Plan de planificación del concurso de debate escolar 2022
La universidad va a realizar un concurso de debate, entonces, ¿cómo planificar este evento? El siguiente es un plan de planificación para el concurso de debate escolar de 2022. ¡Espero que les resulte útil!
Proyecto de planificación del concurso de debate escolar 2022 1 1. Objeto del evento
El objetivo principal de este debate es enriquecer la imaginación basándose en el principio de "competencia justa y lucha por el primer lugar". "La vida extracurricular de todos los estudiantes en la universidad activa la atmósfera del campus, abre ideas, encarna el estado mental enérgico y positivo de los estudiantes universitarios e imagina el espíritu de los estudiantes universitarios que trabajan duro y se superan a sí mismos, cultivan talentos de debate y mejoran a los estudiantes. 'Habilidades de pensamiento, audiovisuales, de habla y de organización y colaboración en equipo.
2. Objeto de la actividad
Prestar atención a la sociedad y perseguir la excelencia; practicar la elocuencia y superarse a sí mismo;
En tercer lugar, la organización del evento
Organizador:_ _Universidad
Planificador:
Hora del evento
<. p>Entrenamiento de reglas de debate: 20__ año 165438+26~31 de octubre;Preparación de material: 20__ año 165438+28 de octubre~65438+1 de febrero;
Tiempo de competencia: ronda preliminar, 19:00-21:00 el 2 de febrero de 2020.
Final, 20__, 65438+9 de febrero, 19:00-21:00.
Disposición del evento verbo (abreviatura de verbo)
1. Esta competencia se divide en dos partes: preliminares y finales.
2. Imagine que los estudiantes de la quinta fase de la universidad se dividen en cuatro grupos y se seleccionan cuatro personas de cada grupo para formar un equipo.
3. Dos preliminares, Juego 1: Grupo 1 vs Grupo 4; Escenario 2: Grupo 2 vs Grupo 3
4. las rondas preliminares competirán en la final.
Lugar del verbo intransitivo
Siete. Recursos Necesarios
Recursos Humanos: Imagina a todos los miembros de la academia.
Recursos materiales: 8 pupitres de actividades, 1 mesa de conferencias, 4 tarjetas de juez, 2 cronómetros, 1 computadora portátil (software de cronometraje incorporado), proyector, cortinas, 4 tarjetas de recordatorio de tiempo (2 hojas rojas, 2 amarillas). hojas), papel blanco, hoja de puntuación de 10 jueces, 4 bolígrafos, agua mineral, premios, etc.
Actividades a preparar
1. Disposiciones de personal
1. La persona a cargo debe ser responsable de los preparativos de la competición, incluida la notificación a los equipos pertinentes. asignar tareas de personal y preparar materiales, organizar la capacitación sobre las reglas del debate, invitar a jueces e invitados;
2. La persona a cargo debe asistir personalmente al lugar de la competencia y ser responsable de los arreglos generales en el lugar. Si tiene alguna pregunta, comuníquese con Imagination Academy a tiempo;
3 El personal de cada grupo y otros estudiantes promoverán la competencia bajo la coordinación del gerente general y los asistentes de cada grupo para atraer a más estudiantes. prestar atención a la competencia;
p>
4. Los miembros del personal deben vestirse uniformemente
5. La persona a cargo debe cooperar con el personal en las compras o tomar prestado los materiales necesarios para la competencia antes del juego y cobrar las facturas;
6. El personal debe llegar al lugar con 60 minutos de anticipación, comenzar a preparar el lugar y completar todos los preparativos en 20 minutos. Al mismo tiempo, el personal de etiqueta está listo para recibir al público, concursantes y jueces.
7. El personal es responsable de mantener el orden y la disciplina en el lugar y garantizar el buen desarrollo del debate.
8 Antes del inicio del juego, el cronometrador debe sentarse; la posición designada con el cronómetro y la tarjeta de tiempo;
9. Después del juego, la persona a cargo y todo el personal deben limpiar la escena y asegurarse de que todos los accesorios estén intactos.
2. Trabajo de publicidad
1. Formulario de publicidad
Hacer carteles y publicarlos en el campus, y organizar varios grupos de estudiantes para publicitarlos en la clase.
2. Contenido promocional
Organizador del concurso de debate, lugar y hora del concurso, tema del debate, etc.
