Actividades temáticas de invierno para jardín de infantes y escuelas secundarias de 2022 [5 artículos]
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Actividades temáticas de invierno para jardín de infantes de clase media 1
Nombre del tema:
Actividad temática del jardín de infantes "Hermoso invierno"
2 Selección del tema:
Hablando de invierno, la mayoría de la gente piensa en el viento frío y cortante y la nieve blanca, pero para los niños no es así. lo mismo. Esquiar, construir muñecos de nieve y pelear con bolas de nieve son sus actividades favoritas. Por lo tanto, diseñamos la actividad temática "Hermoso invierno" para permitir que los niños experimenten plenamente la belleza y el misterio del invierno e inspiren su amor por el invierno.
Tres. Objetivos del tema:
1. Que los niños comprendan el invierno y aprendan a protegerse.
2. Aprende a utilizar tus propios sentimientos para describir las características del invierno.
3. Cuéntale a los niños sobre los conocimientos de divulgación científica sobre la nieve.
4. Deje que los niños aprecien las pinturas de invierno y describan el invierno en sus corazones.
5. Enseña a tus hijos a aprender la canción "Qué felices somos esquiando" e intenta componerla.
6. Cuéntale a los niños algunos cuentos de hadas sobre el invierno.
IV. Diagrama de red temática
Plan de actividades docentes del verbo (abreviatura de verbo)
Actividades educativas
1: Actividad de canción “Invierno " "Oda"
Objetivo de la actividad:
1. Siente la melodía y aprende a cantar alegremente.
2. Inspire a los niños a participar activamente en actividades de canto y cantar alegremente.
Preparación de la actividad:
1. Organice la actividad temática "Amo el invierno" para que los niños comprendan las características del invierno.
2. Cintas e imágenes sobre las canciones.
Proceso de actividad:
(1) Reproduzca canciones para estimular el interés en tocar canciones, atraer la atención de los niños y desencadenar conversaciones de forma natural.
Profe: ¿Es buena esta canción?
Niño: Escucha al profesor: ¿Quieres aprender?
(2) Percepción general de la canción: ¿Qué escuchas en la canción?
Aprende a cantar canciones en las etapas 1. El profesor canta la primera parte.
2. Muestre imágenes relevantes y reproduzca melodías para guiar a los niños a leer las letras rítmicamente.
3. Haz preguntas y deja que los niños canten sus frases favoritas.
(3) Aprender canciones en su conjunto 1. La maestra cantó primero la segunda mitad de la canción y preguntó: ¿Qué se canta en la canción?
Pon imágenes y canciones para recordar a los niños la letra en la segunda mitad del año. Debido a que a los niños les resulta difícil recordarse unos a otros, los maestros deben proporcionar señales verbales y conductuales para ayudarlos a recordar.
2. Utilizar diferentes formas de cantar para estimular el interés de los niños por aprender. Por ejemplo, la maestra lleva a los niños a cantar; lo que tú dices es lo que yo digo y va acompañado de acciones.
(4) Extensión de actividades Ha llegado el maravilloso invierno, y la extensión de actividades es para permitir que cada niño obtenga sus propias ganancias en diferentes inviernos.
Actividades educativas
Dos: Vive personalmente la actividad "Into Winter"
Objetivo de la actividad:
1 A través de la participación personal. , permita que los niños tengan una comprensión más profunda del invierno.
2. Utilice la experiencia personal para enseñar a los niños algunos conocimientos de autoprotección en invierno.
3. Experimenta la belleza única del invierno a través de la autopercepción.
Preparación de actividades:
1. Realizar actividades temáticas "inviernos diferentes" para estimular el interés de los niños por el invierno.
2. Explique algunos conocimientos de seguridad al aire libre.
Proceso de actividad:
(1) Conducir a actividades y estimular el interés.
Presentar material didáctico: guiar la conversación. Imágenes sobre el invierno (muñeco de nieve) Maestra: ¿Qué estación es ahora?
Niño: Maestra Winter: ¿Cómo lo sabes?
(2) Guíe a los niños a experimentar el invierno Maestro: ¿Te gusta el invierno?
Niño: Como maestro: ¿Salimos afuera y echamos un vistazo?
Lleve a los niños a ver una escena invernal en un campo o jardín cercano y pídales que describan el invierno.
(3) La ampliación de la actividad requiere que los niños comparen la primavera y el invierno y descubran las diferencias entre ambos. Y pida a los niños que describan el invierno que les parece más bonito. A través de ellos, los niños pueden ejercitar su imaginación y su aguda observación, y mejorar aún más sus habilidades de expresión lingüística.
Actividades educativas
Tres: Actividad práctica "Hermosa nieve"
Objetivo de la actividad:
1. a través de esta actividad Capacidad práctica.
2. Que los niños comprendan la nieve.
Preparación de la actividad:
1. Pala pequeña, zanahoria, etc.
2. Todos los niños usan guantes y bufandas.
Proceso de la actividad:
(1) Estimular el interés a través del diálogo Profesor: ¿Te gusta la nieve?
Niño pequeño: Sí.
Maestro: Salgamos y construyamos un muñeco de nieve.
(2) Comienza la actividad dividiendo a los niños en varios grupos, y asigna diferentes tareas a cada grupo, como la cabeza y el cuerpo del muñeco de nieve. Distribuir herramientas y otros artículos y explicar conocimientos sobre la formación de nieve. Utilice una cámara para grabar el proceso de nacimiento de su hijo.
(3) El instructor guía activamente a los estudiantes para completar la producción de cada pieza. Al mismo tiempo, ayuda en el montaje general, pero los niños pueden hacer libremente las formas de cada pieza sin restricciones.
(4) Ampliación de la actividad:
Creo que en esta actividad, la capacidad práctica de los niños mejorará a través de su propia producción. Durante la actividad, se puede animar a los niños a hacer algunas cosas imaginarias con nieve para potenciar su imaginación. Al mismo tiempo, consolidamos aún más los conocimientos adquiridos, fortalecemos su capacidad práctica e inspiramos el amor de los niños por la naturaleza.
Actividades educativas
Cuatro: Actividad de pintura "El invierno en mi mente"
Propósito de la actividad 1. Dibuja el invierno en tu corazón a través de las manos de los niños y realza tu amor por el invierno.
2. Enriquece la imaginación de los niños a través de la pintura.
Preparación de la actividad:
1. Papel de flores y bolígrafos de colores de varios colores.
2. Vídeos e imágenes de hermosos paisajes invernales.
Proceso de actividad:
(1) Conducir a actividades y estimular el interés. Mire primero el vídeo preparado para guiar de forma natural la imaginación de sus hijos sobre el invierno.
Presenta de forma natural el contenido del evento a través del texto.
Profe: ¿A los niños les gusta el invierno?
Niño pequeño: Sí.
Maestro: ¿Puedes usar el pincel que tienes en la mano para dibujar el invierno en tu corazón?
(2) Al comenzar a dibujar, el maestro puede dibujar con el niño y caminar para observar el dibujo del niño.
(3) Etapa de evaluación En esta etapa, el maestro solo elogia las características del trabajo de cada niño, sin comparar todo el cuadro ni establecer una clasificación.
(4) La actividad se amplía a través de la pintura, y cada uno pinta en su corazón el invierno más bonito. En este momento, el maestro puede dejar que los niños miren las pinturas de los demás y fomentar la comunicación sobre las obras. De esta manera, la imaginación se puede ampliar aún más mediante la comunicación mutua. Al mismo tiempo, el proceso de comunicación es también un proceso para mejorar la amistad y cultivar la amistad de los niños desde una edad temprana.
Sexto, Tema
Comparado con la vitalidad de la primavera, el invierno tiene otro tipo de belleza tranquila. Esta actividad temática tiene como objetivo estimular la imaginación de los niños sobre el invierno escuchando canciones. De hecho, es para acercarse a la naturaleza y mejorar su percepción y comprensión del invierno. Lo más interesante del invierno es la nieve. Al organizar actividades relacionadas con la nieve, los niños pueden aprender algunos conocimientos sobre la protección contra el frío, cultivar su capacidad para cooperar en la realización del trabajo y mejorar su amor por el invierno. Finalmente, al describir el invierno en sus corazones, expande la imaginación de los niños y estimula aún más su interés por el invierno.
Actividades temáticas de invierno en el Jardín de Infantes No. 2 de la Escuela Secundaria
Objetivos de la actividad:
1. Incrementar la capacidad de autoprotección de los niños en días de nieve.
2. Conoce algunos consejos de seguridad.
3. Experimenta características estacionales obvias.
4. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Proceso de la actividad:
Primero, presenta la conversación.
"Ha estado nevando mucho estos días y las carreteras están muy resbaladizas. ¿A qué debemos prestar atención los niños en los días de nieve para protegernos de cualquier daño?" experiencias de vida.
