Plan de lección de clase media de jardín de infantes "Seguridad conmigo"

Como trabajador docente, generalmente se le solicita que redacte planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? El siguiente es el plan de lección de jardín de infantes para la clase media "La seguridad me acompaña" que recopilé para todos. Pueden aprender de él y consultarlo. Espero que sea útil para todos. Plan de lección 1 para jardín de infantes "Seguridad conmigo"

Intención del diseño:

Los niños de clase media son animados, curiosos y tienen fuertes habilidades de imitación. Son los grupos más populares. propenso a sufrir accidentes de tráfico. Aunque generalmente son supervisados ​​​​por adultos cuando salen, si no tienen cuidado, afectará gravemente la salud física y mental de los niños e incluso provocará tragedias. Las posibilidades de cruzar la calle solo y realizar actividades solo aumentan. A través de esta actividad, los niños pueden aprender sobre la estrecha relación entre los semáforos y las señales de seguridad y la vida de las personas. Desarrollar inicialmente la conciencia de obedecer conscientemente las normas de tráfico y mejorar las capacidades de protección de la seguridad personal.

Objetivos de la actividad:

1. Reconocer señales y otras señales y comprender las normas básicas de tráfico.

2. Reconocer varias señales de tráfico comunes y comprender la estrecha relación entre las señales de seguridad vial y la vida de las personas.

3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrolle la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.

4. Cultivar la personalidad valiente y vivaz de los niños.

5. Anime a los niños a hablar con valentía y responder positivamente.

Preparación de la actividad:

1. Animación de la canción infantil "Los niños pequeños aprenden el sentido común".

2. Imágenes de señales de seguridad vial, tarjetas de identificación de semáforos y un volante casero.

3. Courseware: Vídeo promocional infantil de seguridad vial "De camino al colegio".

4. Disponer el lugar: intersecciones, pasos de peatones, aparcamientos, etc.

Proceso de la actividad:

1. Introducción

1. Observar la imagen para hacer pensar a los niños.

Maestra: Niños, veamos qué está pasando en la imagen. (Imagen 1: Varios niños trepan por encima de la barandilla en medio de la carretera. Imagen 2: Una persona cruza la barandilla y cruza la calle y es atropellada por un automóvil que circula a toda velocidad).

2. Maestro : "Los niños simplemente ¿Qué viste? "¿Qué causó que sucediera algo peligroso?" Resumen: Esto es algo tan peligroso y terrible. Por el bien de nuestras propias vidas, debemos obedecer las reglas de tránsito.

2. Comprender los semáforos y varias señales de tráfico habituales.

1. Entender los semáforos y hablar de sus funciones.

Profe: Hoy la maestra invitó a un pequeño invitado a enseñarnos algunas de las reglas de tránsito más básicas. (Reproduzca la animación "Los niños pequeños aprenden el sentido común") Maestra: El pequeño invitado de la animación nos dice ¿cuántos colores tienen los semáforos? (Tres tipos, rojo, amarillo y verde) Deténgase cuando la luz roja esté encendida, continúe cuando la luz verde esté encendida y espere cuando la luz amarilla esté encendida.

2. Juego de simulación para experimentar el papel de los semáforos en el tráfico.

Profe: Hagamos un pequeño juego, “Niños que siguen las reglas”. Pida a los niños que miren los semáforos y crucen la calle.

Resumen: Niños, si realmente obedecen las reglas de tránsito, creo que la seguridad estará con ustedes.

3. Reconocer varias señales de tráfico comunes.

Maestro: En la vía por donde circulan los vehículos, además de señales de tránsito como semáforos, hay muchas señales de tránsito hoy el maestro ha traído varios tipos.

Reproduzca la imagen del logo y pregunte: ¿Qué logo es este? ¿Qué significa? ¿Qué debemos hacer?

4. Pide a los niños que identifiquen las señales y aquellos que respondan correctamente recibirán una estrella de la sabiduría.

3. Mire el vídeo promocional de seguridad vial "En el camino a la escuela"

Maestro: Los niños han aprendido tantas señales de seguridad vial que el maestro lo recompensará viendo la caricatura. "De camino a la escuela". La animación Algunos de los niños de la película lo hicieron bien y otros lo hicieron mal. ¡Tenemos que observar con atención! (Mire el vídeo promocional de seguridad vial "En el camino a la escuela")

4. Después de ver el dibujo animado del juego de simulación, juguemos al juego "Guardia de seguridad". El niño desempeña el papel del conductor y. la niña hace el papel de niña y van juntas a la escuela, prestan atención a las señales de tráfico en la carretera y obedecen las normas de tráfico. (Recuerde a los niños que no cometan los mismos errores que en los dibujos animados) Intercambie los personajes y vuelva a jugar.

Resumen: Nuestros niños aprendieron mucho sobre seguridad vial hoy y todos se desempeñaron muy bien.

La próxima vez invitamos a la tía policía de tránsito a jugar con nosotros, ¿vale? "Bueno"

5. Ampliación de actividades

Observe los gestos de comando de la policía de tránsito y aprenda a realizar varios gestos de comando comunes (gesto de seguir recto, gesto de detenerse, gesto de girar a la izquierda, gesto de girar a la derecha gesto), Aprende a ser un pequeño policía de tránsito y dirigir el tránsito.