Proceso de la actividad
1. Formato del concurso
El concurso adopta una combinación de puntos y comentarios. Durante la competencia, los jueces calificarán a los debatientes en función de su desempeño en cada enlace y, en última instancia, determinarán al mejor debatiente y al ganador.
2. Requisitos de la competencia
1. Los líderes y miembros de cada equipo participante deberán leer atentamente el plan de este debate y conocer el cronograma correspondiente.
2. Cada equipo participante debe llegar al lugar de la competencia 20 minutos antes del inicio de cada competencia para facilitar la organización general de la competencia por parte del comité organizador y el buen desarrollo de cada competencia.
3. Prepárese cuidadosamente antes de cada competencia para ayudar a los debatientes a rendir al máximo en la competencia.
4. El cronometrador utilizará una tarjeta amarilla o roja en el lado contrario de cada equipo para recordar el tiempo. Y hay un "temporizador" para avisarle. En varias etapas de la competición, una tarjeta amarilla indica que se han utilizado los 30 segundos restantes y una tarjeta roja indica que el polemista ha agotado el tiempo. Los debatientes deberán dejar de hablar y sentarse inmediatamente, de lo contrario se descontarán los puntos que correspondan.
5. Respetar las disciplinas y reglas de la competencia, obedecer las disposiciones del personal de la conferencia y respetar el juicio de los jueces. Si tiene opiniones diferentes, comuníquese con el comité organizador después del juego.
En tercer lugar, el proceso específico del debate
1._Da la bienvenida a la audiencia, los jueces y los invitados y anuncia el inicio de la competencia;
2._Guía el debate y presentar a los participantes El equipo y su posición en esta competencia;
3._Presentar a los jueces e invitados de esta competencia por turno;
4._Leer las reglas de la competencia, en -Normas de seguridad del sitio y respuesta a emergencias.
Planifique con anticipación;
5._Por favor, presente sus argumentos al comienzo del debate y el debate comenzará oficialmente;
6. sesión de debate,_invitar a los invitados a comentar la Competencia;
7. Cuando los invitados comentaron, el personal tomó los resultados de la competencia (el mejor polemista y el ganador) de manos de los jueces y se los entregó a_;
8._Leer el libro El mejor polemista y ganador del concurso;
9._Discurso de agradecimiento a los jueces, invitados y público, anunciando el final del concurso;
10. Salida, el personal limpió la escena, se empaqueta la mercancía y el responsable la cuenta.
Cuatro. Reglas del debate 1. Argumento inicial del primer debate (3 minutos)
2. Comienza el primer argumento de la oposición (3 minutos). 3. El segundo argumento del lado afirmativo elige el tercer argumento del lado negativo para un duelo y debate (1 minuto y 30 segundos).
4. Elige los dos debates opuestos y los tres debates positivos para el mano a mano y el debate (1 minuto y 30 segundos).
5. Elige dos o tres argumentos opuestos para un desafío uno a uno (1 minuto y 30 segundos).
6. El oponente elegirá un debate de dos vías o un debate de tres en la plaza para mano a mano y debate (1 minuto y 30 segundos).
7. Resumen de los aspectos positivos del debate (2 minutos)
8. Resumen de los argumentos ofensivos y defensivos del oponente (2 minutos)
9. . Debate libre (5 minutos por lado)
10. Sesión de preguntas del juez (un minuto para que ambas partes respondan)
11.
12. Cuatro debates Debate de cierre (4 minutos)
Requisitos para el debate sobre verbos (abreviatura de verbo)
1. >——Promover discursos improvisados con puntos de vista claros, el nivel de expresión es claro y el lenguaje natural y fluido.
2. Sesiones ofensivas y defensivas
——Esta sesión es un diálogo entre las dos partes, es decir, el primer debate, el segundo debate, el tercer debate y el cuarto. debate. La pregunta, la respuesta y la respuesta deben ser estas cuatro. Cada parte tiene que hacer preguntas a la otra parte en tres debates, y la otra parte debe responder en un debate, dos debates y cuatro debates. Otros debatientes no pueden reemplazarlo ni complementarlo. Las preguntas deben estar cercanas al debate y no demasiado difíciles; las respuestas deben ser específicas del tema y no irrelevantes.
3. Debate libre
——(1) Los discursos de debate deben alternarse entre los dos equipos, 4 minutos cada vez.
(2) Gratis en; Al comienzo del debate, cualquier concursante del lado afirmativo se levantará para hablar inmediatamente después de terminar su discurso, y ambas partes se turnarán para hablar hasta que a ambas partes se les acabe el tiempo;
(3) Durante este período, se determinará el orden, frecuencia y tiempo de cada debatiente.
(4) Cuando una de las partes termina de hablar, se comienza a contar el tiempo de intervención de la otra parte; >(5) Si el tiempo de palabra de un equipo se ha agotado y otro equipo aún tiene tiempo, uno o más miembros del equipo pueden continuar hablando hasta que se acabe el tiempo del equipo;
[ 6] Durante la competencia, los debatientes no pueden abandonar sus asientos excepto durante el tiempo de hablar, molestando a la otra parte o a los propios debatientes;
Una vez abogué por un buen estilo de debate, centrándome en popularizar el conocimiento y esclarecer la sabiduría. y mostrar gracia no abogué por los debates simplemente para ahorrar tiempo y evitar ataques personales.
4. Preguntas de los jueces
——Al responder las preguntas, los argumentos deben ser claros, las pruebas deben ser suficientes, las citas deben ser apropiadas, el análisis debe ser exhaustivo. y riguroso; la respuesta debe ser sensible y la capacidad de afrontamiento debe ser fuerte; el lenguaje debe expresarse con claridad y fluidez, pronunciación precisa, capas claras, lógica estricta;
5. Conclusión
- Resuma la situación general del debate presencial y preste atención a sublimar la connotación del debate.
Registros adicionales
Configuración de recompensas
1, 2 libros y 2 libros para equipos destacados con premios grupales.
2. 2 cuadernos y 2 libretas para el mejor polemista de una sola categoría.
Propiedades del escenario
1. El cronometrador hace marcas de tiempo rojas y amarillas por sí mismo.
2. El cronometrador del software debe estar familiarizado con el método de funcionamiento del software de cronometraje antes del juego.
1, 2 temporizadores manuales por grupo, ***8.
2. Dos cronómetros de software, 65 cada uno en dos juegos, 438+0.
3. Personal ***4.
4. 2 empleados de etiqueta
5. Cuatro jueces
6.2 gerentes en el sitio
Planificación de eventos del concurso de debate escolar 2022, parte 2 del plan 1. Tema de la actividad
Concurso de debate "Acercándose a los estudiantes universitarios"
2 Propósito de la actividad
Enriquecer la vida universitaria y extracurricular de los estudiantes. Activar activamente la atmósfera del campus, reflejar el estado mental enérgico y positivo de los estudiantes universitarios, cultivar talentos de exploración y debate, mejorar la capacidad de pensamiento crítico, la organización de equipos y la capacidad de unidad y cooperación de los estudiantes en el espíritu de "competencia justa y lucha por el primer lugar". y promover el intercambio de pensamientos y emociones de los estudiantes. Organizar el equipo de debate de la facultad de gestión urbana.
3. Objetos de la actividad
Estudiantes de primer año, cada mayor enviará dos equipos.
4. Hora del evento
Ver el video del debate: X mes, X día (es decir, se realizará la reunión de observación e intercambio de aprendizajes del concurso de debates)
Publicidad del evento: calcomanías en la cafetería de la escuela. Se colocan carteles en los dormitorios y edificios de enseñanza, y el departamento de estudio promueve actividades después del trabajo. Antes de la inscripción, utilizaremos el tiempo de autoestudio de la tarde para promover el programa en cada clase del Urban Management College y organizar cada clase para ver el video del debate en el aula multimedia. Después de leer, recopile la lista de concursantes de cada clase y explíqueles los conocimientos relevantes del debate para que puedan desempeñarse mejor en la competencia.
Lotería: X mes, X día
Formación de jueces: Autoestudio en la tarde de X mes, X día.
Ronda preliminar: la cuarta semana (X y
Final: Semana 6 (sorteo de las clases que entraron a la final el día X, y decidir el ganador el día X).
Verbo (abreviatura de verbo) ubicación del evento
Edificio docente
6. Jueces del concurso
1. La universidad se unió al sindicato de estudiantes de la rama de la Liga Juvenil (* * *Cuatro).
2. La comisión de estudio de cada clase es de juicio público (* * *Nueve personas, según el principio de minoría obedeciendo a la mayoría, en total un voto.)