2. Resumen del profesor
1. En primer lugar, en los días de nieve, ten cuidado en cada paso que das, elige un lugar con nieve espesa, presta atención a las condiciones del terreno y Evite especialmente pisar superficies delgadas y planas. Está estrictamente prohibido resbalar sobre nieve o hielo.
2. En segundo lugar, de camino a casa desde la escuela, preste atención a la seguridad del tráfico y asegúrese de caminar por la acera. No camines ni patines en la carretera.
3. Utilice calzado cuando nieva. La superficie de la carretera es propensa a la formación de hielo. No se pueden usar zapatos de cuero ni zapatos con suela de plástico duro. Use zapatos cálidos, antideslizantes o zapatillas de deporte con buena tracción y trate de avanzar lo más suavemente posible para evitar accidentes.
4. Cuando juegues al aire libre, puedes tener peleas con bolas de nieve, pero asegúrate de no tirar bolas de nieve a la cara o la cabeza de tus compañeros. Para evitar lastimarse los ojos y la cabeza.
5. Presta atención al subir y bajar escalones. Necesita controlar el centro de gravedad de su cuerpo, mantener el equilibrio corporal y evitar caídas.
6. Hay muchos peligros ocultos al jugar en la nieve, como caídas, arañazos y magulladuras.
Niños, la seguridad proviene de la vigilancia constante, y los accidentes provienen de una parálisis momentánea. La seguridad primero, la salud primero. Hielo y nieve, ¡tenga cuidado y protéjase!
En tercer lugar, la parte de conclusión
Entonces, ¿cómo prestan atención nuestros padres a la seguridad cuando andan en bicicleta en días de nieve?
Actividades temáticas de invierno para la clase de jardín de infantes de tercer grado
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños sientan el contenido y la concepción artística de la canción infantil apreciando. la canción infantil "Hermoso Invierno", encuentra las características del invierno y siente la alegría del invierno.
2. Aprenda a acumular hermosas palabras en canciones infantiles; comprenda los beneficios de la nieve para los seres humanos e inspire a los niños a amar la vida y la naturaleza.
3. Colaborar para recopilar y crear canciones o poemas infantiles que elogien el invierno, desarrollen la expresión oral y las habilidades de innovación, y cultiven los buenos hábitos de cooperación y escucha activa de los niños.
Preparación de la actividad:
Imágenes del abuelo Winter, profesores y alumnos * * * recopilan imágenes y objetos que reflejan las características del invierno.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de acertijos para estimular el interés
Maestra: Niños, la maestra nos trajo hoy un acertijo interesante. ¿Quieres adivinar?
Maestro: Se plantan pequeñas flores blancas en el cielo y la flor del viento del norte florece durante toda la noche. Los seis pétalos en constante cambio flotando y hundiéndose. Veamos qué niño es el más inteligente y adivinemos de forma rápida y precisa. (Estudiante: Copo de nieve)
Profesor: ¡Eres tan inteligente! ¿En qué estación "florecerá" la nieve? Hoy ha llegado, pero ¿dónde está el invierno? Hace unos días, la maestra pidió a los niños que se adentraran en la naturaleza, en la vida, y buscaran las huellas del invierno. ¿Los has encontrado? (Publique una foto del abuelo Dong)
En segundo lugar, aprecie las imágenes e intercambie intereses
Maestra: Niños, por favor saquen las fotografías que han recopilado sobre las características del invierno e inviten a sus compañeros. Un grupo de niños disfrutan juntos de las imágenes.
Profe: Niños, ¿quién puede decir con sus propias palabras cómo es el invierno en su mente? ¿Cómo te sientes?
3. Aprendizaje de canciones infantiles y comprensión lectora.
1. El profesor lee canciones infantiles y los niños lo disfrutan.
Maestro: Niños, el invierno en la mente del maestro es un mundo muy hermoso. ¿Quieres escuchar la descripción del profesor? (La maestra lee canciones infantiles con emoción)
Maestra: ¿Quién puede decirme qué hay en el corazón del maestro Dong? ¿O sientes algo?
Joven: El invierno en el corazón del maestro es tan hermoso. ¡Hay lindos muñecos de nieve, tíos árboles llenos de flores plateadas, chicas del viento que se soplan las mejillas y niños traviesos, lindos, fuertes y valientes!
2. Leer canciones infantiles y buscar sus características.
Profe: Niños, ¿les gusta esta canción infantil? ¿Podrías leer canciones infantiles con la maestra ahora?
Profe: ¿Quién puede hablar sobre las características del invierno a través de esta canción infantil y las imágenes recopiladas?
Joven: Hace frío en invierno, nevará en invierno, necesitas usar ropa acolchada de algodón en invierno, puedes patinar en invierno...
3. invierno, siente el invierno
Maestro: ¡Niño, lo que dijiste es tan bueno! Salgamos del aula y sintamos el frío y la alegría del invierno, ¿vale?
Los maestros organizaron a los niños para que salieran al aire libre para ver el paisaje invernal, tocar la nieve del suelo, escuchar los sonidos del invierno, probar cubitos de hielo y caramelos confitados y jugar juegos invernales. Deje que sus hijos estén completamente expuestos al invierno y sientan realmente el frío y la alegría del invierno.
4. Experiencia de lectura, evaluación interactiva
Maestra: Niños, aunque hace mucho frío en invierno, la maestra descubrió que todos sus rostros están llenos de sonrisas felices. Maestro, creo que usted debe tener sus propios sentimientos, ¿verdad? Deje que los niños lean esta canción infantil con sus propios sentimientos únicos, ¿de acuerdo? Comentario: Hija mía, espero que escuches atentamente a los demás leyendo y veas lo que hacen los niños que saben leer. ¿Dónde están las buenas noticias? ¿Qué áreas necesitan mejorar? Los niños que leen en voz alta pueden agregar acciones o hablar sobre sus sentimientos y opiniones.
En cuarto lugar, orientar la memoria y acumular palabras.
Profe: ¡Niños, que linda esta canción infantil! Comparemos y veamos quién lo escribe primero.
Profesora: Niños, ¿se han dado cuenta? Esta canción infantil utiliza muchas palabras hermosas para describir el invierno. ¿Podrías encontrarlo y decírselo a la maestra y a otros niños con valentía?
Basándose en las palabras favoritas de los niños, los profesores y los estudiantes las leen y memorizan juntos, y guían a los niños para que practiquen hablar con sus palabras favoritas.
Quinto, ampliar el espacio e intercambiar sentimientos
Maestra: Niños, aunque hace mucho frío en invierno, quedan muy hermosos con el vestido de niña de las nieves. Todo está cubierto de nieve. ¿Pero sabes qué beneficios tiene la nieve para el ser humano? ¿Te gusta el invierno?
6. Recopila, crea y elogia poemas
Maestro: ¿Estás feliz de haber aprendido una bonita canción infantil y haber aprendido tantas buenas palabras y frases? Entonces, ¿qué otras canciones o poemas infantiles conoces que elogien el invierno? Si no puedes resolverlo, entonces usa el poder colectivo. ¿Podemos crear canciones infantiles juntos? Siempre que los niños descubran canciones o poemas infantiles sobre el invierno, o combinen su propio contenido de aprendizaje para crear canciones infantiles sobre el invierno, los profesores deben animarlos. )
Actividades temáticas de invierno para jardín de infantes clase media 4
Objetivos de la actividad
1. Inspirar el amor de los niños por el invierno y el cuidado de los animales pequeños.
2. Entender inicialmente qué es la hibernación y qué animales deben hibernar.
3. Cultivar en los niños la capacidad de expresar sus ideas con claridad y audacia y el buen hábito de escuchar atentamente.
4. Ejercite la capacidad práctica de los niños.
Actividades para preparar
1. Trae la tortuga hibernando a la clase con unos días de antelación para estimular el interés. Deje que los niños ayuden a descubrir por qué la tortuga no come ni bebe.
2. Varias fotografías de paisajes invernales.
3. Cintas grabadas automáticamente. Copos de nieve caseros y mucho papel blanco.
4. Los osos de peluche, las ranas, las serpientes, los erizos y los profesores también pueden fabricar sus propios materiales didácticos. Una gran caja forma una cueva.
Proceso de la actividad
1. Introducción al diálogo
1. El maestro y el niño se dan la mano para expresar amistad. "Oye, las manos de los niños están muy cálidas. Vamos, ¿quién está dispuesto a calentarme? ¡Gracias a todos!" "Las manos del maestro Zhou se enfrían cuando llega esta temporada. ¿Saben qué estación es ahora?" >
2. Muestra algunas imágenes de paisajes invernales. "Ayer el maestro fue a visitar al abuelo Dong y me pidió que tomara algunas fotos para mostrárselas a los niños".
Después de ver las fotos, deje que los niños hablen: ¿Qué vieron? ¿Te gusta el invierno? (Preste atención para guiar al niño a hablar completamente.