Breve reseña de la actividad:

La actividad hace pleno uso de los recursos existentes, utiliza material didáctico multimedia para su visualización y es intuitiva y fácil de aceptar para los niños. Al participar en el juego, los niños tuvieron experiencia personal y realmente entendieron algunas reglas de tránsito básicas. A través de la feliz experiencia, aprendieron conocimientos de seguridad vial.

Reflexión docente:

Como maestro en una clase pequeña, los niños de la clase son pequeños y carecen de la capacidad de protegerse. El maestro debe hacer su trabajo hasta el más mínimo detalle. . Aprenderé más, acumularé y me adaptaré en mi trabajo futuro. Creo que con la profundización de la reforma educativa, definitivamente tendremos cada vez más buenos métodos. En ese momento, la seguridad de los niños pequeños ya no será un problema que nos preocupe. Plan de lección 2 para jardín de infantes y clase media "La seguridad me acompaña"

Objetivos de la actividad

1. Guiar a los niños para que reconozcan tres señales de tránsito y comprendan inicialmente los conocimientos básicos de seguridad vial en la carretera.

2. Educar a los niños para que respeten conscientemente las normas de tráfico y mejoren sus capacidades de autoprotección.

3. Muestra el lado lindo de los niños durante las actividades.

4. Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y gustar de expresar las propias ideas.

Preparación de la actividad:

1. Los niños tienen experiencia en la vida del tráfico.

2. Material didáctico: "La seguridad vial es importante"

3. Objetos físicos: imágenes de señales de seguridad vial, volantes de juguete.

Proceso de la actividad:

(1) Introducir preguntas y estimular el interés.

1. El profesor presenta material didáctico sobre el tema de cómo llevar a los niños a viajar.

2. (Reproducir el material didáctico) Los niños observan el contenido del material didáctico e inicialmente comprenden las situaciones peligrosas al cruzar la calle.

3. A través del material didáctico, presente al "Dr. Panda", un experto en transporte, para guiar a los niños a aprender conocimientos sobre seguridad vial.

(2) Observación y discusión.

1. (Juego educativo) Los niños observan y comprenden los semáforos y las aceras de la carretera.

Pregunta: ¿Qué es este lugar? ¿Cómo llegar de forma segura?

2. Comprenda las tres señales comunes de seguridad vial.

Mostrar señales: tres tipos de señales de tráfico peatonal: no peatones, pasos de peatones y calles peatonales, para que los niños aprendan a reconocer y comprender sus funciones.

3. Análisis de casos peligrosos (mostrar material didáctico) (1) Organice a los niños para que observen comportamientos peligrosos, como escalar obstáculos, jugar al borde de la carretera y cruzar la calle, y guiarlos para que discutan: ¿Es esto correcto? ? ¿Por qué? ¿Qué se debe hacer?

(2) Resumen del profesor.

4. Presta atención a la seguridad del coche.

(1) Los niños pueden discutir libremente sobre la seguridad del coche.

(2) Pida a los niños que hablen individualmente sobre lo que deben hacer cuando viajan en el automóvil. ¿Qué no se debe hacer?

Jugar con el material didáctico: ¿Los niños sacan la cabeza del coche? ventana para contemplar el paisaje.

Pregunta: ¿Es bueno tomar un taxi como este? ¿Por qué? ¿Qué debería hacer?

Jugar al material educativo: el niño abrió la puerta del taxi con indiferencia.

Pregunta: ¿Está haciendo esto bien? ¿Por qué? ¿Qué debería hacer?

(3) Resumen: Cuando viaje en el automóvil, debe sentarse en el asiento y no moverse. , y abróchate los cinturones de seguridad, no tires basura por la ventanilla, no saques la cabeza ni las manos del coche...

(3) Experimenta la interacción.

1. Maestro: El Dr. Panda probará si dominas estos conocimientos sobre seguridad vial. Si pasas la prueba, te llevaré a viajar, ¿de acuerdo?

2 (Muestre el juego de computadora "Accidente de tráfico en la carretera") a través de material educativo multimedia para mostrar imágenes comparativas del viaje del personaje, lo que permitirá a los niños buscarlo, hablar sobre él y juzgar si el viaje del personaje en el material educativo es correcto o incorrecto. qué está mal, cómo corregirlo, etc.

(4) Juego de simulación: "Happy Traveler"

1. Profesor: ¡Carguemos nuestro equipaje y partamos juntos!

2. Creación de escenarios de carretera. , combinado con las señales de tráfico que profesores y estudiantes ya han reconocido, dan respuestas adecuadas.

Extensión de la actividad:

Profesor: “¡Aún quedan muchas señales en el camino! ¡Busquémoslas de nuevo!”

Aproveche al máximo los recursos existentes en las actividades, utilice material didáctico multimedia para mostrar, imágenes intuitivas y fáciles de aceptar para los niños. Al participar en el juego, los niños tuvieron experiencia personal y realmente entendieron algunas reglas de tránsito básicas. A través de la feliz experiencia, aprendieron conocimientos de seguridad vial.

Pequeña Enciclopedia: La seguridad suele referirse a que las personas no están sujetas a amenazas, peligros, peligros o pérdidas. Los seres humanos en su conjunto viven en armonía con el medio ambiente y los recursos, no se dañan entre sí y no tienen peligros ocultos. Este es un estado en el que se eliminan los riesgos inaceptables de daño. La seguridad es un estado en el que el daño que el estado operativo del sistema puede causar a la vida humana, la propiedad y el medio ambiente se controla por debajo del nivel aceptable para los humanos durante el proceso de producción humana.