Siete. Proceso de actividad
Ronda preliminar: Cada equipo enviará representantes para realizar un sorteo para determinar el grupo de competencia y debatir los pros y los contras. Se llevan a cabo cuatro preliminares al mismo tiempo y el equipo ganador de cada juego avanza a las semifinales.
Revancha: La promoción hace un sorteo para determinar el grupo de competición y debate los pros y los contras. Se juegan dos juegos simultáneamente, la clase que gana cada juego compite por el campeonato y los dos equipos restantes compiten por el tercer lugar.
Final: La promoción senior sortea los méritos del debate y determina el primer, segundo y tercer lugar de la competencia.
Ocho. Procedimiento de la competencia de debate
1. El anfitrión presentó a los equipos participantes y sus posiciones.
2. Partiendo del cuadrado, cada miembro del equipo se presenta por turno.
3. El anfitrión presenta a los jueces
4. El anfitrión presenta los procedimientos de la competencia (28 minutos en total)
Comienza el debate y ambas partes lo harán. discutan durante 3 minutos cada uno.
En la fase ofensiva y defensiva, el segundo y tercer defensores del lado positivo hacen tres preguntas (cada pregunta no excederá los 10 segundos, cada respuesta no excederá los 20 segundos) al segundo y tercer defensores negativos. , durante 1 minuto y 30 segundos.
En la fase ofensiva y defensiva, la segunda defensa del oponente hará tres preguntas a la segunda y tercera defensa (cada pregunta no excederá los 10 segundos y cada respuesta no excederá los 20 segundos) durante 1 minuto. y 30 segundos.
Resumen: En la fase ofensiva y defensiva, Fang San defendió durante 1 minuto y 30 segundos.
En resumen, durante las fases ofensiva y defensiva, el rival discutió durante 1 minuto y 30 segundos.
Debate libre Ambas partes llevarán a cabo un debate libre (5 minutos cada uno).
Observaciones finales: Ambas partes debaten las observaciones finales (el lado opuesto habla primero) durante 3 minutos.
5. El anfitrión anuncia el inicio del juego.
6._Anunciar el final del juego
7 Los representantes de los jueces comentarán el debate y puntuarán los puntos de ambas partes.
8. El anfitrión anunció los resultados del concurso.
Nueve. Configuración del premio
Se determinarán los tres primeros en la competencia, tres polemistas destacados y un premio a la organización de clase sobresaliente. Emitir certificados y otorgar recompensas materiales apropiadas.
X. Presupuesto
La tarifa de alquiler del aula multimedia es _ _ yuanes. (_ _yuan una vez, un video de debate, una final)
Plan de planificación de actividades del concurso de debate escolar 2022, parte 3 1. Propósito de la actividad:
Con el _university_college" Durante la "Educación en disciplina escolar Mes", llevamos a cabo activamente concursos de debate sobre construcción de disciplina escolar. A través de este concurso de debate, su objetivo es sensibilizar profundamente a profesores y estudiantes sobre la importancia de las reglas y disciplinas escolares y obtener una amplia comprensión de los contenidos de las reglas y disciplinas escolares.
A través de esta actividad, no solo permitimos que los estudiantes comprendan las reglas y regulaciones de la escuela, sino que también permitimos que la escuela comprenda las tendencias ideológicas de los estudiantes y consultemos los pensamientos de los estudiantes para ver qué reglas escolares deben establecerse y cuáles. es necesario cambiar. De esta forma se pueden combinar orgánicamente las opiniones de las escuelas y los estudiantes.
2. Hora del evento:
De x mes x, año a x, mes x, año.
Tres. Ubicación:
Casa: Un salón de clases en el Edificio X, Colegio X, Universidad X. (TBD)
Desglose: Un salón de clases en el Edificio X, Colegio X, Universidad X. (TBD)
4. Plan de actividades específico:
Patrocinador:_ _Universidad_ _Comité Universitario.
Organizador: Unión de Estudiantes Universitarios.
Formato de competición: basado en resultados.
Verbo (abreviatura de verbo) Participantes:
_ _University_ _College_ _, _ _, _ _students
Verbo intransitivo Temas de debate:
Ver lista adjunta.
