Copia de la Solicitud de Enseñanza Educativa de WPS
El modelo general de la aplicación de enseñanza y educación de WPS es: primero determinar el contenido de enseñanza para el diseño de enseñanza, luego compilar el diseño de enseñanza en un plan de lección en WPS y luego crear un plan de enseñanza con demostración de WPS basado en el plan de lección Al crear material didáctico, modifique el plan de lección según sea necesario en clase, proyecte el material didáctico para ayudar a la enseñanza y utilice el plan de lección impreso en papel como referencia de enseñanza; De hecho, a través de la función de notas de la demostración de WPS, los planes de lecciones y la producción de demostraciones se pueden combinar en uno solo, de modo que la preparación de las lecciones, los planes de lecciones y el material didáctico de demostración se puedan llevar a cabo al mismo tiempo. Al enseñar, los profesores pueden mostrar planes de lecciones y material didáctico de demostración al mismo tiempo, mientras que los estudiantes solo ven el material didáctico de demostración. De esta manera, los profesores pueden pensar con mayor fluidez durante la preparación e implementación de la enseñanza, trabajar de manera más eficiente y lograr mejores resultados docentes.
1. La diferencia entre planes de lecciones y material didáctico de demostración.
Los planes de enseñanza son planes de diseño de enseñanza específicos a los que los profesores pueden recurrir durante la enseñanza. Normalmente utilizamos texto WPS para hacer planes de lecciones electrónicos. Los planes de lecciones electrónicos generalmente expresan los siguientes elementos en forma de texto o tablas:
Tema (explicación del tema de esta lección)
Propósito de la enseñanza (o Requisitos de la enseñanza, objetivos de la enseñanza, descripción de las tareas docentes que se deben lograr en este curso)
Tipo de clase (indicar a qué tipo de clase pertenece, como enseñanza nueva, clase de repaso, clase de práctica, clase de operación, etc.)
Horas de clase (indicar el número de horas de clase requeridas o a qué periodo de clase pertenecen)
Enfoque docente (explicar los temas clave que se deben resolverse en este curso)
Dificultades de enseñanza (es fácil causar problemas de aprendizaje en este curso) Dificultades y obstáculos)
Proceso de enseñanza (este es el cuerpo principal del plan de enseñanza , describiendo los pasos de enseñanza específicos, contenido, métodos, estrategias, etc.)
Tarea (explicando el contenido, requisitos, cómo completar, etc.)
Diseño de medios (explica qué medios se utilizan en la enseñanza en el aula para expresar contenidos didácticos, diseño de pizarras, etc.)
Preparación de material didáctico (explicar los materiales auxiliares necesarios)
Posdata docente (después de enseñar, registrar el reflejo de sentimientos de enseñanza u opiniones de mejora para prepararse para el próximo enfoque de enseñanza)
El material didáctico de presentación demuestra el contenido de enseñanza a través de la página de diapositivas, principalmente se utiliza en procesos de enseñanza específicos y desempeña un papel auxiliar en la enseñanza. Sus elementos son la información didáctica que debe visualizarse en cada eslabón del proceso de enseñanza (en forma de texto, gráficos, imágenes, sonidos, animaciones, videos y otros multimedia). Generalmente, sobre la base de planes de enseñanza electrónicos y de acuerdo con el proceso de enseñanza específico, la demostración de WPS se utiliza para crear material didáctico de demostración.
Los planes de lecciones electrónicos generalmente se expresan en texto con una gran cantidad de información. El texto de la página es pequeño y puede contener una gran cantidad de contenido de texto. Se utilizan en la enseñanza específica a través de manuscritos impresos y son adecuados para que los profesores los lean solos. Se proporciona material didáctico de demostración para que los estudiantes lo vean. Para transmitir información didáctica de manera efectiva, es necesario utilizar texto más grande y otra información multimedia para la visualización, de modo que cada página de diapositivas no pueda contener demasiado texto, por lo que el contenido didáctico solo se puede refinar y expresar con palabras clave cortas (resumen). En la enseñanza específica, los profesores demuestran puntos clave y cooperan con las explicaciones del lenguaje para lograr una transmisión efectiva de la información didáctica.
Existen algunas deficiencias en la separación de los planes de lecciones y los cursos de demostración: en primer lugar, la eficiencia de producción es baja y los planes de lecciones y los cursos de demostración deben diseñarse y producirse por separado, lo que requiere mucho tiempo y requiere mucha mano de obra; en segundo lugar, las ideas de producción no son fluidas y, por lo general, no se considera cómo hacer los planes de lecciones al diseñarlos y producirlos, pero al crearlos, a menudo es difícil cumplir con los requisitos de diseño. plan de lección, es necesario cambiar el diseño de enseñanza y modificar el plan de lección; en tercer lugar, el efecto de uso es deficiente, porque solo hay puntos clave en la página de diapositivas durante la demostración y el maestro necesita usarla constantemente; al explicar el idioma. Referencia impresa del plan de lección. Si los ojos del profesor van y vienen entre la pantalla de la computadora y el manuscrito impreso, los estudiantes también pensarán que el profesor no ha preparado las lecciones adecuadamente y que la enseñanza no es fluida, lo que afecta el efecto de la enseñanza.
En segundo lugar, utilice notas para integrar planes de lecciones y demostraciones.
