Resumen del cuidado de los niños abandonados durante la Fiesta de Primavera del Año del Tigre 2022
Sin darnos cuenta, una actividad termina y esta experiencia puede enriquecer nuestras vidas. Si tienes esa oportunidad, regístrala bien. Pero, ¿cómo se escribe un resumen de una actividad para marcar la diferencia? A continuación se presenta un resumen de las actividades para el cuidado de los niños abandonados durante la Fiesta de la Primavera del Año del Tigre 2022 (6 artículos en total). Bienvenido a leer, espero que te guste.
Resumen del cuidado de los niños abandonados en el Festival de Primavera del Año del Tigre 2022 1 Con el aumento del número de niños abandonados, el Comité de la Liga Juvenil del municipio de Jianhe lleva a cabo actividades para cuidar a los niños abandonados, utilizar diversas actividades para perfeccionar diversas medidas de cuidado y generar confianza en los niños abandonados, transformar el anhelo por los padres en motivación para el aprendizaje y promover la salud física y mental de los niños abandonados. Estas actividades se resumen a continuación:
En primer lugar, fortalecer el liderazgo y crear conciencia. El Comité de la Liga Juvenil del municipio de Jianhe estableció un grupo de atención para los niños abandonados Gu Xiaoli, Secretario del Comité de la Liga Juvenil, Wu Di, Secretario Adjunto del Comité de la Liga Juvenil y otros. Realizar activamente reuniones de trabajo sobre el cuidado de los niños abandonados para concienciar a los funcionarios de diversas agencias sobre la importancia del cuidado de los niños abandonados.
En segundo lugar, llevar a cabo diversas formas de atención a los niños abandonados. Se llevaron a cabo diversas actividades en el patio de la escuela primaria Jianhe. La actividad comienza agarrando el banco. Los niños rodearon los 16 bancos. Suenan los tambores y todos dan vueltas alrededor del banco. El tamborileo cesó y todos empezaron a ocupar el banco. Los rostros de los niños estaban llenos de sonrisas felices. Si no te sientas en el banquillo, danos un espectáculo.
La actividad comenzó tocando el tambor y pasando la pelota. Los niños rodean la ciudad. Cuando suena el tambor, pasan la pelota al siguiente niño. Cuando cesaron los tambores, los niños realizaron un espectáculo en sus manos. Después del espectáculo, los niños estaban muy nerviosos y emocionados durante el juego y disfrutaron mucho jugando.
Después de la actividad, deje que los niños que se quedaron atrás expresen sus sentimientos psicológicos acerca de participar en la actividad. Todos dijeron que estaban nerviosos, asustados y felices durante la competencia. Los miembros del grupo de atención a niños abandonados del municipio de Jianhe distribuyeron lápices, reglas y otros artículos de papelería de aprendizaje a los niños abandonados que participaron en esta actividad, brindándoles un poco de ayuda.
Al mismo tiempo, el Comité de Trabajo del municipio de Jianhe brindó un poco de ayuda a Tao Wei, un estudiante de una familia pobre. El maestro Feng, jefe del comité de trabajo correspondiente, dijo que establecería contactos de apoyo a largo plazo y comunicación cara a cara con estos niños pobres. Para las dificultades que los estudiantes pobres deben resolver, se comunicará de inmediato con el Comité de la Liga Juvenil del condado. Tao Wei dijo que debería estudiar mucho en el futuro, recompensar a sus padres con excelentes resultados, devolver el cuidado y la ayuda de la sociedad, trabajar duro y ser optimista.
Resumen del cuidado de los niños abandonados durante el Festival de Primavera del Año del Tigre 2022 2. Los niños son el futuro de nuestro país. Cuidar a los "niños abandonados" es permitirles vivir felices, crecer felices, afrontar el aprendizaje y luchar constantemente por la superación personal. Este es el tema de nuestra escuela: cuidar de los “niños abandonados”. El trabajo de cuidado de niños abandonados este semestre se resume en lo siguiente:
1. Utilizar reuniones de clases temáticas para fortalecer el cuidado. Nuestra escuela exige que las actividades de “Cuidado de los niños abandonados” se lleven a cabo clase por clase. Los maestros de cada clase privada de segundo nivel desarrollan planes de actividades basados en las condiciones específicas de los niños rezagados de su clase, utilizan ejemplos positivos y negativos para educar a los niños rezagados sobre la importancia de la lectura y organizan su propio tiempo de estudio de manera razonable.
