Plan de lección de música para clases pequeñas de buenos amigos
Plan 1 de la lección de música para clases pequeñas "Buenos amigos" Objetivos de la actividad:
1.
2. Podrás dominar las palabras "tú" y "yo" a través de canciones infantiles.
3. Dispuesto a jugar con niños.
Preparación de la actividad:
1. Los niños pueden nombrar a sus compañeros.
2. La canción "Buscando Amigos".
3. Música ligera y alegre de fondo.
Proceso de la actividad:
Primero, reproducir canciones para animar el ambiente. La maestra se acerca casualmente al niño, baila con él y lo abraza.
2. Exhibir muñecos y contar historias 1. ¿Cómo se suelen juntar el hermano Mono y el hermano Mono?
2. ¿Por qué hacen esto?
3. Resumen: Al igual que el Hermano Mono y el Hermano Mono, ellos permanecen juntos todo el día. Tú me ayudas y yo te ayudo. Tú te preocupas por mí y yo me preocupo por ti. Este es un buen amigo. Los niños de nuestra clase de primaria (2) cantan, bailan y juegan juntos todos los días. También son buenos amigos.
En tercer lugar, aprende canciones infantiles y realiza 1. La maestra demuestra cómo recitar la canción infantil dos veces. Agregue acción a su segunda revisión.
2.Dejar que los niños reciten y hagan las acciones varias veces con el profesor.
3. La cuarta frase de la canción infantil “Nuestras manitas tocan nuestras manitas” la pueden componer los propios niños, como por ejemplo “Mi carita toca mi carita”, “Mis piececitos se tocan”. mis piececitos” ”, la acción puede cambiar según el contenido de la creación.
4. Pida a los niños que tienen buen dominio que los guíen a actuar al frente para estimular el interés de los niños en recitar.
5. Puedes actuar en grupo o de forma colaborativa.
4. Juego: Eres mi buen amigo.
Gratis compañía, lee canciones infantiles y actúa con música relajante.
Adjunto: Canción infantil “Eres mi buen amigo”
Eres mi buen amigo. (señalando rítmicamente el uno al otro) Soy tu buen amigo. Buenos amigos, buenos amigos, (aplaudes rítmicamente) nuestras manitas se tocan. (Aplaude con las palmas y las palmas de tus amigos)
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a memorizar canciones infantiles. 2. Puedes dominar las palabras "tú" y "yo" a través de canciones infantiles.
3. Dispuesto a jugar con niños.
Preparación de la actividad:
1. Los niños pueden nombrar a sus compañeros.
2. La canción "Buscando Amigos".
3. Música ligera y alegre de fondo.
Proceso de la actividad:
1. Toca la canción "Buscando amigos" para amenizar el ambiente. La maestra se acerca al niño al azar, baila con él y lo abraza.
2. Muestre títeres, cuente historias y plantee temas:
1 ¿Cómo se suelen juntar el hermano Mono y el hermano Mono?
2. ¿Por qué hacen esto?
2. Resumen: Al igual que Brother Monkey y Brother Monkey, permanecen juntos todo el día. Tú me ayudas y yo te ayudaré. Te preocupas por mí y yo me preocupo por ti. Este es un buen amigo. Los niños de nuestra clase de escuela primaria (1) cantan, bailan y juegan juntos todos los días, y también son buenos amigos.
En tercer lugar, los niños aprenden canciones infantiles.
1. La maestra demuestra cómo recitar canciones infantiles dos veces. Agregue acción a su segunda revisión.
2. Deja que los niños lo reciten con el profesor y hagan los movimientos varias veces. 3. La cuarta frase de la canción infantil “Nuestras manitas tocan nuestras manitas” la pueden crear los propios niños, como por ejemplo “Mi carita toca mi carita”, “Mis piececitos tocan mis piececitos”, etc. y cambiar la acción según el contenido creativo.
4. Pida a los niños que tienen buen control que los guíen a actuar al frente para estimular su interés en la lectura.
5. Puedes actuar en grupo o de forma colaborativa.
4. Juego: Eres mi buen amigo.
Gratis compañía, lee canciones infantiles y actúa con música relajante.
Análisis del material didáctico previo a la segunda lección del plan de clases de música para clases pequeñas de "Buenos Amigos":
El nuevo semestre ha comenzado. Como maestro de una clase pequeña, ¿cómo podemos estabilizar las emociones de los niños nuevos y hacer que se enamoren del jardín de infantes, de sus maestros y de sus compañeros? Ésta es la cuestión que primero debemos considerar y resolver.
