacros matutinos y los simulacros habituales.

2. Disposición de los profesores de inspección de seguridad en cada piso

Edificio original de la escuela primaria:

Edificio original de enseñanza de la escuela primaria 1 (cerca del edificio de oficinas) segundo piso: Tercer piso de Tan Junxian: Huang Dawa.

La escalera derecha que da al patio de recreo en el segundo edificio de la escuela primaria original: el segundo piso: Wu Binrong, el tercer piso: Gan.

Escalera izquierda: Segundo piso: Pabellón Tercer piso: Edificio de enseñanza de la Escuela Experimental de Ciencias Agrícolas;

Segundo piso: He Yanhuan Tercer piso: Chen

Tercer piso (Al lado de la oficina del director): Ye Jun.

Descripción:

1. Seis clases de primer grado de secundaria fueron evacuadas al estadio frente al aula.

2 Clase 4 (1), Clase 4 (2), Clase 4 (3), Clase 4 (4) y Clase 4 (5) de primer grado de secundaria evacuados al estadio. frente al salón de clases.

3. El resto de clases evacuarán según sus rutas habituales.

4. Durante el simulacro de evacuación, el director y el subdirector deben seguir a los estudiantes en la evacuación uno tras otro.

5. Fotografía: Ling Liping, Qin Caihong

Edificio escolar experimental original: