Informe del plan de trabajo para padres de clase media de jardín de infantes de 2019

El trabajo de los padres es una parte importante del trabajo del jardín de infantes y una garantía importante para mejorar el nivel de la educación en el jardín de infantes y promover el desarrollo saludable y coordinado de los niños. Gracias a los esfuerzos conjuntos de ambas partes de la patria, hemos adquirido muchos conocimientos sobre muchos temas. Este semestre continuaremos trabajando duro para establecer aún más el concepto de que las familias son socios importantes de los jardines de infantes, seguiremos los principios de "respeto, igualdad y cooperación" y nos esforzaremos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres en nuestro trabajo.

El contenido principal del trabajo de los padres en mi clase este semestre es:

Primero, realizar una reunión de padres para realizar un resumen completo del trabajo anterior y escuchar atentamente los comentarios de los padres. . Ajustar los planes de trabajo de manera oportuna.

En segundo lugar, forme una “Ventana de página de inicio” y un “Formulario de comentarios de la página de inicio” con características de clase.

La "ventana de la página de inicio" y el "formulario de comentarios de la página de inicio" son formas efectivas de llevar a cabo la interacción con la página de inicio. Insistiremos en cambiar el contenido de "Home Window" cada semana y publicaremos un "Formulario de comentarios sobre el hogar" todos los meses para lograr el objetivo de * * * educación en el hogar.

3. Escuchar las opiniones de los padres al menos tres veces al mes, mejorar rápidamente las actitudes y métodos de trabajo, exigir el trabajo en el corazón de cada niño y de sus padres, y establecer una buena imagen docente en la mente de los padres.

El cuarto es organizar actividades entre padres e hijos como el "Día del Maestro" y la "Salida de Otoño" para mejorar la conexión emocional entre maestros, padres y niños.

5. Un buen "Dudu News" insiste en publicar un periódico mensual en el jardín de infantes y lo envía a los padres con regularidad (al final de cada mes), para que los padres puedan mantenerse al tanto de la situación de la educación en el jardín de infantes y discutir algunos. experiencias de crianza entre ellos.

Los verbos intransitivos llevan a cabo la actividad "Los padres sean maestros por un día".

Las diferentes trayectorias profesionales de los padres, las experiencias exitosas de crianza y los rasgos distintivos de la personalidad son una de las fuentes de una educación efectiva. recursos en las guarderías. Este semestre se continuará realizando la actividad “Padres Sean Maestros por un Día” para atraer a participar a más padres entusiastas de la educación preescolar.

7. Realizar un seminario sobre el desarrollo de hábitos de comportamiento en los niños e invitar a los padres interesados ​​a participar.

8. Al final del semestre, se realizará una encuesta de opinión pública entre los dos maestros para absorber ampliamente las opiniones y sugerencias de los padres sobre el trabajo de los maestros para brindar apoyo informativo para el trabajo en el próximo. semestre.

Informe del plan de trabajo para padres de jardín de infantes de 2019, clase 2

1 Ideología rectora:

Basado en el "Esquema de educación preescolar de la ciudad xx" y el "Desarrollo de los niños mayores". 3-6"Guía" como base, guiados por el nuevo plan quinquenal de desarrollo del jardín de infantes y basados ​​en los principios de respeto, igualdad y cooperación, nos esforzamos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres. Y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades de educación familiar. Explorar activamente formas y métodos efectivos de tutoría para niños de 3 a 6 años para promover la mejora de los estándares de los jardines de infancia, fortalecer la calidad de los servicios a padres y niños y promover la mejora del nivel general de servicios de los jardines de infancia. Aumentar la confianza de los padres en los jardines de infancia; aumentar la preocupación de los padres por los niños pequeños; fortalecer la motivación de los padres por la educación y mejorar la calidad de la educación familiar;

2. Objetivos del plazo:

Objetivos:

1. Mejorar las capacidades de coaching y orientación a través de conferencias, demostraciones in situ, intercambio de experiencias de coaching, etc.

2. Realizar activamente tutorías flexibles y diversas de orientación y herencia familiar.

3. Aprovechar al máximo los recursos dentro y fuera del parque para organizar eficazmente diversas actividades domésticas y comunitarias.

4. Promover aún más el uso de la plataforma interactiva de coaching “app”.

Orientación diaria:

1. Hacer un buen trabajo en la comunicación diaria en casa.

2. Realizar un buen trabajo en las visitas domiciliarias y conocer el estado de salud física de cada jardín de infancia.

3. Promover aún más el uso de una plataforma interactiva de coaching mediante “aplicaciones”.

4. Preste atención al progreso de los niños y proporcione comentarios oportunos a los padres sobre la participación de sus hijos en las actividades.

5. Realizar rondas preliminares, finales y pequeñas reuniones personalizadas de padres.

6. Organizar charlas de expertos basadas en las características de los niños de todas las edades y las necesidades de los padres.

7. Informar a los padres del progreso de las actividades del jardín de infantes.

8. Mejorar la capacidad de orientación del tutor a través de conferencias, demostraciones in situ, intercambio de experiencias del tutor, etc.

El trabajo del Comité de Familia:

1. Establecer un nuevo Comité de Familia.

2. Formar una nueva ronda de equipos de enfermería escolar voluntaria segura.

3. Realizar periódicamente las actividades del comité familiar.

Educación práctica entre padres e hijos:

1. Produzca un "tabloide entre padres e hijos de casa en casa".

2. Combine actividades como festivales, términos solares, temas de clase, viajes familiares, etc. para crear oportunidades de diversión en casa.

3. Realizar diferentes modalidades de actividades “padres en el aula”.

4. Animar a padres e hijos a participar en el desarrollo de los temas de clase.

Actividades mensuales:

Septiembre

1.

