***Construir un buen entorno ecológico de divulgación científica y proteger la luz de la ciencia ante los ojos de los niños.
Las "Opiniones sobre un mayor fortalecimiento de la popularización de la ciencia y la tecnología en la nueva era" emitidas recientemente por la Oficina General del Comité Central del Partido Comunista de China y la Oficina General del Consejo de Estado exigen que La popularización de la ciencia debe colocarse en una posición igualmente importante como la innovación científica y tecnológica y promover la integración integral de la popularización de la ciencia en la construcción de la civilización económica, política, cultural, social y ecológica.
¿Cómo popularizar la ciencia? ¿Cómo orientar la curiosidad de los niños? Recientemente se celebró en Beijing el Foro de Popularización de la Ciencia Espacial, patrocinado por la Asociación China de Escritores de Popularización de la Ciencia y el Centro de Servicios de Desarrollo de Popularización de la Ciencia de China, organizado por la Sociedad de Ciencias Espaciales de China y coorganizado por el Instituto de Tecnología de la Información de Exploración Aeroespacial de Beijing. , donde los expertos participantes mantuvieron debates en profundidad.
En los últimos años, mi país ha dado pasos sólidos en la construcción de una potencia espacial fuerte. Shenzhou pregunta al cielo, Chang'e captura la luna, Beidou guía el camino, Zhurong explora el fuego, Xi y Zhusui, y La industria aeroespacial "Star Travel" de Tianhe continúa estableciendo nuevos récords y el nivel de ciencia y tecnología aeroespaciales ha logrado un desarrollo a pasos agigantados. Los expertos dijeron que el trabajo de divulgación de la ciencia espacial tiene ventajas. Los niños tienen una curiosidad natural por el espacio. Los grandes logros de mi país en la industria aeroespacial estimularán aún más la curiosidad de los niños por explorar el vasto universo y sembrar las semillas de la ciencia.
?Enseñar ciencias a los niños es realmente interesante y divertido. Me gusta especialmente mirar los ojos de esos niños, sus ojos están llenos de luz. ?En el foro, Liu Yong, investigador del Centro Nacional de Ciencias Espaciales de la Academia de Ciencias de China, habló sobre su larga experiencia en el trabajo de divulgación científica.
Liu Yong utilizó varias metáforas para describir diferentes interpretaciones del trabajo de popularización científica. ?En el pasado, pensábamos que la divulgación científica era como una gran tetera que vierte agua en una taza, es decir, científicos que enseñan conocimientos científicos a los estudiantes. Pero, por lo general, el trabajo de divulgación científica es otro escenario. Los científicos necesitan convertir el conocimiento en gotas de agua y difundirlo entre los estudiantes, y los estudiantes absorberán el agua lentamente como árboles jóvenes. ?
Los expertos en la reunión sugirieron que los trabajadores de ciencia y tecnología deberían llevar el interés de la ciencia a más jóvenes, para que más personas puedan pensar sobre los problemas de manera científica y con pensamiento científico.
?El enfoque de la educación científica se encuentra en la educación básica. Las etapas de la escuela primaria y secundaria son la etapa decisiva para la formación de las cualidades innovadoras individuales de los estudiantes. Es un período crítico para cultivar talentos de reserva para el ámbito científico y. innovación tecnológica y un período sensible para custodiar la curiosidad. ?Zheng Yonghe, decano del Instituto de Educación Científica de la Universidad Normal de Beijing, dijo que la educación científica en las escuelas primarias y secundarias es muy importante. Sin embargo, actualmente en nuestro país hay escasez de profesores de ciencias de primaria y falta de profesionalidad. En este sentido, Zheng Yonghe sugirió que se debe establecer un sistema sólido de garantía de políticas de educación científica y se deben construir recursos de laboratorio de educación científica para mejorar aún más el interés de los estudiantes en el aprendizaje de las ciencias, cultivar el pensamiento innovador y mejorar las habilidades de resolución de problemas. Al mismo tiempo, se debe fortalecer el mecanismo de selección e incentivo para docentes destacados.
Para promover el desarrollo de alta calidad del trabajo de popularización de la ciencia en la nueva era, necesitamos establecer el concepto de gran popularización de la ciencia y construir un patrón de desarrollo de popularización de la ciencia socializado que sea coordinado por el gobierno, la sociedad, y el mercado. Tang Xiaoyun, subdirector de la Academia de Turismo de China, cree que la combinación de popularización de la ciencia y turismo puede satisfacer mejor las necesidades espirituales, culturales, turísticas y de ocio diversas y multinivel de las personas. La interacción positiva entre tecnología y turismo no sólo acerca la tecnología a la gente común, sino que también le da al turismo un significado y valor más profundo. El turismo de experiencias tecnológicas, incluido el turismo espacial, tendrá buenas perspectivas de mercado.