En los días en que me llevo bien con niños pequeños, pienso repetidamente en una pregunta: ¿Por qué algunos niños siguen sufriendo? A través de la observación y el pensamiento encontré la respuesta: La razón principal es que no hay compañeros en un ambiente extraño y no hay sensación de seguridad al dejar a los familiares, por lo que la ansiedad surge espontáneamente y el llanto se convierte en la mejor forma de desahogarse. La actividad "Fish Friends" tiene un ritmo pegadizo y una letra fácil de aprender. Durante las actividades, deje que los niños imiten acciones simples y experimenten la alegría de jugar con sus compañeros durante las actividades musicales.
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de participar activamente en juegos, estar dispuesto a jugar con sus compañeros y experimentar la alegría de jugar con sus compañeros;
2. Sentir la soledad de un pez y el humor feliz de tres peces pequeños en la canción;
3 Puedes imitar los movimientos (movimientos de natación de las colas de peces pequeños) junto con la música.
Preparación de la actividad:
1. Cinta, grabadora y piano "El mejor amigo del pez";
2. Material didáctico en vídeo El mejor amigo del pez;
3. . Unos tocados de peces pequeños
Registro del proceso de actividad:
Primero, los niños aprendieron a nadar con la maestra.
La maestra pidió a un pez pequeño que nadara y luego presentó una canción. La maestra interpreta a un pez pequeño y lee "Un pez nada en el agua, solo y preocupado" a baja velocidad mientras nada como un pez, con expresión solitaria y angustiada.
Graba:
Maestra como pececito: Hola niños, soy un pececito, ¡hola!
Niño: ¡Hola pez!
Maestra: Nadé y nadé en el agua.
La maestra se puso en cuclillas y dijo con movimientos y expresiones de preocupación:
"¿Estoy feliz?"
Niños: Infelices, tristes.
Maestro: Sí, me preocupa estar solo. Nadie es mi amigo.
Análisis: Los hábitos de escucha y la integridad de las respuestas a las preguntas no son lo suficientemente buenos para los niños de clases pequeñas que recién ingresan al jardín de infantes. Necesitan que el maestro les diga repetidamente, que les permita aprender palabras y expresiones. preguntas y énfasis, y que aprendan a través de movimientos y expresiones. Entiendan el significado de las palabras.
En segundo lugar, escuche música, guíe a los niños a cantar y jugar juntos.
(1) La maestra cantó una canción "Un pez nadando en el agua, solo y preocupado" con una velocidad de habla lenta, acompañada de una expresión solitaria y angustiada.
Profesora: Niños, ¿podéis ayudarme y hacerme feliz? (Respuesta gratuita)
(2) Hazte amigo de Xiaoyu.
Profesor: También hay un pez aquí, tan solitario y preocupante como yo;
(Reproduce el primer material didáctico)
Profesor: Oye, aquí viene. Un pez pequeño. ¿Qué hicieron juntos? El docente demuestra las acciones correspondientes;
Profesor: ¿Quién quiere ser mi amigo?
(Reproducir el segundo material didáctico)
La maestra y un niño nadaban peces mientras cantaban "Dos peces nadando en el agua, meneando la cola y asintiendo con la cabeza" a velocidad media. ”con una expresión feliz.
Profe: Aprendamos cómo lo hacen dos peces pequeños juntos. (Mueve la cola y asiente)
Maestro: Bien hecho. En ese momento, otro pez se acercó y nadó para hacerse amigo de ellos. ¿Qué pasa cuando tres pececillos se encuentran? (Imagínese hablando con valentía)
(Reproduzca el tercer material didáctico)
Mientras nadaba, la maestra le pidió a otro niño que nadase y le cantó "Tres peces, en el agua" con una expresión feliz. Venid a viajar y sed amigos felices."
En tercer lugar, escuche música, guíe a los niños a cantar y jugar juntos.
Profesor: Niños, ¿quieren ser amigos de nosotros?
2. En la música, el profesor lleva a los niños a cantar y realizar acciones para sentir la alegría del juego.
Hagamos los movimientos junto con la música.