)
3. "La nieve no solo es divertida, sino que también tiene muchos beneficios, ¿lo sabías?" Guíe a los niños para que comprendan los beneficios de la nieve: las fuertes nevadas arrastrarán el polvo al aire y congelarán las bacterias dañinas. y los insectos hasta la muerte, desempeña el papel de purificar el aire; con esta nieve como colcha, el trigo puede sobrevivir el invierno con confianza. La nieve se derretirá el próximo año y los cultivos no temerán la sequía primaveral.
2. Juega con la "nieve" y experimenta la alegría del invierno.
1. Transición: Desafortunadamente, no ha nevado en Jinan este invierno. Sin embargo, el abuelo Dong me dio un trozo de nieve. Mira: la maestra puso el "copo de nieve" en la canasta con anticipación, la levantó y la sacudió, y el "copo de nieve" se caería.
2. ¿Tú también quieres nevar? Primero hagamos los copos de nieve.
La maestra enseñó a hacer copos de nieve: pellizca la esquina de un trozo de papel blanco con el pulgar y el índice, rómpelo con una mano y ya estará listo un copo de nieve.
Deje que los niños rompan los copos de nieve en grupos como la maestra, junte los copos de nieve rotos y juegue juegos de nieve con la maestra y los niños.
En tercer lugar, introduzca el tema de la "hibernación" y comprenda la hibernación.
1. Transición: Shhh - tenemos que bajar la voz para no despertar a Kuan Kuan (el nombre de la pequeña tortuga). Vamos, sentémonos y tomemos un descanso.
¿Qué está haciendo nuestra tolerancia? ¿Quién quiere avisarle al profesor que llega a clase en voz alta?
2. Intercambiar los conocimientos sobre hibernación recopilados después de clase.
¿Quién quiere contarte lo que has aprendido estos días sobre la hibernación? Los niños hablan libremente y los maestros corrigen rápidamente los conocimientos inexactos; al mismo tiempo, se debe prestar atención a las afirmaciones y elogios de los niños, y se debe otorgar la Medalla al Pequeño Doctor. Anime a los niños pequeños a hablar con valentía y en voz alta delante de todos. )
3. Juego: ¿Quién está hibernando?
Cómo jugar: (1) Ve a la "cueva" para encontrar quién está hibernando, sácalo y dile a todos: (Lo encontré hibernando).
(2) Escuche los comentarios de los animales pequeños. Dijimos algo.
(3) Haga preguntas basadas en las palabras de los animales para ver cuánto entienden los niños. Cultivar niños con buenos hábitos de escucha.
(4) Envía a los animales pequeños a casa y déjalos que sigan hibernando.
Osito: Hola, queridos niños. Cuando me encontraste, estaba teniendo un dulce sueño. Soñé con cielo azul, nubes blancas, ríos claros, flores brillantes y pájaros cantando. Todos me saludaron y quisieron escalar la montaña conmigo. Shhh - no me despiertes, voy a dormir todo el invierno. Adiós, chico.
Rana: Ay, ¿quién me despertó? ¡No he dormido lo suficiente! ¿Qué? ¿Está nevando? ¡No quiero jugar en la nieve, hace mucho frío! Me encanta dormir en una cueva con mis padres hasta la primavera.
Por cierto, mis buenas amigas Sister Snail y Sister Bat van a hibernar, por favor no las despiertes, ¿vale? Está bien, voy a volver a la cama. adiós.
Erizo: Oye, chico, no te lastimé, ¿verdad? Lo siento, estaba durmiendo y no te vi venir. No lo sabes, en invierno me esconderé en un agujero y dormiré hasta que el hielo y la nieve se derritan y las flores florezcan en primavera. ¿Podrías despertarme entonces? Verás, no puedo abrir los ojos. Ah, tengo sueño otra vez. Adiós, niños.
Serpiente: ¿Qué pasa? ¿Está aquí la hermana Chun? No, los árboles todavía están desnudos y la gente todavía usa gruesas ropas de algodón. Oh, fueron ustedes, muchachos traviesos, quienes me despertaron. Estoy hibernando. Algunos niños preguntarán: "¿Te morirás de hambre si no comes en invierno?" Jaja, no. Porque desde el verano mi cuerpo ha acumulado muchos nutrientes, suficientes para cubrir las necesidades de todo el invierno. Gracias por preocuparse por mí. Bueno, me voy a casa a dormir. Que tengas un gran invierno. Beibei——
4. Después de escuchar sus palabras, ¿qué quieres decirles?
Hibernar bien. No te volveremos a despertar. Te despertaré cuando llegue la primavera. El invierno es muy divertido, pero es una pena que simplemente duermas...)