Siete. Preparación antes de la competencia:
1. Habrá una reunión de líderes de escuadrón el mes X y los líderes de escuadrón de cada clase recomendarán a los concursantes para participar en la competencia de debate de calificaciones. El sindicato de estudiantes y los profesores pertinentes decidirán entonces los concursantes.
Método de selección específico:
a) Se seleccionará un jugador de cada clase.
b) Cada concursante dará una breve presentación y un discurso en un plazo de 3 minutos.
c) En función del desempeño de cada jugador, se seleccionarán cuatro jugadores de cada grado.
2. Antes de que comience el concurso, el Departamento de Propaganda de la Unión de Estudiantes anunciará la hora y el lugar específicos del concurso en forma de cartel.
3. Invita a _ _ y otros profesores a actuar como jueces de este debate, y el Departamento de Arte de la Unión de Estudiantes seleccionará un moderador.
8. Proceso de competición:
Dado que la competición se basa en resultados y * * * hay tres equipos, la competición se llevará a cabo en forma de sorteo de todos contra todos. * * * Habrá tres rondas. Mediante sorteo, cada equipo se dividió en tres grupos: A, B y C.
(1) El calendario específico de competición es el siguiente:
Grupo a el x mes x día.
Grupo b en x mes x día.
Grupo A vs Grupo C en x mes x día.
(2) El proceso específico del concurso es el siguiente:
1. Pronunciar un discurso de apertura, presentar a los concursantes y sus cargos, a los miembros del jurado y a los jueces.
2. Comienza el debate de apertura. Los pros y los contras se debatirán por turnos, cada uno de los cuales durará 3 minutos.
3. Tiempo de defensa***12 minutos:
Para debate directo, elija debate de oposición o debate de oposición para un debate individual de un minuto (respuesta en 2 minutos) .
El segundo debate del oponente elegirá el segundo o tercer debate de la otra parte para un desafío uno a uno, y el debate durará 1 minuto (dentro de 2 minutos para responder la pregunta).
Para los tres argumentos, elija el segundo o tercer argumento para un desafío uno a uno y debata durante 1 minuto (responda en 2 minutos).
Los tres debatientes opuestos elegirán el segundo o tercer debate para un debate de un minuto (dentro de 2 minutos para responder la pregunta).
4. Debate libre durante 20 minutos, acumulando cada equipo 10 minutos.
Reglas para el debate libre:
(1) Si un equipo se queda sin tiempo para hablar y el otro equipo todavía tiene tiempo, los debatientes de ese equipo pueden continuar hablando hasta que el Se acabó el tiempo para que ese equipo hable.
(2) El debate libre deberá realizarse de forma alternada. Cuando comienza un debate libre, los miembros de cualquier partido activo serán los primeros en levantarse y hablar. Después del final, cualquiera de los miembros del equipo contrario debe hablar inmediatamente y ambas partes se turnan para hablar hasta que se les acabe el tiempo.
(3) Tiempo libre de debate. No hay límite en el orden, cantidad y tiempo de las intervenciones de cada debatiente.
(4) Cuando al equipo le queden 30 segundos para hablar, habrá un recordatorio con un silbido. Cuando se acabe el tiempo de palabra del equipo, habrá dos recordatorios con un silbido y el equipo deberá dejar de hablar inmediatamente.
5. Resume los cuatro argumentos del oponente, 3 minutos.
El alegato final de los cuatro argumentos positivos tiene una duración de 3 minutos.
6. Preguntas del público.
7. El equipo de puntuación realizará la evaluación y el personal realizará un trabajo de puntuación unificado.
8. Solicitar a los jueces y profesores que comenten el debate.
9._Anunciar los puntajes, debatientes y resultados finales de cada equipo en esta competencia.