2. Cultivar que los niños abandonados aprendan a cuidarse a sí mismos desde una edad temprana, sepan lo que deben hacer, participen activamente en las tareas del hogar y desarrollen habilidades de autocuidado. Deje que los niños abandonados experimenten la alegría de ayudar a los demás en la práctica y también experimenten la alegría de los demás en el grupo, comprendan que los demás deben echar una mano cuando encuentren dificultades y consideren el cuidado de los demás como una parte feliz de sus vidas.
En tercer lugar, utilizar el festival para brindarles asesoramiento psicológico y comunicación, para que estos "niños abandonados" puedan experimentar el cuidado de la escuela. Deje que cada niño que se queda atrás sienta la calidez de la clase durante las actividades, sienta que puede estudiar y vivir felices como los demás niños y deje que su psicología se llene de sol y risas.
En cuarto lugar, comprender la situación básica de los estudiantes abandonados. Preocuparse por el crecimiento espiritual de los estudiantes, tomar en consideración las alegrías, tristezas y alegrías de los estudiantes, prestar atención a la educación de la vida psicológica, los sentimientos morales y los gustos estéticos de los "niños abandonados", comunicarse con los estudiantes y hacer por la falta de afecto familiar hacia los niños abandonados. Brindar la ayuda necesaria a los niños abandonados y corregir sus malos comportamientos.
En definitiva, cuidar a los niños abandonados y dejarles crecer sanos. Es el deseo de todo padre y de todo educador.
2022 Año del Tigre Festival de Primavera Cuidando a los niños abandonados Resumen 3 Los estudiantes con dificultades de aprendizaje generalmente se refieren a aquellos que están rezagados con respecto a otros estudiantes en la clase. Son más lentos que sus compañeros de clase, requieren más repeticiones de práctica, dedican más tiempo a hacer los deberes y progresan más lentamente. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje a menudo no obtienen el respeto de los profesores y sus compañeros de clase. Los profesores suelen llamarlos "estudiantes pobres". De hecho, no son "malos estudiantes", simplemente aprenden lentamente. Muchos estudiantes no están dispuestos a estudiar o jugar con ellos. Como resultado, se vuelven poco dispuestos a estudiar, a menudo violan las reglas y regulaciones escolares y, a veces, incluso faltan a clase.
¿Cómo se forman los alumnos con dificultades de aprendizaje? Creo que hay cuatro factores principales:
1. Falta de motivación de aprendizaje correcta. Los estudiantes necesitan aclarar sus objetivos de aprendizaje. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje no saben por qué estudian y no pueden ver lo que aprendieron en clase. sus objetivos de vida.
2. Les falta confianza para aprender bien. Los profesores y los padres los culpan porque siempre fracasan y están bajo una gran presión psicológica. A menudo no se ganan el respeto de sus compañeros de clase.
3. Sin buenos métodos de aprendizaje, muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje trabajan duro al principio, pero los resultados no son satisfactorios. Muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje son tímidos, no tienen el coraje de afrontar el fracaso y tienen miedo de quedar mal.
Siempre están en silencio en clase y tienen malas habilidades para adivinar palabras cuando leen, lo que afecta su velocidad de lectura y hace que el aprendizaje sea una tarea ardua.
4. Algunos padres no prestan suficiente atención a sus hijos y algunos padres están ocupados todo el día y no se preocupan por el aprendizaje de sus hijos. Así los niños pueden hacer lo que quieran y rápidamente pierden el interés en aprender. Algunos padres son ambiciosos y piensan que nada es más importante que que sus hijos ingresen a una universidad clave, y sus hijos a menudo no pueden soportar una presión tan fuerte.
Como profesores, es nuestra responsabilidad ineludible ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. He tomado las siguientes medidas:
1. Estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. En primer lugar, permita que los estudiantes con dificultades de aprendizaje vean la conexión entre lo que aprenden en clase y la vida, ayúdelos a formular planes de estudio, estimule su motivación para el aprendizaje, mejore su conciencia de aprendizaje y estimule su curiosidad y entusiasmo por aprender.
2. Ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a desarrollar una voluntad fuerte. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje a menudo se sienten frustrados y desesperanzados. Les hago saber que las personas experimentarán reveses y fracasos a lo largo de sus vidas. El fracaso es la madre del éxito. Mientras superen las dificultades, tendrán la alegría del éxito. Sin una voluntad fuerte no se logrará nada.