En esta actividad musical, el interés de los niños fue relativamente alto. En el proceso de hablar, hacer y cantar, los niños experimentaron la alegría de jugar con sus compañeros. Sin embargo, durante las actividades, algunos niños no escucharon suficientes palabras y expresiones y las expresaron de manera poco clara. Algunos incluso miraban al maestro y no sabían qué hacer. Entonces, en esta actividad, mi enfoque docente es estar dispuesto a jugar con sus compañeros, permitiendo que los niños participen con valentía en juegos y piensen con sus compañeros. A través de una variedad de métodos de enseñanza, los niños generalmente logran sus objetivos.
Reflexión docente:
He cambiado las características de edad y nivel real de los niños en clases pequeñas.
Agregué un pequeño tocado de pez para acompañar el oratorio, trayendo las emociones de los niños a la canción y quedaron profundamente afectados. No pude evitar cantar esta canción conmigo. Después de escuchar esto, los niños pudieron sentir de repente que la experiencia emocional de Xiaoyu era diferente entre estar solo y estar con amigos. Estaba muy feliz con sus amigos. Durante la actuación, los niños no tenían experiencia, así que les pedí que imitaran los movimientos y expresiones de los peces pequeños. Sobre esta base, también se anima a los niños a realizar movimientos audaces y utilizar el lenguaje corporal para sentir la concepción artística y el ritmo de la música. Los niños están más interesados en esta actividad. En el proceso de hablar, hacer y cantar, los niños experimentaron la alegría de jugar con sus compañeros.
Plan de lección de música para clases pequeñas "Buenos amigos" 3 Objetivos de la actividad
1.
2. Ser capaz de seguir las acciones del profesor al ritmo de la música.
3. Experimenta la diversión de cooperar con tus compañeros en juegos musicales.
Puntos clave y dificultades
1. Enfoque: sentir los diferentes ritmos de los fragmentos musicales.
2. Dificultad: Ser capaz de seguir la música.
Actividades para preparar
Tocado de pato, música, PPT
Proceso de la actividad
Primero, la parte inicial
Introducción a la escena: Muestre imágenes del bosque, el profesor hace el papel de un pato y cuenta historias.
Profe: Soy un patito tímido. Vivía sola en el bosque y me sentía muy sola. Estaba muy infeliz porque no tenía buenos amigos con quienes jugar. Hoy finalmente me armé de valor para salir a jugar con mis buenos amigos.
2. Parte básica
1. Disfruta completamente de la música y el profesor demuestra los movimientos.
Profe: ¿Viste cómo el patito salió de la casa?
2. Escuche la música de la Parte A, la maestra demuestra los movimientos y deja que los niños hablen e imiten los movimientos del patito que sale de la casa. Maestra: ¿Cuántas veces el patito hizo esta acción?
La maestra dicta canciones infantiles y guía a los niños en el conteo.
3. Pregunta: Dirígete a la música de la sección b.
Profe: ¿El patito ha encontrado un buen amigo? Echemos un vistazo más de cerca a lo que hacen el patito y sus mejores amigos.
4. Por favor invite a algunos niños a escuchar música y demostrar los movimientos con el maestro.
5. Pide a los niños que te cuenten, ¿cómo se siente el patito después de encontrar un buen amigo? ¿Qué le hace a su mejor amigo? (Los profesores pueden utilizar acciones para recordárselo a los niños: besar, tomar de la mano, frotarse...)
6. Guíe a los niños para que encuentren a sus buenos amigos y jueguen con ellos.
Maestro: ¿Por qué somos buenos amigos? (Guía a los niños para que descubran que las sillas juntas son buenas amigas) Maestra: ¿Puedes encontrar tu propia buena amiga? ¡Ve a buscarlo! ¡Encuentra amigos con quienes jugar! 7. La maestra resumió el estado de ánimo del "pato".
Maestro: ¿Cómo se siente el patito cuando no tiene buenos amigos? ¿Cómo se siente el patito después de encontrar un buen amigo? (Satisfecho y feliz)
8. Dejar que los niños y sus buenos amigos realicen las acciones junto con la música del profesor.
9. Muestre imágenes de estanques para guiar a los niños a dejar sus asientos e ir al estanque a buscar buenos amigos.
Profe: Acabamos de encontrar un buen amigo cerca de casa. ¡Esta vez vayamos al estanque a buscar buenos amigos! Después de que termina la música, el maestro regresa primero a su asiento. Después de que termine la música, recuerde a los niños que regresen a sus asientos.
