Caso tutorial de alta calidad "La Leyenda del Lago Sol y Luna"

La primera lección

Objetivos didácticos

1. Ser capaz de leer el texto de forma correcta y fluida.

2. Reconocer las palabras nuevas de esta lección y comprender las palabras compuestas por las nuevas palabras.

3. Escribir palabras nuevas de forma correcta y estándar.

4. Comprender el contenido principal del texto.

Proceso de enseñanza

1. Introducción al tema

Profesor: El lago Sun Moon es el lago más grande de la provincia de Taiwán de mi país. Rodeado de verdes montañas y frondosos árboles, es un lugar escénico famoso. Hablando del lago Sun Moon, hay otra leyenda conmovedora. ¿Qué tipo de leyenda es esta? En esta lección estudiamos la Lección 23: "La leyenda del lago Sol y Luna"

2. Muestra los objetivos de aprendizaje de esta lección

3. Muestra los palabras

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Profesor: En el grupo, las parejas deberán comprobar los planes de estudio de cada uno para ver si conocen las palabras nuevas y si las han buscado en el diccionario.

(Producción de material didáctico)

Profesor: Mire más de cerca, ¿qué describen estas palabras?

Profesor: ¿Quién las leerá? (refiriéndose a 1 lectura)

Orientación del maestro: La llamada lectura de palabras e imaginación de escenas significa que cuando leemos palabras, debemos aprender a imaginar las escenas relacionadas con las palabras mientras leemos. (Referirse a una persona para que lea y luego leer juntos) (Recitar oral y cordialmente)

4. Practicar la lectura

Maestro: Hay otra tarea en el plan de estudio: leer el texto correctamente. Para leer con fluidez, pida a los estudiantes que lean primero los pasajes que consideren que no son buenos para leer y luego los comparen para ver qué grupo de estudiantes pueden leer correctamente y con fluidez. (Los estudiantes practican la lectura de pasajes que consideran que no son buenos para leer).

5. Demostrar la lectura (implementar la lectura de manera correcta y fluida. Si la lectura es incorrecta o no es fluida, el maestro debe corregir y brindar orientación a tiempo y sé práctico. Si no eres bueno, tienes que competir en lectura.)

Maestro: Es hora. Los estudiantes número 4 de cada grupo compiten para ver qué grupo puede leer el texto de forma correcta y fluida. Los demás estudiantes escuchan atentamente y ayudan a corregir errores de pronunciación, pausas inadecuadas y oraciones que no se leen con fluidez en el tiempo.

Maestro: ¿Quién puede decirme cuál es el contenido principal de este texto?

(Este artículo trata sobre los jóvenes pescadores _________ y ​​__________ que dieron un paso adelante para salvar a _________, pasaron por dificultades, se rindió ___________ y ​​finalmente se convirtió en ___________ para proteger el lago Sol y Luna)

Maestro: Bien, estudiantes, ya comprendemos el texto a través de la lectura. Entonces, ¿puedes escribir las palabras nuevas? Observa atentamente las palabras nuevas después de clase, observa su estructura y piensa en cómo escribirlas bien.

6. Guía de escritura

l. Ahora que has leído el texto de forma correcta y fluida, y has comprendido el contenido principal del texto, ¿cómo estás dominando las nuevas palabras? Abra esta lección. En cuanto a las palabras nuevas, los estudiantes ya habían completado la segunda pregunta después de clase para dibujar las palabras nuevas en rojo antes de la clase. Sin embargo, cuando los estudiantes compartieron sus planes de estudio antes de clase, el maestro inspeccionó y descubrió que allí. ¿Hubo más problemas con algunas palabras nuevas, especialmente "qi" y "?" Riesgo?.

Pintura: El lado derecho debe estar escrito de forma compacta, y la última parte no debe ser agua.

Mao: La parte superior no es el día, por lo que se debe escribir más ancha. La parte inferior es la cabeza, que es más estrecha que la superior.

2. Imitación

Imita cada palabra

3. Dictado

Generalmente elige cinco palabras nuevas que sean relativamente difíciles de escribir. Toma el dictado.

4. Corrección

Las parejas pequeñas intercambian correcciones, y corrigen un error y tres.

7. Brinde consejos de autoaprendizaje

Lea los párrafos 3 y 4 del texto en silencio y piense: ¿Qué dificultades atravesaron el hermano Dajian y la hermana Shuishe para someter al malvado dragón? Puede leer mientras lee. Escriba sobre su experiencia de lectura. Subraye las oraciones relevantes, escriba sus pensamientos y anotaciones en los espacios en blanco. (Leer, pensar, hacer círculos, discutir).

8. Asignar tareas de presentación

1. Introducción a Taiwán y Alishan.

2. Para someter al malvado dragón y salvar el sol y la luna, ¿qué métodos se le ocurrieron a la gente?

3. El hermano Dajian y la hermana Shuishe sometieron al malvado dragón y salvaron las tribulaciones experimentadas por el Sol y la Luna.

4. Volver a contar "La leyenda del lago Sol y Luna"

Segunda lección

Objetivos de enseñanza

1. Leer el texto con fluidez y emocionalmente, vuelve a contar el texto.

2. Comprender las nobles cualidades del hermano Dajian y la hermana Shuishe que sacrifican sus vidas para eliminar el mal, castigarlo y beneficiar al pueblo.