3. Dar más atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje suelen tener baja autoestima, por lo que necesitan más atención por parte de los profesores. Sin embargo, fueron criticados e incluso castigados demasiado y, por lo tanto, perdieron la confianza en sí mismos. Por lo tanto, no deben ser discriminados bajo ninguna circunstancia. Con la ayuda de un maestro, un estudiante inferior con dificultades de aprendizaje se volverá inteligente y encantador, y un estudiante travieso se volverá amable y servicial.
4. Ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a dominar métodos de aprendizaje eficaces.
5. Adopte un enfoque "uno a uno" para ayudarse mutuamente. Para cambiar la situación actual de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y mejorar gradualmente su desempeño, movilicé a los estudiantes con buenas calificaciones para ayudarlos, compararlos entre sí y elogiar a los estudiantes que han progresado. En resumen, a través de este método, el efecto es notable y se ha mejorado el interés por el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Con el fin de aprovechar plenamente la función educativa de la escuela y promover aún más la educación sobre salud mental de los niños abandonados, este plan se formula en función del estado de crecimiento actual y las necesidades reales de los niños abandonados. niños de nuestra escuela.
1. Objetivos del Trabajo
A través de la investigación, análisis e investigación sobre la problemática de los niños abandonados, conocer los motivos que afectan el crecimiento saludable de los niños abandonados, proponer propuestas efectivas. medidas y métodos, y prestar mucha atención a su implementación, para crear un ambiente de crecimiento saludable, feliz, igualitario y armonioso para los niños abandonados. Al mismo tiempo, se debe fortalecer el liderazgo para crear sinergias e implementar objetivos.
1. Establecer archivos para niños abandonados, de modo que la tasa de creación de archivos para niños abandonados alcance el 100%
2. "entrar, quedarse y aprender bien".
3. Cuidar sinceramente a los niños abandonados y realizar actividades de asistencia.
2. Principales medidas
1. Establecer una organización.
La escuela ha establecido un grupo líder para el cuidado de los niños abandonados, que está compuesto por supervisores, directores y maestros para fortalecer el liderazgo y la gestión unificados de los niños abandonados y garantizar que se cumplan todos los requisitos laborales. se apliquen plena y conscientemente.
2. Establecimiento de archivos abandonados
Cada clase debe realizar investigaciones e investigaciones cuidadosas para determinar el número de niños abandonados y establecer archivos especiales para los niños abandonados.
3. Asegurar las “Tres Prioridades”
(1) Dar prioridad a la tutoría en el aprendizaje. Las clases deben clasificar a los niños rezagados en grupos uno por uno en términos de aprendizaje e implementar esto con todos los maestros. Los profesores analizan en detalle la situación de aprendizaje de los estudiantes, formulan planes de apoyo al aprendizaje y aclaran el tiempo, el contenido y los efectos graduales de la asistencia. Cada niño abandonado es guiado por un maestro para establecer un apoyo al aprendizaje. El maestro debe verificar periódicamente la efectividad de la asistencia emparejada y establecer un expediente de progreso.
(2) La vida es lo primero. Los profesores deberían prestar más atención a los niños abandonados, hacer más preguntas y ayudar más, para hacer felices a los estudiantes y tranquilizar a los padres. El comedor debe prestar atención a una nutrición equilibrada, que favorezca el desarrollo físico. Los niños abandonados que están enfermos deben ser tratados y atendidos a tiempo. Debemos guiar a los estudiantes para que aprendan a cuidarse a sí mismos y a desarrollar hábitos de vida civilizados y saludables.
(3) Priorizar actividades. Otorgue gran importancia y organice cuidadosamente a los niños abandonados para que participen en actividades grupales, o realicen de forma independiente algunas actividades de acuerdo con sus características, que no solo puedan hacerlos felices física y mentalmente, sino también cultivar su capacidad de vivir de forma independiente.
4. Realizar actividades de asistencia.
Basado en las condiciones de vida y aprendizaje de los "niños abandonados", la clase implementa un mecanismo de asistencia docente para los niños abandonados. Cada "niño abandonado" tiene un maestro para ayudar activamente; realizar actividades de "niños abandonados de la mano" para mejorar la comprensión mutua y la comunicación entre los estudiantes. Al comienzo de cada semestre, el maestro de la clase formulará un plan de apoyo para los "niños abandonados" de la clase y mantendrá registros en; horarios ordinarios, y hacer resúmenes al final del semestre, para que puedan crecer entre profesores y compañeros y recibir más supervisión, cuidado y amor.