Al utilizar la función de notas de la demostración de WPS, puede utilizar notas para expresar el plan de la lección y la página de diapositivas se utiliza para la demostración de enseñanza. Por ejemplo, en la primera diapositiva, se muestra el tema de enseñanza y las notas describen el propósito de la enseñanza, el tipo de clase, las horas de clase, el enfoque y las dificultades de la enseñanza, la preparación del material didáctico y otros elementos; luego se utiliza una serie de diapositivas para expresar el tema de la enseñanza; visualización de información en el proceso de enseñanza y la enseñanza El contenido, los métodos de enseñanza, las estrategias y las precauciones se expresan en detalle en las notas de diapositiva correspondientes, el tema se muestra en la diapositiva de tarea o práctica, y las ideas, precauciones o precauciones para la resolución de problemas; Se explica el proceso de resolución de problemas, los requisitos de las tareas, etc. En las notas correspondientes; agregue una posdata docente en las notas al final de la diapositiva para que pueda prestarle atención en futuras enseñanzas.
La combinación de planes de lecciones y demostraciones nos permite producir material didáctico y planes de lecciones simultáneamente. La producción del material didáctico se completa y el plan de la lección también se completa al mismo tiempo. La preparación de la lección y la producción del material didáctico se completan de una sola vez. Esto mejora en gran medida la eficiencia de la preparación de las lecciones y hace que las ideas de enseñanza sean más coherentes, porque al preparar las lecciones, puede pensar en el efecto del uso de demostraciones, métodos y estrategias de enseñanza, y las precauciones de enseñanza. Estas se pueden anotar en las notas correspondientes. la enseñanza específica como referencia.
3. Consejos para utilizar planes de lecciones y material didáctico de demostración
Hay dos formas principales de utilizar planes de lección y material didáctico de demostración: una es ayudar a los profesores en la enseñanza y la otra es ayudar a los estudiantes en el aprendizaje.
1. Ayudar a los profesores en la enseñanza
Cuando los profesores enseñan, demuestran el material didáctico a través de una proyección en pantalla grande.
Con la configuración adecuada, la pantalla de la computadora del profesor puede mostrar diapositivas y notas (planes de lección) al mismo tiempo, mientras que los estudiantes sólo pueden ver las diapositivas en la pantalla grande. Este método tiene algunos requisitos para la computadora utilizada para la demostración. En primer lugar, se puede conectar a un proyector digital a través de una computadora portátil. El segundo tipo es una computadora de escritorio con dos monitores (la tarjeta gráfica tiene dos salidas o se instalan tarjetas gráficas duales), con un canal conectado al monitor de la computadora y el otro conectado al proyector digital.
Después de encender el dispositivo, abra el archivo de presentación WPS y el menú de presentación de diapositivas para ver el programa (o presione F5). En este momento, aparecerá un cuadro emergente (en la versión WPS2010), como se muestra en la Figura 1, que le preguntará qué método demostrar. Si el orador y la audiencia miran de la misma manera, la pantalla de la computadora del maestro es la misma que la pantalla de proyección para los estudiantes, y todas las diapositivas se mostrarán en pantalla completa si el orador mira con una función de navegación, la pantalla de la computadora del maestro; es diferente del de la audiencia Muestra una variedad de contenido, incluidos efectos de presentación de diapositivas, listas de diapositivas, vistas de esquema, notas, herramientas de reproducción y presentación, y más. , mientras que la proyección para estudiantes solo muestra las diapositivas en pantalla completa, como se muestra en la Figura 2. La imagen superior izquierda es la interfaz de visualización predeterminada de la computadora del profesor, la imagen inferior izquierda es la interfaz de visualización de configuración de la computadora del profesor y la imagen de la derecha es la interfaz de visualización del proyector. Este método de presentación diferente de pantalla dual hace que la enseñanza del profesor sea muy flexible y conveniente: en primer lugar, puede explorar las notas mientras realiza la demostración y utilizar las indicaciones del plan de lección en las notas para explicar mejor el contenido de la enseñanza que no está en las diapositivas; , puede usarlo en cualquier momento Cambie las diapositivas que deben presentarse; tercero, es conveniente llamar a varias herramientas de presentación, como varios marcadores, colores, borradores, pantallas en blanco y negro, y cuarto usar la función de lupa; , puede hacer clic derecho en el menú contextual en cada parte de la vista de navegación. Hay más configuraciones, pero estas operaciones son invisibles para los estudiantes, evitando así la interferencia de información causada por las operaciones del profesor que no tienen nada que ver con el contenido de enseñanza que se muestra. frente a los estudiantes al mismo tiempo en demostraciones convencionales, y mejorando el efecto de demostración de enseñanza.
Si el cuadro de selección en la Figura 1 no aparece, configure el modo de proyección en la presentación WPS, configure el modo de proyección en el menú de presentación de diapositivas y seleccione la barra de monitores múltiples en el cuadro de diálogo abierto (Figura 3) Verifique si necesita cambiar el modo de proyección al iniciar la reproducción, configure la presentación de diapositivas para que se muestre en el monitor 2 y verifique la vista del presentador. Haga clic en el asistente del modo extendido de pantalla dual para configurar las propiedades de visualización de la pantalla dual para que la visualización sea más perfecta.
En comparación con PowerPoint, aunque PowerPoint tiene funciones similares, es más complicado de configurar y la vista del presentador no es tan rica en contenido ni tan fácil de usar como WPS.
2. Ayude a los estudiantes a aprender
Además de copiar el material educativo directamente a los estudiantes, también puede imprimir planes de lecciones y contenido de demostración para que los estudiantes los utilicen como folletos de aprendizaje y, por supuesto, como profesores Se utiliza para la referencia docente y la inspección docente de los profesores. El método es: imprimir el archivo del menú y aparecer en el cuadro de diálogo de impresión, como se muestra en la Figura 4. Configure el contenido impreso como una página de notas, el número de diapositivas por página en 3 y realice otras configuraciones. Después de la confirmación, puede imprimir el plan de lección con imágenes y textos en estilo diapositiva + nota.