Cuarto, actividades extendidas
Osos, ranas, serpientes, caracoles, murciélagos y erizos se han ido a casa. para hibernar. Es una pena que no hayamos apreciado el regalo que nos trajo el abuelo Dong. ¿Qué pasa con otros animales pequeños? Corderos, conejos y golondrinas, ¿cómo sobreviven al invierno? ¿Quién quiere ayudarme a encontrar la respuesta? Estimular el deseo de los niños de seguir explorando conocimientos.
)
En quinto lugar, barre la "nieve" y finaliza la actividad.
Aunque la nieve es divertida, también nos causa muchos problemas. Especialmente nuestros niños tienen más probabilidades de caerse cuando caminan sobre la nieve. ¿Qué hacemos? Quitemos la nieve juntos y finalicemos la actividad. )
Actividad temática de invierno de clase media de jardín de infantes 5
Objetivos de la actividad:
1. Trate de usar líneas de diferente rectitud, longitud y grosor para expresar el invierno. árboles, explore el método de expresión de ramas de gruesas a delgadas.
2.Comprender las diferentes características de los troncos y ramas de los árboles mediante la observación comparada.
3. Siente los cambios en los árboles a finales del invierno y estate dispuesto a expresarlos con un pincel.
Preparación de la actividad:
1. Los niños han aprendido que las hojas de los árboles de hoja caduca se caen a finales del invierno; a los niños les gustan las imágenes de árboles en todas las estaciones.
2. Hay muchas imágenes de árboles en invierno.
3. Gouache pequeño, pintura gouache (negra, marrón, gris, marrón), trapo, portalápices y papel de dibujo.
Proceso de la actividad:
1. Guiar la experiencia migratoria de los niños.
(1)Maestra: Se acerca el invierno, ¿qué pasó con la Madre Dashu?
(2)Maestra: Se han ido todas las hojas. ¿Qué queda?
2. Guíe a los niños para que aprecien imágenes de árboles y sientan las diferentes formas de troncos y ramas en su conjunto.
(1)Maestro: ¿Cómo te hacen sentir los árboles desnudos? ¿A qué te recuerda?
(2)Maestra: ¿Qué árbol te gusta? ¿Cómo es? ¿Cómo se ve?
3. La maestra orienta a los niños a observar las diferentes características del tronco y las ramas.
(1)Maestro: Echemos un vistazo ahora. ¿Dónde está la maleta? ¿Dónde están las sucursales? ¿Cómo es el maletero? ¿Dónde están las sucursales?
(2)Maestro: ¿Cuáles son las diferencias entre las ramas de este árbol? (Guíe a los niños para que usen movimientos de brazos para mostrar las diferencias entre las ramas)
(3)Maestro: ¿Son iguales las ramas contra el tronco y las ramas superiores? ¿Qué ha cambiado?
(4)Maestro: ¿Qué método se puede utilizar para dibujar ramas de gruesas a finas?
Puntos clave:
(1) Al explorar el método de expresión de ramas de gruesas a delgadas, los maestros pueden guiar a los niños a dibujar con el costado del bolígrafo o usar el bolígrafo de De pesado a ligero, similar a la sensación de "levantar".
2 Al dibujar un árbol grande, debes guiar a tus hijos para que dibujen de abajo hacia arriba y en la dirección del crecimiento.
4. Dibujos infantiles.
Profe: ¿Qué tipo de árbol quieres dibujar? ¿Cómo qué? ¿Cómo es el maletero? ¿Dónde están las sucursales?
5. Apreciar las obras infantiles.
Profe: Mira, ¿qué árbol te gusta más? ¿Por qué?
Expansión de la actividad:
(1) Lleve a los niños al aire libre para dibujar árboles de hoja caduca o árboles de hoja perenne para sentir las ricas formas de los árboles grandes.
(2) Lleva a tus hijos al parque para que observen la corteza y los nudos de los árboles grandes, e intenta expresar estas características.
Actividades del rincón regional:
①Área de arte: proporcione papel negro para que los niños arranquen el tronco y las ramas del árbol grande y hagan collages para crear el efecto de silueta del árbol.
②Área de divulgación científica: Proporciona imágenes de diferentes árboles y los niños pueden clasificarlos según diferentes estándares.
(Como árboles de hoja caduca y árboles de hoja perenne)
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