10. El juego ha terminado y sal.
9. Criterios de evaluación:
1. El examen capta con precisión la connotación y denotación del debate, puede comprender la posición mantenida en múltiples niveles y ángulos, tiene argumentos claros y puede Manejar y resolver eficazmente los propios argumentos. (15 puntos)
2. La comprensión y la discusión del debate se pueden ampliar en amplitud y avanzar en profundidad. Todo el proceso del debate es claro y puede dar a las personas un sentimiento estético recursivo. (15 puntos)
3. La pregunta de refutación captura los puntos clave de la otra parte y la pregunta es simple y clara. Tiene sentido responder a la pregunta directa. Concéntrese en confrontar a los polemistas cara a cara. (15 puntos)
4. La cooperación es una especie de espíritu de equipo. Los miembros del equipo se apoyan mutuamente, el debate es fluido, la dirección es unificada y tanto la ofensiva como la defensa son posibles. debate son mosaicos que reflejan la "fluida conciencia general". (15 puntos)
5. El estándar del idioma mandarín es que la velocidad del habla es cadencia, el idioma es fluido, el idioma es contagioso y el mandarín actual es hermoso. (10 puntos)
6. Respeta a tus oponentes, jueces y audiencia durante la competencia. Comportarse apropiadamente y demostrar buen carácter moral. Atrévete a innovar, atrévete a mostrar, ten el estilo único de nuestro equipo y analiza la situación general. (10 puntos)
7. La apariencia es limpia y ordenada, la apariencia es generosa y refleja buen comportamiento y temperamento. (10 puntos)
10. Juicio de victoria o derrota:
1. La puntuación final es la media de las puntuaciones de todos los jugadores.
2. Gana el equipo con mayor puntuación total entre los dos equipos.
3. Si los dos equipos tienen la misma puntuación, el jurado votará por separado para decidir el ganador.
4. Determina el polemista en función de la puntuación de cada jugador.
5. Cada juego tiene un comentarista invitado para brindar comentarios en el sitio.
XI. Fijación de premios:
(1) Premio grupo:
Primer premio concurso de debate (1).
Premio accésit concurso de debate (1).
Segundo lugar en debate (1).
(2) Premios individuales.
Parte 4 del Plan de planificación del concurso de debate escolar 2022 1. Objetivo de la actividad
El objetivo principal de este debate es enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, activar el ambiente del campus, ampliar pensar y reflexionar El estado mental positivo de los estudiantes universitarios cultiva la elocuencia, mejora la lectura, la escritura, la escucha, el habla y otras habilidades de los estudiantes, y mejora la capacidad de los estudiantes para unirse, organizarse y colaborar en el espíritu de "competencia justa y lucha por la primera". lugar"
2. Finalidad de la actividad
Activar la vida cultural, ejercitar la elocuencia y la capacidad de reacción.
En tercer lugar, los participantes
_ _Transmisión_ _Todos los miembros del Departamento de Aprendizaje de la Unión de Estudiantes Universitarios Vocacionales
Cuatro. Organizador
_Broadcasting_Vocational College_Student Union Learning Department
verbo (abreviatura de verbo) hora y lugar del evento
_ _edificio de enseñanza
Admisión de verbos intransitivos requisitos
1. Los miembros de cada equipo participante leen atentamente el plan de este concurso de debate y están familiarizados con el calendario correspondiente.
2. Cada equipo participante debe llegar al lugar de la competencia 20 minutos antes del inicio de cada competencia para facilitar la organización general de la competencia por parte del comité organizador y el buen desarrollo de cada competencia.
3. Prepárese cuidadosamente antes de cada competencia para ayudar a los debatientes a rendir al máximo en la competencia.
4. Respetar las disciplinas y reglas de la competencia, obedecer las disposiciones del personal de la conferencia y respetar el juicio de los jueces. Si tiene opiniones diferentes, comuníquese con el comité organizador después del juego.
Proceso previo al partido:
1. Patrocinado por el Departamento de Relaciones Externas
2. Hacer un buen trabajo en publicidad y animar a más personas a participar en el. competencia.
3. Seleccione el anfitrión (prepare los manuscritos, trate de ser lo más informal posible; sea capaz de movilizar la atmósfera y esté lleno de emoción; pronunciación estándar y atrevida)
4. Seleccione el personal relevante para que sea responsable de la música y el cronometraje (se requiere Habilidad en el manejo de computadoras), seleccione los funcionarios responsables del registro y la puntuación.
5. Postular a las actividades presenciales.
6. Enviar invitaciones a los jueces, profesores relevantes, hermanos y hermanas y presidentes de otras asociaciones.
7. Nuevamente informar a los participantes de la hora y el lugar a través de Internet, mensajes de texto, llamadas telefónicas, etc., y diseñar carteles para animar a los no participantes a ver la competición.
8. Equipo utilizado para preparar premios y actividades (micrófonos, parlantes, tarjetas de orden que usan los jugadores, tarjetas de clasificación que presentan a los maestros, calculadoras, hojas de puntuación, manuscritos, hojas de registro, artículos de entretenimiento).