En tercer lugar, la parte de conclusión
Por favor, deje que sus hijos jueguen juegos musicales. Pídele a la maestra que se disfrace de pato y se haga amiga de los patitos. Adjunto: El patito busca amigos.
Patito, busca un amigo.
Balanceo, cuac, cuac. Balanceo, cuac, cuac. Balanceo, cuac, cuac. Balanceo, cuac, cuac. Una boca pequeña, un beso, tomarse de la mano, mecerse.
Boca pequeña, un beso, de la mano, mecerse.
Encuentra un buen amigo y frótalo. Encuentra un buen amigo y frótalo. ¡Cansado de jugar, vete a casa!
Resumen de la actividad
En el primer semestre de clases pequeñas, los niños no pueden encontrar buenos amigos. A menudo trabajan juntos con varias personas o no pueden encontrar buenos amigos solos. Entonces, cuando se prepare para la actividad, junte las sillas de dos buenos amigos para darles a sus hijos pistas y recordatorios. Durante la actividad, los niños entran en la escena de la historia a través de breves presentaciones de la historia, lo que les permite sumergirse en ella.
Conviértete en el maestro de la historia en el juego musical. En el juego de música, se guía a los niños para que jueguen en el orden de los movimientos de la parte superior del cuerpo, los movimientos de la parte inferior del cuerpo y los movimientos de todo el cuerpo, y la dificultad del juego aumenta paso a paso.
Una vez que los niños lo dominen, podrán seguir cambiando de buenos amigos para mejorar aún más la diversión y la cooperación del juego.
Análisis del libro de texto del plan 4 de la lección de música para clases pequeñas "Good Friends"
"Fish Friends" es una canción relativamente corta, interesante y pegadiza, que muestra la felicidad de los amigos al estar juntos, muy De acuerdo con las características de edad de los niños de clases pequeñas. Es un buen material didáctico para que los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes agraden a sus compañeros, les guste jugar con ellos y les brinden educación sobre la unidad y la amistad. Durante la actividad, deja que los niños se comparen con peces pequeños y se hagan amigos de ellos mientras aprenden canciones y juegan. Al aprender canciones, los niños pueden experimentar la soledad de una persona y la felicidad de muchas personas.
Objetivos de la actividad
1. Experimentar la soledad de un pez pequeño y la felicidad de tres peces pequeños en la canción, y guiar a los niños para que sepan que jugar con buenos amigos es feliz.
2. Siente las diferentes velocidades de las tres canciones.
Actividades a preparar
1. Grabar la canción "Friendly Fish" y crear material didáctico animado basado en el contenido de la canción.
2. Tres tocados de Xiaoyu.
3. Una pecera llena de agua y tres peces de colores físicos.
Proceso de enseñanza: introducción a la forma del cuerpo - aprender a cantar - interpretar canciones - educación emocional
Proceso de actividad
Primero, entrada física:
Enseñanza La maestra mostró una pecera: Mira, ¿qué hay en la pecera? ¿Cómo nada? Por favor, aprende cómo nada un pez pequeño.
2. Aprende a cantar:
1. El pececito busca amigos.
Un pececito vive en una pecera tan bonita. Aunque vive en una casa tan hermosa, no es nada feliz. (Cantando lentamente: "Un pez, nadando en el agua, nadando hacia el este y el oeste para encontrar amigos". Acompañado de una expresión de soledad y angustia.)
¿Sabes a qué se debe esto? ¿Cómo podemos ayudarlo? (Guía a los niños para que comenten y comprendan la primera letra).
2. Hazte amigo de Xiaoyu
¡Busquemos un amigo para Xiaoyu! Un pececito quiere ser su amigo. ¿Qué harán dos pececitos cuando se encuentren? (Se pide a los niños que imaginen audazmente la escena de dos peces juntos, y se les inspira a expresarla con movimientos y expresiones simples). Un material didáctico de animación de dos peces pequeños jugando juntos permite a los niños mirar y disfrutar la canción.
La maestra y los niños imitaron los movimientos de nado de los peces mientras cantaban a velocidad media: "Dos peces, nadando en el agua, meneando la cola y asintiendo, con expresión alegre, comprendieron al segundo". letra del párrafo.