5. Establecer un sistema de conversación de corazón a corazón
Realizar conferencias periódicas para ayudar a los profesores, los niños abandonados, los tutores o tutores de confianza. Complete el libro de registro de cuidados en detalle y formule planes individuales de gestión educativa para un pequeño número de "niños abandonados" que tienen un deterioro grave del aprendizaje, un desarrollo imperfecto de la personalidad, un desarrollo moral anormal y se sospecha que infringen la ley, centrándose en corrección y ayuda, a fin de enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Realizar activamente actividades de atención humanística para que los estudiantes marginados puedan compensar el impacto negativo de la falta de cariño familiar en el desarrollo de su personalidad a través de la calidez de los docentes y el colectivo.
6. Preste atención al asesoramiento psicológico
Para los niños abandonados con desviaciones de comportamiento moral y trastornos psicológicos, los directores y profesores de aula deberían tener conversaciones más sinceras con los estudiantes. , centrarse en el asesoramiento psicológico y realizar actividades de corrección psicológica.
Llevar a cabo periódicamente educación ideológica, educación emocional, educación para la vida independiente y educación considerada para los padres, para que los niños abandonados puedan sentirse cuidados, experimentar la alegría y la felicidad de la vida y el crecimiento, eliminar las experiencias emocionales negativas, establecer una actitud optimista ante la vida, y cultivar una visión correcta de la vida y los valores.
Resumen del cuidado de los niños abandonados durante la Fiesta de Primavera del Año del Tigre en 2022 4 Fortalecer el trabajo en favor de los niños abandonados en las zonas rurales es un requisito inevitable para construir una sociedad socialista armoniosa. y es un paso importante en la implementación del "Reglamento del Comité Central del PCCh y del Consejo Estatal sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores". Las "opiniones" son un requisito inevitable para la construcción de la zona económica de la costa oeste y la nuevo campo socialista. De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes y combinado con la situación real de nuestra escuela, hemos llevado a cabo seriamente el trabajo de cuidar a los niños abandonados. El progreso se resume en lo siguiente:
Primero, mejorar la situación. organización y fortalecimiento del liderazgo
Para fortalecer Nuestros líderes escolares otorgan gran importancia al liderazgo unificado, la gestión y el seguimiento del trabajo para los niños abandonados y han establecido un grupo líder para el cuidado de los niños abandonados. . Líder del equipo: Chen, líder adjunto del equipo: Zheng Guangcheng, miembros del equipo: Lin, Ethan, Chen Wancai, Wu Shibin, Wang Bin y todos los profesores de la clase.
Con el fin de fortalecer eficazmente la educación, la gestión y el trabajo de seguimiento de los niños abandonados en las zonas rurales e implementar el cuidado de los niños abandonados, nuestra escuela ha establecido un mecanismo con una organización sólida y una división clara. del trabajo y asigna responsabilidades a cada persona, el director Chen se hace cargo personalmente, y Zheng El director es responsable de la seguridad y la educación legal de los niños abandonados, el consejero principal es responsable de la educación ideológica de los niños abandonados. y el director es responsable de la educación para la vida de los niños abandonados. Garantizar que las actividades para cuidar a los niños abandonados se lleven a cabo sin problemas ayudará a mejorar sus capacidades de autogestión, autoprotección y autorregulación.
2. Seguir estableciendo y mejorando los expedientes de atención a los niños abandonados.
De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes, el Departamento de Educación Moral de la escuela hizo los arreglos de manera oportuna. Los directores de cada clase deben realizar investigaciones de seguimiento sobre los niños abandonados en sus clases, volver a investigar y registrar su aprendizaje, vida, psicología, seguridad, salud y otras condiciones, comprender integralmente las condiciones de vida y el crecimiento. necesidades de los niños abandonados, y establecer y mejorar los expedientes de los niños abandonados. Sobre la base de una investigación e investigación en profundidad y el dominio de información de primera mano, basada en la realidad, investigar y formular contramedidas prácticas para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo.
En tercer lugar, realizar actividades de cuidado y asistencia
Para permitir que los niños abandonados crezcan de forma sana e integral, nuestra escuela sigue el enfoque de los "Cinco Unos" y lleva a cabo en -Actividades de atención y asistencia en profundidad.