9. Todos los ministros y funcionarios deben llegar al estadio con al menos media hora de anticipación para depurar el micrófono, preparar el sonido y asegurarse de que el sonido del estadio funcione correctamente y colocar los menús y los suministros de entretenimiento.
Flujo del juego
Procedimiento del debate (ejecutado por el moderador del debate)
1.
Los equipos participantes son pros y contras, el tema de debate es "_ _" y el punto de vista es "_ _" por el contrario, el punto de vista es "_ _"
2. Comience desde el cuadrado. Cada miembro del equipo se presenta por turno.
3. El anfitrión presenta a los jueces.
4. El anfitrión presenta los procedimientos de la competencia.
5. El anfitrión anuncia el inicio del juego.
6. El anfitrión anuncia el final de la competencia.
7. Después de la competencia, invite a los representantes de los jueces a comentar los temas del debate y juzgar las puntuaciones de ambas partes.
8. El anfitrión anunció los resultados del concurso.
9. El moderador anuncia el final del debate.
8. Reglas de la Competencia
1. Etapa de Argumentos de Apertura:
Los argumentos se harán por los pros y los contras respectivamente, y el tiempo será de 3 minutos cada uno. ;
2. Etapa de ataque y debate:
Primero, los pros y los contras harán preguntas, y podrás designar a cualquier jugador del otro lado para que responda durante 3 minutos;
Primero, el oponente hará preguntas, y podrás designar a cualquier jugador del lado afirmativo que responderá durante 3 minutos;
Primero, haz preguntas del lado afirmativo en los tres debates, y puedes designar a cualquier jugador del otro lado para que responda durante 3 minutos;
Primero, el oponente hará preguntas y tú puedes designarlos. Cualquier jugador del lado afirmativo tiene 3 minutos para responder;
3. Resumen de ofensiva y defensa:
Resumen del segundo o tercer argumento entre las dos partes, el tiempo es de 1 minuto y 30 segundos.
4. Etapa de debate libre:
Los debatientes de ambos bandos realizarán un debate libre uno a uno. El tiempo de debate será de 5 minutos para cada bando.
5. Conclusión:
Ambas partes harán comentarios finales sobre los cuatro argumentos, cada uno de los cuales durará 3 minutos.
6. El debate ha terminado
7. Puntuaciones de los representantes del jurado
Invitar a los jueces
1. >
2 Semifinales y final: docente + presidente de cada asociación.
3. Configuración del premio: 1. 1 campeón de equipo: certificado de honor de equipo + premio.
Equipo subcampeón: certificado de honor del equipo + premios
Subcampeón: certificado de honor del equipo + premios
2. Honores individuales a una persona por Certificado de juego.
4. Juicio de victoria o derrota: 1.
Antes de la final, el ganador de cada juego se determina en función de la suma de las puntuaciones de los árbitros, la final se basa en la suma de las puntuaciones del grupo de árbitros (excluyendo las puntuaciones más altas y más bajas)
Gastos; Presupuesto
1. Producción de carteles
2. Agua mineral
3. Certificados de honor y premios
4. materiales
Total _ _Yuan
2022 Competencia de debate escolar Planificación de actividades Capítulo 5 Antecedentes de la actividad: Los estudiantes de primer año son afilados, son como una espada recién afilada: necesitan ser afiladas. Acaban de liberarse de las ataduras de los exámenes, sus pensamientos son divergentes, su pensamiento es rápido y están llenos de un entusiasmo que puede estallar en un fuego cruzado.
La competencia de debate de la Copa para estudiantes de primer año "Muéstrate" se llevó a cabo en el último año académico. La competencia seleccionó talentos destacados para el equipo de _ _ College en la competencia de la Copa _ _.
Propósito: Proporcionar una plataforma para que los estudiantes de primer año demuestren su elocuencia, pensamiento crítico y habilidades de respuesta. Activa la vida extracurricular de los estudiantes de primer año, permitiéndoles desafiar a sus oponentes y a ellos mismos en competencias. Esta competencia selecciona jugadores destacados para la competencia "Copa de Sabiduría" de la escuela organizada por la Escuela de Humanidades en el próximo semestre.