(2) Muestra otro pez. Otro pececito vio a los dos pececitos tan felices y quiso hacerse amigo de ellos. ¿Qué pasaría si tres pececillos se encontraran? Deje que los niños imaginen tres peces jugando juntos y anímelos a expresarse con valentía con movimientos y expresiones apropiadas. )
Deje que sus hijos vean el material didáctico animado de tres peces pequeños jugando juntos y disfruten de la canción.
La maestra y los dos niños cantaron "Tres peces, nadan en el agua, sed amigos felices" a mayor velocidad mientras hacían movimientos de nado de peces, con expresiones alegres, entienden el contenido del tercer párrafo de la letra. .
3. Canciones interpretativas:
1. Reproduzca la cinta musical, lleve a los niños a cantar mientras realizan las acciones y sienta la alegría de jugar.
2. Coloque tocados para tres niños y deje que los niños aparezcan uno tras otro según el contenido de las tres canciones para interpretar un pequeño musical "Friendly Fish" para recordarles que presten atención a sus hijos. expresiones y movimientos, y consolidar la familiaridad y comprensión de las canciones.
4. Educación emocional: educar a los niños para que jueguen con buenos amigos en la vida.
Qué felices están los tres pececillos jugando juntos. Los niños también debemos unirnos y ayudarnos para poder vivir una vida feliz.
Ampliación de la actividad
Los niños interpretaron canciones en grupos llevando tocados.
Objetivos de la actividad del plan 5 de la lección de música para clases pequeñas "Buenos amigos":
1. Guíe a los niños para que sientan el contenido de la canción, y los niños expresarán sus emociones felices de manera coherente. y sonidos suaves.
2. Guiar a los niños a cantar y actuar en parejas, y a realizar creativamente acciones amigables e íntimas.
3. Deje que los niños experimenten la alegría de la cooperación amistosa con sus compañeros.
4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
5. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
Preparación de la actividad:
1.36 Gorros (pájaros, cachorros, gatitos y otros animales).
2.
Proceso de la actividad:
Primero, la parte inicial
1. Los niños ingresan a la sala de actividades con la música.
2. Practica la vocalización y repasa las canciones que has aprendido antes.
2. Parte básica
1. Muestra las imágenes a los niños y guíales para que comprendan la letra.
Pregunte: "¿Quiénes están en la foto? ¿Qué están haciendo? ¿Te gusta hacerte amigo de ellos?"
2. y guiar a los niños a prestar atención Voz y expresión.
A. El profesor canta para estimular el interés de los niños por aprender nuevas canciones.
B. Los niños aprenden a cantar de la mano del profesor.
3. A través del diálogo, inspire a los niños a intentar cantar y actuar en parejas.
A. Inspire a los niños a decir algunas acciones que indiquen amistad e intimidad entre dos personas.
B. Los niños pueden moverse libremente con sus parejas mientras escuchan música.
4. Usar tocados colectivamente y actuar en grupos.
En tercer lugar, la parte de conclusión
1. El profesor evalúa la interpretación del canto del niño.
Actividad de reflexión:
Esta actividad está acorde con las características de los niños de clase pequeña y potencia los sentimientos mutuos a través del canto a dúo. Les gusta abrazarse, darse la mano, tocarse la nariz y otros gestos amistosos entre dos personas, por eso les gusta más esta canción, y luego se ponen tocados de pájaros, que expresan plenamente el humor alegre de la canción y hacen que el evento logre el efecto deseado. Creo que la desventaja es no poder interactuar con todos los niños. Un pequeño número de niños no hacen nada y parecen estar fuera de forma. Trabajarán duro en la enseñanza en el futuro.
Plan de lección de música para clases pequeñas "Buenos amigos" 6 Objetivo de la actividad 1: guiar a los niños a usar con valentía los movimientos corporales para expresar el ritmo de la música y tratar de usar varias partes del cuerpo para hacer movimientos y saludar a sus colegas.
2. Siente la diversión de participar en juegos musicales con buenos amigos.
Preparar CD de música para el evento.
Proceso de actividad 1. Juego de nombres físicos "¿Dónde está el bebé?"
Profesor: A los niños les gusta jugar con buena música. ¿Están nuestros cuerpos preparados? ¿Están tus manos aquí? ¿Están ahí los hombros? Dejemos que nuestros cuerpos canten primero.
2. Juego de conciencia corporal, la historia lleva a temas, y podrás familiarizarte con la melodía y el ritmo de la música "Buenos Amigos".