1. Pida a los miembros del partido, maestros y niños abandonados que establezcan una pareja de "pandilla uno" para ayudarlos, cuidarlos y ayudarlos en la vida y el estudio, y llevar registros.
2. Tenga una conversación seria y sincera con los niños abandonados cada mes, lleve registros, comprenda sus pensamientos y oriente mejor el crecimiento saludable de los niños abandonados.
3. Establecer y mejorar el sistema de contacto hogar-escuela. El director debe realizar visitas domiciliarias a los niños abandonados al principio, a mitad y al final del trimestre para comprender la situación de los niños abandonados en el hogar.
4. Establecer y mejorar el sistema de formación de tutores de niños abandonados. A través de escuelas para padres, reuniones de padres y otras actividades, nuestra escuela brinda de manera regular o irregular educación científica sobre paternidad y cuidado infantil a los tutores de niños abandonados para mejorar su nivel educativo.
5. Establecer y mejorar el sistema de evaluación, y considerar el trabajo de cuidado de los niños abandonados como una parte importante de la evaluación e inspección de las escuelas en todos los niveles.
6. Guíe a los niños abandonados a escribir o hablar con sus padres una vez al mes para mejorar la comunicación emocional con sus padres.
7. Comunicarse con los tutores temporales de los niños abandonados una vez al mes para comprender sus condiciones de vida y de salud física y mental.
Cuarto, llevar a cabo diversas formas de actividades temáticas de cuidado;
Para que la mayoría de los niños abandonados sientan plenamente el calor del colectivo, conviértete en el primero en las actividades del grupo. Los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela ampliaron la actividad "El águila luchando por las insignias" e incorporaron la educación de los niños abandonados al proceso de lucha por las insignias añadiendo medallas especiales como la superación personal, la autosuficiencia y el afecto familiar.
2. Llevar a cabo actividades mano a mano en profundidad para emparejar a estudiantes destacados y niños abandonados. Permítales ayudar a los niños abandonados a aprender.
3. La escuela fortalece el asesoramiento psicológico y la educación sobre seguridad para los niños abandonados a través de clases, reuniones matutinas, etc.
4. El comité de trabajo escolar ha llevado a cabo plenamente actividades educativas centradas en establecer el concepto socialista de honor y deshonra entre los niños abandonados y ha celebrado reuniones de informes para mejorar la calidad ideológica y moral de los jóvenes. especialmente los niños abandonados en las zonas rurales.
5. Llevar a cabo educación sobre salud mental para los niños abandonados. Nuestra escuela requiere que los maestros de clase tengan frecuentes conversaciones sinceras, se mantengan al tanto del desarrollo psicológico de los niños abandonados y se comuniquen y registren bien para que los niños puedan crecer de manera saludable a través de la ayuda, el apoyo y el estímulo mutuos.
6. La escuela publicita vigorosamente las actividades de cuidado de los niños abandonados a través de discursos bajo la bandera nacional, reuniones matutinas y otras formas, y se esfuerza por crear una buena atmósfera de cuidado de los niños abandonados.
En resumen, el trabajo de los niños abandonados en nuestra escuela ha entrado en la normalidad y han recibido la debida atención, sentando una buena base para la educación ideológica y moral de los menores. En el futuro, nuestra escuela continuará llevando a cabo actividades para cuidar a los niños abandonados, para que puedan crecer sanos y felices, y promover nuestra educación a un nuevo nivel.
Resumen del cuidado de los niños abandonados durante el Festival de Primavera del Año del Tigre 2022 5. Impartir cursos de salud y prestar atención a la salud mental de los niños abandonados.
La escuela instaló una sala de consulta psicológica, organizó cursos de salud mental junto con los cursos de salud y brindó asesoramiento sobre la salud mental de los niños abandonados.
En el aula, los estudiantes pueden profundizar su autoconciencia participando en juegos psicológicos, pruebas y otras actividades, brindar orientación ideológica y emocional, cultivar una actitud positiva sobre la vida y la visión del mundo de los niños abandonados y promover su crecimiento mental saludable.
En segundo lugar, recitar los clásicos, heredar la cultura tradicional y fortalecer la educación ideológica y de calidad de los niños abandonados.