Tiempo de actividad: finales de septiembre (los detalles son negociables)
Ubicación: edificio de enseñanza (dependiendo de circunstancias específicas)
Persona a cargo de la actividad:_ _ _ _ _ _ _ _
Disposición del trabajo:
Grupo directivo:
Líder del equipo:_ _ _ _ _ _ _
Integrantes del equipo:_ _ _ _ _ _ _etc. (Concursantes de la _ _ Copa anterior o veteranos del concurso de debate)
Requisitos: 1. Introducir el formato de una competencia de debate para estudiantes de primer año, que también puede usarse como guía para los estudiantes de primer año en la fase de grupos si lo solicitan.
2 Proporcionar orientación previa al juego antes de la competencia final por equipos para garantizar la calidad. alto nivel del equipo final
3. Una vez determinadas las clasificaciones, se llevará a cabo una capacitación centralizada para los polemistas destacados y el formato de la capacitación lo determinará el grupo de orientación
4. El grupo de orientación es también el panel de jueces de la competencia, y cada grupo La competencia requiere al menos dos personas para participar.
Grupo de actividad:
Líder del equipo:_ _ _ _ _ _ _ _
Miembros del equipo: miembros del Centro de Aprendizaje Teórico, el Departamento Internacional de la Comité Central del PCC y el Departamento de Propaganda.
Requisitos: 1. El líder del equipo se reunirá con el personal relevante del debate antes del juego para confirmar el trabajo;
2 El centro de aprendizaje teórico es responsable de elaborar el formulario de inscripción al concurso de debate, recoger los formularios de inscripción y contactar. los equipos participantes se sortearán (el sorteo incluye oponentes y polemistas) (Dos preguntas), registrar el sorteo
3. El Departamento de Relaciones Externas debe solicitar un aula móvil para garantizar el buen desarrollo del evento;
4. El centro de aprendizaje teórico determina los temas de debate y requiere que los temas sean razonables y den al equipo algo de qué hablar. Espero que el grupo temático propuesto pueda discutir y comunicarse más con el grupo directivo. La calidad del tema también es muy importante para el tema.
Equipo de Publicidad:
Líder del equipo:_ _ _ _ _ _ _ _
Miembros del equipo Departamento de Publicidad
Requisitos: 1; . Haga carteles y pancartas con anticipación durante el evento. El contenido del cartel debe ser conciso y claro para resaltar el evento. Intente colgar la pancarta en un lugar visible;
Consiga un fotógrafo
<. p>3. Haga un cartel después de que termine la lotería, aclare los equipos y el orden del debate;4. Haga algunos carteles simples con anticipación y anuncie el equipo ganador y el mejor polemista del debate. día en base a la competencia del día.
Organización de las actividades:
1. Después de la reunión de asignación de actividades, cada grupo tomará medidas de inmediato. Antes de que finalice el proceso de inscripción, se deben completar una serie de actividades relacionadas, como preparar preguntas, publicar carteles y solicitar aulas de actividades.
2. Presentar el concurso de debate a cada monitor de clase en la reunión de monitores, fomentar una mayor participación y distribuir formularios de inscripción.
3. Recoger el formulario de solicitud (el tiempo de recogida estará sujeto al horario especificado en la junta de asignación de puestos). El día del encuentro se organizará una reunión de líderes de equipo y el grupo de orientación presentará en detalle el formato del debate. Si es necesario, copie los detalles y entréguelos al líder del equipo. Después de la guía, organice una lotería y el papel de la lotería debe indicar: número de serie, debate, pros y contras;
4. El grupo de actividad debe informar de inmediato a los líderes de cada clase sobre la información de la competencia, incluida. hora de la competición, lugar, clase del oponente, etc. ;
5. Organizar un partido de exhibición antes del juego. Los miembros de la competencia de exhibición son jugadores de la "Copa de la Sabiduría" y los concursantes están invitados al lugar;
6 (se organiza un anfitrión y un cronómetro para cada juego)
7. Determinar los finalistas. Proporcionar orientación previa al partido al equipo final. Invite a invitados (para discutir las decisiones) a ser los jueces finales.
8. Otorgar certificados de honor a los equipos e individuos ganadores.
Actividades posteriores:
1. Departamento de Propaganda: Realizar un despliegue gráfico y textual para este concurso.
2. Grupo de orientación: seleccionar polemistas destacados y centrarse en la formación.
Fondos de la actividad:
Certificado de honor de la bandera total del proyecto