1. Maestra: Hay un niño, Feifei, que viene al jardín de infantes por primera vez. Estaba muy asustada porque no conocía a nadie. No importa. Hagamos amistad con él, ¿vale?
(Escuchar música por primera vez) La maestra guía a los niños a escuchar música mientras les explica suavemente los cambios de ritmo en la música.
2. ¿Bao Xiao encontró muchos amigos hace un momento? Busquemos amigos nuevamente y veamos cuántos buenos amigos encontramos. (Escuche la música por segunda vez) Deje que los niños escuchen y distingan los cambios de ritmo en la música. Escuche música. ¿Cuántos amigos encontraste en cada sección larga? Anime a los niños a escuchar la música y saludar a sus mejores amigos durante la sección larga.
3. Cuando un niño acaba de conocer a un buen amigo, ¿cómo debe saludar?
¿Dónde más saludarías? ¿El hombro? ¿Se puede usar mi mano?
Anima a los niños a seguir la música con valentía y a realizar varios movimientos de saludo en la parte larga del sonido.
(Escuchando la canción por tercera vez) Resulta que puedes encontrar tantos buenos amigos y hacer tantas acciones para saludar a tus amigos, cada vez más.
3. Juego interactivo grupal “Mi Buen Amigo”.
La maestra y los niños bailaron de la mano y jugaron dos veces al son de la música. Durante la parte larga de la música, guíe a los niños a utilizar varios movimientos corporales para saludarse unos a otros. (Escuche el juego de música dos veces)
4. Final: escuche música afuera, conduzca el tren y juegue con buenos amigos.
Plan de lección de música para clases pequeñas "Buenos amigos" 7 Objetivos de la actividad:
1. Aprenda a decir su propio nombre y el de su pareja en mandarín.
2. Me gustan mis profesores y compañeros y puedo cantar felizmente con todos.
Preparación de la actividad:
1. Curso flash "El niño viene" 2. Grabación de música
Proceso de la actividad:
Ver Flash material educativo "El niño viene"
1. Pregunta: ¿Quién es? ¿Quién viene?
Niño: La Maestra Cabra está aquí.
(La maestra cantó los nombres de Teacher Goat y Teacher Wang en la canción para que los niños sintieran y disfrutaran la canción.
)
2. Pregunta: ¿Qué niño viene?
Niño: xxx está aquí.
Aprenda a decir el nombre de su pareja en mandarín, cántelo en la canción y anime a sus hijos a cantar con usted.
3. En el juego "Aquí viene xxx", deja que un niño se esconda y lo encuentre.
(Cante el nombre del niño correspondiente en la canción)
4. Utilice varias formas de canto (hermanos menores), invite a los hermanos menores a caminar y cantar, y deje que los niños Sepa que son hermanos menores.
Fin de la actividad:
Los niños discuten entre sí.
Plan de lección de música para clases pequeñas "Buenos amigos" 8 Objetivos de la actividad:
1.
2. Podrás dominar las palabras "tú" y "yo" a través de canciones infantiles.
3. Dispuesto a jugar con niños.
4. Cultivar la capacidad de observar, identificar y llevar ante la justicia.
5. Siente las emociones alegres y cálidas de la música.
Preparación de la actividad:
1. Los niños pueden nombrar a sus compañeros.
2. La canción "Buscando Amigos".
3. Música ligera y alegre de fondo.
Proceso de la actividad:
Primero, tocar canciones para animar el ambiente. La maestra se acerca casualmente al niño, baila con él y lo abraza.
2. Exhibir muñecos y contar historias 1. ¿Cómo se suelen juntar el hermano Mono y el hermano Mono?
2. ¿Por qué hacen esto?
3. Resumen: Como Brother Monkey y Brother Monkey, permanecen juntos todo el día. Tú me ayudas y yo te ayudaré. Te preocupas por mí y yo me preocupo por ti. Este es un buen amigo. Los niños de nuestra clase de primaria (2) cantan, bailan y juegan juntos todos los días. También son buenos amigos.
3. Aprenda las canciones de los niños y actúe de forma cooperativa. 1. El maestro demuestra y recita las canciones de los niños dos veces. Agregue acción a su segunda revisión.
2.Dejar que los niños reciten y hagan las acciones varias veces con el profesor.
3. La cuarta frase de la canción infantil “Nuestras manitas tocan nuestras manitas” la pueden componer los propios niños, como por ejemplo “Mi carita toca mi carita”, “Mis piececitos se tocan”. mis piececitos” ”, la acción puede cambiar según el contenido de la creación.