Proceso de enseñanza

Asignación de tareas:

1. Introducción a Taiwán y Alishan. (1 grupo)

2. Para someter al dragón malvado y salvar el sol y la luna, ¿qué métodos se le ocurrieron a la gente? (Grupo 2 al 6)

3. El hermano Dajian y la hermana Shuishe sometieron al malvado dragón y salvaron las tribulaciones vividas por el Sol y la Luna. (Grupo 7 al 11)

4. Contar "La leyenda del lago Sun Moon" (Grupo 12)

1 Introducción

l. , continuaremos estudiando "La leyenda del lago Sun Moon".

2. Muestra los objetivos de aprendizaje de esta lección.

3. El material didáctico proporciona consejos de autoaprendizaje de la clase anterior.

Maestro: En la última clase, todos los estudiantes realizaron un autoestudio basado en este mensaje de autoestudio y lo combinaron con la información relevante que recopilamos antes de la clase, y escribieron su propia experiencia de lectura. Ahora, por favor pregunte. estudiantes a escribir en el grupo. Compartamos nuestras experiencias de lectura.

2. Informe de toda la clase

Profesor: Estudiantes, creo que a través de su autoestudio y comunicación grupal, ya tienen las respuestas a sus tareas. Nuestra presentación comienza oficialmente:

El grupo selecciona un representante para informar y otros estudiantes brindan complementos.

1. Introducción a Taiwán y Alishan

Presupuesto académico: El alumno podrá leer en voz alta el segundo párrafo completo.

Hace mucho tiempo, dos dragones malvados se tragaron el sol y la luna, y el cielo y la tierra se volvieron negros como boca de lobo.

Métodos de enseñanza preestablecidos: Me he dado cuenta de esto desde hace mucho tiempo. ?Totalmente negro? ¿Qué significa? ¿Qué tipo de escena piensas?

2. Para someter al malvado dragón y salvar el sol y la luna, ¿qué métodos se le ocurrieron a la gente?

Agarra a los dos Alguien dijo, hablemos.

Profesor: ¿Qué es? ¿No hay manera de hacer nada? ¿De pie? ¿Qué sientes?

Estudiante: No hay manera de hacer nada. Al ponerme de pie, experimenté las hermosas cualidades de no tener miedo a las dificultades y ser valiente ante la justicia.

3. Las dificultades experimentadas por el hermano Dajian y la hermana Shuishe al someter al dragón malvado y salvar el sol y la luna.

(1) Presunción académica: ¿Viajaron por montañas y crestas? Superó espinas y espinas. Después de pasar por muchas dificultades, finalmente consiguió el hacha dorada y las tijeras doradas de la cueva en Alishan.

Métodos de enseñanza preestablecidos:

Orientación: ?Cruzar montañas y crestas? ¿Qué significa (Escalar montañas y crestas)

? ¿Espinas? ¿Qué pasa? (Muestre la imagen) y pregunte: ¿Cómo pueden estas ocho palabras resumir las dificultades que experimentaron en el camino y su valentía? Pida a los estudiantes que imaginen qué dificultades pueden encontrar y qué tipo de dificultades pueden encontrar. ¿Superar? (Los estudiantes hablan)

¿Aprovechar? Finalmente "experimentar la fuerte voluntad del hermano Dajian y la hermana Shuishe.

(2) Preajuste académico: Regreso al estanque Arriesgaron sus vidas nuevamente , se sumergió en el fondo del lago y luchó ferozmente con los dos dragones durante tres días y tres noches.

Métodos de enseñanza preestablecidos:

Orientación: ¿Aprovechar? Entender el espíritu del hermano Da Jian y la hermana Shui de arriesgar la vida o la muerte.

Maestro: ¿Imaginas lo ferozmente que lucharán?

Maestro: ¿Puedes pronunciar bien estas palabras y mostrar la actitud desesperada y desesperada del hermano Dajian y la hermana Shuishe?

Maestro: ¿Cuál fue el resultado de? ¿La feroz batalla durante tres días y tres noches? (Mata al dragón, abre el vientre, salva el sol y la luna, vuelve a ver la luz)

Maestro: Hermano Dajian y Hermana Shuishe No le tiene miedo. dificultades, actúa con valentía por la justicia y salva a las personas en peligro. Creo que todos lo leerán bien

Pregunta de seguimiento: ¿Qué tipo de personas crees que son el hermano Dajian y la hermana Shuishe?

Resumen del profesor: El lago Sun Moon de hoy es el lago más grande de la provincia de Taiwán, mi país. Está rodeado de montañas verdes y árboles frondosos. Es un lugar escénico famoso. Ha atraído a innumerables turistas chinos y extranjeros al lago Sun Moon para hacer turismo. Un lago Sun Moon tan encantador y refrescante es por lo que el hermano Dajian y la hermana Shuishe sacrificaron sus vidas 1

4. El origen del nombre de Sun Moon Lake.

Lean juntos el último párrafo

5. Vuelva a contar "La leyenda del lago Sun Moon"

Maestro: Ahora que comprende esta leyenda, ¿puede volver a contarla? para los que no? ¿Dónde está la persona legendaria?

3. Resumen del profesor

Profesor: El lago Sun Moon de hoy es el lago más grande de la provincia de Taiwán de mi país. Rodeado de verdes montañas y frondosos árboles, es un lugar escénico famoso. Ha atraído a innumerables turistas chinos y extranjeros al lago Sun Moon para hacer turismo. ¡Un lago del Sol y la Luna tan encantador y refrescante es por lo que el hermano Dajian y la hermana Shuishe sacrificaron sus vidas!