Busquemos una buena educación.
Muchos profesores dicen que Zhu se comporta bien en la escuela, pero ¿quién sabe las penurias y dificultades en su crecimiento? Por su amor a la educación, por su posición final y por su unidad, encontraron su propia ruta educativa en las grietas. Aunque durante el proceso de intercambio, el presidente Zhu no agradeció de una vez por todas a New Education y al profesor Zhu Yongxin por su guía, lo que realmente quería agradecer era su continua exploración e innovación. Hay muchas escuelas en China que participan en nuevos experimentos educativos, pero en el plan de estudios anual, leen cuidadosamente los textos y combinan las condiciones reales de los niños y la escuela para lograr el objetivo final.
Cuando entras al campus, el diseño arquitectónico de Beidou Star y el nombre de esta calle contienen el sabor de un campus académico. Los sentimientos humanistas y el espíritu científico se combinan hábilmente.
Para guiar a los profesores por el camino de la lectura profesional, ellos, como líderes de la clase, se han esforzado mucho. La lectura temprana conduce a la clasificación. En el proceso, los profesores interactúan, comparten intereses y poco a poco hacen que los profesores se enamoren de la lectura.
Su desarrollo curricular en diferentes años nos ha dado muchas inspiraciones para los profesores de primera línea. Ante el temor de los niños de primer grado al ingresar a la escuela, diseñaron un curso de ingreso sin aprendizaje durante una semana. Ahora estoy familiarizado con el entorno del campus, aprendo a vivir de forma independiente, conozco compañeros de estudio, leo en voz alta por las mañanas, cuento cuentos ilustrados en clase y pongo las películas y dibujos animados favoritos de mis hijos. En el proceso sin rastro, ayudamos a los niños a familiarizarse con el entorno, superar miedos, conocer a sus compañeros, enamorarse del aprendizaje, formar hábitos y comprender las reglas.
Si el plan de estudios de la semana anterior a la admisión se coloca cuando el niño se gradúa del preescolar, los padres recibirán la educación pertinente desde el jardín de infantes hasta la primaria. ¿Sería mejor que los padres utilizaran su tiempo de vacaciones para cultivar la capacidad de autocuidado de sus hijos y ajustar sus horarios de trabajo y descanso (la hora de la siesta se proporciona en el preescolar, pero se cancela después del primer año de la escuela secundaria)? Porque eso es lo que hago con mis alumnos de primer grado. Además, en los últimos dos años también he capacitado a través de Internet a padres que están por graduarse de preescolar y los resultados han sido buenos.
En el proceso del apetito, es realmente importante cultivar buenos hábitos alimentarios en los niños, especialmente el buen hábito de comer temprano. Empiece a cultivar la capacidad de autocuidado de los niños desde los grados inferiores, para que puedan comer lo suficiente en casa y luego comer bien solos en casa. Comience con el chef, luego vaya al chef. Desde primer grado, he estado aprendiendo a cocinar arroz en una olla arrocera. Puedo cocinar fideos, freír huevos, hacer sopa, mezclar platos fríos, hacer bolas de masa y freír un plato que me gusta. Como los niños son pequeños, no se les permite cortar las verduras solos, pero participan en todo el proceso de cocción. En este proceso, experimentaron el arduo trabajo de sus padres, disfrutaron la alegría de probar los frutos de su propio trabajo y sintieron la alegría de crecer.
Sobre los veinticuatro términos solares, simplemente llevamos a los niños a comprender el origen y las tres fases de los términos solares, y acumulamos algunos refranes y poemas cortos sobre los términos solares. A través de poemas e imágenes presento el contenido que he acumulado. Hay tanto conocimiento sobre la naturaleza que no se introduce.
Su amistad entre el hogar y la escuela es lo último, realmente empodera a los padres en la mayor medida y les permite convertirse en aliados y socios de la escuela. Con la participación racional y la supervisión de los padres, la escuela se desarrollará en una mejor dirección.
El comentario general exige que cada maestro preste atención a cada niño, crea en las semillas y crea en el tiempo. Agarra a todos los niños y púlelos todos los días. Mejoremos la educación juntos.