4. Pida a los niños que tienen buen control que los guíen a actuar al frente para estimular su interés en la lectura.
5. Puedes actuar en grupo o de forma colaborativa.
4. Juego: Eres mi buen amigo.
Gratis compañía, lee canciones infantiles y actúa con música relajante.
Adjunto: Canción infantil “Eres mi buen amigo”
Eres mi buen amigo. (señalando rítmicamente el uno al otro) Soy tu buen amigo. Buenos amigos, buenos amigos, (aplaudes rítmicamente) nuestras manitas se tocan. (Aplaude con las palmas y palmas de los amigos)
Reflexión de la actividad:
Combinado con el tema "Mi pareja", diseñamos la actividad social "Tú eres mi buen amigo". Teniendo en cuenta las características de edad de los niños de la clase pequeña, están más interesados en las historias, por eso presentamos la historia del Hermano Mono y el Hermano Mono al principio para ayudar a los niños a comprender el concepto de "amigos". Luego pasamos a la vida diaria de los niños y encontramos algunas escenas de su vida diaria, como ayudar a buenos amigos a torcer botones y jugar con ellos en sillas de manos, para que pudieran experimentar la alegría de llevarse bien con buenos amigos. Algunos niños pueden decir a qué juegan con buenos amigos, como tirar sacos de arena y conducir un tren pequeño, pero no comprenden la asistencia mutua y la cooperación entre amigos. Especialmente cuando se trata de dejar hablar a los niños, su pensamiento no es lo suficientemente activo. En la segunda parte, utilizamos imágenes de actividades infantiles en línea. Si las imágenes se reemplazan por imágenes de la vida diaria de los niños de nuestra clase, pueden resultarles más familiares, más fáciles de entender y ayudarles a ampliar su pensamiento.
Plan de lección de música para clases pequeñas "Buenos amigos" 9 Objetivos de la actividad:
Dejar que los niños aprendan la melodía de la canción y aprendan a cantar.
2. Enseñar a los niños a reconocer los interludios de las canciones y aprender a cantar cantando y cantando juntos.
3. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
4. Me interesan las actividades musicales y me siento feliz cantando y tocando.
5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
Preparación de la actividad:
1. En la vida diaria, los niños suelen tener la experiencia de ayudarse unos a otros a hacer cosas buenas y pueden expresar lo sucedido con palabras.
2. Partituras y piano.
Proceso de la actividad:
Primero, ritmo y práctica.
Ritmo: “A todos nos va bien” y “Aprende a ser un Ejército Popular de Liberación”
Método: Los pájaros se despiertan y se disfrazan en familia.
En segundo lugar, actividades de importación.
1. ¿Tienes buenos amigos? ¿Quién es tu mejor amigo? ¿Cómo se ayudan unos a otros?
2. ¿Qué debo hacer si mi mejor amigo no puede mover la silla o abrocharla? Deje que los niños aprendan cómo ayudar a buenos amigos a través de problemas prácticos. )
3. ¡Resulta que podemos hacer tantas cosas por los buenos amigos! Hay una canción sobre cómo los buenos amigos se ayudan unos a otros. El nombre de la canción es "Buenos amigos".
En tercer lugar, apreciar las canciones y familiarizarse con la melodía.
1. La maestra cantó una canción. Pregunte: ¿Cómo se llama la canción? ¿De qué trata la canción?
2. La profesora volvió a tocar la canción. ¿Es buena esta canción? ¿La canción trata sobre los niños que se ayudan tanto entre sí?
3. El profesor recitó la letra exactamente según el ritmo.
Cuarto, aprender a cantar
1. El maestro lleva a los niños a leer la letra junto con la melodía musical.
2. Enseñar canciones por completo.
3. Los niños cantan juntos.
4. Practica dúos.
En quinto lugar, revise "Manitas gateando".
Actividad de reflexión:
Esta actividad cumple con los requisitos en el campo del arte infantil de las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de los niños de tres a seis años" y está en línea con las características de edad de los niños de clases pequeñas. La desventaja es que los niños están muy interesados en la música de acompañamiento y no pueden comparar y sentir mejor la intensidad y el peso de la música. Luego consolide y deje que los niños se concentren en dejar que los niños sientan, el efecto será mejor.