Fortalecer la educación ideológica y de calidad de los niños abandonados es una parte importante del cuidado de los niños abandonados. Junto con las actividades pertinentes organizadas por las oficinas de educación de la ciudad y el condado, nuestra escuela organiza a los niños abandonados para que reciten clásicos y hereden la cultura tradicional. En la actualidad, la escuela organiza diez minutos de recitación clásica todos los días, organiza maestros profesionales para brindar orientación y demostración, organiza regularmente a los estudiantes para realizar competencias de recitación y organiza activamente a los estudiantes para que participen en competencias a nivel de ciudad y condado. Todos los niños excluidos participaron, lo que desató una locura por aprender la cultura tradicional.
3. Con el tema “Campus Saludable”, realizar actividades prácticas para mejorar la calidad integral de los niños marginados.
La escuela organizó un simposio y pidió a los docentes que mejoraran aún más su comprensión de la importancia de garantizar que los estudiantes de primaria y secundaria tengan una hora de actividad física en el campus todos los días, especialmente los niños que se quedan atrás en la escuela. sobre la mejora de la calidad de la educación física, e implementar concienzudamente la oferta de actividades físicas y ejercicio físico extraescolar por las tardes. La escuela organiza periódicamente competiciones como saltar la cuerda, jugar al volante, baloncesto y bádminton, y organiza a los niños que se quedan atrás para que participen.
4. Cooperar con los CDC del condado para proporcionar exámenes físicos gratuitos a los niños abandonados.
Para comprender mejor la salud física y el crecimiento de los niños abandonados, establecer y mejorar los archivos de salud física de los niños abandonados para prevenir la aparición de enfermedades comunes. Desde junio 5438+065438+octubre de este año, nuestra escuela se comunicó con los CDC del condado e invitó al personal médico a realizar exámenes físicos gratuitos para los niños abandonados en nuestra escuela. En la actualidad, nuestra escuela básicamente ha establecido registros de salud para los niños abandonados y organizará periódicamente exámenes físicos gratuitos para los niños abandonados.
5. Fortalecer la educación sobre seguridad, desarrollar amplios conocimientos sobre seguridad y mejorar la conciencia de seguridad de los niños abandonados.
Con el fin de difundir mejor los conocimientos sobre seguridad y mejorar la concienciación sobre la seguridad de los niños abandonados, nuestra escuela fortalece la educación sobre conocimientos de seguridad para los niños abandonados, ofrece cursos prácticos integrales, escribe manuales de seguridad y populariza el campus diariamente. Conocimientos de seguridad para niños abandonados. A finales del 11 de junio de este año, la escuela celebró un concurso de conocimientos sobre seguridad, un concurso de diseño de periódico en la pizarra con el tema de educación sobre seguridad y otras actividades, requiriendo la participación activa de los niños abandonados en la escuela y elogiando a personas y grupos destacados. .
En sexto lugar, fortalecer la educación sobre defensa nacional y llevar a cabo actividades temáticas para mejorar la concienciación sobre la defensa nacional de los niños abandonados.
La escuela lleva a cabo regularmente conferencias educativas sobre conocimientos de defensa nacional, centrándose en el espíritu de defensa nacional y la educación en historia de la defensa nacional para estimular el orgullo nacional y el orgullo de los niños abandonados. A través de actividades educativas, los niños excluidos pueden comprender el significado de la defensa nacional, la guerra y la paz, así como la relación entre la defensa nacional, los individuos y el país; familiarizarse con las múltiples guerras de agresión contra China lanzadas por las potencias imperialistas modernas y; la historia de la lucha del pueblo chino contra la agresión extranjera y comprender el Ejército Popular de Liberación de China. Conozca el proceso de crecimiento y los grandes logros de los destacados estrategas militares de la historia china y extranjera.
A través de la educación, los niños abandonados comprenden que el ejército popular es una poderosa garantía para defender la causa del socialismo, y que defender la paz y la patria es la responsabilidad ineludible de la juventud contemporánea. Esto fortalece aún más la creencia. que los intereses nacionales están por encima de todo y que se atrevan a servir al país. Un sentido de dedicación a costa de los intereses.
7. Vaya a la comunidad, realice servicios voluntarios y cultive el espíritu voluntario de los niños abandonados.
Para cultivar mejor el espíritu voluntario de los niños abandonados y desarrollar el hábito del servicio voluntario, el comité de la liga juvenil escolar organiza periódicamente a los niños abandonados para que vayan a la comunidad y realicen actividades de servicio voluntario. . A través de actividades de servicio voluntario, como ir a comunidades y hogares de ancianos, se anima a los niños abandonados a participar en prácticas sociales, aprender a amar la vida, amar la naturaleza, amar la sociedad y practicar el espíritu voluntario de "dedicación, amistad, ayuda mutua, y progreso".