2. Realizar una reunión de padres y maestros para los nuevos estudiantes y una reunión inicial de padres y maestros.

3. Formar un comité familiar y un grupo de padres voluntarios de cuidado escolar.

4. Actividades familiares y comunitarias.

5. Actividades entre padres e hijos para celebrar el Día Nacional.

6. Dirige un tabloide familiar exprés para padres e hijos.

Octubre

1. Se realizan actividades de aula para padres en cada grado y clase de acuerdo a las necesidades de la temática.

2. Cada clase celebra una pequeña reunión de padres y profesores basada en la situación real de la clase.

3.Organizar salidas de primavera para padres e hijos de clases pequeñas, medias y grandes.

4. En conjunto con el Festival Doble Noveno, la promoción de secundaria realizó diferentes formas de actividades para respetar a las personas mayores.

Noviembre

Actividades comunitarias: educación en seguridad contra incendios.

2. Charla a nivel de jardín sobre crianza científica para padres.

3. Ejecute el tabloide padre-hijo home express.

Diciembre/Enero

1. Organizar actividades de jornada de puertas abiertas para padres y reuniones finales de padres.

2. Completar la encuesta, estadísticas y análisis del cuestionario para padres.

3. Convocar una reunión del comité de padres y del grupo escolar de padres voluntarios para resumir el trabajo del semestre.

Informe del Plan de Trabajo de Padres de 2019 para la Tercera Promoción de Jardín de Infantes

1 Análisis Básico de la Situación:

Los niños de la clase media han estado en jardín de infantes durante un año. Opiniones de los padres sobre el jardín de infancia Tener una cierta comprensión de la situación. Estos padres son jóvenes y no tienen experiencia en criar hijos. Debido a la naturaleza especial de los hijos únicos, tienen grandes expectativas para sus hijos, esperando que sus hijos se conviertan en dragones y sus hijas en fénix. En la familia, la educación de los abuelos es muy importante y el fenómeno del cariño por los niños es bastante grave. Todo se arregla y reemplaza para los niños. De modo que las diferencias entre todos los padres de esta clase son enormes. Al mismo tiempo, también descubrimos que algunos chicos extranjeros en la clase eran particularmente traviesos, dominantes y les gustaba golpear a los demás. Sus padres van y vienen apurados al recoger a sus hijos todos los días, y ni siquiera saludan al maestro, lo que nos deja pocas oportunidades para comunicarnos con ellos. En respuesta a estas situaciones, este semestre nos enfocamos en fortalecer diversas formas de intercambio y comunicación con los padres. Por ejemplo, se exige a los padres que permanezcan unos minutos más cada día, como conversaciones de corazón a corazón, ventanas de las casas, reuniones de padres y maestros y otras formas y actividades, cooperación familiar, intercambio de experiencias con los padres, llegar a un consenso sobre temas educativos. conceptos, transmitir métodos de crianza correctos y promover el desarrollo armonioso de la salud física y mental de los niños y su crecimiento sano y feliz.

2.Requisitos laborales:

(1) Hogar * * * trabajar juntos para hacer un buen trabajo en la adaptación de los niños que recién ingresan al jardín de infantes. Alivia activamente la ansiedad psicológica de los niños y permite que los niños entren felices al jardín de infancia. Durante el proceso de diálogo en el hogar debemos tomar como premisa la comunicación, aprovechar la oportunidad para comunicarnos con cada padre, ayudar a los padres a resolver las dificultades y participar en el proceso práctico de resolución de problemas educativos específicos, siempre debemos ponernos en el lugar de los padres; para ganar su comprensión, apoyo y ayuda.

(2) Orientar a los padres para que eduquen a sus hijos de la manera correcta, sin mimarlos ni exigirles demasiado. La columna Family Connection presenta periódicamente a los padres buenos artículos sobre educación preescolar. Informe a los padres más sobre la crianza de los hijos.

(3) Orientar a los padres de niños pequeños para que cooperen activamente con el trabajo del jardín de infantes, den pleno juego a los recursos para padres y hagan un buen trabajo en la educación de la primera infancia.

Terceras medidas específicas:

1. Convocar reuniones de clase y padres para intercambiar información con los padres, aprovechar los recursos educativos y sociales entre los padres y permitir que los padres participen más profundamente en la educación preescolar. Las actividades permiten a padres y maestros, padres y padres formar una buena atmósfera familiar interactiva de discusión, comunicación y aprendizaje mutuos.

2. Crea una columna de contacto familiar. Utilice la ventana de promoción familiar en la puerta para presentar periódicamente a los padres buenos artículos sobre educación preescolar en la columna de contacto familiar. Deje que los padres adquieran más conocimientos sobre crianza. Persista en escribir un buen libro de contactos familiares, descubra rápidamente los puntos brillantes de cada niño y brinde comentarios verdaderos a los padres sobre la situación de cada niño, para que la educación familiar pueda lograr el efecto deseado.

3. Organizar una actividad de ayuda docente de media jornada para padres, para que puedan comprender mejor las actividades de sus hijos y exponer sus propias opiniones y sugerencias.

4. Realizar visitas domiciliarias.

Utilice los fines de semana y días festivos para realizar visitas domiciliarias a los nuevos estudiantes para comprender su desempeño en casa.

5. Organiza actividades entre padres e hijos. Se invita a los padres a participar en las celebraciones entre padres e hijos del jardín de infancia el día de Año Nuevo, y se utilizan coloridos juegos deportivos para atraer a los padres a participar en las actividades de sus hijos mientras hacen ejercicio y mejoran su condición física.