2022 Año del Tigre Festival de Primavera Cuidando a los niños abandonados Resumen de actividades 6 Con el fin de implementar a fondo las opiniones de la Oficina de Asuntos Centrales sobre un mayor fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores, ayudar y Prestar atención a la fuerte atmósfera de crecimiento saludable de los niños abandonados, la comunidad de Anliang combina la realidad y lleva a cabo seriamente el trabajo de cuidado de los niños abandonados. El resumen es el siguiente:
Primero, mejorar la organización y fortalecer el liderazgo.
Para fortalecer el liderazgo, la gestión y el seguimiento unificados del trabajo de los niños abandonados, la Comunidad Anliang concede gran importancia al trabajo de los niños. Se creó una organización para cuidar de los niños abandonados. Nuestra comunidad ha establecido una organización sólida, una división clara del trabajo y un mecanismo de personas responsables. El personal de la Federación de Mujeres es responsable de la educación jurídica y de seguridad, la educación ideológica y la educación de los niños abandonados. Garantizar el buen desarrollo de las actividades de cuidado de los niños abandonados ayudará a mejorar sus capacidades de autogestión, autoprotección y autorregulación.
En segundo lugar, hacer planes para establecer una red de atención para los niños abandonados.
En nuestra comunidad, voluntarias, maestras experimentadas y personas solidarias organizaron una serie de actividades con el tema del cuidado de los "niños abandonados", aclarando responsabilidades y descomponiendo tareas. Movilizar todas las fuerzas para prestar atención a los niños abandonados, construir una red de atención para los niños abandonados y esforzarse por crear un entorno de crecimiento saludable, feliz y armonioso para los niños abandonados.
En tercer lugar, se debe adoptar un enfoque múltiple para implementar enérgicamente la acción de atención a los estudiantes abandonados.
(1) Realizar una serie de actividades de apoyo a enfermería.
Brindar a los “niños abandonados” ayuda adecuada en la vida, el estudio y la psicología.
(2) El establecimiento de "alojamiento en hogares infantiles".
Está abierto a los niños abandonados dos veces por semana y les proporciona llamadas de larga distancia a sus padres que trabajan fuera de casa.
(3) Ayudar y emparejar a niños pobres abandonados.
Hay una cierta cantidad de financiación cada año para garantizar el estudio normal. Nuestra comunidad recicla activamente botellas de bebidas y papel usado, utiliza el dinero de las ventas como dinero de consuelo y organiza actividades de consuelo para los niños pobres que se quedan atrás cada seis meses.
(4) Determinar el tutor.
Averigüe realmente la situación familiar de los niños abandonados y luego pida a los padres de los niños abandonados que cooperen para determinar el tutor del niño. La escuela establecerá tarjetas de contacto para el maestro de clase y los tutores para permitir que la escuela, los maestros de clase y los tutores se comuniquen en cualquier momento y comprendan la situación específica de los niños abandonados de manera oportuna. Al mismo tiempo, es necesario establecer plataformas de comunicación para los niños abandonados entre los estudiantes, como tutores temporales, madres solidarias, padres responsables y compañeros de clase solidarios, aprovechar plenamente la sinergia entre la "educación familiar" y la educación escolar, y trabajar juntos para garantizar que el alcance de la cooperación entre el hogar y la escuela nunca termine Desaparecer, proporcionando atajos para el manejo de los niños y garantizando el funcionamiento normal de los niños abandonados.
(5) Atención a niños abandonados.
Proporcionar orientación de estudio, educación ideológica y servicios de vida a los niños abandonados. Preste siempre atención al cultivo y educación de su código de conducta. Dejemos que los niños abandonados vivan y estudien con tranquilidad, para que puedan crecer sanos y felices cuando estén lejos de sus padres.
En resumen, el trabajo de los niños abandonados en la comunidad de Anliang ha entrado en un camino normal y los niños abandonados han recibido la atención que merecen, sentando una buena base para la educación ideológica y moral de los menores. . En el trabajo futuro, nuestra comunidad continuará llevando a cabo actividades para cuidar a los niños abandonados, para que los niños abandonados puedan crecer sanos y felices, y promover el trabajo de nuestra comunidad a un nuevo nivel.
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